Benemérita Escuela Normal

“Manuel Ávila Camacho”

Portafolio Electrónico: Posibilidades para los Docentes

(Resumen)

Materia.- Las TIC en la educación

Alumna.- Osiris Alejandra Ramírez Domínguez

Docente.- Roberto David Mendoza Barrera

Licenciatura en Educación Preescolar

1° Semestre

Zacatecas, Zac. 03 de Septiembre del 2015

Portafolio Electrónico: Posibilidades para los docentes

(Resumen)

En el actual panorama de enseñanza, en el que las TIC tienen

una influencia evidente afectando los roles de docente y

alumno, en este marco el portafolio electrónico se nos presenta

como una herramienta de grandes e interesantes posibilidades.

El concepto de portafolio tiene diferentes significados

dependiendo del campo en el que se use, pero en educación

el portafolio adquiere otra dimensión ya que no se limita solo a

la recopilación de trabajos ya que también incluye una

narrativa reflexiva además de que facilita la reflexión.

Origen del Portafolio:

El uso del portafolio no es una novedad, ya que es utilizado

también por diseñadores y fotógrafos, en Estados Unidos

durante los años 90 estaba en tendencia como una

herramienta en el área de la publicidad.

Concepto:

El origen etimológico del término Portafolio proviene de la

palabra Francesa portefeuille y se refiere a cartera de mano

para llevar libros y papeles, es decir, una colección de trabajos

que recogen la trayectoria de una persona a lo largo de un

tiempo.

Existen diversos conceptos de Portafolio según diferentes

fuentes:

- Desde una perspectiva educativa: es una colección de

evidencias de aprendizaje.

- Desde una perspectiva general: el portafolio es un registro de

trabajos, una colección de materiales y trabajos.

Portafolio Educativo:

Se está utilizando desde hace algún tiempo en educación. De

acuerdo con García (2000), a pesar de que el portafolio no

surge en ámbitos educativos, se ha utilizado desde siempre,

incluso algunos docentes sostienen que los portafolios no

representan una novedad en la educación, porque

tradicionalmente el docente siempre ha realizado una

“recopilación de trabajos”.

Funciones del Portafolio en alumnos y docentes:

Algunas funciones del portafolio son: Estrategia de evaluación,

capacitación docente, elemento de diagnóstico de

implementación de proyectos educativos, instrumento de

investigación, estrategias para resolver y analizar problemas

educativos.

El portafolio del profesor será utilizado como herramienta

de la capacitación del docente en cambio el del alumno será

un instrumento de evaluación de aprendizaje.

Portafolio del alumno:

La función del portafolio para el alumno es evidenciar que es lo

que el alumno ha aprendido, para ello el portafolio se configura

de determinada característica.

Diario de campo

Producciones y evidencias de Aprendizaje

Aportaciones obtenidas de búsqueda

Portafolio del Profesor:

El portafolio ofrece al profesor una reflexión crítica de su propia

actividad docente, y puede cumplir, además, una interesante

función como herramienta para la evaluación.

Esta herramienta promueve la reflexión y la conciencia del

profesor sobre su propio trabajo.