2. Talleres ser y hacer la paz Una serie de talleres de
estudiantes paraestudiantes Una forma de difundir la cultura de paz
desdela no violencia Un proceso en el cual se llevo un mensaje
decambio de reglas Una opcin de ocupacin del tiempo libre
3. Organizacin del taller Se realiz una serie de talleres
dentro de lainstitucin con grupos de estudiantes de cursos ycon
grupos de estudiantes seleccionados porConsejera Estudiantil. Se
realiz talleres fuera de la institucin: Uno como intercambio de
experiencias llevandoel mensaje de ocupacin del tiempo libre Otro
como apoyo a situaciones de conflicto queatravesaban los
estudiantes del colegio, a travsde una invitacin al CAMBIO DE
REGLAS.
4. Cmo fue el proceso El taller fue organizado en consenso con
elgrupo del CGCCP El grupo se dividi en dos subgrupos de
5integrantes Cada subgrupo realiz talleres dentro y fuerade la
institucin
5. Desarrollo del taller Para el desarrollo del taller, basados
en las experiencias obtenidasen los diferentes talleres organizados
por SERPAJ-E se planteoCuatro momentos: 1Momento Presentacin -
Introduccin 2 Momento Ejercicios de respiracin CHI KUNG 3 Momento
Dinmica de aprendizaje con las que se llevo el mensaje Conclusiones
4 Momento Cierre del taller con exposiciones de aprendizajes y
mensajes deamistad, y afecto de los participantes
6. Que experiencias se obtuvo En cada uno de los talleres se
realiz plenarias delencuentro en el cual hubo un intercambio de
vivenciasobtenidas en el proceso que fueron enriqueciendo
ymejorando los posteriores talleres. As se tomo en cuenta los
tiempos La variedad de dinmicas La seleccin de estudiantes Numero
de participantes Tambin sirvi para valorar lo que se tiene Para
saber que en otras instancias necesitan apoyo, por lasdifciles
situaciones de conflicto que viven en cada una deellas
7. Talleres educar en el ejemplo y elamor Una serie de talleres
de docentes paradocentes y padres de familia Una forma de apoyar en
el proceso deformacin en la gua a estudiantes Un planteamiento de
estrategias quepermiten la conexin entre estudiante y padrede
familia o estudiante y docente
8. Madres de familia
9. Su organizacin Estos talleres fueron organizados por
losdocentes integrantes del CGCCP Se realizaron talleres dentro de
la institucincon padres de familia seleccionados porConsejera
Estudiantil Y para docentes con el apoyo de SERPAJ-E
10. Docentes
11. Experiencias Estos talleres servirn para fortalecer
laexperiencia en los docentes que dirigirn estoseventos, puesto que
a partir de las experienciasrealizadas se ha solicitado a la
institucin quesigan realizando talleres dirigidos tambin adocentes
y padres de familia en otrasinstituciones. En los talleres dentro
de la institucin tambinhan quedado complacidos por lo que
solicitaronse de continuidad y se sigan realizando
talleresdirigidos a estudiantes y docentes.
12. Inter aprendizajes Esto a servido como un proceso de
interaprendizaje al constatar otras realidades, altomar referentes
de necesidades que cadagrupo requera es as que uno de ellos
semanifest en solicitar ayuda. otro en lasdifciles situaciones que
vivan como violencia,agresin, adicciones, dolor, muerte y encuanto
a los madres de familia se determintristeza, incomunicacin.
13. Mensaje Todos estamos en el deber de apoyar apersonas o
instituciones que estn ensituaciones de conflicto. Estamos en el
responsabilidad de prevenir yfortalecer al individuo ante
situaciones deconflicto planteando estrategias como estacon la
organizacin de TALLERES