TALLER DE REDACCION.docx

7/24/2019 TALLER DE REDACCION.docx

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REDACCIN DE TEXTOS ACADMICOS

La redaccin de textos acadmicos exige una conciencia de las relaciones internas de las ideas. Para plasmarestas relaciones con la debida coherencia, es necesario que el redactor entienda la relacin de un texto comoun proceso constituido por seis fases: tratamiento de la informacin, delimitacin del tema, seleccin de lainformacin, organizacin de las ideas, elaboracin del borrador y revisin.

Para la redaccin de textos es indispensable el uso de recursos ling!sticos como:

1. Conectores Lgicos

"on palabras o grupos de palabras que funcionan como nexos, tanto en el interior de los p#rrafos comoentre los distintos p#rrafos que conforman un texto. "u funcin es contribuir con la coherencia de losenunciados. $eciben el nombre de %lgicos& porque ayudan a establecer, entre las ideas, relacionesconforme a la razn.

'bservemos las oraciones:

a. (l ni)o empez a llorar

b. (l ni)o se golpe la rodilla

*mbas tienen el mismo su+eto, %el ni)o&. Podemos establecer una relacin entre ellas, pues se puedeproponer, lgicamente, que el llanto del ni)o ha sido causado por el golpe que se dio en la rodilla. Porlo tanto, para hacer m#s evidente la relacin entre a- y b-, utilizaremos un conector lgico. e estemodo, vinculamos dos ideas que, formalmente, estaban inconexas.

c. (l ni)o se puso a llorar porque se golpe la rodilla.

RELACINLGICA SIGNIFICADO CONECTORES

*/0/12 "uma , inclusin

3, e, ni4ni4 que cuando equivale a y-,tambin, adem#s, asimismo, igualmente, hasta,incluso, inclusive, m#s a5n, es m#s, aparte deello, no solo4 sino tambin, por otro lado, porotra parte, otros.

/"3620/12 'pcin, eleccin,exclusin

', u, o4o4, si4 o4, puede que,4o bien4sea4 sea.

0'27$*"7( 'posicin,contrariedad

Pero, mas, sino que-, siempre, sin embargo,no obstante, antes bien, m#s bien, en cambio,con todo, a pesar de ello-,emperoactualmente su uso es afectado oliterario-, al contrario, por el contrario, de locontrario, contrariamente, le+os de, en vez de,mientras que, ahora bien, de todas maneras.


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0'2/0/12 ependencia,conveniencia

"i, con tal de que-, siempre que, dado que, sies que, solo si, en caso de que-, como cuandoequivale a s!-, en tanto que, siempre y cuando,a condicin de que-, si y solo si, con soloque-.

0'20("/12

'b+ecin, obst#culo,dificultad

*s!, aunque, ni siquiera, aun si, aun cuando,por m#s que, bien que, a5n m#s gerundio-, sibien, con todo, a pesar de que-, pese a que-.

(86/9*L(20/*

/gualdad, aclaracin,reiteracin

(s decir, esto es, o sea, de otra manera, valedecir, en otras palabras, en otros trminos,dicho de otro modo.

((;PL/


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0';P*$*0/12 "eme+anza

"(06(20/*7(;P'$*L

"ucesin de tiempo *ntes de que-, despus de que-, m#stemprano, m#s tarde, con anterioridad con

posterioridad, poco antes.

"(06(20/*("P*0/*L

"ucesin de lugar olocalizacin

;#s arriba, m#s aba+o, delante, detr#s, aen- laderecha, aen- la izquierda, en el interior, en elexterior, en medio, dentro, fuera, etc.

"/;6L7*2(/* 0ualidad desimult#neo

;ientras, mientras tanto, en tanto que, en elmismo momento, al mismo tiempo,simult#neamente.

'$(2

"ucesin,continuidad

Luego de que-, en principio, en primer lugar,

en segundo lugar, en tercer lugar, en 5ltimolugar, primeramente, m#s adelante, acontinuacin, finalmente, por 5ltimo, antetodo, antes que nada, para empezar, paraterminar, de entrada, primero, segundo, apenas,ni bien, en cuanto, sucesivamente, paraconcluir, acto seguido.

(9/(20/* Lo indiscutible

'bviamente, naturalmente, indudablemente,por supuesto, en efecto, efectivamente, as! sin

lugar a dudas, indiscutiblemente, en verdad,claramente, de hecho que-.

