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omar-paolo-rojas
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8/9/2019 Ta-2014_2 Modulo II Psicología de La Comunicación
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Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Psicología Humana
PSICOLOGÍA DELA
COU!ICACI"!
#$%&'#Docente: LIC( )ILSO! *EGA CO+,I!A
Nota:
Ciclo: I* ódulo IDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:CONTRERASZEVALLOS ANGEL EDUARDO
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADMICO que figura enel menú contextual de su curso
Códio de matri!"la:#$%&#$&&'#
Uded de matri!"la:LA ORO(A
Fec!a de "u#licaci$n en cam"us
%i&tual DUED LEARN:
ASTA EL DOM. 25
ENERO 2015
A las 23.59 PM
Recomendaciones:
1. Recue&de %e&i'ica& laco&&ecta "u#licaci$nde su T&a#a(oAcad)mico en elCam"us *i&tual antesde con'i&ma& alsistema el en%+ode'initi%o al Docente,
Revisar la previsualización desu trabajo para asegurar archivo correcto.
2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema deacuerdo al cronograma académicos 2014-1 por lo que no se ace"ta&-n t&a#a(os e.tem"o&-neos.
1TA20141DUED
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3. Las actividades que se encuentran en los tetos que recibe al matricularse! servirán para su autoaprendi"ajemas no para la calificación! por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios#
/u+a del T&a#a(o Acad)mico:4. $ecuerde% NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& ! el &nternet es 'nicamente una fuente de consulta# %os
trabajos copias de internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$ $N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icadoscon //0 cero.
Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del cursoPara el e.amen "a&cial !d debe haber logrado desarrollar !asta 0 " para el e.amen 'inal debe haberdesarrollado el trabajo completo
C&ite&ios de e%aluaci$n del t&a#a(o acad)mico:
(ste trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación seg'n naturale"a del curso%
1 P&esentaci$n adecuada delt&a#a(o
#onsidera la evaluación de la redacción$ ortograf%a$ " presentación deltrabajo en este formato
2 In%esti3aci$n #i#lio3&-'ica:#onsidera la consulta de libros virtuales$ a través de la &iblioteca virtual'!E' !P$ entre otras fuentes
0 4ituaci$n "&o#lem-tica o caso"&-ctico:
#onsidera el anlisis de casos o la solución de situacionesproblematizadoras por parte del alumno
5
Ot&os contenidosconside&ando a"licaci$n"&-ctica6 emisi$n de (uicios%alo&ati%os6 an-lisis6 contenidoactitudinal 7 )tico,
TRABAJO ACADÉMICO
Estimado(a) alumno(a)*
+eciba usted$ la ms sincera " cordial bienvenida a la Escuela de Psicolog%a
,umana de -uestra !niversidad las Peruanas " del docente . tutor a cargo del
curso
En el trabajo académico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor$ a fin
de lograr un aprendizaje significativo/e pide respetar las indicaciones se0aladas por el tutor en cada una de las preguntas$
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADÉMICO EN EL CONTENT LERD:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADÉMICA EN LA OPCIÒN
CURSO
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIÓN TRABACAD
2TA20141DUED
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4. ENVÍO DE ACTIVIDAD LUEGO !E"AMINAR# PARA CARGAR EL
TRABAJO Y $UEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
%. VERIFICAR $UE EL NOMBRE DEL ARC&IVO A CARGAR SEA
CORRECTO Y ENVIAR
E'()*+,-' /) /'0) 0)+ -' ,)5-*)' 6780-' +9+6,89-'.
• #onsidere para la "&esentaci$n de su 1rabajo cadémico la redacción " laortograf%a del mismo2 presentarlo en formato rial 34 justificado con interlineadosencillo* finalmente deber incluir la fuente o bibliograf%a consultada
2 "untos #5-/6'E+#65-E/*
a) El trabajo académico debe incluir las fuentes o bibliograf%a consultada
+esolver las siguientes actividades*
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8Una %oluntad 'ue&te es la me(o& a7uda "a&a alcan9a& tus metas
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INDICE
I, In%esti3ue:
a, La &elaci$n de la Psicolo3+a 7 la Comunicaci$n,
II,Const&u7a un esuema com"a&ati%o so#&e la comunicaci$n
inte&"e&sonal e int&a"e&sonal,
;Inclui& como m+nimo 0 'uentes #i#lio3&-'icas,
III,Ela#o&e un ma"a conce"tual del tema: Psicolo3+a de la comunicaci$na"licada a di%e&sos -m#itos,
I*,Dise<e un "&o3&ama de ent&enamiento en ase&ti%idad di&i3ido a un
3&u"o de "e&sonas %+ctimas de %iolencia 'amilia&,
Inte3&e el tema de la "e&suasi$n en su "&o3&ama de ase&ti%idad,
*,Ela#o&e una e%aluaci$n de los medios de comunicaci$n actuales en
nuest&o "a+s, Pa&a ello analice el si3uiente %ideo,
Anali9a los distintos medios de comunicaci$n masi%a e identi'ica los
mensa(es su#liminales ue se encuent&an enma&cados en ellos,
*I, Pel+cula =Tinta Ro(a> de F&ancisco Lom#a&di,
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3 6nvestigue* 4 puntos
b 7a relación de la Psicolog%a " la #omunicación
LA P4ICOLO/?A DE LA COMUNICACIÓN
7a psicolog%a nos permite conocer " predecir los comportamientos de los otros$
por esta razón cuanto ms conozcamos las caracter%sticas psicológicas de uno
mismo " del otro mejor nivel de comunicación vamos a alcanzar 7as
habilidades sociales nos a"udan a relacionarnos mejor " estamos en
condiciones de aprender " entrenarnos en todas aquellas que aumenten
nuestra confianza " seguridad para lograr una comunicación eficaz 7a
psicolog%a de la comunicación permite la incorporación de conceptos " técnicas
que nos a"udan a generar un cambio en la conducta nuestra " en la del otro
7a psicolog%a permite no solo el expresarse$ sino que esta se basa en el
entendimiento de la psique humana$ entonces$ mediante el método de la
observación " la escucha se puede transmitir de mejor manera las ideas
#uando se estudia la comunicación humana$ desde lo técnico$ lo semntico$ "
lo discursivo$ se describe " se define en algo la naturaleza de éste fenómeno
/in embargo$ cuando abordamos los fenómenos de la comunicación desde la
psicolog%a$ exploraremos los efectos ps%quicos que inciden en la interacciónhumana ;Existe diferencia entre abordar la #omunicación humana desde las
teor%as de la comunicación " las teor%as psicológicas<
'esde nuestro nacimiento pertenecemos a un medio socio=cultural " durante
toda nuestra vida estamos en constante relación con otras personas #omo
seres sociales necesitamos comunicarnos$ expresarnos " dar a conocer
nuestras ideas$ estableciendo v%nculos con otros 7a sociedad se funda en
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base a la comunicación " gracias a ella es posible su funcionamiento* no ha"
sociedad sin comunicación ni comunicación sin sociedad
#omo es un fenómeno social permanente " sumamente complejo ha sido
motivo de estudio de numerosos investigadores$ que concibieron a la
comunicación desde una transferencia de información hasta la instancia de
compartir un significado
El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar dos teor%as opuestas que
intentan definir " explicar el concepto de comunicación* por un lado la teor%a
matemtica de la comunicación propuesta por /hannon$ " por otro el modelo
orquestal de la comunicación planteado por los integrantes de la !niversidad
6nvisible
'ichos modelos de comunicación son parte de nuestra vida cotidiana " es por
ello que podemos ver su aplicación en diferentes circunstancias En primer
lugar$ durante una conversación telefónica o a través del #hat podemos
detectar la aplicación del modelo telegrfico de comunicación$ "a que son
instancias voluntarias " conscientes donde todo es verbal " no utilizamos
signos no verbales como gestos$ miradas o el manejo del espacio
interindividual l contrario$ en una comunicación cara a cara utilizamos todo
tipo de lenguajes (verbal$ gestos$ miradas$ etc) para entablar una relación con
