I. ANALISIS DE VIDEOS. stos se encuentran publicados en el blog del curso:QUIEN SE ROB MI QUESO? identifique y explique las ideas fuerza, que permiten adaptarse a los nuevos cambios.Erase una vez dos hombrecitos y dos ratones atrapados en un laberinto. Buscaban da y noche un queso para poder comer. Un buen da lo encontraron en un lugar de un laberinto. Todos quedaron sorprendidos ya que era un cuarto repleto de queso. Todos los das los ratones y os hombrecitos se levantaban temprano para ir a saborear el rico queso. Pero cada da los dos hombrecitos se iban quedando atrs de los ratones, se levantaban ms tarde porque crean que el queso les iba a durar para siempre. Un da los se dieron cuenta de que el queso haba desaparecido. Los ratones rpidamente se fueron en busca de otro cuarto que tuviera el mismo queso. En cambio los hombrecitos no lo podan creer Estuvieron ah un rato pensando en quien o como desapareci el queso. Hasta dudaban de los ratones. Pasaban los das y los hombrecitos cada vez se debilitaban ms. Hasta que un da uno de ellos decidi seguir adelante en busca de nuevo queso. Y el otro decidi quedarse porque no quera aceptar la realidad. Tras una larga bsqueda por fin encontr el cuarto relleno de queso y se encontr ah a los ratone que ya llevaban un buen de tiempo. A veces pensaba en su amigo si se quedo en aquel cuarto y decidira cambiar para buscar nuevo queso. Pero el hombrecito aprendi la leccin, iba verificando diario el queso, si ya haba poco o cuanto haba, si y ya se iba enmoheciendo. Y cada da se iba a recorrer ms all del laberinto para saber donde haba ms queso. el cambio est ocurriendo ellos siguen moviendo el queso anticpate al cambio huele el queso con frecuencia para que sepas cuando est poniendo viejo adptate el cambio con rapidez mientras ms pronto te deshagas del queso viejo ms pronto podrs disfrutar el queso nuevo mantente listo para cambiar con rapidez y disfrutarlo otra vez

INDICAR CULES SON LAS RECOMENDACIONES Y LOS PASOS A TOMAR EN CUENTA EN LA ELABORACIN, REDACCIN Y PRESENTACIN FINAL DEL TRABAJO MONOGRFICO.-DefinicinPor sus races griegas (mono, uno, y graphos, estudio), se refiere al estudio de un tema especfico-Funcin en el medio acadmicoUna monografa es la mejor opcin para desarrollar la capacidad de buscar informacin de calidad-EstructuraLas partes de una monografa son las siguientes: Portada Dedicatoria o agradecimientos ndice general Prlogo Introduccin Cuerpo del trabajo Conclusiones Notas a pie Bibliografa

VIDEO LA VACA Analizar el video, y explique cules son las ideas fuerza..Un viejo maestro quera ensearle a uno de sus estudiantes la primera leccin de vida por lo que lo llev unas de las casa ms viejitas y pequeas que haban, donde viva una familia que solo sobrevivan con una vaca. Ellos se quedaron una noche en esa pobre casita, al da siguiente el maestro se dio cuenta que en estudiante no haba entendido la leccin por lo que fue donde estaba amarrada la vaca y cogi con un cuchillo que tena en su ropa y con un fuerte movimiento ataco a la vaca provocndole la muerte inmediata. El estudiante no saba qu hacer le reclamo al maestro y se fue corriendo. Despus de un ao el estudiante regreso al lugar donde estaba la pequea casa para ver qu pas con la familia. El llego al lugar determinado y observo una casa grande que haba y rpidamente se le vino a la cabeza que a la familia le haba pasado algo malo pero en un instante sali la persona que le dio posada hace un ao .El estudiante le pregunto qu haba pasado y l le dijo que si no fuera por la muerte de la vaca ellos aun seguiran viviendo en la pobreza aquella muerte los hizo reflexionar para poder cultivar vegetales lo cual les hizo ganar mucho dinero. Despus el estudiante entendi que en la vida siempre hay que luchar por lo que uno quiere nunca hay que confiarse por lo que uno tiene

II. INGRESE A LA BIBLIOTECA VIRTUAL de Comunicacin ubicado en el aula virtual del curso. Elija el libro de CIENCIAS SOCIALES, entonces analizar la lectura propuesta en la pg. 25, y deber responder a la pregunta, Por qu EL HOMBRE es un SER SOCIAL? Para reforzar su anlisis, sugerimos ver la pelcula el NAUFRAGO. El ser un humano es un individuo que puede pensar, sentirse, esforzarse y trabajar por s mismo, pero l depende de la sociedad, pues es esta la que lo provee de alimento, hogar, herramientas de trabajo, lenguaje, formas de pensamiento y la mayora del contenido de su pensamiento, por lo cual aun cuando el hombre puede ser solitario para procurar proteger su propia existencia y satisfacer sus deseos personales y as poder desarrollar su capacidades naturales, es en gran medida un ser social, al intentar ganar el reconocimiento y afecto de la sociedad, para compartir, confrontar y mejorar sus condiciones de vida. por lo tanto es un ser social solo por ser parte de ella y regirse por las normas que este conjunto de individuos (sociedad) ha establecido, adems de que aunque pueda hacer cosas por el mismo siempre necesita de alguien para subsistir.

