Taller de Diseño Industrial 2 a 5 / Cátedra A /2016 Titular: DI Eduardo Pascal. Adjuntos: DI Ricardo Cortes, DI Antonio Feo, DI Néstor Bertotto. JTP: DI Alejandro Reales, DI Enzo Raciti, DI Martin Favre, DI Pablo Mini. Ayud. Dipl.: DI Juan Piredu, DI Gabriel Moabro, DI Pablo Alcat, DI José Ibarguren. Adscriptos: DI Pedro Ibarguren, DI Sebastián Vieyra, DI Emanuel Nuñez Lagrecca, DI Demián Campo.

Guía de trabajo práctico Nº1 del 2°curso

Temática: Iluminación transportable. Justificación del tema: La luz es fundamental para toda actividad humana, sin ella nada puede hacerse. Hay muchas maneras de lograr iluminar un ámbito, sea este abierto o cerrado, pero de todas ellas nos interesa la que se transporta, la que es llevada al lugar que debe ser iluminado, puede el usuario estar haciendo otra actividad o simplemente volcando luz. Factores a considerar:

Comprender las características básicas tecno-morfológicas de cada Área temática (vivienda/Urbano/Trabajo).

Abordar un objeto de escala próxima a la humana. Reconocer las relaciones de Uso (físico-psicológico). Las relaciones

objeto-usuario/objeto-objeto/objeto-ámbito Los aspectos estructurales, constructivos y los mecanismos propuestos

deberán ser verificables. Los materiales y los procesos productivos propuestos para el proyecto

serán acorde a una escala de producción media o alta.

ORGANIZACIÓN: El análisis temático será abordado grupalmente. El desarrollo proyectual posterior se realizará individualmente. Evaluación del Trayecto de aprendizaje Estará referenciada y determinada por los aspectos evaluativos en la Propuesta del Taller. Fechas y entrega del TP Fechas y entregas de los cortes evaluativos (calificatorios), individuales y colectivos, se determinarán de acuerdo con la evolución del TP. LA ENTREGA FINAL será el día 23 de Mayo de 2016.

NORMATIVAS DE ENTREGA Introducción: El por que de una buena presentación de un trabajo práctico. El diseñador industrial en su vida profesional constantemente tiene que transmitir sus ideas a través de presentaciones, ya sea en forma de planos técnicos, paneles, presentaciones escritas, orales y digitales. Por tanto en nuestra vida profesional, la calidad de una buena presentación ante nuestros clientes es fundamental al momento de entablar una relación de trabajo. Es fundamental en la etapa de nuestra formación, aprender y acostumbrarnos a comunicar nuestras ideas en forma prolija y ordenada en todo el proceso de diseño. Seguir ciertas pautas nos ayudará en el futuro a presentarnos y dar una buena impresión de nuestra capacidad como profesionales egresados de la universidad. Por consiguiente, el objetivo de esta guía es establecer los formatos, elementos gráficos y plegado de láminas técnicas, que formen parte de las entregas de todos los trabajos prácticos de la materia Taller de Diseño Industrial II a V cátedra ‘’A’’. Importante: Este documento no pretende servir como guía para realizar un plano técnico, un panel o una memoria descriptiva de un producto si no que nos explicara la forma en que cada uno de estos elementos se debe presentar al momento de la entrega de un trabajo práctico.

COMPONENTES DE LA ENTREGA Desarrollo: Hojas A3, sin plegar, escrito con letra imprenta y encarpetadas. Alternativas: no más de dos por hoja. Cada alternativa

fundamentada y con sus respectivas especificaciones técnicas, morfológicas y funcionales y relaciones ergonómicas. Estas alternativas aparecerán como síntesis de bocetos, esquemas y borradores previos con un grado de calidad gráfica que permita distinguirlas como tales. Fundamentar la elección de la propuesta. Acompañar al desarrollo gráfico las maquetas de estudio realizadas.

Planos: Vistas generales acotadas (en un mismo plano). Cortes de vistas

generales con dimensiones. Detalles con dimensiones. Perspectiva Explotada del conjunto. Especificar materiales, procesos y terminaciones.

Memoria: Debe contener en forma de síntesis escrita (utilizando imágenes,

gráficos, etc.) los conceptos generadores de la propuesta y una descripción de aquellos elementos que no están representados en los componentes gráficos como planos y paneles. Carpeta formato A4.

Paneles: Tamaño A3, rígidos, verticales. Se representará una síntesis de la

propuesta, situaciones de uso y relaciones del producto con su entorno. La calidad gráfica debe ser la máxima posible.

Maqueta: En escala de reducción adecuada al tamaño del objeto, que

permita ver morfología y los principales detalles. NOTA: Se tenderá a utilizar todos los componentes de la entrega como

elementos complementarios, evitando la repetición innecesaria de datos, informaciones, gráficos, etc.