otra persona
'e la misma manera$ podemos descubrir la aplicación del modelo orquestal de
la comunicación en los medios masivos Por ejemplo$ en la televisión$ el
impacto que puedan tener las imgenes en los televidentes va ms all delmodelo informacional Pueden causar emoción$ sensaciones de alegr%a " hasta
de miedo 1ambién$ la televisión est inscripta en el modelo de
retroalimentación por depender de la audiencia " por poder ejercer sobre ella
un terrible poder de persuasión
7a comunicación es la matriz en la que encajan todas las actividades humanas
En este sentido es necesario concebir la investigación de la comunicación en
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términos de niveles de complejidad$ de contextos múltiples " sistemas
circulares$ asemejando el funcionamiento de la cibernética
El modelo de comunicación orquestal desarrollado por la escuela de Palo lto
es una de las propuestas comunicacionales que ms se adaptan a los nuevos
paradigmas cient%ficos$ pues su funcionamiento se asemeja al de una red de
v%nculos donde cada uno de nosotros forma parte imprescindible de toda
relación social
!n individuo no se comunica$ sino que toma parte en una comunicación en la
que se convierte en un elemento Puede moverse$ producir ruido$ etc$ pero no
se comunica En otros términos no es el autor de la comunicación sino que
participa en ella 7a comunicación en tanto que sistema no debe pues
concebirse según el modelo elemental de la acción " la reacción$ por mu"
complejo que sea su enunciado En tanto que sistema ha" que comprenderla a
nivel de intercambio
El sistema que ha hecho viable el intercambio es la comunicación que recibe
preferencia sobre el sujeto que se inserta en ella 1odo comportamiento
individual se convierte desde este punto de vista$ en comportamiento social
(cultural) esto quiere decir que la cultura no puede concebirse solamente como
una entidad que va ms all del individuo 7o social$ tiene que pasar
forzosamente por lo individual
OBJETI*O4
3 1omar conciencia de los posibles efectos psicológicos que a corto$
mediano o a largo plazo nuestros mensajes pueden causar 4 +econocer la importancia de las habilidades de comunicación para
mejorar la efectividad de nuestro mensaje> 6dentificar las habilidades sociales de asertividad$ escucha " empat%a
que favorecern la escucha activa " eficaz para una buena
comunicación? #omprender " reconocer la importancia que adquiere conocer el
lenguaje de gestos en la comunicación humana @ dquirir habilidades para el inicio " prctica de escucha eficaz
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A +econocer " prender técnicas de asertividad ante las situaciones de
conflicto entre personas
E4TRATE/IA4 METODOLO/ICA4
7os conceptos teóricos sern internalizados a través de clases expositivas
teóricas " trabajo de equipo /e aplicarn
B 1écnicas de +ol pla"ing Cuegos dise0ados especialmente para cada tema
que se exponga en teor%a nlisis de casos$ discusión " puesta en común
B uto=dministración de cuestionarios " escalas para medir las habilidades de
asertividad " escucha
El len3ua(e,Len3ua(es en "sicolo3+a, 5ral$ m%mico$ corporal$ escrito (#omportamientos$
actitudes) (6nteracción$ gestión$ vinculación$ relaciones públicas)
7enguaje 5ral Es también similar con el lenguaje escrito$ "a que ambos son de
gran importancia en nuestra vida diaria$ ambos tienen ventajas " desventajas "
es ah% donde uno tiene la oportunidad con cual expresaremos lo que pensamos
" sentimos
7as caracter%sticas de estos dos lenguajes en psicolog%a de la comunicación*
El oral es fugaz$ momentneo " cotidiano Duchas veces sin coherencia lógica2
sin embargo el escrito puede estar cargado emocionalmente " de esta manera
manifestar lo que sentimos$ deseamos " concluimos
7a recepción del mensaje$ articulación " selección de palabras son totalmente
diferentes al lenguaje oral 7o oral se manifiesta a través de la vista " el sistemaauditivo$ por lo que las reacciones inmediata
Len3ua(e m+mico,
1oda persona emplea la m%mica para comunicar sus ideas$ emociones "
sentimientos2 independientemente cual sea la actitud o comportamiento de
estas
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El lenguaje corporal comprende cualquier movimiento que emplea el individuo
para comunicar su mundo interior$ utilizando posturas al caminar$ de mover
todo el cuerpo " gestos El bailar$ jugar$ saltar$ hacer deporte etc$ nos dice
como es la persona El movimiento corporal se hace lenguaje cuando tratamos
de imitar a quienes nos rodean
7a comunicación es auxiliada por diferentes tipos " clasificaciones2 sin
embargo$ se utilizan en psicolog%a* comunicación intrapersonal$ comunicación
interpersonal$ comunicación masiva$ comunicación persuasiva
Mane&a de enta#la& inte&acci$n con los dem-s, 6ndependencia dependencia
Percepción$ transmisión " emisión de los estados de nimo
Comunicaci$n int&a"e&sonal, Es aquella que tenemos con nosotros mismos
en donde pensamos ideas$ sentimientos " deseos2 sin embargo estos no son
transmitidos inmediatamente
Comunicaci$n inte&"e&sonal Es aquella que se realiza con dos o ms
personas e inclusive esta misma genera otros tipos de comunicación (grupal$
direccional$ organizacional$ etc) Esta comunicación es indispensable en
nuestra vida cotidiana
#omunicación masiva Es aquella que se tiene simultneamente junto con los
medios masivos de comunicación$ depende de la tecnolog%a para poder
pro"ectar o transmitir un pro"ecto (programas$ televisivos$ programas de radio$
pel%culas$ etc)
7a comunicación persuasiva Es aquella que utiliza la mente con el afn de
intervenir " dejar en claro el mensaje que queremos elegir$ adems de llamar laatención$ esta se baja en la motivación$ autoestima$ ganas de deseos "
manipulación de las masas
Len3ua(e sociolin3@+stico, 4ociedad, Len3ua(e,
Psicolog%a Es el estudio cient%fico del comportamiento #on el propósito de
describir el comportamiento #on el propósito de describir el comportamiento
(el que) " tratar de explicar las causas de el mismo (el por qué)
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Psicolog%a social 7a psicolog%a social estudia el comportamiento del individuo
dentro de la sociedad$ por la interacción que existe entre las mismas personas
adems de relacionarnos con los medios masivos de comunicación " el entorno
social que nos rodea
Psicolog%a de la comunicación Es aquellas que comprende las influencias de
orden cultural$ ambiental " social en las que interactúa el individuo$ el cual va
matizando los saberes para conceptualizar " configurar la percepción de los
mensajes que existen en nuestra realidad2 a partir de situaciones concretas en
las que participa para una mejor compresión de la misma$ los tres aspectos a
los cuales se enfoca son* El lenguaje$ comunicación$ psicolog%a social$ los
medios masivos " la psicolog%a
La &ealidad del len3ua(e
7a situación social que tiene el lenguaje en la psicolog%a de la comunicación es
fuerte " poderoso como sistema de comunicación Es una comunicación
universal Es un proceso cognoscitivo que se aprende a través de los sentidos
descubriendo un mundo real
Es un proceso incierto en una situación real$ acompa0ado de un
comportamiento simbólico Es un instrumento objetivo (decir todo tal cul es) "
puede ser legitimario de la realidad que nos rodea
El lenguaje ha sido estudiado desde la antigedad$ se dice que es complejo "
mu" extenso "a que existen disciplinas que se relacionan con él$ solo por
mencionar algunas tenemos* la ling%stica$ la gramtica$ psicolog%a$ geograf%a$
matemticas$ antropolog%a$ fisiolog%a$ comunicación e ingenierias
7a fonética Es el apo"o muchas veces de un lenguaje en el cual articulamospalabras " emitimos los sonidos de estas
La sinta.is
Fran apo"o " ordenamiento de la frases de una manera aceptada$ de una
secuencia aceptable " entendible de los individuos