Nufrago Ao de produccin: 2000Direccin: Robert ZemeckisIntrpretes: Tom Hanks, Helen Hunt, Nick Searcy, Chris NothGuin: William Broyles Jr.Msica: Alan SilvestriFotografa: Don BurgessDistribuye en DVD: UniversalDuracin: 143 min.Pblico apropiado: JvenesGnero: Drama

III. AUTOCONOCIMIENTOQUIN SOY? HACIA DNDE VOY?La pregunta ms difcil para hacerse uno mismo: QUIN SOY? HACIA DNDE VOY?YO SOY

Yo soy: Jhoel Cusi VsquezNac en Andahuaylas y vivo en Andahuaylas

Mis principales fortalezas son:

ser pasivo ser positivo ser humilde ser caballeroso

Los principales logros y experiencias que me enorgullecen son: haber estado de locutor en una emisora prestigiosa como es la Caribea en Andahuaylas ser una persona de muchas fortalezas trabajar y ganar mi dinero por mi mismo

Aspectos por mejorar Qu har para mejorarlos? La lectura no ser renegn mejor escritura

Leer como mnimo 10 pginas diarias ser ms comprensible hacer caligrafa por lo menos 5 minutos al da

HACIA DNDE VOY?

Cul es tu proyecto de vida, hacia dnde quieres llegar (indicar metas personales y profesionales)Mi proyecto de vida es :1. terminar mis estudios profesionales con xitos2. ser mejor persona 3. tener mi hogar propio 4. llegar ser un buen comunicador

Seamos realistas y exijamos lo imposible

Seamos realistas y exijamos lo imposible

IV.- ORGANIZA Y ADMINISTRA TU TIEMPO EFICIENTEMENTE

ACTIVIDADLUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNESSBADODOMINGOTotal Hrs.

Dormir7:30 h7:30 h7:30 h7:30 h7:30 h6:30 h6:30 h49.10

Alimentos2:20 h2:20 h2:20 h2:20 h2:20 h2:00 h2:00 h15.40

tutora virtual /2:10 h2:10 h2:10 h2:10 h2:10 h--10.50

Estudio en casa1:30 h1:30 h1:30 h1:30 h1:30 h--6.50

Trabajo8:30 h8:30 h8:30 h8:30 h8:30 h10:00 h10:00 h61.50

Recreacin0:40 m0:40 m0:40 m0:40 m0:40 m05.00h05.00h12.00

Transporte0:20 m0:20 m0:20 m0:20 m0:20 m--1.00

Varios2:00 h------2.00

total24 h21h.8 m21h.8 m21h.8m21h.8 m23h.3 m23h.3m158 horas

Para lograr el xito de sus estudios en la modalidad a distancia se recomienda hacer una planificacin de tus actividades diarias, semanal o mensual. Debes organizar tu tiempo de manera eficiente, priorizando lo ms importante, aquello que te permitir desarrollarte personal y profesionalmente.

IV. ORGANIZADORES VISUALES y TECNICAS DE ESTUDIO

1. ELABORE ORGANIZADORES VISUALES: mapa conceptual, mental y semntico. De los temas propuestos a continuacin:

La infografa: LA INFOGRAFIA

Una Infografa es una representacin grfica, ms o menos compleja, de informaciones cuyo contenido son hechos o acontecimientos, la explicacin de cmo funciona un tema, o la informacin de cmo sucedieron los hechos en un tema.

El trmino infografa viene por la aplicacin al castellano del trmino ingls Infographics" infografa como un gnero periodstico y la define como la tcnica de expresin grfica

para expresar mensajes periodsticos a unos destinatarios que siempre sern lectores y sern sus mensajes puramente informativos

La comunicacinLA COMUNICACION

es el proceso mediante el cual se puede transmitirinformacinde una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora

Ejemplo: el aire en el caso de lavozy lasondas hertzianasen el caso de la televisin. La radiocomunicacin es un sistema de telecomunicacin que se realiza a travs de ondas de radio u ondas hertzianas. elemisor es la persona que se encarga de transmitir el mensaje Elreceptorser aquella persona a quien va dirigido el mensaje El cdigo es un sistema de signos y reglas para combinarlos Canal. El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un canal para la transmisin de las seales el mensaje es lo que el emisor comparte con el receptor

