1
TAREA 2 EDUCACION PRIMARIA JACLIN CARMEN TORRES PINEDO CODIGO: F00833D CICLO IX TALLER DE INVESTIGACIÓN II 1. Revisar la redacción de los objetivos OBJETIVOS GENERAL: Mejorar la enseñanza de la ortografía de los niños del 6° grado de educación primaria. ESPECIFÍCO: Determinar las dificultades de la ortografía en los alumnos. Ver la enseñanza de los profesores a sus alumnos. Tener nuevos métodos para la enseñanza ortográfica 2. Revisar la redacción de la justificación Los que se está tratando de obtener en este proyecto es mejorar la ortografía de los alumnos, Como estudiante de la educación, se ha seleccionado este problema que está acorde con nuestra especialidad de acuerdo a los conocimientos adquiridos. La importancia de investigar este problema se justifica en la justificación y comentario de maestros, autoridades y padres de familia frente a esta falencia que tienen los estudiantes de acuerdo a lo que se observa en el área de lenguaje y comunicación, específicamente en lo que corresponde a escritura y la importancia de la ortografía en la misma, es ahí en donde aparece la necesidad de investigar y verificar donde radica la dificultad.. 3. Revisar la redacción de las limitaciones Para realizar la presente investigación será necesario recurrir a diferentes fuentes bibliográficas. Igualmente recoger una primera orientación de profesores capacitados y prestos a colaborar en todo lo posible para lograr las metas anheladas con aportes que contribuyan al desarrollo adecuado de la investigación. Para la investigación de este tema aportaremos la observación y la audición en donde el investigador forma parte de la realidad, realizaremos encuestas aplicadas al docente y estudiantes de la escuela para extraer información que sea procesada y analizada rigurosamente para obtenerlos resultados deseados. Vemos la necesidad de investigar este tema por cuanto es un problema que afecta a todas las instituciones educativas por falta de asesoramiento o conocimiento de las técnicas para desarrollar la escritura.

Tarea 2 - Jaclin Carmen Torres Pinedo

Embed Size (px)

DESCRIPTION

CV

Citation preview

Page 1: Tarea 2 - Jaclin Carmen Torres Pinedo

TAREA 2 EDUCACION PRIMARIA JACLIN CARMEN TORRES PINEDO CODIGO: F00833DCICLO IX

TALLER DE INVESTIGACIÓN II

1. Revisar la redacción de los objetivos

OBJETIVOS

• GENERAL:Mejorar la enseñanza de la ortografía de los niños del 6° grado de educación primaria.

• ESPECIFÍCO: Determinar las dificultades de la ortografía en los alumnos. Ver la enseñanza de los profesores a sus alumnos. Tener nuevos métodos para la enseñanza ortográfica

2. Revisar la redacción de la justificación

Los que se está tratando de obtener en este proyecto es mejorar la ortografía de los alumnos, Como estudiante de la educación, se ha seleccionado este problema que está acorde con nuestra especialidad de acuerdo a los conocimientos adquiridos. La importancia de investigar este problema se justifica en la justificación y comentario de maestros, autoridades y padres de familia frente a esta falencia que tienen los estudiantes de acuerdo a lo que se observa en el área de lenguaje y comunicación, específicamente en lo que corresponde a escritura y la importancia de la ortografía en la misma, es ahí en donde aparece la necesidad de investigar y verificar donde radica la dificultad..

3. Revisar la redacción de las limitaciones

Para realizar la presente investigación será necesario recurrir a diferentes fuentes bibliográficas. Igualmente recoger una primera orientación de profesores capacitados y prestos a colaborar en todo lo posible para lograr las metas anheladas con aportes que contribuyan al desarrollo adecuado de la investigación. Para la investigación de este tema aportaremos la observación y la audición en donde el investigador forma parte de la realidad, realizaremos encuestas aplicadas al docente y estudiantes de la escuela para extraer información que sea procesada y analizada rigurosamente para obtenerlos resultados deseados. Vemos la necesidad de investigar este tema por cuanto es un problema que afecta a todas las instituciones educativas por falta de asesoramiento o conocimiento de las técnicas para desarrollar la escritura.