GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

DEFINA QUE ENTIENDE POR GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Gestión del Talento Humano es diseñar planes y procesos debidamente integrados, destinados a dotar a la organización de personas suficientemente motivadas y preparadas que estén en capacidad de contribuir adecuadamente con los objetivos, compartiendo una cultura organizacional que les dé la oportunidad de tomar decisiones, dentro de un clima laboral estimulante y organizados de forma tal que favorezca la obtención de resultados.

GRUPO VERDADERO – FALSO

A continuación se enuncian ciertos conceptos relacionados al talento humano coloque dentro del paréntesis un “V” o “F” según corresponda.

A. “Los hombres son como los astros unos viven con luz propia y otros sobreviven brillando con la que reciben”.

( V )

B. El trabajador es el mayor “capital activo” del progreso y de la nueva riqueza de las organizaciones planetarias

( V )

C. Los gerentes manejan crecimiento, los líderes manejan cambios y los gerentes líderes transforman y desarrollan organizaciones.

( F )

D. El personal realmente talentoso en esta nueva sociedad del conocimiento al recibir el suficiente empoderamiento y la necesaria retroalimentación tiende a desmotivarse.

( F )

E. Las gerencias dinámicas y funcionales en el área de recursos humanos, cuenta con gerentes gestionadores, líderes transformadores empoderados.

( V )

F. El talento humano es el capital intangible, es el mayor activo de la organización, primerísimo factor de la producción.

( V )

G. Los gerentes talentosos no dirigen, descubren, administran y conducen al talento humano.

( F )

INTERRELACIÓN DE MATERIAS

A continuación la columna ( I ) de la izquierda se enuncia aspectos relacionados a liderazgo y en la columna ( II ) se expresan conceptos relacionados a los tipos de liderazgo. Coloque dentro del paréntesis lo números que correspondan.

( I ) ASPECTOS DE LIDERASGO ( II ) ASPECTOS RELACIONADOS

Tipos de liderazgo (2, 5, 7)Estilos de liderazgo (1,3,4,6,8)

1. Líderes democráticos 2. Líder audaz3. Líder liberal 4. Líder autocrático5. Líder cirujano6. Líder transaccional7. Líder cauteloso8. Líder transformacional

GRAFIQUE EL PROCESO MOTIVACIONAL

Necesidad insatisfecha

Tensión Impulso ComportamientoSatisfacción de la necesidad

Disminuye la tensión

ESTABLEZCA UNA DIFERENCIA ENTRE UN LÍDER TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL

LIDER TRANSACCIONAL LIDER TRANSFORMACIONAL

Intercambia recompensas a cambio de esfuerzo, reconoce logros

Proporciona visión y sentido de misión, obtiene respeto y confianza, comunica altas expectativas

DEFINA BREVEMENTE LA PERSONALIDAD Y ENUNCIE SUS CARACTERISTICAS (RASGOS DE LA PERSONALIDAD)

La personalidad es la suma de todas las formas como el individuo reacciona o interactua con otros.

Determinantes de la personalidad:

1. Herencia

2. ambiente

3. Situación

GRUPO VERDADERO - FALSO

A. Optimizar el talento humano comprende: conocimiento, experiencias, motivaciones, intereses vocacionales, aptitudes, habilidades, potencial salud, etc.

( V )

B. No dirija, “conduzca”, no imponga, “convenza” , no castigue, “premie”, no evalue, “enseñe”

( V )

C. Retener talento humano supone una estrategia con el personal considerándolo un trabajador y no un socio estratégico o colaborador

( F )

GRUPO VERDADERO – FALSO

A CONTINUACION SE ENUNCIAN CIERTOS CONCEPTOS RELACIONADOS A LA LECTURA “ADMINISTRACION POR VALORES DE KEN BLANCHARD”. COLOQUE DENTRO DEL PARENTESIS UN “V” O “F” SEGÚN CORRESPONDA.

A. Los tres actos de la vida son 1. Realizar (compartir para ser), 2. Conectar (hacer para ser), 3. Integrar (cambiar para ser) ( F )

B. El proceso “APV” comprende tres fases: fase 1 (aclarar nuestros valores), propósito y misión, fase 2 (comunicar nuestra misión y nuestros valores, fase 3 (alinear nuestras prácticas diarias con nuestra misión y valores)

( V )

C. El jefe de una organización que se administra por valores son los valores de una organización.

( V)

INTERRELACION DE MATERIAS

A CONTINUACION EN LA COLUMNA ( I ) DE LA IZQUIERDA SE ENUNCIAN ALGUNAS DE LAS HERRAMIENTAS MODERNAS DE GESTION Y PERSONAL Y EN LA COLUMNA ( II ) SE EXPRESAN CONCEPTOS RELACIONADOS A LAS MISMAS COLOQUE DENTRO DEL PARENTESIS LOS NUMEROS QUE CORRESPONDAN

HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE PERSONAS

ASPECTOS RELACIONADOS

A. EMPOWERMENT 41. Tomar como referencia

organizaciones comportamientos exitosos

B. ESPIRITU EMPRENDEDOR

52. Es un rasgo característico de la

democracia

C. INTELIGENCIA EMOCIONAL

63. Conocido como desvinculación

programada o asistida, es un proceso de apoyo

D. CAPITAL INTELECTUAL 7

4. Significa crear un ambiente en el cual los empleados de todos los niveles sientan que influyen significativamente sobre los estándares de calidad, servicio, y eficiencia de negocio.