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Existen paradigmas en la utilización del lenguaje$ en donde la pragmtica
estudia la relación entre los signos " quienes la usan$ es decir$ el modo que ha
utilizado el hombre al lenguaje para transmitir un mensaje
+azón por la cual se han clasificado de la siguiente manera* barreras f%sicas
/e producen falla alguno de los medios f%sicos que se han utilizado para
transmitir o recibir el mensaje 7os cuales impiden que el mensaje llegue con
claridad
&arreras fisiológicas Estas se atribu"en a las deficiencias orgnicas de la
persona emisora o receptora Ejemplo* lteración de aquellos órganos que
constitu"en los sentidos$ deficiencia en la escritura$ lectura$ escuchar a través
de la música o sonidos fuertes
&arrera psicológica #onstitu"en el resultado de la diferencia de personalidades
entre el emisor " el receptor$ puesto que cada persona emite e interpreta los
mensajes según su conveniencia$ valores$ juicios$ hbito$ costumbres$ etc
6nclinarse o voltearse para no registrar lo desagradable
Timide9,
Emociones o preocupaciones ajenas a mi persona /obrevalorarse o
infravalorarse a si mismos
Ba&&e&a sem-ntica
Es aquella barrera que se ejerce debido al lugar en el cul se desarrolla el
individuo$ "a que el significante " significado pueden variar dependiendo el
habla$ idioma " lenguaje m%mico que utilicemos En el mismo espa0ol laspalabras pueden variar
Ba&&e&a 'ilos$'ica,
Es aquella que dependiendo la ideolog%a$ creencia$ tradición o costumbre
signifique algo diferente a lo que creemos
/e lleva a cabo un modelo del proceso de comunicación en psicolog%a /in
embargo$ debemos definir primeramente lo que es el proceso
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Proceso /e le llama a cualquier fenómeno que presenta una continua
modificación a través del tiempo$ espacio " movimiento
P&oceso,
El proceso puede ser de dos maneras* a corto plazo " a largo plazo 7a teor%a
de la comunicación refleja un concepto de proceso el cual es el que el proceso
es la única manera de llegar a la interacción social
Esta va reforzada por dos elementos esenciales " bsicos* la conducta que es
aquella que nos da normas " reglas$ pasos a seguir$ etc
c 8undamenten su propuesta 8uentes bibliogrficas como m%nimo >
4 #onstru"a un esquema comparativo sobre la comunicación interpersonal e
intrapersonal 4 puntos
o 6ncluir como m%nimo > fuentes bibliogrficas
COMUNICACION
13TA20141DUED
INTER PER4ONALINTRA PER4ONAL
CARACTER?4TICA
Es de la forma ms directa " adecuadade la comunicación
TIPO
• 6nseguro• gresivo
Energético
• 'esarrollo personal• #omunicación es la forma ms directa " adecuada
de comunicación• /e cubren las necesidades• +esolución de problemas
• 6ntercambio de ideas
OBJETI*O
• 7a participación de 4 o ms personas• Existe un solo foco de atención visual• 7a interacción se da mediante un intercambio de
mensajes• 7a interacción de cara a cara
6nfluir en el Estado
de las cosasEntre dos personascomo m%nimo
4U FINALIDAD/e realiza
/e realizaEs producida " respondida por el aojo oegos de la persona siempre ocurren enla comunicación humana
• #on nosotros mismos lo podemos
llamar nuestro (monologo interior)
• Frupo reducido
Es conocerse as% mismo*• Galorarnos• Evaluarnos
estimarnos
OBJETI*O
• 'istingue el nivel intrapersonal
de la comunicación humana• Eres el único participante• 7os mensajes se originan "
terminan dentro de ti• 1odos los mensajes con
determinados desde tus propiasperspectivas
E4TILO4 • 6nseguro
• sertivo• agresivo
CARACTERI4TICA4
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Elabore un mapa conceptual del tema* Psicolog%a de la comunicación aplicadaa diversos mbitos +evisar el siguiente linH* 4@ ptos
14TA20141DUED
LO4 E4TILO4 DE LACOMUNICACION
TODA COMUNICACIÓNE4 PER4ONAL
P4ICOLO/IA DE LA COMUNICACIÓN APLICADA ADI*ER4O4 AMBIENTE4
EL ENTRENAMIENTO DE LACOMUNICACIÓN
El a&te de "e&suadi&;La "u#licidad
En el ambiente social el desarrollo deaplicación es tan grandeII
Entrenamiento dehabilidadescomunicación enadultos
Entrenaran elperiódico deadquisición de lashabilidadescomunicativas
Re)or*ar o
1rasmitir diferenciasdel producto paraposicionarse clara "diferente
6mpone unaprimeradistanciaentre emisor " receptor
7a sorderaprofunda deja alni0o en unadesproteccióncognitiva que lellevara elminimizar lacomunicación
#rear$ mantener o mejorar la imagen de la
6ndicar nuevos usosdel producto
Dodificar actitudes
- 7a fuente- El mensaje- El #ódigo- El emisor
- #anal
5b etivos
Elementosesenciales
Punto de vista dela marca
El entrenamientopermite reproducir una secuencia deaprendizaje a cortotiempo
7as habilidadesesenciales para elacuerdodesempe0ado dem"!+os pro)esionales,
Pasos msimportantes
3 8ase deplanificación
4 8ase de Preparación
El conflicto sociocognoscitivo
#ambio de roles
7as técnicas de Dodelado
1écnicas ms usadas
7as diferencias msrelevantes!no de los campos menosexplorados
#onse uir notoriedad
> 8ase de
Presentación
1écnicas de 8eed=bacH
DI4CAPACIDAD6 PATOLO/?A COMUNICACIÓN
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0, Dise<a un "&o3&ama de ent&enamiento en ase&ti%idad di&i3ido a un
3&u"o de "e&sonas %+ctimas de %iolencia 'amilia&, 2, "untos,
o Inte3&e el tema de la "e&suasi$n en su "&o3&ama de ase&ti%idad,
o Inclui& como m+nimo 'uentes #i#lio3&-'icas,
PRO/RAMA DE PRE*ENCIÓN DE LA *IOLENCIA
FAMILIAR,
Antecedentes
través de los siglos$ la Giolencia 8amiliar " buso #ontra -i0os no solamente
se ha arraigado en nuestra sociedad$ pero también se ha ido pasando degeneración en generación El sistema patriarcal de la raza humana ha instituido
al hombre$ como a la única e indiscutible autoridad en el hogar tradicional Esto
acompa0ado por las correspondientes responsabilidades innatas de protector "
proveedor2 atributos nobles " justos
'esafortunadamente$ debido a su constitución f%sica e instinto natural$ algunos
elementos de este género han abusado de estos atributos$ al usar autocracia$ego%smo " crueldad$ " no as% justicia$ igualdad " cari0o Esto ha causado una
serie de mitos$ los cuales han sido introducidos$ " han llegado a ser parte de
las diferentes culturas$ con el propósito de justificar " perpetuar el abuso de
estos individuos hacia sus cón"uges e hijos #abe destacar que basado en
casos reportados$ ochenta por ciento de abusadores son hombres " quince por
ciento son mujeres
Fo&mas de %iolencia 'amilia&
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La #a&&a
comunicati%adel autista
La
comunicaci$n conlimitacionesintelectuales
Discu&so
"atol$3ico
La comunicaci$n sin
3estos
La comunicaci$n
sin "ala#&as,
5curre cuando elsujeto estaencerrado en unmundo que nopermitecomunicar conlos demsintelectuales
#aracter%sticasespeciales elprogresivoentrenamiento
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#uando hablamos de violencia familiar$ estamos hablando de cuatro tipos de
violencia que pueden darse en el mbito familiar
7a violencia f%sica es la forma de violencia ms fcil de reconocer " erradicar
6nclu"e conductos como empujones$ bofetadas$ pu0etazos$ etc
7a violencia sexual ocurre cuando alguien fuerza a otra persona a tener
relaciones sexuales en contra de su voluntad a través de la fuerza f%sica$ las
amenazas e coacción
3 1+1D6E-15 P/6#575F6#5 a aquellos casos que$ tras la evaluación$ se
determina que pueden beneficiarse del mismo
4 'E+6G#6J- de aquellos casos que no puedan ser abordados desde el
servicio$ a otros servicios especializados
'os limitaciones importantes nos hemos encontrado en este primer a0o de
funcionamiento Por un lado$ una legislación penal vigente que todav%a no
contempla la actuación de servicios como éste como forma sustitutiva de
ejecución de la condena Por otro lado$ la falta de sensibilización de muchos
profesionales de la Custicia que tienden a considerar este problema como
Kdoméstico " sin importanciaL
