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 Con mucho interés y concentración, desarrolle este taller, con su letra y con la guía o acompañamiento de sus padres o de un adulto calificado. Realícelo en hojas aparte para preparar la Evaluación de Recuperación. Los nuevos criterios de evaluación para Recuperaciones, según disposición del Consejo Académico son: - Todos los estudiantes que reprueben alguna(s) asignatura(s) en el período, deben presentar la Evaluación de Recuperación. - Taller de refuerzo: 15% Cuaderno de apuntes, guías, trabajos: 5% Evaluación de Recuperación: 70% Total nota máxima de Recuperación: 90% 1. Corrija la evaluación de síntesis del segundo período con correcta asesoría. 2. Cada parte del cuerpo humano tiene un nombre en especial. Realice un dibujo y ubique correctamente sus partes: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores, y las partes que conforman a éstas, teniendo en cuenta lo visto en clase. 3. Recorte y pegue 3 dibujos de personas en movimiento, localice las articulaciones con sus respectivos nombres. 4. El cuerpo está formado por sistemas como: óseo, muscular, respiratorio y digestivo, cumpliendo cada uno con una función importante para el organismo. a) Elabore un cuadro comparativo entre el sistema muscular y sistema óseo, donde mencione sus características, función y localice partes u órganos. b) Identifique y escriba las partes que forman el sistema respiratori o y explique en un párrafo cómo es el recorrido del aire en nuestro cuerpo. c) Dibuje el sistema digestivo y localice cada órgano que lo conforma. Explique en un párrafo el recorrido de los alimentos en el proceso de la digestión. 5. El ser humano necesita diferentes alimentos para vivir saludablemente. Elabore un mapa conceptual sobre La clasificación de los alimentos según su función. No olvide dar ejemplos. 6. Recorte y pegue cuatro alimentos perecederos y cuatro no perecederos y argumente por qué lo son. Recuerda que eres genial. Si te propones alcanzar buenas metas, lo lograrás. COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO 2 - Fecha de elaboración: 08-06-13 Fecha de ejecución: TALLER DE RECUPERACIÓN 2 do PERIODO NOMBRE: INDICADOR DE LOGRO: NOTA Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el segundo período.

Taller de Recuperación Ciencias_ II período-grado 2º

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7/28/2019 Taller de Recuperación Ciencias_ II período-grado 2º

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Con mucho interés y concentración, desarrolle este taller, con su letra y con la guía o acompañamiento de suspadres o de un adulto calificado. Realícelo en hojas aparte para preparar la Evaluación de Recuperación.

Los nuevos criterios de evaluación para Recuperaciones, según disposición del Consejo Académico son:- Todos los estudiantes que reprueben alguna(s) asignatura(s) en el período, deben presentar la

Evaluación de Recuperación.

- Taller de refuerzo: 15%

Cuaderno de apuntes, guías, trabajos: 5%Evaluación de Recuperación: 70%Total nota máxima de Recuperación: 90%

1. Corrija la evaluación de síntesis del segundo período con correcta asesoría.

2. Cada parte del cuerpo humano tiene un nombre en especial. Realice un dibujo y ubique correctamente suspartes: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores, y las partes que conforman a éstas, teniendoen cuenta lo visto en clase.

3. Recorte y pegue 3 dibujos de personas en movimiento, localice las articulaciones con sus respectivosnombres.

4. El cuerpo está formado por sistemas como: óseo, muscular, respiratorio y digestivo, cumpliendo cada unocon una función importante para el organismo.

a) Elabore un cuadro comparativo entre el sistema muscular y sistema óseo, donde mencione suscaracterísticas, función y localice partes u órganos.

b) Identifique y escriba las partes que forman el sistema respiratorio y explique en un párrafo cómo esel recorrido del aire en nuestro cuerpo.

c) Dibuje el sistema digestivo y localice cada órgano que lo conforma. Explique en un párrafo elrecorrido de los alimentos en el proceso de la digestión.

5. El ser humano necesita diferentes alimentos para vivir saludablemente. Elabore un mapa conceptual sobreLa clasificación de los alimentos según su función. No olvide dar ejemplos.

6. Recorte y pegue cuatro alimentos perecederos y cuatro no perecederos y argumente por qué lo son.

Recuerda que eres genial.

Si te propones alcanzar buenas metas, lo lograrás.

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCOAREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO

2 -Fecha de elaboración: 08-06-13Fecha de ejecución: 

TALLER DERECUPERACIÓN

2do PERIODO

NOMBRE:

INDICADOR DE LOGRO:  NOTA

Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en elsegundo período.