PLANOS TECNICOS ELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DE LOS FORMATOS El dibujo original debe ejecutarse sobre la hoja del menor formato que permita la claridad y la resolución deseada. El formato del dibujo original y de sus reproducciones debe elegirse entre las series que figuran en TABLA 1, respetando el orden preferente en la cual se citan estas series. Formatos serie A (primera elección). Los formatos de las hojas ya cortadas serán los indicados en la TABLA 1. Tabla 1

Posición. Las hojas de dibujos pueden utilizarse con su lado más largo en posición horizontal (Fig. 1), o vertical (Fig. 2).

Designación Medidas (mm)

A 0 841 x 1189

A 1 594 x 841

A 2 420 x 594

A 3 297 x 420

A 4 210 x 297

ROTULO DE PLANOS TECNICOS Cada hoja de dibujo llevará un recuadro destinado al rótulo, según se establece en la norma IRAM 4508. Debe situarse dentro de la zona de ejecución del dibujo, de forma tal que la zona de identificación del rótulo esté situada en el ángulo inferior derecho de la zona de ejecución, tanto para las hojas del tipo horizontal tipo A (Fig. 1) como para las hojas del tipo vertical tipo B (Fig. 2). El sentido de la lectura del rótulo será generalmente el del dibujo. En estos casos, la zona de identificación del rótulo debe estar situada en el ángulo superior derecho de la zona de ejecución del dibujo, y dispuesta de tal forma que las inscripciones que figuran en él puedan ser leídas por un observador situado a la derecha del dibujo. En caso necesario, el número de identificación del dibujo podrá repetirse, abajo a la derecha. El rotulo a utilizarse en los planos técnicos será el rotulo N°1 Rotulo N°1

(Rotulo fuera de escala)

MÁRGENES Y RECUADRO Margen para el archivado. Se obtendrá dejando 25 mm en el borde izquierdo opuesto al rótulo en los formatos indicados en las figuras 1, 2, 3, 4. En el caso del formato AO, se empleará una cinta adhesiva, como lo indica el detalle A de la figura 7. Recuadro zona útil. Se obtendrá la medida "a" en los bordes superior, inferior, y derecho del formato final (Fig. 5).

PLEGADO DE LÁMINAS Plegado para encuadernar. El plegado realizado directamente para encuadernar se hará según la figura 6. Perforado. Los planos de cualquier formato se podrán perforar directamente en el margen izquierdo para ser encuadernados, en cuyo caso lo de formatos A3 y mayores se plegarán como indica la figura 7.

PLEGADOS PARA ENCUADERNADO

LUGAR DE LA UBICACIÓN DEL MARGEN PARA ENCUADERNADO

Figura 7 ANEXOS. Cuando la lámina deba ser perforada para archivarla, podrá colocarse en la parte posterior del lado perforado una tira de cartón o tela que lo resguarde.

• NORMAS POR CONSULTAR: IRAM: 4504 TEMA: dibujo técnico formatos, elementos gráficos y plegado de láminas

CARPETA DE PLANOS TÉCNICOS Los planos y toda la documentación técnica se entregara en una carpeta A4 anillada (espiral o similar) con el rotulo N°2 en su parte inferior derecha. Rotulo N° 2

(Rotulo fuera de escala) Disposición de rotulo en carpeta

PANELES Formato: El formato de los paneles (único) será A3 (297mm x 420mm), disposición vertical (figura 8) Sobre un soporte rígido tipo foam board o cartón, espesor máximo 5mm. Rótulos: El rotulo a utilizarse en los paneles disposición vertical será el rotulo N°3. Rotulo N° 3 (panel vertical)

(Rotulo fuera de escala)

Disposición del rotulo en panel vertical

CARPETA DE MEMORIA DESCRIPTIVA La memoria descriptiva y toda la documentación extra (no técnica) se entregara en una carpeta A4 anillada (espiralada o similar) con el rotulo N°1 en su parte inferior derecha ídem carpeta de documentación técnica (ver pág. 2). También se deberá adjuntar una hoja A4 con 3 renders o fotos de la maqueta tamaño 50 x 50 mm para troquelar (figura 10). Figura 10 CARPETA DE DESARROLLO El desarrollo se deberá entregar en una carpeta A3 anillada (espiral o similar) en formato horizontal, con el rotulo N° 1 en la parte inferior derecha como lo indica la figura 11 Este además deberá estar ordenado en forma progresiva según haya evolucionado el trabajo práctico. Disposición de carpeta de desarrollo Figura 11

SOBRE DE ENTREGA Las carpetas con los planos, la de la memoria descriptiva y los paneles se entregaran dentro de un único sobre tamaño A3 (370 x 450 mm) con el rotulo N°1 en la parte inferior derecha del mismo como lo indica la figura 12. Disposición de rotulo en sobre de entrega

Figura 12

CAJA MAQUETA La maqueta se deberá entregar dentro de una caja de volumen y peso adecuado a la misma con el rotulo N°2 o datos del alumno dispuestos en forma visible como lo indica la figura 13. En caso que el rotulo sea demasiado grande para el tamaño de la caja de la maqueta deberá figurar en forma visible la cátedra, el nombre del alumno, trabajo practico y año de cursada.