Los o#(eti%os 'undamentales del "&o3&ama son los si3uientes:
1,APORTAR INFORMACIÓN sobre aspectos psicosociales del hombre que
maltrata$ que a"uden al Cuez a conocer la situación actual de éste " en
concreto$ el riesgo de defensa " el grado de peligrosidad del individuo
2, ELIMINAR el comportamiento violento$ que inclu"e la violencia f%sica$ sexual$psicológica " destrucción de propiedad El objetivo último es el aprendizaje de
pautas de conducta que favorezcan la comunicación en la pareja$ que
garanticen un adecuado manejo de las situaciones de stress " de frustración
que se presenten
? A4UNCIÓN por parte del hombre de la responsabilidad de sus actos
cabar con la actitud de culpar de la violencia a males externos
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5, CONCIENCIAR a los profesionales de la Custicia de que éste es un
problema social que pro su gravedad " frecuencia merece una consideración
especial
'adas las limitaciones anteriormente apuntadas$ el programa se lleva a cabo
desde las dependencias del Cuzgado !n contacto cercano facilita la
coordinación entre jueces$ fiscales " terapeutas 7as caracter%sticas del
tratamiento son$ de forma mu" resumida$ las siguientes*
= T&atamiento indi%idual,
= 'uración de tres mesas a un a0o$ dependiendo de las caracter%sticas de cada
caso
= /esiones semanales de una hora$ salvo las sesiones de evaluación que
suelen ser ms largas
= #ontacto periódico con la pareja del hombre KmaltratadorL
A"licaci$n de P&o3&ama
El propósito primordial del Programa de Entrenamiento de Giolencia 8amiliar "
buso #ontra -i0os$ es de clarificar el concepto " mitos anteriormente citados
" el de inculcar en la mente " percepción de todos$ que porque el abuso ha sido
permitido a través de los siglos$ no quiere decir que sea correcto l contrario$
éste programa de entrenamiento$ establecer indiscutiblemente$ que nadie
tiene el derecho de abusar a otra persona$ ms aún entre cón"uges " entre
padres e hijos
Este entrenamiento también demostrar las consecuencias devastadoras que
el abuso causa en sus v%ctimas ,abiendo establecido que éste es un malsocial$ un cncer que destru"e la fibra de muchas familias$ es esencial que los
sectores públicos " privados participen colectivamente hacia su control "
erradicación 5rganizaciones privadas " gubernamentales deben considerar
este entrenamiento como un componente cr%tico informativo " educacional$
hacia la emancipación de v%ctimas de Giolencia 8amiliar
7a información " conocimiento adquiridos por medio de este entrenamiento$perrmitir a aquellas organizaciones actuar individual " colectivamente para
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eliminar esta amenaza social 'urante el proceso de alcanzar esta meta$ es
importante mantener que*
Este mal existe$ porque se le es permitido existir
/in abusadores$ no habr%a v%ctimas
El "&oceso te&a")utico 'acilita:
= Danejar la situación traumtica o desbordante
= &rindar una sensación de control sobre el cuerpo
= Dejorar el sentimiento de si
= 'ejar de sentirse en soledad " aisladas
La te&a"ia de 3&u"o 'a%o&ece:
= &rindar apo"o$ establecer buenas relaciones con los dems integrantes
= umentar los recursos internos para afrontar la situación$ mejorando la auto=
estima
= "uda a generar cierta independencia de quien ejerce la violencia
7a aplicación del conocimiento adquirido en el Entrenamiento de #apacitación
/obre Giolencia 8amiliar " buso #ontra -i0os$ permitir a los siguientes
sectores$ forjar un porvenir prometedor para las futuras generaciones tomando
las siguientes medidas*
=7egislativo
=Cudicial
=Policial
=Dédico
=Educacional
=/ervicios /ociales=6glesia
=Prensa
Conclusiones
-uestra legislación penal basada en la pena de prisión ha demostrado ser
completamente ineficaz e incluso contraproducente con respecto a la finalidad
rehabilitadora de la persona
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En el caso concreto de la violencia familiar$ se hace necesaria la búsqueda de
fórmulas alternativas que persigan la eliminación del problema a través de la
reeducación " resocialización del individuo Este es el objetivo que persiga el
programa aqu% descrito
#reemos que el primer paso para la implantación de este tipo de servicios en
nuestro Estado debe pasar por la reforma del actual código Penal 'esde este
programa proponemos la ampliación del beneficio de la suspensión de la
ejecución de la condena a los condenados a penas privativas de libertad
inferiores a tres a0os en los casos de violencia familiar
, Ela#o&e una e%aluaci$n de los medios de comunicaci$n actuales en
nuest&o "a+s, Pa&a ello analice el si3uiente %ideo, 0 "untos
https*MMNNN"outubecomMNatch<vO5PhhQbtlQD
https*MMNNN"outubecomMNatch<vO!8@!-aGH,'c
E*ALUACION DE LO4 MEDIO4 DE COMUNICACIÓN
ACTUALE4 EN NUE4TRO PAI4
PREMBULO
El presente estudio ha sido llevado a cabo dentro de nuestro pa%s Perú cu"o
objetivo es mejorar la calidad de los medios de comunicación actuales de
nuestro pa%s$ evaluar qué tipo de información reciben los o"entes$ de todo el
Perú$ " identificar los mecanismos para hacer frente a esta situación o
fenómeno
Este informe nos ofrece una valoración tanto cuantitativa como cualitativa sobre
calidad de los medios de comunicación actuales de nuestro pa%s
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7a evaluación de los medios de comunicación actuales de nuestro pa%s se llevó
a cabo mediante las$ un cacos mico lo pestilente$ lo asqueroso " lo
repugnante parece un olor agradable$ fragante
INTRODUCCIÓN
la gente le gusta basura televisiva " si pones algo que no es basura
simplemente cambia de canal o apaga la televisión as% de simple
7os términos del asunto ha" que ponerlos as% en su verdadero encuadro no se
trata de que la basura este mal o bien o regular es que "a no se puede dejar de
ser as% 7a libertad de expresión " la aspersión de basura 7a filosof%a de las
moscas 7a cacosmia " el emmierdamiento televisivo
Ra no se trata d dar mas o menos$ "a no se puede dar basura$ el d%a que se
deje de dar basura a una teleaudencia cacosmia$ esa teleaudiencia
sencillamente va a protestar " hacer manifestaciones " una huelga de la
teleaudencia " a pedir a gritos que vuelva la basura$ es un ciclo vicioso es una
maldición
LA CACO4MIA EL EMMIERDAMIENTO TELE*I4I*O
En la época 3STU lo normal era el emmierdamiento callejero " conc%lienlepestilencia en la capital lemania en esa década
En Espa0a lo curioso$ " el pueblo no protestaba pero cuando se limpiaron las
calles protestaron un cacos mico lo pestilente$ lo asqueroso " lo repugnante
parece un olor agradable$ fragante " lo repugnante le parece delicioso
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Enrique #uarta de #astilla en el siglo VG padec%a de cacosmia por eso amaba
la pestilencia R también el francés /helle" (historiador) se complac%a en oler
las heces
La cacosmia se "e&ci#e:
El hombre es el animal que entre der uno de ellos que consume es el campeón$
el hombre es animal guarda muertos$ guarde también basura$ es el animal
vacironizante por excelencia es un ser basura licio 7a basura lo atrae
irresistiblemente " se complace en ella en la estación hasta el extremismo " lo
demuestra cumplidamente$ algunas de la televisión$ abundantes programas
televisivos
Punto im"o&tante,
7a basura es adictiva " la basura que se produce se esparce diariamente en la
televisión es peligros%sima "a que origina una adicción violenta " tenas 7os
televidentes se acostumbran ala cochinada qu%micamente pura " a la
vulgaridad ms astros
Esto para los televidentes es una verdadera fiesta " en lo darse es una
verdadera diversión " enmierdarse es una vocación mu" distinto 7a
inconveniencia uno de cierto tipo de programa " tal vez se ejercer un tipo de
control para que no se censure$ en fin de algún modo de tener este aleche de
basura
R creo que se pasa por alto un hecho fundamental porque no se trata