>2


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%. Marca#ores te(t)a!es

%.1. *ara estr)ct)rar e! te(to

/27$'60/$(L 7(;* (L

7(@7'

(l texto trata de 2os proponemosexponer

(l ob+etivoprincipal de

2os dirigimos austed para

/2/0/*$ 6226(9' 7(;*

0on respeto a

Por lo que se refiere a

(l siguiente puntotrata de

(n cuanto a

(n relacin con

*cerca de

'tro punto es

"obre

;*$0*$ (L'$(2

(n primer lugar

(n segundo lugar

(n 5ltimo lugar(n 5ltimo trmino

Primero

"egundo


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/2/0*$7/(;P'

*ntes*hora mismo*nteriormente

*l mismo tiempo

"imult#neamente

(n el mismomomento

espus

;#s tarde

;#s adelante

* continuacin

(ntonces

%.%. *ara estr)ct)rar i#eas

/2/0*$0*6"*

Por que

que

Puesto que

Pues

0omo

ado que

0onsiderando que

Aracias a

ebido a

/2/0*$0'2"(06(20/*

(n consecuencia

* consecuencia de

Por tanto

*s! que

e modo que

Por esto

0on que

Pues

/2/0*$0'2/0/12

(n caso de que

* condicin de

"iempre que

"iempre ycuando

(n caso de que

0on tal de que

/2/0*$'P'"/0/12

(n cambio

2o obstante

*hora bien

Por el contrario

0on todo

Por el contrario

"in embargo

/2/0*$'=(0/12

*unque "i bien * pesar de que Por m#s

Los marcadores de frase, seg5n 0assany CDDE-

+. La re,erencia.


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*dverbio de tiempo *ntes luego despus entoncesE-e"!o/

0ersin sin re,erencias 0ersin coerente


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La incursin del ratn ;icHey y el $ey Len en el mundo de los +uegos por computadoras fue

un fracaso, FFFFFFFFFFFFFFFF las aventuras de la Ialt isney hayan dominado durante a)os lapantalla grande.

La tar#ntula inspira temor: es de color negro, y sus patas son grandes y peludas. e todos

modos, se sabe que este animal no es peligroso, FFFFFFFFFFFFF no ataca al hombre.%. Re4ise !os sig)ientes "5rra,os 6 corri-a !os conectores 3)e consi#ere ina#ec)a#os.

Los especialistas consideran que, para tener una buena calidad de vida, es necesario seguir una

dieta balanceada y hacer e+ercicios. A#e5s, son muy pocas las personas que ponen en pr#cticaeste conse+o.

La pel!cula preferida de *zucena es la guerra de las galaxias. Sin eargo, ella colecciona

todos los art!culos relacionados con este film.

La pirater!a es un fenmeno social muy extendido, a)n3)elos precios altos de los productos

originales llevan al p5blico consumidor a recurrir a esta.

(l presidente de (cuador resolvi la 0orte "uprema de usticia. *or e! contrario, el pueblo

ecuatoriano vive en un rgimen dictatorial.

"eg5n el estudio realizado por una importante consultora, ampliar los mecanismos de

exclusividad a los nuevos medicamentos provocar!a que se dupliquen sus precios, 6a 3)e elda)o en el #mbito macroeconmico ser!a m!nimo.

"e prohibi definitivamente, la importacin con fines comerciales de ropa y calzado usado,

#ei#o a 3)econtinuar# la prohibicin que venc!a a fines de este a)o.

Los resfr!os en la poblacin lime)a han aumentadoG en consec)encia, el clima est# cambiando.

+. Re#acte )n "5rra,o a "artir #e !os teas 3)e se "resentan a contin)acin. *ara e!!o tenga enc)enta e! )so #e re,erentes 6 conectores. L)ego co!o3)e )n t7t)!o a! "5rra,o.

;edio ambiente.

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

La identidad cultural.

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF


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FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

La inteligencia artificial.

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

'. Co"!ete !a sig)iente narracin

espus de concluir mis estudios secundarios y antes de ingresar a la 6"", realic varias actividades.

(n primer lugar,FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFPosteriormente,FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF


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J. * continuacin se le presenta una serie de textos en los que las relaciones de referencia no se hanestablecido. $edacte una versin coherente de ellos.

0ersin sin re,erencias 0ersin coerente

Para una computadora es f#cil traducir palabrassueltas y frases brevesG sin embargo, traducirdocumentos completos no es tan f#cil. 7raducires mucho m#s que sustituir una palabra por otra.

La mayor!a de las lenguas est#n llenas deambigedades y palabras que solo puedencomprenderse por el contexto de las palabras.Los trminos coloquiales y tcnicos dificultantodav!a m#s el traba+o de la traduccin de lacomputadora.

Los pisque)os lograban su bebida a travs de ladestilacin de mostos calientes. Los mostoscalientes resultan de la fermentacin de la uvamadura. La clave de su factura Kque se mantienea5n estaba en el tradicional mecanismo de losalambiques. Los alambiques deb!an destilar peronunca rectificar el aguardiente, y permitir latransparencia ambarina del l!quido y susmalvolos cuarenta y cinco grado de contenidoalcohlico.


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M. * continuacin se te presenta un tema con un esquema, para lo cual deber#s redactar un textocoherente.

T7t)!o/ Inseg)ri#a# ci)#a#ana en e! *er8

E. /ntroduccin

C. Problemas m#s importantes de la inseguridad ciudadana

N. "oluciones para revertir esta situacin

O. 0ierre

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