TAREA 4º A - colegio-partenon.edu.mx...calor, de protección y alimentándose de la leche materna. Pasado de este tiempo, comienza a asomar la cabeza y a mordisquear lashojas de ramas

FECHA TAREA

20 DE ABRIL AL 29 DE

ABRIL

1. Imprimir y realizar los ejercicios emergentes que se

encuentran al final de este cuadro de instrucciones. Se

recomienda realizar tres hojas por día.

2. Resolver las páginas referentes a las Habilidades del Diario

de Aprendizaje, recuerda que debes apoyarte en la información

que se encuentra en la plataforma.

ATENTAMENTE

4º A MISS LUPITA

COLEGIO PARTENON S.C. “EDUCAD A LOS NIÑOS Y NO TENDRÉIS NECESIDAD DE CASTIGAR A LOS HOMBRES”

TRABAJO EN CASA POR CONTINGENCIA

DEL 20 DE ABRIL AL 29 DE ABRIL DE 2020

4º A

Cronograma deActividades

EmergentesCuarto

Grado

Semana del 23 al 27 de marzo

AprendiendoDesde casa Cuarto

Grado

Nombre del alumno: ______________________________________Nombre de la escuela: ____________________________________Nombre del docente: ______________________________________

Para los padres de familia…Reciban el más cordial saludo de mi parte, espero estén tomando las mejoresmedidas pertinentes para salvarguardar la integridad de cada uno de losintegrantes de su familia.

A continuación encontrarán la serie de actividades que le propongo paratrabajar con sus chicos en casa, pero antes de iniciarlo es necesario que tenganen cuenta las siguientes recomendaciones:

• Utilice un cuaderno especial para trabajar esta serie de actividades.• En un sólo cuaderno realizaremos todas las activdades de todas las

asignturas, esto con la finalidad de que al momento de calificar lasactividades se tenga un mayor soporte y una evidencia de que en tiempos dedificultades las cosas si se pueden sacar adelante.

• No olvide que todas las hojas deben llevar fecha, nombre del alumno ymargen.

• Le anexo también una hoja que funcionará como portada del cuaderno.• El cronograma es muy específico en las actividades que debe realizar su

hij@ al día, traté de elaborarlo así para apoyarl@ y que no haya muchadificultad en el desarrollo de las actividades.

• Recuerde que estás actividades forman parte de nuestra evaluación continuaya que como todos sabemos no son vacaciones sino una periodo deaislamiento preventivo que todos debemos cumplir.

• Espero que este periodo pase inadvertido pero sin bajar la guardia.Situaciones particulares las analizamos en nuestro regreso.

• Procure asignar un tiempo específico para que su hij@ pueda realizar lasactividades del día.

¡Cuídense mucho!

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOSAsignatura Aprendizaje Esperado Temas a trabajar Periodo Observaciones

Español

• Escribe un relato apartir de narracionesmexicanas. Tiemposverbales para narrareventos. (Pretérito ycopretérito)

• Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.

Del 23 al 27 de Marzo

Matemáticas

• Resuelve problemas que impliquen

multiplicar o dividir números naturales

utilizando procedimientos

informales

• División de números de

tres cifras


Ciencias Naturales

• Explica fenómenos delentorno a partir de lareflexión y refracciónde la luz

• ¿Cuáles son las características que

tiene la luz? Del 23 al 27 de Marzo

Geografía

• Distribución de los recursos

energéticos de México

• Las actividades de extracción.

Historia• Las actividades

económicas en el virreinato.


Formación Cíviay Ética

• Las autoridades y los ciudadanos de

mi localidad, municipio y

entidad.

Actividades Lunes 23 de marzo de 2020Asignatura Actividades

Actividades de inicio del día

• Realiza el dictado de 5 oraciones:1) La gallina cacarea y la rana canta en el bosque.2) La cereza y la ciruela no se comen con cuchara.3) Mi amigo quique quiere un queso y un poco de cacao.4) La vaca paquita es la consentida de la granja.5) El horizonte es algo que jamás se puede igualar.Realiza el ejercicio de cálculo mental 1)3 x 8 x 5 2) 9x5x3 3) 5x5x5 4) 9x2x10 5) 7x4x5• Con la ayuda de un familiar solicita que te dicte las siguientes cantidades, tú

escribirás las cantidades con número y letra.1) 41345 2) 23657 3) 54258 4)81967 5) 53626• Resuelve la hoja del número del día: Número del día: 2915 (Utiliza el anexo 1)

Español • En el cuaderno ponemos como título “Uso de tiempos pasados para narrar”. Vamos a recortar y leer el texto del anexo 2. Pon mucha atención a las palabras subrayadas, ya que con ellas vamos a completar la tabla, clasificando las palabras que estén escritas y pretérito y en copretérito. Utiliza la tabla del anexo para guiarte y poder clasificar las palabras.