sinpellanamente que se esparza a los cuatro vientos una tonelada o cientos detoneladas diariamente por la televisión no se trata de eso
uedan "&o!i#idas dos cosas,
3 Embrutecer a la gente4 Esparcir basura por el medio televisivo
Pero no es eso$ hubiese sido dable hace 3@ a0os atrs$ ahora no$ hace 3@a0os
atrs si hubiesen limpiado la televisión nacional
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Pero ahora no se puede plantear as% de que tal o cual canal o productor
produzca ms basura que el otro$ no se trata quien va a producir ms basura si
no de "a no producir basura$ entonces el dia que se deje de producir basura
ocurrir%a lo que ocurrió con el pueblo de Espa0a Wuinientina que protesto
igualmente$ cuando de limpiaron las calles por que se hab%an acostumbrado a
la cacosmia
7a teleaudiencia se ha acostumbrado a la cacosmia$ es una teleaudiencia que
est enferma de cacosmia entonces es una teleaudiencia súper alterada por
que parece de una adicción violenta$ tenas " ebria $ el estado de gravedad es
grav%simo de ese paciente$ que llamaremos la teleaudiencia nacional o
comercial
7os canales no es que quieren producir basura de vez en cuando$ siempre lo
hacen " no pueden dejar de hacerlo$ porque el dia que lo hagan la gente va a
protestar violentamente as% como protestaba el pueblo de Espa0a por que se
limpiaban las calles$ se han acostumbrado al mal olor " a la pestilencia
7a gente quiere consumir basura$ es el resultado del prebalecimiento de la
perversión del sentido del olfato " si pones algo que no es basura simplemente
cambia de canal o apaga el televisor as% de simple Es recientemente pero el
asunto comenzó hace 3@ a0os " de 3@ a0os hasta ahora estamos en la plena
cacosmia
Pobre conciencia desecho de? la conciencia$ la cacosmia es esencial no se
puede hacer un acercamiento al fenómeno de la televisión " sudesquiciamiento " todo a esa consecuencia cacosmia si no se entiende esta
adicción violenta " tenas de la teleaudiencia con respecto a la basura$ "a no se
trata de dar ms o menos basura$ "a no se puede dejar de dar basura porque
la teleaudiencia sencillamente pedir a gritos que vuelva la basura$ es un ciclo
vicioso$ es una maldición
La li#e&tad de e."&esi$n 7 la es"a&ci$n de #asu&a, La 'iloso'+a de lasmoscas,
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'ejar de ver programas cojudas$ para tener éxito ha" que tener que despreciar
la cultura$ la filosof%a de las moscas come basurasI un millón de moscas lo
recomiendan
, An-lisis c&+tico:
a, Anali9a los distintos medios de comunicaci$n masi%a e identi'ica
los mensa(es su#liminales ue se encuent&an enma&cados en ellos,
0 "tos,
o 'ise0e una estructura adecuada para la presentación de la actividad
o 7os mensajes debern ser presentados de manera escrita$ grfica o
virtual
o Explique según su criterio el propósito de cada uno de los mensajes
LO4 MEDIO4 MA4I*O4 DE COMUNICACIÓN LO4 MEN4AJE4
4UBLIMINALE4
7os medios masivos de comunicación son una herramienta$ que permiten
mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o
internacional /e trata de canales que nos entregan información$ noticias e
imgenes sobre cómo es el mundo en que vivimos En las sociedades
modernas$ que necesitan estar en constante contacto " enteradas de todo lo
que sucede$ los medios de comunicación son fundamentales /e cree que no
se podr%a vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de
comunicación
7os medios son un poderoso instrumento de socialización$ tanto o ms
poderoso que la familia$ la escuela o el trabajo$ porque forman los sentimientos
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" las creencias$ entrenan los sentidos " a"udan a formar la imaginación social
7legan a las personas a través de la vista (imgenes)$ el o%do (sonidos$
melod%as) o de ambos (televisión$ pel%culas$ videos)$ en combinaciones mu"
atractivas " envolventes
7os medios de comunicación son muchos$ pero los ms masivos " con ms
llegada al público son la prensa$ la radio$ la televisión " en el último tiempo se
ha integrado también a este grupo internet Entre estos medios se ha formado
una jerarqu%a !n ejemplo con una noticia cualquiera es* la radio cuenta la
noticia$ la televisión la muestra$ la prensa la comenta e internet presenta las
alternativas de interpretación no oficiales #on lo que se demuestra que los
medios masivos de comunicación se complementan entre ellos
7os medios de comunicación tienen cada vez ms influencia en la vida como
formadores culturales " determinan parte de nuestras ideas$ hbitos "
costumbres$ debido a que nos muestran a diario XejemplosY de lo que es el
estilo de vida actual través de pel%culas$ telenovelas$ documentales$ noticias$
se representa lo que se considera un modelo ejemplar$ mostrndonos como
ha" que ser " actuar$ " como no
/e les critica a estos medios masivos de comunicación de hacer de la violencia
algo cotidiano " normal en la sociedad$ desculturizar con programación sin
importancia$ en la televisión " en la radio$ " art%culos en la prensa$ " desintegrar
la unidad familiar entre otros problemas
/e les acusa también de manipular el pensamiento del público con ideas
pol%ticas$ económicas$ etc de un interés particular
;La P&ensa
;La Radio
;La Tele%isi$n
;Inte&net
MEN4AJE4 4UBLIMINALE4: 7a percepción sub=liminal es un tema queprcticamente nadie quiere creer que exista /in duda$ ser%a ms cómodo
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ignorar simplemente lo que pasa 7a proliferación de los medios de
comunicación ha hecho casi imposible de ver lo que en realidad est pasando
parentemente estas percepciones invisibles sub=liminales suministran
importancia a los seres humanos en un mundo que de otra manera seria
inseguro e inestable
Este pro"ecto de investigación busca prevenir la influencia de los mensajes
sub=liminales sobre la sociedad aunque no se pretende que por esto dejen de
ver la televisión o escuchar la radio sino simplemente tener consiente a la
gente sobre lo que ve " escucha
#asi todos los mensajes subliminales estn escondidos sobre una escena feliz
o un anuncio agradable la empresa que ms se la ha acusado con referenciaa este tema$ ha sido la prol%fica Zalt 'isne"$ pero aunque pueden parecer
inofensivas estas acusaciones$ pueden afectar a nuestro subconsciente$ según
estudios cient%ficos
7a verdad$ es que también se exagera un poco en este tema " ha" quien dice
que los medios de comunicación nos poseern$ pues lo que pasa$ no va ms
all de la realidad* estos mensajes funcionan de manera que su mensaje
9escondido: no es visible para nuestros sentidos$ pero sin embargo$ si lo espara nuestro subconsciente
5tro aspecto importante de los medios de comunicación son sus influencias$
ms presentes en el cine que en la publicidad En ocasiones se le llama a este
fenómeno fri%simo$ " si esto se da en un videojuego puede originar una larga
adicción dif%cil de superar
Pel%culas como /tar Zars$ 7a naranja mecnica$ etc$ han originado fenómenos
de este tipo $ " respecto este aspecto las influencias de los medios decomunicación son mu" parecidas a los mensajes subliminales ,a habido
muchos casos relacionados con esto que llevados a el extremo pueden causar
tragedias
=LA MENTE *E6 LO UE EL OJO NO PUEDE *ER>
/e vive una era en la cual los medios de comunicación se han desarrollado de
manera impresionante Prcticamente se puede saber al momento lo que pasatanto e
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En nuestro entorno como en los lugares ms lejanos cada momento se
perciben mensajes de todo tipo* informaciones$ opiniones$ sugerencias$
órdenes o insinuaciones
/in embargo desde hace ms de >U a0os$ una poderosa influencia tomó forma$
sin un partido pol%tico$ sin discursos electorales$ incluso sin manifestación
ideológica para anunciar los fines " objetivos de los nuevos influ"entes
