Campo: Desarrollo personal y socialCompetencia: Acta
gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con
criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta
en los diferentes mbitos en que participaAprendizaje Esperado: Se
involucra y compromete con actividades individuales y colectivas
que son acordadas en el grupo, o que l mismo proponeNombre de la
actividad: Taller de cocinaDuracin: 1 semanaMateriales: Cartulina
para el reglamento, rectngulos de cartulina, papel crepe, Media
crema, lechera, platitos, tenedores, cacahuate, durazno, uva,
manzana, hojas blancas, crayolas, imagen del coctel , Galletas
mara, mantequilla, leche condensada, media crema, lata de durazno,
2 refractarios, licuadora, Hojas blancas, crayola, confeti,
resistol, platos, tenedores, servilletas, cuchillitos de
plsticoSituacin Didctica:*Se platicar con los nios sobre la
invitacin que anteriormente se hizo a las mams, asimismo sobre el
nombre del taller que entre todos decidieron. Se les explicar que
en esta semana trabajaremos con el taller de cocina y que para ello
contaremos con la ayuda de 3 mams, de igual forma se les comentar
qu alimentos prepararemos. Se realizar el reglamento del taller
entre todos, para ello los nios propondrn y se irn escribiendo en
una cartulina, finalmente se decidir donde colocarlo. Se fabricarn
los gorros de chef para los das siguientes en que se cocinar. Entre
todos se disear un reconocimiento para entregarle a las mams
participantes, as como lo que quieren que lleve escrito.
*INICIO: Se cuestionar a los nios sobre la tarea, de esta forma
los nios que la llevaron podrn compartirla con los dems. Se
platicarn sobre los ingredientes que se necesitan para hacer la
serpentina, as como de los pasos.DESARROLLO: Con la ayuda de una
mam se realizar la serpentina, para ello se organizar el grupo para
ver qu pasos realizar cada alumno.CIERRE: Se platicar sobre que se
les dificulto en la elaboracin de la comida, asimismo un grupo de
nios acudir a la direccin a colocar la serpentina en el
refrigerador. Se le agradecer a la mam por su colaboracin en el
taller y su hijo le entregar un reconocimiento. Se realizarn
registros de la preparacin del alimento.
*INICIO: Se platicar sobre la actividad de ayer en el taller de
cocina, se les cuestionar si les gustara volver a cocinar, se
escuchar lo que comenten y se les ensear una imagen de un coctel de
frutas. Se les cuestionar si saben cmo hacerlo y se le presentar a
otra mam.DESARROLLO: Con la ayuda de otra mam se llevar a cabo la
realizacin del coctel de frutas, para ello cada nio realizar el
suyo empleando los materiales necesarios. CIERRE: Finalmente se
comentar que fue lo que ms les gusto de la actividad y porque,
asimismo se realizar un dibujo del coctel de frutas con los pasos
de su elaboracin. Degustaran lo preparado el da de hoy y el hijo de
la seora le entregarn su reconocimiento por su participacin.
*INICIO: Se platicar con los nios sobre las actividades, si les
han gustado y porque. Se dejar que por turnos los nios observen los
ingredientes a utilizar el da de hoy e infieran lo que se
realizar.DESARROLLO: Posteriormente con ayuda de otra mam se llevar
a cabo la preparacin de un pastel frio, para ello se repartirn los
pasos entre ellos para as sepan que har cada uno.CIERRE: Finalmente
un grupo de nios acudir nuevamente a la direccin a dejar el pastel
frio, se tomar uno de las serpentinas y se degustar en el saln.
Asimismo como anteriormente, se realizar un dibujo de los pasos
realizados para la elaboracin del alimento y se le entregar el
reconocimiento a la mam.
*Se platicar sobre lo realizado esta semana, as como sobre lo
que aprendieron y sobre la convivencia. Asimismo se cuestionar si
les gusto las actividades, el que hayan acudido mams y porque. El
da de hoy se realizar un dibujo de ellos con sus gorros de chef,
debajo le escribirn: Chef y despus su nombre. A cada nio se le
proporcionar una hoja en donde escribirn en grande: Taller de
cocina, la cual se decorar con confeti, esta ser la portada del
mini lbum realizado esta semana. Finalmente se engraparan todos los
trabajos, hasta el de hoy para enserselo a los paps, quienes
entrarn despus del receso para acompaar a los pequeos en la
degustacin del pastel frio. En esto ltimo ser empleando un pequeo
juego simblico en donde los nios simularan ser meseros y atendern a
sus paps.
Actividad permanente: Lectura de cuentos
