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7/25/2019 tallerparapadresiibimestre

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TALLER PARA PADRESTALLER PARA PADRES

Participacin de losParticipacin de los

padres en actividadespadres en actividadesescolares oescolares o

extraescolaresextraescolares


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OBJETIVOSOBJETIVOS

Proporcionar herramientas de comunicacin

que nos ayuden a escuchar y entender mejor a

nuestros hijos .

Ayudar a tener la informacin de cuales son

los objetivos que se pretenden conseguir, de

los mtodos que se utilizan y del modo en que

se desarrollan los procesos formativos y

educativos.


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CONTENIDOSCONTENIDOS

elacin Padres y Profesores

!ompartir responsabilidades

"l rol de Padres y Profesores

#omentar la confianza mutua

$mplicacin en la "scuela


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RELACION PADRES RELACION PADRES PRO!ESORESPRO!ESORES

%iversos estudios sobre la participacin de padres y madres enla vida escolar de los hijos coinciden en se&alar que cu'ntom's se implican los padres, mayor es la autoestima de los

ni&os y mejor rendimiento escolar tienen. Adem's, estorepercute en una mejor relacin padres(hijos. )o obstante, larelacin entre padres y profesores a menudo resultacomplicada, ya sea por la dificultad de sincronizar la agendalaboral de los padres con el horario de las escuelas, o por ladesconfianza que muchos padres predisponen en las reuniones

o tutor*as con los profesores de sus hijos. "n el reportaje deeste mes en "ntre padres repasamos los roles de padres y

profesores en la educacin de los ni&os as* como analizamoslas claves para una adecuada relacin.


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CO"PARTIRCO"PARTIRRESPONSABILIDADESRESPONSABILIDADES

+i bien los epertos est'n de acuerdo en que el

sistema educativo tiene una mayor responsabilidad en

la transmisin de conocimientos acadmicos, como

las matem'ticas, el lenguaje, las ciencias sociales ynaturales, tambin coinciden en que la educacin en

valores es funcin principal de la familia. Aunque la

escuela puede y debe participar de forma

complementaria en esa tarea, nunca podr' ejercerlapor s* sola. Por ello, es tan necesaria la comunicacin

entre ambos.


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EL ROL DE PADRES EL ROL DE PADRES PRO!ESORESPRO!ESORES

-a #$ena relacin entre padres % esc$elano debe reducirse a una mera relacin pblica eld*a de la inscripcin. "vitar esta situacin puramente cordial pasa por tomar conciencia dela importancia de una buena comunicacin y por llevarla a cabo. "n este sentido, los padresdebemos implicarnos en el d*a a d*a de nuestros hijos, con sus deberes, pregunt'ndole cmole va en la escuela, cmo se siente all*/ 0 tambin debemos colaborar directamente en laescuela, programando reuniones peridicas con los profesores de nuestros hijos,

participando en las, en las actividades escolares y familiares que organice la escuela, etc.

)o hay que esperar pues a que nuestro hijo tenga necesidades educativas especiales o a quehaya agotado todos sus recursos did'cticos antes de empezar a hablar con su profesorencargado de orientarle y hacerle un seguimiento m's cercano.

"n cuanto a los profesores, no deben intentar cambiar el modo de educacin de los padres alos hijos, esto slo debe ser un objetivo cuando se perciban aspectos que puedan ser

perjudiciales para los ni&os, de la misma manera que los padres deben respetar la autonom*adel profesor como docente. -a actitud de los profesores y del centro en general es b'sica

para que se produzca en los padres un ambiente proclive a la participacin. "n la medida enque los padres se encuentren cmodos y se sientan respetados y escuchados y entiendan quesu participacin supone un beneficio para el ni&o, su implicacin ser' cada vez mayor.
http://www.map.es/gobierno/muface/i181/educ.htmhttp://www.map.es/gobierno/muface/i181/educ.htm


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!O"ENTAR LA CON!IAN&A!O"ENTAR LA CON!IAN&A"'T'A"'T'A

!ompartir responsabilidades y trabajar conjuntamente de una formacoordinada es el objetivo que deben alcanzar padres y profesores. Para ello,los epertos recomiendan centrarse en los siguientes aspectos educativos.

1 "nse&anza de valores, normas y costumbres.

1 %esarrollo de habilidades para la vida.1 "ducacin en destrezas b'sicas para el aprendizaje.

1 2ransmisin de normas y responsabilidades.