Por primera vez en la historia de la humanidad$ un profundo problema social "
cultural ha influenciado a través de la música$ publicidad$ canciones$ grupos de
rocH$ etc
7o sub=liminal proviene de la etimolog%a latina 9sub: (bajo)$ 9limen=umbral:
(limite) -o solo constitu"e imgenes "Mo s%mbolos ocultos2 9sub=liminal es toda
percepción que capta el subconsciente$ sin pasar por el consciente: En la
música " en la publicidad es en donde ms se presentan los mensajes sub=
liminales Entre los fan del rocH psicodélico de los a0os AU[s$ se extendió la
moda de escuchar al revés algunos discos
\sta percepción sub=liminal ha sido explotada también en la publicidad que
consiste en la presentación " promoción de un producto o servicio con el fin de
que la gente lo compre En ella se utilizan hbilmente los conocimientos de
psicolog%a para impulsar las ventas
En la publicidad nada se deja al azar$ todo est perfecto " cuidadosamente
preparado$ " lo que parece ser un anuncio sin ma"or importancia se puede
descubrir como todo$ menos inocente
#on fin de vender$ la publicidad hace creer a los consumidores que la ropa "
otros objetos$ aunque estén en buen estado$ pierden su valor atractivo$ por
consiguiente$ al estar pasados de moda$ se transforman en desechos
7os mensajes sub=liminales pueden llegar por diferentes canales* 9visuales oauditivos: unque puede parecer que los visuales pueden ejercer una ma"or
influencia que los auditivos$ es lo contrario$ debido a las pruebas que se
llevaron a cabo$ se demostró que los sub=liminales sonoros son ms
importantes
El nivel visual lo sub=liminal est oculto en una forma tan peque0a que es mu"
dif%cil verla a simple vista$ sin embargo ha" veces que éste ocupa una parte
importante del anuncio 1ampoco siempre tiene que esconderse imgenes os%mbolos$ ha" casos en que lo sub=liminal es un mensaje que se descubre al
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analizar con detenimiento al anuncio un nivel sonoro$ los sub=liminales estn
ocultos en canciones$ música de supermercados$ etc
1odos saben que la existencia de una multitud de mensajes sub=liminales a los
cuales se somete de una forma irremediable ]Darcas^$ ]5bjetos^$ ]'emonios^$
]ctos sexuales^ " dems cosas$ se presentan de manera oculta " misteriosa$
entre los anuncios que existen en carreteras$ revistas$ televisión " la música de
una forma consciente o inconsciente recibimos los impactos de estas
sensaciones
DELIMITACIÓN
9'e qué manera afectan los mensajes sub=liminales encontrados dentro de la
música " la publicidad$ en la vida cotidiana de la sociedad en general$ durante
el periodo de investigación -oviembre='iciembre del 4UU4:
INFLUENCIA4
5tro aspecto importante de los medios de comunicación son sus influencias$
ms presentes en el cine que en la publicó En ocasiones se le llama a este
fenómeno friHismo$ " si esto se da en un videojuego puede originar una larga
adicción dif%cil de superar
Pel%culas como /tar Zars$ 7a naranja mecnica$ etc$ han originado fenómenos
de este tipo$ " respecto este aspecto las influencias de los medios de
comunicación son mu" parecidas a los mensajes subliminales ,a habido
muchos casos relacionados con esto que llevados a el extremo pueden causar
tragedias
R la pregunta es* ; ,a" realmente mensajes subliminales o es imaginación
nuestra<;Estamos vitalmente influidos por los medios de comunicación<
OBJETI*O4
FE-E+7E/
3= 6nformar a la sociedad sobre los mensajes sub=liminales " sus medios de
transmisión
P+16#!7+E/
3= #onocer las causas de la existencia de los mensajes sub=liminales
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Estos investigadores finalmente han demostrado que si las condiciones son las
correctas los mensajes subliminales funcionan@ A
=LO UE NO 4E PUEDE *ER E4 LO UE CON*ENCE>
DE-/CE/ /!&=76D6-7E/ E- 7 D!/6# R 7 P!&76#6''
'E-1+5 'E 7 D`/6# +5#
7a intensidad del sonido es elevada a 4U decibeles sobre él l%mite de la
tolerancia del o%do humano$ es un asalto deliberado " directo sobre la persona
la pulsación eróticamente estimulante del beat$ se agrega el efecto
envolvente de un ruido irritante que es de una naturaleza que provoca una
tensión nerviosa$ una frustración incontrolable " una necesidad irreprimible de
liberación
El fin es envolver$ sumergir al auditorio en un océano sonoro enfurecido 'e
todos los artistas del 9,eav" rocH: es sin duda Peter 1oNnsend$ lice #ooper
los ms sobresalientes
=#6' +5#
=P!- +5#
/RUPO4 DE ROC DE INFLUENCIA PELI/RO4A,
Entre los grupos cu"a música ejerce influencia particularmente peligrosa " que
utiliza los mensajes sub=liminales$ podemos se0alar los siguientes*
=&&
=#M'#
=76#E #55PE+
=1,E &E17E/
=&7# /&&1,
=E7G6/ P+E/7ER
=6//
=7E' EPPE76-
=+5776-F /15-E/
=1,E Z,5
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F+!P5/ P5P!7+E/ 'E 6-87!E-#6 -E8/1
7os grupos que siguen figuran también entre los ms populares " ejercen una
influencia nefasta*
B &each &o"s
B &ee Fee nb" Fibb
B &lue 5"sterd
MEN4AJE4 4UBLIMNALE4 DENTRO DE LA PUBLICIDAD
6nnumerables est%mulos nos afectan sin cesar El mundo entero es como un
océano inmenso formado por est%mulos de diversos %ndoles que nuestros
sentidos captan$ 9nos referimos a estimulo como cierto agente que opera sobre
un sistema excitable " determina una respuesta:
7a publicidad de un producto persigue que el mensaje publicitario siga un
objetivo* la venta del producto " crear un deseo de adquisición mediante la
elaboración de un mensaje=estimulo Este mensaje no deber ser negativo$
porque ser%a mu" obvio$ sino deber ser ambivalente$ es decir podr hacer
surgir efectos encontrados u opuestos En la medida en que la venta de un
producto desaparece como finalidad espec%fica$ es conveniente sustituir el
término publicidad por el de propaganda$ en el cual el promotor se encuentra
discretamente oculto$ al contrario que en la publicidad$ donde se afirma como
tal
MEDIO4 DE TRAN4MICION DE LO4 MEN4AJE4 4UB;LIMINALE4,
DI4TINTO4 CANALE4 POR DONDE PUEDEN LLE/AR LO4 MEN4AJE4
4UB;LIMINALE4: *IUALE4 AUDITI*O4,
7os mensajes sub=liminales pueden llegar por distintos canales* 9Gisuales "
auditivos: 7a influencia de los medios masivos de comunicación como radio$
televisión$ periódicos " revistas$ promueve e incrementa el consumo de todo
tipo de recursos
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7a capacidad de alcance de estos medios permite que programas$ información$
noticias " publicidad lleguen hasta lugares ms lejanos$ de tal manera que es
posible encontrar en poblaciones remotas refrescos de cola as% como
televisiones$ los cuales se convierten en la aspiración bsica de una familia2
lamentablemente$ muchos fabricantes han distorsionado la función social de los
medios$ que es informar$ " las utilizan para manipular nuestras creencias2 la
televisión$ la radio " los medios impresos son un elemento clave para atrapar a
millones de consumidores
'e acuerdo con algunos estudios en la #iudad de Déxico$ el QS de las casa
tienen radio " el Q3 televisor$ al igual que en Donterre" " Fuadalajara
dems$ se ha calculado que los habitantes del '8 ven diariamente la
televisión un promedio de >@ horas
Esto permite estimar la cantidad de publicidad que la población recibe cada d%a$
lo que determina en gran parte sus hbitos de consumo 'e esta manera$ se
calcula que un joven al cumplir 43 a0os "a habr visto unos doscientos
cincuenta mil anuncios por televisión ctualmente$ poderosas empresas
buscan invertir " determinar el contenido de los programas de televisión
+efresqueras$ tabacaleras " otras ramas industriales se han adue0ado de
numerosas pel%culas " telenovelas en los que$ mediante un pago$ se inclu"en
visualmente las marcas de sus productos s%$ los anuncios dejan de ser tales "
se incrustan en el contenido mismo de la trama$ o se disfrazan como notas
informativas o reportajes