Matemáticas • En el cuaderno ponemos como tema “La división con números de 3 cifras” posteriormente, recortarás el anexo y resolverás cada una de las divisiones que se te plantean, posteriormente a un costado, escribe cual es la cifra que representa el dividendo, el divisor, el cociente y el residuo. Puedes guiarte en el ejemplo para encontrar los resultados.

Geografía • En tu cuaderno pon como título “Las actividades de extracción”. Recorta y pega y lee el texto que se te proporciona en el anexo. 4 Posteriormente abajo del texto que pegaste, pega el recuadro con los diferentes minerales y divide la parte restante del cuaderno en tres partes, en cada parte deberás escribir, cuáles son los minerales metálicos, los minerales no metálicos y los minerales energéticos. Puedes apoyarte en la lectura de la parte superior de tu cuaderno.

Trabajo con el Programa Escolar de Mejora Continua

Realiza la lectura del día y resuelve la hoja con el problema matemático del material anexo 4 y 5

Actividades Martes 24 de marzo de 2020Asignatura Actividades

Actividades de inicio del

día

• Realiza el dictado de 5 oraciones

1)El zapatero cosió sus zapatos rotos.

2) Cirilo come aceitunas amarillas.

3)Cenicienta acude al palacio en una carroza.

4) Benito puso la ceniza del cigarro en el cenicero.

5) Mi amiga Sofía ama a los saltamontes.

Realiza el ejercicio de cálculo mental

1)3x4x5 2) 5x3x4 3) 9x10x3 4)8x3x10 5) 3x3x8

• Con la ayuda de un familiar solicita que te dicte las siguientes cantidades, tú

escribirás las cantidades con número y letra.

1) 13234 2) 76589 3) 72439 4)98861 5) 90379

• Resuelve la hoja del número del día: Número del día: 5893 (Utiliza el anexo 7)

Español • En la lectura de ayer te pudiste dar cuenta que las palabras en copretérito

son acciones que no han terminado y pueden terminar en –aba o en –ía.

Píodele a un familiar que te dicte 15 verbos y a modo de lista convierte cada

verbo al tiempo Copréterito.

Matemáticas • Regresando al tema de las divisiones, lo meses en la tierra duran 30 días

aproximadamente, tomando esta cantidad como referencia. Utilizando el

anexo 8, calcula ¿Cuántos meses terrestres tendrían los demás planetas?

En el anexo te dejo un ejemplo para que puedas guiarte en la resolución de

los demás meses. No olvides poner como título “División con números de 2

cifras”

Ciencias Naturales • Hoy vamos a ver un poco, los fenómenos que se producen con la luz. En tu

cuaderno pon como título “La luz y los materiales” Vamos a leer el texto

que se proporciona en el anexo 9 .Posteriormente, escrbirás un listado de 6

cosas que ejemplifican las reflexión de la luz.. No olvides realizar sus

respectivos dibujos.

Trabajo con el

Programa Escolar de

Mejora Continua

Realiza la lectura del día y resuelve la hoja con el problema matemático de los

anexos 10 y 11

Actividades Miércoles 25 de marzo de 2020Asignatura Actividades


día

• Realiza el dictado de 5 oraciones

1)El río pasa cerca de la calle Manzanares.

2) Mi perro se llama Cirilo y viene de Zacatecas.

3)Ayer fui de excursión a las altas montañas.

4)Ya casi nadie cree en las cigüeñas.

5)En el refrigerador hay sandías, papaya, zanahorias y varios flanes.

• Realiza el ejercicio de cálculo mental

1)5x10x10 2) 6x2x5 3) 8x5x4 4)5x8x5 5) 7x8x2



1) 35789 2) 76432 3) 62963 4)59317 5) 42589


Español • En el cuaderno ponemos como título “Características de los Textos

Informativos” Vamos a recortar y pegar el anexo 13, darás lectura a La

leyenda del Maíz, posteriormente, encerrarás de rojo el inicio, de verde el

desarrollo y con azul el desenlace. Posteriormente contesta en tu cuaderno

las preguntas que se te plantean en el anexo.

Matemáticas • La mamá de Felipe se dedica a realizar moños típicos para las fiestas

patrias. Por cada moño utiliza 20 centímetros, ella quiera saber cuántos

moños le saldrán en 8 metros de listón rojo, 10 metros de listón verde y 6

metros de listón blanco.. Utiliza el material del anexop 14 para ilustrar tu

trabajo. No olvides poner como tema “El uso de la división”. Recuerda que

un metro equivale a 100 centímetros.

