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Taller De Pedagogía Cooperativa

Taller De Pedagogía Cooperativa. Crear Un Ambiente Juego Relajación Stretching Historias

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Crear Un Ambiente

Juego

Relajación

Stretching

Historias

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Progresión

• Tarea sencilla • Tiempo corto• Grupo pequeño

(2/3)

• Tarea compleja• Tiempo largo• Grupo mas

grande (5/6)

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Formar Grupos

• Grupos heterogéneos

• Grupos definidos

• Grupos espontáneos

Los dos objetivos de un trabajo cooperativo

Habilidad Objetivo

cooperativa lectivo

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Habilidades SocialesMas fácil

Llamar a los otros por su nombre

Decir gracias y por favor

Hablar a voz baja

Evitar de criticar a los otros

Animar a los otros

Compartir el material y el espacio

Esperar su turno

Preocuparse por los demás

Describir sus sentimientos

Controlarse

Expresar su desacuerdo amablemente

Aceptar las diferencias

Respectar a los otros

Mas difícil

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Pedir ayuda

Practicar la escucha activa

Parafrasear

Reconocer el punto de vista de los otros

Criticar las ideas, no la gente

Negociar

Resolver conflictos

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Las cartas de los roles de base

Facilitador/a Armonizador/a

A ' A

• Leo y recuerdo las consignas. • Me aseguro que cada uno esta

en su papel y que nadie se aleja del objetivo común definido.

Animo y felicito a los demás. Anticipo los conflictos y ayudo a resolverles.

Inspector/a Responsable del tiempo y del material

Me aseguro que el equipo ha bien entendido, completado y echo el trabajo.

Apunto las respuestas y guardo la producción de mi equipo.

• Recuerdo los plazos definidos. • Controlo el tiempo, controlo el

tiempo de cada intervención. • Prevé tiempo para cada

etapa del trabajo. • Gestiono el material con

cuidado

Observador/a

Observo y apunto los hechos relativos a la habilidad cooperativa elegida en el trabajo.

Presento mis observaciones y los progresos de mi equipo.

Intermédio

Pido ayuda a mi profesor/a en nombre del equipo Presento los hechos y lo que se ha intento ya. Comparto con mi equipo las pistas sugeridas.

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

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Controlar El Trabajo

• Auto-control

• Acompañamiento permanente por parte del profesor

• Control al azar de los resultados

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BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS BÁSICAS SOBRE APRENDIZAJE COOPERATIVO. Los autores más importantes y que deben utilizarse en los procesos de búsqueda son: R.E. Slavin; Jhonson R.T y Jhonson, D.W.; Hertz-Lazarowitz,R.; Madden, N.A.; Kagan, S.; Sharan,S.

BIBLIOGRAFÍA.

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