Por supuesto$ los ingresos que reciben los medios por la publicidad son mu"
altos /e ha calculado que los anuncios proporcionan cerca de T@ de losingresos de los periódicos$ alrededor del SU en diversas revistas " en 3UU
en algunos medios radiofónicos En algunos pa%ses$ la radio " la televisión
comercial reciben de los anunciantes entre el QQ " QT de sus ingresos Por
ello$ no es de extra0ar que muchos investigadores ha"an se0alado que los
medios de comunicación "a no funcionan primariamente como productores de
mensajes$ sino como transmisiones de comerciales
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Esta situación provoca da0os incalculables a la salud pública " la salud mental
"$ por supuesto$ al sano desarrollo de las facultades humanas$ por ejemplo$ los
anuncios en la televisión$ con cortes cada dos o cada cinco minutos$ que hacen
de los programas " pel%culas un proceso enloquecedor
7as personas pierden su capacidad de atención$ se muestran incapaces de
concentrarse " ms tarde resienten estados de angustia$ irritabilidad e
impaciencia$ lo que deteriora su vida " sus relaciones familiares En la radio
pueden emitirse hasta ?U minutos de anuncios por hora de emisión2 las
ediciones dominicales de algunos periódicos inclu"en pginas completas de
anuncios$ " la ma"or%a de las revistas dedicadas a mujeres pueden contener
hasta partes de las pginas sólo de anuncios
CANAL UE EJERCE MAOR INFLUENCIA EN LA 4OCIEDAD,
unque pueda parecer que los canales visuales ejercen una ma"or influencia
que los canales auditivos$ es lo contrario$ las pruebas que se llevaron acabo en
éste sentido demostraron que los sub=liminales sonoros afectan ms a la
sociedad
En el mbito visual$ lo sub=liminal no siempre est oculto en una forma tan
peque0a$ que es imposible verla a simple vista2 si no que muchas veces$ éste
ocupa una parte importante del anuncio Existen muchos casos en lo que los
sub=liminal es un mensaje que se descubre al analizar con detenimiento el
anuncio
nivel sonoro lo sub=liminal est oculto en canciones ó música de los
supermercados$ los cuales se pueden llevar a cabo fcilmente$ tan solo se
tiene que grabar un mensaje a un bajo nivel sonoro " luego mezclarlo con otrossonidos$ de esta manera se sabe que por ejemplo en algunas oficinas se tienen
ocultos mensajes del tipo 9Wue feliz so" trabajando:$ 9Wue suerte tengo de
tener este trabajo:$ etc en la música que se puede escuchar a través de los
altavoces
LA TELE*I4IÓN
9En la actualidad se puede observar que los ni0os ma"ores de A a0os conocenms la información televisiva$ que la transmitida en la escuela primaria Por
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ejemplo$ en Déxico el TT de los peque0os retienen ms frases como* 9la
chispa de la vida o +ecuérdame:$ " sólo el ?Q conserva otra como* 9Giva la
independencia o 7a solución somos todos:
'e igual manera$ mientras que casi la totalidad de los ni0os (Q4)$ retiene la
imagen de un pastelito " menos de dos terceras partes (A?)$ identifica la
columna de nuestra independencia o al cura ,idalgo El A> de los ni0os
asocia fcilmente el tema de una tarjeta de crédito$ " sólo el ?> reconoce la
frase 9El respeto al derecho ajeno es la paz: En resumen observemos que de
cada diez personajes que los ni0os identifican$ sólo tres pertenecen a la historia
de Déxico
En el campo de la historia el AT de los ni0os identifican los d%as " horarios en
que se transmiten sus programas favoritos de televisión$ mientras que sólo el
3Q de ellos recuerdan las fechas en que ocurrieron los acontecimientos ms
significativos de la historia nacional 7os superhéroes de la televisión son ms
reconocidos por los infantes (QS) que los héroes de la +evolución Dexicana
(>>) !n comediante es ms evocado por los peque0os (QA) que los -i0os
,éroes de #hapultepec (S4) 9/uperman: est ms presente en la mente de
los peque0os (QT) que don &enito Curez En materia religiosa$ no obstante
que nuestra sociedad es acentuadamente católica$ ms de la mitad de los
ni0os (@A) conocen el d%a en que se transmite un programa$ mientras que
sólo el SA recuerda el d%a en que se celebra la -avidad
En el rea c%vica el ST de los ni0os conocen los d%as en que se transmiten los
programas cómicos " sólo el 3> sabe la fecha en que toma posesión el
Presidente de la +epública /ólo el S conoce la fecha en que el primer
mandatario rinde su informa anual$ mientras que el S4 si puede decir el d%a "
la hora en que aparecen las series fantsticas El S> de los ni0os identifica ellogotipo de los pastelitos rellenos " sólo el A> conoce el calendario zteca o
el escudo nacional 7as tres cuartas partes (TT) de los ni0os identifican la
imagen de una goma de mascar " menos de una quinta parte (3T) reconoce
el movimiento de la +evolución 8inalmente el logotipo de ciertos chocolates es
reconocido (TT)$ que el monumento del ngel de la 6ndependencia (?U)
MANIPULACION DE LA PUBLICIDAD EN EL CON4UMI4MOINFLUENCIA EN 4U4 TRADICIONE4,
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*E4TIMENTA
Este es el aspecto ms influ"ente en la publicidad " sobre todo en lo que la
gente consume2 la forma de vestir es mu" importante para atraer el sexo
opuesto$ as% mismo la llamada 9moda: nos obliga a volverse una necesidad el
ajustarse a la forma de vestir de los dems " no tanto porque les guste$ sino
que muchas personas solo se visten o se arreglan para ser aceptados en el
grupo social 7a moda siempre ha sido una forma de obtener seguridad "
aceptación$ cualidad que aprovechan enormemente los comerciantes
COMO OPERAN LO4 MEN4AJE4 4UBLIMINALE4
muchas personas se les hace dif%cil aceptar la posibilidad de ser manipulados
por el subconsciente precisamente porque el est%mulo no se ve &ueno$ lo que
pasa es que si el est%mulo se ve$ deja de ser subliminal h% "a estar%amos
hablando de esta otra publicidad que apela al consciente por medio del gusto
sexual
7os ejemplos sobran* mujeres semi desnudas ofreciendo con sensualidad una
bebida alcohólica$ jóvenes que se besan con pasión luego de haberse lavado la
boca con pasta dental #lase !p$ mujeres que alcanzan experiencias totalmente
orgsmicas mientras se lavan el pelo con ,erbal Essence shampoo$ etc$ etc$
etc
Ese tipo de publicidad est dirigida a la mente consciente$ usted la ve " si no le
agrada la puede rechazar En cambio$ la publicidad subliminal apunta sus
ca0ones al subconsciente Por eso no se ve$ porque es una trampa mental " el
éxito de cualquier trampa$ no importa el modelo$ radica en su capacidad depasar inadvertida por la presa
7a efectividad de los mensajes subliminales ha sido por ms de cuatro décadas
tema de discusión lgunos profesionales de la conducta humana aseguran
que los est%mulos ocultos dentro de la publicidad " la música tienen mu" poco o
ningún efecto en los individuos 5tros$ en cambio$ se0alan esa prctica como
una inmoralidad$ atrevida " peligrosa para la sociedad
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Estudio tras estudio muestra marcadas controversias en cuanto a la eficacia de
lo subliminal
Estudio tras estudio muestra marcadas controversias en cuanto a la eficacia de
lo subliminal Por un lado$ se nos dan estad%sticas " porcentajes que
demuestran la efectividad de la publicidad subliminal " por el otro$ se nos habla
de investigaciones de carcter experimental que demuestran lo poco efectivo
de esos mensajes
Podemos mencionar como ejemplo los supuestos mensajes invertidos en las
canciones de rocH and roll El activista conservador 'onald Zildmon dijo que la
compa0%a Zalt 'isne" insertó la palabra _/EV_ (sexo) en su pel%cula El +e"
7eón 7as autoridades en general han ignorado estas proclamas debido a la
dudosa reputación de sus autores
Zalt 'isne"$ una compa0%a sumamente importante a nivel mundial$ se le ha
descubierto durante los últimos a0os mensajes subliminales que han sido
plasmados en sus pel%culas que son clasificadas aptas para ni0os