Figura 13 Importante El faltante de alguno de los elementos que formen parte de la entrega al momento de la recepción de estos será tomado como entrega incompleta sin excepción. El personal docente tomara en cuenta el cumplimiento y la prolijidad de la entrega al momento de la evaluación del trabajo práctico. Cualquier variación en cuanto a la modalidad, horario y elementos de la entrega será comunicada por la cátedra.

• Objetivos Generales del 2do curso • Puntos básicos del Proceso Proyectual • Pautas evaluativas

CURSO II. Objetivos

- Comprender los conceptos básicos de la función y las características del trabajo del Diseño Industrial como parte del proceso productivo de bienes manufacturados.

- Comprender al diseño de un objeto como una respuesta a una necesidad.

- Entender al Diseño Industrial como contenido en un contexto.

- Conceptualizar el rol funcional y reconocer el ámbito y las relaciones de uso de un objeto.

- Globalizar y relacionar las variables o factores que intervienen en la generación de un producto.

- Comprender y ejercitar el carácter iterativo y recursivo del proceso de diseño, a partir de un programa de ordenamiento de las etapas.

- Reconocer y analizar un problema, formular hipótesis o ideas rectoras generadoras de propuestas.

- Dominar los aspectos organizativos y significativos básicos de la morfología objetual, a partir de una sintaxis fundamental de elementos generativos.

- Aplicar los conocimientos acerca de las transformaciones de los materiales.

- Aplicar y tornar público el pensamiento y el accionamiento en el aprendizaje del proceso de diseño.

Guía básica para el proceso proyectual (Enfoque pedagógico) Esta enumeración de puntos claves del proceso proyectual, deberá tomarse solo como una guía para el desarrollo del proceso de diseño. Primera etapa

• Lograr un pleno conocimiento del problema planteado • Recolección de información / datos / fuentes • Antecedentes históricos (Diacrónico y sincrónico) productivos - comerciales (Nacionales y Extranjeros) • Tendencias tecno - morfológicas. • Principios básicos generativos • Clasificación de la información. Análisis / Interpretación • Diagramas estructurales. Usos y relaciones ergonómicas y

antropométricas. Relevamiento de antecedentes / Datos significativos. • Conclusiones del análisis • Formulación de Requerimientos y requisitos

Segunda etapa

• Propuestas preliminares. Bocetos • Generación de Hipótesis. Definición de la Idea Rectora • Fundamentación / Argumentación de las ideas • Toma de partido Tecno-morfológico / Generación de alternativas • Propuestas (mínimo 3 alternativas) • Prefiguración y representación Bi y Tridimensional (bocetos en hojas A3,

y maquetas de estudio) • Elección de Propuesta (hojas A3 con color) • Aspectos técnico-productivos; Materiales y Procesos (Planos, Cortes,

detalles de Vinculaciones, etc.) Etapa Final:

• Representación Bidimensional (Planos/ Paneles) de la Propuesta, y Tridimensional (Modelos/Prototipos)

• Memoria Descriptiva.

ASPECTOS A CONSIDERAR en la evaluación de un Trabajo Práctico

• Abordaje y conceptualización de la problemática planteada.

• Programación y metodología del trabajo proyectual.

• Recolección, relevamiento, clasificación, análisis y selección de datos e información.

• Formulación de objetivos, requerimientos y requisitos.

• Generación de ideas rectoras, fundamentación, argumentación y

selección.

• Desarrollo de alternativas, selección y toma de partido tecno-morfológica.

• Propuesta de Diseño.

• Producción manufacturera y comercialización.

• Comunicación en el desarrollo del aprendizaje. Sus lenguajes en la

prefiguración y la representación bi y tridimensional, con sus tecnologías y técnicas para cada etapa y momento.

• Memoria y explicitación de la práctica proyectual desarrollada.

• Internalización de los conocimientos o saberes curriculares y su

transferencia a la praxis del taller.

• Uso del tiempo y presencia áulica.

• Actitud hacia el trabajo individual y grupal.

Evaluación Actitudinal Actitudes Positivas

• Actitud de búsqueda • Propensión al trabajo • Disposición al análisis • Dinámica activa • Orientación al descubrimiento • Interés por aprender • Práctica de la observación • Capacidad para evaluar lo viejo • Tendencia a la innovación • Capacidad para evaluar lo propio • Pensar creativamente • Pensar constructivamente • Rescatar la sensibilidad • Vencer las inhibiciones • Aceptación del riesgo de tomar decisiones

Actitudes negativas

• Actitud de espera • Desinterés • Pasividad • Falta de esfuerzo • Especulación • No esforzarse por entender • Esperar “recetas” • No generar hipótesis • No leer • No trabajar • No intentar superarse • No cumplir pautas acordadas