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INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA INTEGRACIÓN SENA EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ TALLER EN CLASE Nº2 TEMA: DATOS Y OPERACIONES BÁSICAS ALGORÍTMOS FECHA:__28/07/2013_ ESTUDIANTE:__ANDREY MANJARRES _ Objetivo: Identificar los diferentes tipos de datos y operaciones que se utilizan en el desarrollo de programas. Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios, acorde a cada uno de los enunciados. Forma de entrega Los ejercicios deben ser resueltos y después de ser calificados deben ser corregidos y entregados como un trabajo escrito digital: (portada, contenido y conclusiones). 1. Cuáles de las siguientes identificadores son válidos y cuales no son válidos: Renta __VALIDO_____ Suma - Alumn __NO VALIDO__ A+Notas __NO VALIDO__ SalarioBásico __NO VALIDO__ Nom_Apell __NO VALIDO__ R2D2 __VALIDO_____ 4Suma __NO VALIDO__ N __VALIDO_____ SALB1 __VALIDO_____ 2. Evaluar las siguientes expresiones: 2*3+5: 6+5=11 (8+3)*(40-(7*4)): 11*(40+28)=11*12=132 5+6/2+3: 5+3+3=11 7*10-15mod3*4+9: 70-0+9=79 25div7: 3,541428571428571 3+6*14: 3+84=87 4*7+2^3/4-5: 28+2-5=25 5+(3*8)+1: 5+24+1=30 6/3*8/2: 2*4=8 25mod7: 4 8+7*3+4*6: 15*7*6=630 (7*(10-5)mod3)*4+9: 1.66 5*(75/15)+4*(4-1)+2*(7+4): 5*5+4*3+2*11=59 2^3+5*3^2: 45+8=53 3+4*(8+2): 7*10=70 (3+2)*(8+2): 5*10=50 5mod5: 0

Taller 2

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Page 1: Taller 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047

07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ

TALLER EN CLASE Nº2

TEMA: DATOS Y OPERACIONES BÁSICAS ALGORÍTMOS

FECHA:__28/07/2013_ ESTUDIANTE:__ANDREY MANJARRES _

Objetivo: Identificar los diferentes tipos de datos y operaciones que se utilizan en el

desarrollo de programas.

Instrucciones:

Resuelve los siguientes ejercicios, acorde a cada uno de los enunciados.

Forma de entrega

Los ejercicios deben ser resueltos y después de ser calificados deben ser corregidos y

entregados como un trabajo escrito digital: (portada, contenido y conclusiones).

1. Cuáles de las siguientes identificadores son válidos y cuales no son válidos:

Renta __VALIDO_____

Suma - Alumn __NO VALIDO__

A+Notas __NO VALIDO__

SalarioBásico __NO VALIDO__

Nom_Apell __NO VALIDO__

R2D2 __VALIDO_____

4Suma __NO VALIDO__

N __VALIDO_____

SALB1 __VALIDO_____

2. Evaluar las siguientes expresiones:

2*3+5: 6+5=11

(8+3)*(40-(7*4)): 11*(40+28)=11*12=132

5+6/2+3: 5+3+3=11

7*10-15mod3*4+9: 70-0+9=79

25div7: 3,541428571428571

3+6*14: 3+84=87

4*7+2^3/4-5: 28+2-5=25

5+(3*8)+1: 5+24+1=30

6/3*8/2: 2*4=8

25mod7: 4

8+7*3+4*6: 15*7*6=630

(7*(10-5)mod3)*4+9: 1.66

5*(75/15)+4*(4-1)+2*(7+4): 5*5+4*3+2*11=59

2^3+5*3^2: 45+8=53

3+4*(8+2): 7*10=70

(3+2)*(8+2): 5*10=50

5mod5: 0

Page 2: Taller 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047

07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ

8/2*3/6: 4*0,5=2

(2+3)^3+3: 125+3: 128

3. Convertir las siguientes expresiones en forma algorítmicas:

(M+N/P)/(Q-R/5)

: (

)))

M+

: M+(N/P-Q)

5(X+Y) : 5*(X+Y)

A2+B2 :

) : (3/5+2/7)3

EXPRESIONES LÓGICAS

Deducir el valor lógico de las siguientes expresiones

X=7, Z=5

(4,5>x) Y (Z<X+7,5): F Y V F

(1>0) Y(3=3): F Y V V

No (Z<>Z): V O F V

(Z<=X) Y (2>4): V O F F

(0<Z) O (0>Z): V O F F

INSTRUCCIONES DE ASIGNACION

Hallar el valor de A después de las siguientes ejecuciones

CASO 1

A3: A=3

B4: B=4

CA+2*B: 3+2*4=11

BC – A: B=11-3=8

AB*C: 8*11=88

Valor de A? _88_

CASO 2

A2: A=2

ACuadrado(A): 𝑨 = 𝟐𝟐 = 𝟒

Araízcuadrada(A+raízCuadrada(A)+5):

√𝟒 √𝟒 𝟓 = √𝟗 𝟐 = √𝟏𝟏

Valor de A? _3,316 _