Esta es la imagen*
5tro ejemplo apareció en la pel%cula 7os +escatadores$ también de Zalt
'isne"$ en la que en un fotograma aparec%a una mujer en topless
Dientras ambos ratoncitos &ianca " &ernardo viajan en una lata de sardinas
en una ventana amarilla que aparece durante dos cuadros frames se nota la
figura de una mujer en _topless_ 7uego de este hallazgo se informó que se
recogió >? millones de pel%culas en todos los Estados !nidos
hora$ en la pel%cula _7a /irenita 9En la portada de la caja que porta la pel%cula
en el dise0o de unas de las torres se nota lo que simula ser la silueta de un
pene erecto
#omo este$ ha" miles de casos en los que los detalles son los que contienen
las imgenes alteradas
Por lo que siempre debemos prestar atención a los peque0os efectos de luces
" sombras$ reflejos " dems efectos que anteriormente nombrbamos$ que
pueden realizarse con programas de dise0o
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En la misma pel%cula$ durante la celebración de una boda$ el cura aparece en
medio de una erección
5tro ejemplo de 'isne" es la pel%cula +ogger +abbit$ en donde a la dama$
Cessica$ se la ha dibujado sin ropa interior*
En un estudio realizado en la universidad de ,arvard$ en el que se les mostró a
un número de adultos mensajes subliminales$ que consist%an en palabras que
una computadora emit%a de forma tan rpida que estas no pod%an ser le%das$
por lo que sólo eran entendidas por el subconsciente$ se comprobó que al
asimilarlas$ estas personas ma"ores$ caminaban casi un 3U por ciento ms
rpido que sus pares$ que no hab%an sido expuestos a estos _mensajes_
Este es$ sin duda$ otro ejemplo de estudio subliminal " una demostración de lo
que supuestamente se puede llegar a conseguir con estas técnicas
MEN4AJE4 4UBLIMINALE4 EN:
=P5716#
=1G
P!&76#6''
EJEMPLO4 EN PUBLICIDAD
7o que se ilustra en las latas de Pepsi es un t%pico mensaje subliminal 7as
l%neas rojas " azules simulan ser luces de neón sobre un fondo negro 5bserve
" analice si es cierto o no que las l%neas azules en la lata superior forman una
letra _/_$ las rojas del medio una _E_ " cómo en la lata inferior ambas l%neas se
cruzan para formar la _V_ 'icho de otra manera$ la palabra /=E=V est escrita
en cada lata
7a pregunta que surge es* ;" para qué< ;Wué gana Pepsi #ola con poner la
palabra inglesa _/EV_ de ese modo dentro de las latas si el público consumidor
no la ve< 7a respuesta a esas preguntas nos las da la Psicolog%a* manipulación
a través del subconsciente
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El hecho de que la palabra /=E=V este escrita en cada lata de Pepsi$ no implica
que el público va a salir corriendo a comprar el refresco$ eso ser%a tonto al igual
que el otro extremo* pensar que Pepsi ha"a arriesgado su imagen a cambio de
nada por lo que surge una pregunta fundamental* ;/er efectivo<
El producto se ilustra tal " como esta en cualquier local 7o que su mente no
capta$ porque as% se dise0ó$ es el acto sexual que est a punto de comenzar
entre varias de las papas fritas
Geamos primero la publicidad que muestra el envase completo*
R ahora$ ampliamos la imagen /in comentarios
En el siguiente ejemplo$ veremos la publicidad de uno de los cd[s de #ristian
#astro$ en el cual se deja ver cual es el camino del almaI " la sensación
fantasmagórica que da la cara flotando en el espacio$ al lado de un castillo
tenebroso$ con una puerta luminosa entreabierta*
Pasemos ahora a una de las ms conocidas publicidades subliminales*
Esta famosa imagen nos muestra la boca del camello con forma del órgano
sexual femenino$ " la nariz$ en masculino -o es casualidad que #amel sea
la marca de cigarrillos ms vendida en los EE!!I
preciemos ahora esta publicidad en un diario*
-os muestra a una mujer con una copa en su mano derechaI hora
detengmonos a verla girando la imagen en 3SU
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7a siguiente es una simple imagen de publicidad de rouge marca _+EG75-_
7a sugestión est en evidenciaI
!n labio femenino húmedo$ con forma de órgano sexual masculino !na mujer
que acerca el lpiz labial a su boca$ " otras imgenes que denotan diferentes
formas de sugestionar para dejar grabado en el subconsciente de las mujeres
la presencia de la marca
Pel+cula =Tinta Ro(a> de F&ancisco Lom#a&di, 0 "tos
El anlisis debe poner énfasis en los efectos del uso adecuado e inadecuadode los medios de comunicación masiva desde un punto de vista psicológico
-51*a 7as preguntas deben ser desarrolladas en no menos dos (U4) pginas
cada unab Es importante$ el anlisis cr%tico " sus comentarios personales
TINTA ROJA KANLI4I4
1inta roja es una pel%cula que cuenta la historia de un joven estudiante de
periodismo$ que en su momento est realizando una prctica en unperiódico amarillista por nombre el _#7D5+_$ que por cosas del destino lecorresponde la sección ms complicada de un diario$ cuestión que lepreocupa en sus inicios " que le cuesta un poco de trabajo desarrollar
En el transcurso de la pel%cula se observa las múltiples experienciasdesagradables que le toca pasar al joven$ " a su vez como se va moldeandocomo profesional en el campo del periodismo
para darle otra mirada a este film$ podr%amos hacerlo desde el autor llamadoDario Zolf$ él en su texto tendencias actuales del estudio de medios nos
habla sobre la transición que en los últimos tiempos ha venido teniendo latelevisión$ " es que lo nuevo que se est produciendo son programas quepermitan que su contenido sea para un público enorme$ debido a lainternacionalización que se est buscando$ es decir lograr temas quecapten a un espectador ms amplio$ " que estos a su vez se sientansatisfechos con los variados programas que se producen
En el caso de esta pel%cula es un tema que adquiere gran importancia parael público$ adems que representa novedad en cuanto todo su desarrollo escontando la historia del joven practicante$ de acuerdo con esto$ lastendencias por parte de la tv estn siendo dirigidas con fines estratégicosindiscutibles que incrementan el consumo en gran proporción
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5P6-6J-De pareció sorprendente que una pel%cula peruana demuestre esta calidad$en el aspecto de adaptación de guion$ como todos sabemos el autor originales un /ud mericano$ 7&E+15 8!F!E1(chileno)$ la pel%cula cuenta con
una buena interpretación de los personajes$ " pues queda confirmado unavez ms que francisco 7ombardi$ es uno de los mejores directores de cineperuano$ " claramente nos muestra la realidad que viven no solo en nuestropa%s $sino en todo el mundo$ los egresados de una carrera de comunicación
&ibliograf%a
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interpersonales=info34@4S>M
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7 P+E/E-1#6J- 'E7 1+&C5 'E&E +E76+/E 'E 7 /6F!6E-1ED-E+*
#artula
6ntroducción* #onsiste en la presentación del trabajo$ debiendo deredactarse en forma sobria clara " directa
ndice
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Estructura del trabajo* #onsiste en el trabajo en s% 'esarrollar aqu% laspreguntas que se le han formulado Es importante incluir citas de autoresque complementen$ sustenten o contrasten lo expresado
8uentes de información* !sted debe mencionar aqu% las fuentes de
información utilizadas$ "a sea que ha"an sido mencionados o no al terminarcada pregunta
nexos* 6ncorpore aqu% información adicional o material que complementael texto$ pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas
6DP5+1-1E*
El presente trabajo tiene carcter aplicativo Para desarrollarloadecuadamente$ es necesario que primero lea " comprenda los temas
relacionados a las preguntas que encontrar en los materiales del curso7uego de ello$ podr resolver con ma"or facilidad " rapidez las situaciones deaprendizaje planteadas
-UC.OS E/0TOS EN LA REAL0ZAC0ON DE SU TRA1A2O ACAD3-0CO