!onseguir este fin pasa por la necesidad de establecer unos lazos deconfianza mutua entre padres y profesores. )o obstante, suele ocurrir que los

padres predisponemos una actitud a la defensivacon los profesores en pro dejustificar el comportamiento de nuestro hijo en clase y, por otro lado, amenudo los profesores muestran tambin su disconformidad por el noreconocimiento por parte de los padres de su labor en la educacin de ni&os yjvenes.
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2004/05/06/99649.php?page=3http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2004/05/06/99649.php?page=3


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!O"ENTAR LA CON!IAN&A!O"ENTAR LA CON!IAN&A"'T'A"'T'A

"n este sentido, para acercar posturas es b'sico comprender que aunque lospadres pueden ser los que mejor conocen a sus hijos, es evidente que elprofesor puede conocer actitudes y caracter*sticas de los alumnos que nomanifiestan en el entorno familiar y que aportan a los padres una

informacin complementaria muy valiosa. Por otra parte, hay que tener encuenta que el profesor interacta no slo con un alumno, sino con un grupoamplio de la misma edad y, por tanto, hay que valorar ampliamente suopinin sobre algn problema o actitud y el grado de importancia que hayque darle.

#omentar la confianza mutua entre padres y profesores desencadenar'posteriormente una mejor relacin entre ambos as* como un mejoraprovechamiento de las tutor*as que se llevan a cabo en cada curso escolar.


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I"PLICACION EN LAI"PLICACION EN LAESC'ELAESC'ELA

$ntegrarnos como padres en la organizacin o actividades de la escuela denuestros hijos es tan importante como mantener una buena comunicacincon los profesores. +i bien las tutor*as son necesarias para conocer elprogreso formativo de los ni&os, participar en la vida escolar del centro estambin muy recomendable por parte de los epertos ya que facilitaposteriormente la resolucin de conflictos de nuestro hijo en el entornoescolar as* como favorece la comunicacin entre padres e hijos. )oobstante, segn el $nstituto de "valuacin y !alidad, tan slo el()*+ de los padresse implica en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

0a sea en el %*a de la familia que celebran la mayor*a de centros, en lasactividades etraescolares, participar activamente en la vida del centro es

un apoyo para mejorar la relacin padres(profesores. Pero an eiste uncierto grado de desinformacin importante. 3uestra de ello es que siendo el!onsejo "scolar el rgano m'imo de participacin en el centro, sorprendeque un 456 de los encuestados por el Instit$to Nacional de Calidad %Eval$acinmanifiestan desconocer su eistencia.
http://www.consumer.es/web/es/educacion/2003/10/14/66523.phphttp://www.ince.mec.es/elem/cap6-5.htmhttp://www.ince.mec.es/elem/cap6-5.htmhttp://www.ince.mec.es/elem/cap6-5.htmhttp://www.ince.mec.es/elem/cap6-5.htmhttp://www.consumer.es/web/es/educacion/2003/10/14/66523.php


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ACTIVIDADES ESCOLARESACTIVIDADES ESCOLARES

A continuacin os ofrecemos una serie de consejos para padres ymadres con el fin de incrementar la participacin activa en la vidaescolar7

Promueve la participacin de tus hijos en las actividades etraescolares.

Aporta conocimiento al aula7 charlas, cultura de otros pa*ses, visitas a

centros de trabajo, talleres de manualidades, cocina, msica, etc. Aporta tiempo al centro para diferentes actividades7 fiestas, deporte,

biblioteca...

Participa activamente en el %*a de las familias que organice el centro,as* como en el festival de final de curso.

Acompa&a a tus hijos en los partidos o campeonatos deportivosinterescolares.


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ACTIVIDADES TALLERACTIVIDADES TALLER

Actividades de colaboracin en el aula

Actividades etraescolares

Actividades de colaboracin fuera del aulaeuniones

Actividades en casa

Actividades para la formacin de padres Actividades culturales


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REC'ROS A 'TILI&ARREC'ROS A 'TILI&AR

Pinturas, cartulinas, elaboracin decuadros

"posiciones de pinturas, fotograf*a,carteles

!onferencia, obra de teatro, concierto en

el conservatorio o pase de una pel*culason actividades enriquecedoras para losni&os, los padres y los maestros.


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CONCL'SIONESCONCL'SIONES

$ntegrarnos como padres en la organizacin o

actividades de la escuela de nuestros hijos es tan

importante como mantener una buena comunicacin

con los profesores.

)o hay que esperar a que nuestro hijo tenga

necesidades educativas especiales o a que haya

agotado todos sus recursos did'cticos antes de

empezar a hablar con su profesor encargado de

orientarle y hacerle un seguimiento m's cercano.

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