E. LA NEGOCIACIÓN 2

5. Se hace presente en una persona cuando esta busca la excelencia de su desempeño, trata de innovar y establecer metas a largo plazo

F. EL BENCHMARKING 16. Nos permite encausar, dirigir

adecuadamente nuestro comportamiento

G. EL OUTPLACEMENT 37. Las empresas hoy en día no valen lo

que dicen los libros contables

ESTABLESCA TRES DIFERENCIAS ENTRE MENTORING Y COACHING

COACHING MENTORING

Te enseña, te obliga Te enseña de por vida Dirigido a la alta gerencia Es por voluntad propia

Es una asesoría Dirigido a la plana media

COMPLETAMIENTO

A CONTINUACION SE DAN CIERTOS CONCEPTOS RELACIONADOS A LA AUTO GESTION DEL TALENTO HUMANO COMPLETE LO QUE FALTA:

EL TALENTO HUMANO ES UNA COMPETENCIA SOBRESALIENTE QUE MUESTRA: 1) POTENCIAL DE APRENDISAJE 2) SE DISTINGUE POR SER APASIONADO, 3) TIENE APTITUDES COGNITIVAS EXPRESIVAS Y CREATIVAS

LA GESTION DEL TALENTO HUMANO COMPRENDE: 1) CAMBIO DE MENTALIDAD, 2) DESCUBRE TUS FORTALEZAS Y 3) ENFOCARTE EN TUS FORTALEZAS

LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA FELICIDAD SON 1) GENETICO (50%) CIRCUNSTANCIAL (10%) Y 3) CONTROL INTERNO (40%)

SOMOS AUTENTICAMENTE FELICES CUANDO FLUIMOS EN NUESTRAS ACTIVIDADES

INTERRELACION DE MATERIAS

A CONTINUACION EN LA COLUMNA (I) DE LA IZQUIERDA SE ENUNCIAN ALGUNAS TEORIAS DE LA MOTIVACION Y EN LA COLUNMA (II) SE EXPRESAN CONCEPTOS RELACIONADOS A LAS MISMAS. COLOQUE DENTRO DEL PARENTESIS LOS NUMEROS QUE CORRESPONDAN:

TEORÍA DE MOTIVACIÓNCONCEPTO

RELACIONADO A LAS TEORIAS

A. JERARQUÍA DE LAS NESECIDADES DE MASLOW

5

1. Explica que en las organizaciones hay factores intrínsecos que se asocian a la satisfacción en el trabajo y situaciones extrínsecas que se asocian a la insatisfacción

B. MOTIVACIÓN - 1 2. Sostiene que el

HIGIENE

comportamiento está en función de las consecuencias conductuales

C. TEORÍA MODERNA ERG

6

3. Las tareas específicas y difíciles llevan un mayor grado de compromiso, desempeño y motivación

D. TEORÍA DE LA NESECIDADES DE MC CLELLAND

7

4. Sostiene que cuando las organizaciones premios extrínsecos (salarios y ascensos) se reducen la recompensas extrínsecas (logros responsabilidad) se disminuye su interés

E. DE LA EVALUACIÓN COGNITIVA

4

5. Sostiene que existen 5 categorías de necesidades fisiológicas seguridad sociales estima y autorrealización

F. ESTABLECIMIENTO DE METAS

3

6. Sostiene que existen 3 grupos de necesidades de existencia de religión y de crecimiento

G. DEL REFORZAMIENTO

2

7. Identifica 3 tipos de necesidades de logros de poder y de afiliación

DEFINA BREVEMENTE EL ALTO DESEMPEÑO Y SU IMPORTANCIA

Se define como la convicción y entrega de nuestras capacidades en lograr la misión de nuestras organizaciones logrando superar lo establecido y normado de los estándares establecidos así como las expectativas de los asociados.

La importancia es alta y los trabajadores deberían saber que se espera de ellos y como afecta en el desempeño de la organización.

INTERRELACION DE MATERIAS

A continuación en la columna i de la izquierda se enuncian indicadores del desempeño y en la columna ii se expresan conceptos relacionados a los mismos. Coloque dentro del paréntesis los números que corresponden.

TEORÍA DE MOTIVACIÓNCONCEPTO

RELACIONADO A LAS TEORIAS

A. Explica que en las organizaciones hay factores intrínsecos que se asocian a la satisfacción en el trabajo y situaciones extrínsecas que se asocian a la insatisfacción

1

1. El desempeño se a medido por medio de análisis de puesto de trabajo, b. cumplimiento de las obligaciones prioritarias

2. Las conductas extra-rol

3. Conductas contra productivas

B. Sostiene que el comportamiento está en función de las consecuencias conductuales

2, 3, 4 y 5

4. Incrementan el desempeño optimo derivado de las actitudes laborales positivas mayor compromiso y satisfacción

5. Se han generado debido a cambios socio-económicos

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

RESPONSABILIDAD DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

 

“Diseñar planes y procesos debidamente integrados, destinados a dotar a la organización de personas suficientemente motivadas y preparadas que estén en capacidad de contribuir adecuadamente con los objetivos, compartiendo una cultura organizacional que les dé la oportunidad de tomar decisiones, dentro de un clima laboral estimulante y organizados de forma tal que favorezca la obtención de resultados.”

Otorga valor a compañías

Máquinas, capital de trabajo y geografía eran ventajas competitivas

Colaboradores leales

Modelo antiguo Modelo Actual

Recursos Humanos era el único responsable del manejo de personal

Desarrollo del personal a través de programas de capacitación

Trato homogéneo al personal y apoyarla creencia que son igualmente capaces.

Tener gente talentosa es importante

Otorga valor a las personas

Personas talentosas son la ventaja competitiva

Contar con gente talentosa esimprescindible

Líderes son responsables por el manejo de sus colaboradores

Desarrollo del personal a través de cargos desafiantes y coaching

Reconocer en el personal el potencial individual de cada uno e invertir de manera distinta

Colaboradores volátiles que permanecen un menor tiempo en lascompañías

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Fuente: War of Talent – Ed Michaels y otros

OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS