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TALLER DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA JOVENES
FUNDAMENTACION
El hombre es un ser social por naturaleza y requiere de su
entorno para desarrollarse integralmente, contexto que en gran
medida es social. Resulta entonces fundamental el desarrollo de las
habilidades que permitan relaciones interpersonales satisfactorias
y efectivas.
El comportamiento social constituye un aprendizaje continuo de
patrones cada vez ms complejos que incluyen aspectos cognitivos,
afectivos, sociales y morales que se van adquiriendo a travs de un
proceso de maduracin y aprendizaje en permanente interaccin con el
medio social.
La meta del desarrollo social es lograr un nivel de autonoma
personal que le permita al joven su propia autoafirmacin, junto con
actuar y comprender la independencia entre las personas y su grupo
social.El joven debe lograr ciertas metas en el plano interpersonal
durante su desarrollo, deber aprender las conductas sociales que se
esperan de l, la adquisicin de roles y la jerarquizacin de sus
conductas segn las normas de convivencia y regulacin social.
La conducta social, en cuanto se desarrolla en interaccin con el
contexto, est fuertemente determinada por las caractersticas de
dicho contexto; valores, normas y roles que definen a una
determinada cultura. Por lo tanto nuestros jvenes que en lo
particular su medio social no ofrece los mecanismos necesarios para
un adecuado desarrollo social genera caractersticas en ellos de
desadaptacin y dificultad para la integracin al medio social.
Algunas de las consecuencias de un deficiente desarrollo social
es la desadaptacin social manifestada con la ansiedad social o
miedo a situaciones de interaccin social, dificultad para
desarrollar y expresar emociones y sentimientos positivos, baja en
la autoestima, y dificultades en la generacin de expectativas de
autoeficacia.
Es necesario entonces, desarrollar un programa que satisfaga la
necesidad de mejoramiento de las habilidades sociales de nuestros
jvenes para que as estos presenten un repertorio conductual ms
amplio en cuanto a valores, normas y roles en las relaciones
interpersonales.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
1.Conocer las distintas variables y diversidades del
comportamiento social y
de la falta de habilidades sociales.
2.Que los jvenes tomen conciencia de sus fortalezas y
debilidades sociales.
3.Conocer las distintas formas de comunicacin
4.Darle mayor importancia a la comunicacin no verbal en la
expresin de
emociones y sentimientos.
5.Conocer y aprender de la conducta asertiva
6.Aprender a canalizar la expresin legtima de rabia
7.Mejorar la capacidad de expresin de emociones, sentimientos,
afecto, cario y agradecimiento.
8.Mejorar y promover la integracin a grupo de pares
positivos
9.Desarrollar la autoestima
10.Aprender a controlar la ansiedad interpersonal
METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTO
El taller se realiza con un mximo de 10 jvenes de ambos sexos,
en donde pueda desarrollarse un clima natural y espontneo, con
mayor acento en la flexibilidad de pensamiento y la accin,
facilitando el juego de roles para mltiples situaciones sociales.
Se privilegia la participacin activa donde todos son interlocutores
vlidos frente al otro. El grupo tendr caractersticas especiales en
relacin a desarrollar un sistema cerrado debido a que este generar
una dinmica e identificacin propia. La metodologa ser educativa,
teraputica activa y personal experiencial.
Cada sesin deber ser conducida activamente por un terapeuta y un
ayudante que pueda dedicarse a la observacin y registro y a
organizacin del material de apoyo
DURACION DEL TALLER
El taller est estructurado para una duracin mxima de 3 meses con
una sesin quincenal de 1 hora de duracin a partir de la primera
semana del mes de abril.
IMPLEMENTACION FISICA Y MATERIAL DE APOYO
- Espacio fsico cerrado, cmodo y confortable con aislacin
auditiva
- Equipo de audio
EVALUACION
El taller comprende una evaluacin permanente en la cual se
registre lo ms atractivo y significativo de una actividad y lo que
no dio el resultado esperado. Esta debiera realizarse despus de
cada sesin de trabajo.
CONTENIDOS DEL TALLER
1.-Percepcin del problema
2.-Tipos de comunicacin
3.-Estados de nimo: timidez, euforia
4.-Asertividad
5.-Importancia del contexto en la adecuacin de las conductas
sociales
6.-Estrategias de resolucin de conflictos en las situaciones
interpersonales
7.-La imagen de si mismo, autoestima y autoconcepto.
CRONOGRAMA
SESION I
SESION IISESION IIISESION4 IVSESION VSESION VI
Contenido 1 y 2
Contenido 3Contenido 4Contenido 5Contenido 6Contenido 7
