Unidad 6: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficasObjetivo fundamentalComprender que el territorio del estado-nación chileno y las dinámicas del espacio geográfico se conforman históricamente.Objetivo fundamental transversalLa persona y el entornoMapas de progresoMapa de progreso de espacio geográficoNivel 5Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades.ContenidoCaracterización y localización de los principales procesos mediante los cuales Chile delimita su territorio e incorpora nuevas zonas productivas, y se impone sobre los pueblos indígenas (en el Norte Grande, la Araucanía, la Patagonia y la Isla de Pascua).

Aprendizaje esperadoReconocer la configuración del territorio chileno a mediados del siglo XIX a través de un mapa político de la época.División del tiempo de trabajo1 hora pedagógica

A continuación se te presentan distintas zonas del territorio Chileno que a través del tiempo han tenido una importante connotación en cuanto a la evolución económica y productiva y que han repercutido en gran manera para el crecimiento del país.

INSTRUCCIONES :

PASO 1:

Describir los principales conflictos que Chile ha tenido que enfrentar (S XIX / XXI) para consolidar estándares de producción y desarrollo en cada zona solicitada y estudiada según lo analizado con el profesor en clases.

Identificar que pueblos originarios en las zonas mencionadas predominan o predominaban y que influencia ya sea negativa o positiva tenían en base a las actividades productivas en las respectivas zonas

HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1

PASO 2:

Crear una simbología propia en los mapas presentados en donde se reconozcan al menos TRES funciones productivas que han predominado en cada región o Isla a través del tiempo.PASO 3:

Construye un breve esquema con los contenidos revisados en la clase, en donde se establece la evolución productiva de las zonas en cuestión a través del tiempo y a la vez como se fueron extendiendo y consolidando.

MAPA I PATAGONIA CHILENA Conflictos y Pueblos Originarios Presentes

Simbología:

MAPA II NORTE GRANDE

Conflictos y Pueblos Originarios presentes

Simbología:

MAPA III ARAUCANÍA

Conflictos y Pueblos Originarios presentes

Simbología:

MAPA IV ISLA DE PASCUA

Conflictos y Pueblos Originarios presentes

Simbología:

ESQUEMA

Indicadores Cumplió No cumplió

SI NO El alumno hace uso de conceptos que son claves en la disciplina que estudia y los explicaEl alumno sigue al pie de la letra las instrucciones y logra entender el proceso que debe seguir. No necesita ayuda del profesor.El desarrollo del taller cumple con lo especificado en las instrucciones en su totalidad.El producto final cumple con el objetivo del taller. El alumno entendió la importancia del tema en estudio.

PUNTAJE TOTAL