Taller Peic Ubv

7/26/2019 Taller Peic Ubv

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PROYECTO EDUCATIVOPROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIOINTEGRAL COMUNITARIO


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QUE ES EL P. E. I. C.?QUE ES EL P. E. I. C.?

Es unProyectoporque es un PLAN a partir delcual se construye

EsEducativo,porque F!"A ciudadanos parala vida

EsInte#ral,porque parte y tra$a%a por la unidad&por el desarrollo del su%eto y del colectivo

EsCo'unitario,por cuanto constituyeor#ani(aci)n y sosteni'iento de acciones

colectivas


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P

E

I

C

*EFINICI+N

Define estrategias de gestinescoar so!re a !ase de

in"estigacin de conte#to,

$anea en con%&nto e tra!a%o

$edaggico de a instit&cin ' o

"inc&a con a co(&nidad

Esta!ecer de (anera sencia ' $recisa

os as$ectos fiosficos

)&e orientan a (isin de a esc&eaFINALI*A*


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Fases del Proyecto EducativoInte#ral Co'unitario ,PEIC-

Fase I. *ia#n)stico Inte#ral Participativo

Fase II *eter'inaci)n y %erarqui(aci)n de lasituaci)n& pro$le'as o necesidad

Fase III Plan de Acci)n

Fase I/ E%ecuci)n& Evaluaci)n&Siste'ati(aci)n y *ivul#aci)n


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Fase I. *ia#n)stico Inte#ral Participativo

CLEC0I/ *I!EC0I/

CLEC0I/ A*"INIS0!A0I/

CLEC0I/ *CEN0E

CLEC0I/ ES0U*IAN0ECLEC0I/ !EP!ESEN0AN0E

CLEC0I/ ASCIACI+N CI/IL

CLEC0I/ C"UNI*A*

FUE!1AS /I/AS

*e

desarroa

en coecti"o


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Fase II *eter'inaci)n y %erarqui(aci)n

de la situaci)n& pro$le'as o necesidad /alor del pro$le'a Costo de poster#aci)n Facti$ilidad Inte#ralidad Alcances y2o pertinencia social

!ecurrencia


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3.4 I*EN0I*A*INS0I0UCINAL

!5ANI1ACI+N PE!SNAL&

"A0!6CULA& SE!/ICIS&!5ANI5!A"A.

*ESC!IPCI+N *E LA PLAN0AF6SICA 7 *0ACI+N

*E *+N*E /ENI"S?

!ESE8A 9IS0+!ICA *ELA ESCUELA 7 SU

E/LUCI+N

!ESE8A 9IS0+!ICA *ELA C"UNI*A*

7 C!QUIS

E*TRUCTURA DEL P+E+I+CE*TRUCTURA DEL P+E+I+C


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:.4 !EALI*A* ;


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>.4 IN0E5!ALI*A* *E LA ESCUELA7 LA C"UNI*A*

"ISI+N 7 /ISI+N *E LAESCUELA

"ISI+N 7 /ISI+N *E LAC"UNI*A*

9ACIA *+N*E /A"S?


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.4 E


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Cuando vea'os el P.E.I.Cco'o un instru'ento

de construcci)n colectiva&nos co'pro'etere'os aparticiparen la verdadera

trans@or'aci)nde nuestras escuelas

Nervis !odr#ue(

Pro@esora peda#o#a

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