TAREA: REFLEXIONANDO SOBRE LA PRIMERA SITUACIN PEDAGGICA

Luego de leer el texto, responde lo solicitado por escrito para enviarlo como tarea.

ANLISIS DEL TEXTO

a. Qu opinas cuando se dice: lo que se busca es que el estudiante explore libremente distintos textos y descubra el gusto por la lectura?Pues que nio al haber elegido determinado texto, ojearlo detenidamente y luego explorar otros textos que tiene a su alcance en forma libre, sin ser forzado o condicionado, en un ambiente cmodo tendr la oportunidad de vivenciar, observar, de describir, de leer con confianza los textos, aun cuando no sepa que dicen. De esta manera se estar permitiendo que el nio descubra el gusto por la lectura porque se estar favoreciendo el encuentro del nio con la cultura escrita de una manera agradable.

b. En qu medida lo expuesto hasta este momento se relaciona con la lectura previa?

c. Qu es lo que ms te llam la atencin de la situacin presentada? Menciona dos ideas. Reconocer que el nio es capaz de elegir los textos de su preferencia entre otros y disfrutar de ellos leyendo a su manera.

d. Con qu propsito leen los nios en esta situacin?Con el propsito de disfrutar la lectura y dndoles la oportunidad para que los nios acten como verdaderos lectores a partir del libro elegido y ledo con agrado y al mismo tiempo de descubrir cmo funciona el sistema de escritura, conociendo los dems libros del aula.

e. Qu condiciones de aprendizaje habr asegurado la docente para que los nios lean? Asignar un tiempo o establecer una hora de lectura. Poner a disposicin de los nios diversos textos e interactuar con ellos y elegir el que prefiera. Organizar un espacio o sector para la lectura en el aula o lugar donde guardar los libros. Identificar caractersticas del texto

RELACIN CON TU PRCTICA PEDAGGICA

a. Has permitido que tus nios lean por s mismos? Por qu? Si lo has realizado, describe brevemente cmo te fue.S, porque considero muy importante familiarizar a los nios con el mundo de la lectura y porque sientan placer al hacerlo. Lo realic al momento de leer las norma, o nombres de los sectores del aula y en el momento de la actividad literaria. Donde el nio lea con agrado cuentos, y otros tipos de textos.

b. Has realizado alguna intervencin relacionada con la lectura por placer? Cules fueron los resultados?S en el momento literario donde los nios escogan el cuento a leer. Y los resultados fueron que permiti desarrollaron su expresin oral al contar el texto ledo, se desarroll su imaginacin y creatividad, se observ la satisfaccin del nio, al poder elegir el texto de su preferencia

PLANTEAMIENTOS POSIBLESCmo desarrollaras la lectura por placer en tu aula y qu condiciones aseguraras?La desarrollara a la hora de la lectura, leyendo por placer a la hora leteraria, en el momento del juego trabajo en los sectores donde cada nio elige de manera voluntaria que hacer.Las condiciones que asegurara sera: La libertad de elegir sus textos a leer, Cumplir con las normas para la lectura de los textos (cuidado), Promover la lectura en el hogar, Lectura de un cuento con la secuencia metodolgica

RELACIN CON EL SISTEMA CURRICULAR NACIONALRevisa la pgina 22 de Ruta del Aprendizaje de Comprensin y Produccin de Textos Escritos de II ciclo. Qu relacin encuentras con la situacin presentada en el texto?

Indicaciones

Extensin mxima del documento: 2 pginas Tipo y tamao de letra: Arial 12 puntos Interlineado: sencillo Nombre del archivo: Com. II ciclo. Tarea 1_Apellido y nombre