Aprendizaje

LIDERAZGOLiderazgo

2. ELABORE UN DIAGRAMA DE FLUJO, del proceso de inscripcin e ingreso a la DUED-UAP. : (Ver ejemplos en ayudas del curso)

Indicaciones de fuente:

Puede hacerlo segn su experiencia del proceso de ingreso a la Modalidad a Distancia de la UAP. Puede tener informacin de la gua del estudiante o consultar en admisin y/o coordinador de UDED. (unidad descentralizada) lugar donde se inscribi

ingreso a la UAP

se inscribe para el examen de ingreso

pago por derecho de inscripcin

se llena la ficha de inscripcin para carnet

esperar el da del examen de ingreso a ala UAP

se da el examen y esperar resultado del ingreso

la experiencia del ingreso a una universidad es muy agradable para nosotros y a la vez un poco de nerviosismo por que ya estamos entrando a un paso ms de nuestra carrera profesional y solo esperas con ansias terminar la carrera profesional

3. ELABORE UNA LNEA DE TIEMPO; de los principales lderes que han trascendido a travs de la historia hasta la actualidad. Debe investigar y analizar los tipos de lderes y sus habilidades. (ver contenidos y ejemplos en las ayudas del cuso)

4. ELABORE UN CUADRO SINPTICO sobre el siguiente tema: la Comunicacin: Derechos asertivos y estilos de comunicacin. (ver contenidos y ejemplos en las ayudas del cuso)

es una de esas cualidades un poco complejas de desarrollar.Mediante laasertividad, podemos comunicarnos de una forma clara y concisaGeneralmente las personasasertivastienden a tomar decisiones y guiar a otros de manera mucho ms sencilla

derechos asertivos

LA COMUNICACION

el hombre es un ser social por naturalezala persona est acostumbrada a interactuar con todosnos hace ser nicosimplica conducirse en un estilo de actuacin eficaznos hace nicosla persona est acostumbrada a interactuar con todos

estilos de comunicacin

5. Recomendaciones: para diferenciarlos, deben utilizar distintos colores; para las ideas principales, rojo; para las secundarias azul, y para las ideas claves pueden utilizarse un tipo de rotulador fluorescente.SUBRAYE LAS IDEAS, PRINCIPALES, SECUNDARIAS Y PALABRAS CLAVES.

Los temas son los siguientes:

a) Sin informacin, sin conocimiento, el hombre est ciego intelectualmente y es incapaz de actuar racionalmente. As sucede en todos los campos de la actividad humana y de modo especial en la investigacin cientfica.Pero la informacin de nada sirve si no se conoce se existencia y no se tiene acceso de la misma. En nuestro tiempo dicho conocimiento y acceso, en el rea de la ciencia, encuentra su dificultad principal en la masa enorme de informacin cientfica que se est produciendo continuamente en todo el mundo que hace prcticamente imposible que los cientficos puedan abracarla y acceder a ella por s solos, ni siquiera en cunto a los aspectos concretos de su especialidad.La conclusin que se deriva de todo lo que se antecede es la necesidad ineludible, repetida en esta obra, en la elaboracin de toda tesis, o trabajo de investigacin, de tener acceso a la informacin cientfica pertinente, lo que exige el estar familiarizado y saber utilizar los centros de documentacin y las fuentes de informacin y documentacin.EL ACCESO A LA INFORMACIN CIENTFICA

b) LA INFOGRAFA

La dcada de los 90, con sus grandes aportaciones tecnolgicas, ha posibilitado la implantacin en los medios escritos y audiovisuales de un nuevo recurso informativo grfico: INFOGRAFA.El trmino infografa viene por la aplicacin al castellano del trmino ingls Infographics, contraccin a su vez de los trminos Informational y Graphics, que significa informacin y grfico respectivamente.Una Infografa es una representacin grfica, ms o menos compleja, de informaciones cuyo contenido son hechos o acontecimientos, la explicacin de cmo funciona un tema, o la informacin de cmo sucedieron los hechos en un tema.El autor Pablo Coelo refiere la infografa como un gnero periodstico y la define como la tcnica de expresin grfica que sirve para expresar mensajes periodsticos a unos destinatarios que siempre sern lectores y sern sus mensajes puramente informativos, que comunican sensaciones de novedades informativas.

