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TAREA 1: APRENDEMOS LA VOCAL “E”.
Vemos el vídeo de las palabras con “e”.
“Aprende la letra E con Ernesto el elefante - El abecedario”.
SMILE AND LEARN
https://www.youtube.com/watch?v=4P1p_82cNb8
Ficha: Debes buscar la letra “E” y rodearla de color rojo y la
letra “e” y rodearla de color verde.
En la caja de sal o harina, practicamos la grafías: de “E” y “ e”
Os dejamos el enlace del vídeo por si aún no la habéis hecho y
os apetece hacerla esta semana.
https://www.youtube.com/watch?v=JPVmTBVI65w
Envío de tareas a través de correo electrónico a la maestra correspondiente el viernes.
Se recomienda hacer una tarea al día.
APRENDEMOS EN CASA
EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS
Abril
13 al 17
SEMA
NA
CEIP GABRIELA MISTRAL
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
TAREA 2: NÚMERO 8
Vemos el vídeo: El número 8.Aprende a contar. Los números
del 1 al 10. La canción del número 8.SMILE and LEARN.
https://www.youtube.com/watch?v=ZFRl_XMFJDY
Realizamos la ficha:
Repasamos con el dedo el número 8 grande y luego lo
repasamos con lápiz.
Los que tengan “gomets” o “pegatinas” pueden pegarlos
encima.
Los que no tengan, pueden rasgar trocitos de papel y pegarlos
sobre la línea.
Coloreamos 8 casillas.
Practicar la grafía del número 8 en la caja de sal o harina.
TAREA 3: APRENDEMOS SOBRE LOS
ANIMALES DOMÉSTICOS.
Hay animales que tienen 2 patas y otros que tienen 4.
SORTEO: Cogemos 2 trocitos de papel.
En uno escribimos el número 2 y en el otro el número 4,
después los doblamos muy bien…
Elegimos uno de los dos y lo abrimos.
Realizamos la ficha:
Si nos ha salido el 2 coloreamos solamente los animales que
tienen 2 patas.
Si nos ha salido el 4 coloreamos solamente los animales que
tienen 4 patas.
TAREA 4: RECORDAMOS LAS
FORMAS GEOMÉTICAS.
Vemos el vídeo: “BOB EL TREN-AVENTURA CON FORMAS”.
https://www.youtube.com/watch?v=5iwK5_KLfvg
Hacemos la ficha: Coloreamos solamente los “óvalos”
TAREA 5: CUENTO: “EL PUENTE”
Vemos el vídeo del cuento: “El puente”
https://www.youtube.com/watch?v=NaMpxR_RQSY
Dialogamos sobre el cuento:
¿Qué personajes salen?.
¿Qué sucede?.
¿Cómo actuarías tú?.
TAREAS DE RELIGIÓN:
¿Cómo estáis? ¿Va todo bien?
Ojalá que así sea.
Nosotras os echamos mucho de menos, vosotros sois mucho mejor que
una pantalla de ordenador pero…hay que conformarse por ahora.
¿Recordáis la historia que vimos hace unos días, de unos niños que
trabajaban en equipo e hicieron un mural sobre la primavera?
¿Y las estrellas tan bonitas que hicisteis vosotros con vuestra familia?
Pues hoy vamos a seguir hablando de cuando estamos unidos y
hacemos cosas juntos, como una familia de verdad, como un equipo.
En esta historia vamos a ver lo que hacían los primeros amigos de
Jesús.
https://photos.app.goo.gl/UGyoE2RKHQ6JZpaJA
¿Veis cuánto se querían? Nosotros somos amigos de Jesús y tenemos
que hacer igual. ¿Verdad?
¿Sabéis cómo se nos llama a los amigos de Jesús? CRISTIANOS.
Y la CRUZ es nuestra señal.
Aquí os mandamos dos, coloread la que más os guste .
O las dos, si queréis .
Y ….hasta pronto 🖐.
https://photos.app.goo.gl/PKiRfGmndfyi7UwV8
https://photos.app.goo.gl/FcrEiFwuL34JXRcP8
INGLÉS 4 AÑOS UNIDAD 8: ANIMALES DOMÉSTICOS “PETS”
ENGLISH - 4 YEARS TEACHER ARANCHA
Semana del 18 al 24 de mayo
1) Cuento y tarea interactiva – Days of the week – Numbers and Food (Días de la semana, números y comida) (REPASO) 1º Ver y escuchar el cuento / 2º Pincha el enlace, escucha y une.
https:/ / www.youtube.com/ watch?v=75NQK-Sm1YY https:/ / es.liveworksheets.com/ oq6563rf
2) Tarea oral – Farm animals (Animales de granja) - Escuchar y repetir https:/ / www.youtube.com/ watch?v=hewioIU4a64 3) Tarea oral: Adivinar el animal https:/ / www.youtube.com/ watch?v=qHzSFNk_ g-E - Preguntar: What animal is in the window? - Alumno/ a: It’s a … (cow/ cat/ dog/…) 4) Video – Animals uses (Usos de los animales) https:/ / www.youtube.com/ watch?v=Dtk1RIsDWC8 5) Juegos online: Farm animals (animales de granja) Pares iguales: https:/ / wordwall.net/ es/ resource/ 1135815 Productos de animales: https:/ / wordwall.net/ es/ resource/ 957827
Rodea la E de color rojo y la e de color verde
Animales de 2 patas y animales de 4
patas.
Busca y colorea los
“óvalos”.
