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Tabla 3. Actividad de Aprendizaje Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Dispositivos como tableta, portátil. Paquete Open Office Herramientas de la Web 2.0 para video, infografías, enciclopedias. Programas libres y gratuitos. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. Modelos, Estrategias de aprendizaje. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Tema algoritmos PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. El conocimiento sobre algoritmos usando un programa libre y gratuito pseint. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Participación foros. TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. Utilización de un simulador para representar algoritmos, pseint. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas. Creación de blogs para presentar, reforzar un tema específico.

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Tabla 3. Actividad de Aprendizaje

Constructos

TPACK Definición Ejemplos

TK

El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software

de las TIC y periféricos asociados.

Dispositivos como tableta, portátil. Paquete Open Office

Herramientas de la Web 2.0 para video, infografías,

enciclopedias. Programas libres y gratuitos.

PK

El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes,

los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar

un contenido temático sin referencias hacia el

contenido.

Modelos, Estrategias de aprendizaje.

CK

El conocimiento de un contenido temático sin la

consideración sobre la enseñanza de esté. Tema algoritmos

PCK

El conocimiento de representación del conocimiento del

contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más

comprensible para los alumnos.

El conocimiento sobre algoritmos usando un programa libre y gratuito pseint.

TPK

El conocimiento de la existencia y especificaciones de

diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de

enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

Participación foros.

TCK

El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de

diferentes maneras sin consideración acerca de la

enseñanza.

Utilización de un simulador para representar algoritmos,

pseint.

TPACK

El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías

para enseñar y / representar y / facilitar la creación de

contenidos específicos de las asignaturas.

Creación de blogs para presentar, reforzar un tema

específico.