c) MODALIDAD EDUCACIN A DISTANCIA - UAP

La modalidad de Educacin a Distancia de la Universidad Alas Peruanas se sustenta en un sistema tecnolgico que complementa la tecnologa de la educacin con la de la comunicacin, asegurando la comunicacin bidireccional, que sustituye la interaccin personal en el aula de profesor y alumno, por la accin sistemtica y conjunta de diversos recursos didcticos y el apoyo de una organizacin y tutora, que propician el aprendizaje independiente, flexible de los estudiantes, pero con la exigencia acadmica de la Universidad.Desarrollamos esta modalidad educativa considerando los criterios de calidad que permitan el xito profesional de nuestros egresados, brindando soportes para favorecer el autoaprendizaje, desarrollando el perfil profesional, asegurando la comunicacin y el seguimiento al alumno, utilizando las tecnologas y el cumplimiento de la Ley Universitaria.Estudiar a distancia ofrece muchas ventajas, pero tambin requiere de una gran capacidad de autodisciplina de nuestros alumnos, que permita la inversin en el proyecto formativo de tiempo y dedicacin necesaria para el desarrollo sostenido del aprendizaje, que lo impulsar con competitividad al mercado laboral.

d) "LOS BUENOS HABITOS... LA CLAVE DEL EXITO" Qu tal? Sinceramente, hoy quiero compartir contigo un gran secreto... bueno, en realidad es un secreto a voces, porque todos, de alguna manera, sabemos que esto que te voy a contar es muy cierto, pero a veces necesitamos que nos lo repitan constantemente. El secreto al que me refiero es que la clave del xito son los buenos hbitos.

No importa si eres estudiante, ama de casa, trabajador de alto nivel o empleado general de alguna empresa; esto funciona para ricos y pobres; para gente que tiene buenas relaciones sociales y para gente que no las tiene. Es decir, esta es una verdad universal. En todos lados funciona.

Si deseas tener xito en la vida (piensa en algo concreto en este momento como por ejemplo, obtener un buen empleo) lo podras lograr llenndote de buenos hbitos que te encaminen hacia ese objetivo.

Pondr un ejemplo sencillo para explicar este tema y as animarte a emprender la carrera de acumulacin de buenos hbitos.

Manuel era un joven que se haba graduado de la universidad haca dos aos y an no consegua empleo. l se encontraba deprimido, tanto, que se levantaba muy tarde todos los das y no haca ms que perder el tiempo en ver la televisin y salir a la calle a pasear. Todo en su vida se haba vuelto un verdadero desorden y no saba qu hacer. Lo nico que tena claro, era que las cosas entonces no se presentaban fciles... Te suena familiar?

Como Manuel no haca ms que pensar en lo malo, su depresin aumentaba y fue as, como dej de salir a buscar empleo. "No hay trabajo" - deca, para justificar su pereza...

Aqu podemos identificar que Manuel estaba lleno de malos hbitos:

Se levantaba tarde. Perda el tiempo evadiendo su realidad con entretenimiento. Tena una actitud negativa hacia el futuro. Haba dejado de buscar empleo. Estos cuatro hbitos en ningn momento haran que Manuel llegara a conseguir empleo, cierto? Por la simple razn de que para encontrar empleo hay que buscarlo; para dar una buena imagen en la entrevista hay que tener actitud positiva... quien contrata gente negativa? Definitivamente tampoco era buena idea evadir la realidad con distracciones, pues stas solo estaban atrasando el momento de decisin que tarde que temprano, Manuel tena que tomar. Y por ltimo, nuestro amigo se haba predispuesto a no encontrar empleo.

Ahora dime qu quieres lograr t? Cundo lo quieres lograr? Qu malos hbitos te estn impidiendo realizar lo que quieres? Qu nuevos hbitos hay que agregar para que te lleven a dnde quieres ir? Listo?, est bien. Ahora un consejo ms: da un paso a la vez.

Qu pas con Manuel? Bueno, se dio cuenta que haciendo lo mismo, no poda esperar resultados distintos, por eso, decidi cambiar sus hbitos y ahora tiene un muy buen empleo.

Dej de preocuparse por el futuro y empez a ocuparse en el presente. Inici levantndose temprano para desayunar bien, baarse y arreglarse. Luego, sigui buscando en el peridico ofertas de empleo, hasta que encontr uno. No era la gran cosa, pero lo tom. El simple hecho de trabajar lo hizo sentirse mejor, y al poco tiempo, sigui cosechando ms frutos de nuevos hbitos que iba adquiriendo, logrando as un progreso notable.

La historia de Manuel puede ser la tuya, tal vez en el campo profesional o en alguna otra rea de tu vida... atrvete a eliminar los malos hbitos para cambiarlos por aquellos que te harn progresar.

Te deseo, muchos xitos en la elaboracin de tu trabajo acadmico, hazlo a conciencia y responsabilidad, piensen que este trabajo no slo le permitir aprobar el curso, sino tambin contribuir con su formacin personal y profesional. nimos, s que puedes hacerlo bien. Un abrazo. Docente tutor del curso: Mag. Jorge Olaya Rodrguez

Las consultas e inquietudes se harn en las tutoras virtuales con el docente en los horarios programados para el curso.

Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico!!

7TA20151DUED