Historia • En nuestro cuaderno ponemos como tema “Economía virreinal: Agricultura

y Ganadería”. Vamos a dar lectura al texto que se encuentra en el anexo. 15

Se recorta y se pega en el cuaderno. Posteriormente, utilizaremos el anexo

donde dividiremos el cuaderno en dos columnas para que clasifiquemos la

información contenida en los recuadros dependiendo si esa información

corresponde a la Época prehispánica o a la época virreinal. Recuerda que

la información en los recuadros sólo es para guiarte, debes escrbir cada

una de las frases.

Trabajo con el

Programa Escolar de

Mejora Continua

• Realiza la lectura del día y resuelve la hoja con el problema matemático de

los anexo 16 y 17

Actividades Jueves 26 de marzo de 2020Asignatura Actividades

Actividades de inicio del día

• Realiza el dictado de 5 oraciones:1)Bruno y Blanca leen un libro de Ciencias Sociales en la Biblioteca.2) Pedro regaló un ramo de margaritas a su abuela.3)Miguel toca la guitarra a su abuela Águeda.4) Mi tío como higos y guisantes.5) Carmela y Quique comen bocadillos en el parque.Realiza el ejercicio de cálculo mental 1)4x9x2 2) 9 x9 x2 3) 7x8x2 4) 9x7x2 5) 8x8x2• Con la ayuda de un familiar solicita que te dicte las siguientes cantidades, tú

escribirás las cantidades con número y letra.1) 43650 2) 73428 3) 25967 4)12534 5) 98774• Resuelve la hoja del número del día: Número del día: 9091 (Utiliza el anexo 18)

Español • Volveremos a leer “La leyenda del maíz”. Pero antes, debes saber que las historias que se cuentan están compuestas por acciones que demuestran una relación de causa-consecuencia, es decir, cada acción provoca una reacción y así sucesivamente. En el cuaderno escribirás “Causa y consecuencia en los textos”, posteriormente recortarás el anexo 19 y en el cuadro tendrás que completar la acción o la consecuencia de acuerdo al contenido del texto. Es importante que leas bien para que analices que es lo que provoca cada cosa.

Matemáticas • En el cuaderno ponemos como tema “División de número de 3 cifras”, vamos a inventar 3 problemas matemáticos que se resulevan con las siguientes operaciones 300÷15. 550 ÷ 20 248 ÷ 12 Es importante que consideres muy bien los datos que te presentan.

Formación Cívica y Ética • Escribimos como título en el cuaderno “Las autoridades de mi localidad”. Vamos a leer el texto proporcionado en el anexo 20 y lo pegamos en el cuaderno. Posteriormente en cuadernos enlistarás 10 responsabilidades de las autoridades de tu localidad. Utiliza el dibujo anexo para ilustrar tu trabajo.

Trabajo con el Programa Escolar de Mejora Continua

Realiza la lectura del día y resuelve la hoja con el problema matemático del anexo 21 y 22

Actividades Viernes 27 de marzo de 2020Asignatura Actividades


día

• Realiza el dictado de 5 oraciones.

1)El bebé quiere un taco de mantequilla con queso.

2) Catalina usa cuchara para la sopa.

3)Mi papá sembró patatas en noviembre.

4) En el parque de Zacatlán hacemos deportes especiales.

5) Flor toca su flauta mágica y celestial

Realiza el ejercicio de cálculo mental

1)5x6x4 2) 4x3x10 3)5x3x8 4) 7x10x4 5) 9x10x4



1)43427 2) 76356 3) 18801 4)34829 5)98491


Español • Retomando el tema de “Causa-Consecuencia” lee detenidamente las frases

del anexo 24 y completa la frase con las consecuencias de cada frase para

que con ello se le de continuidad a la leyenda. Utiliza el dibujo para ilustrar

tu trabajo. No olvides poner como tema “Causa-consecuencia en las

leyendas”

Matemáticas • Vamos a repasar un poco las multiplicaciones, vamos utilizar el material del

anexo 25. Recortamos las dos columnas y ponemos como tema en el

cuaderno “ Multiplicaciones al minuto” Tendrás un minuto para contestar la

mayor cantidad posible de multiplicaciones, después te tomarás un

descanso de 5 minutos y al finalizar, volverás a realizar el ejercicio pero

ahora con la segunda columna. Al terminar, observa en cual de las dos

columnas pudiste resolver más multiplicaciones en un minuto.

Educación Artística • En la hoja del anexo 26 . Colorea el pescadito que se te proporciona y

posteriormente, recorta círculos con un moneda de 10 pesos. Puedes

utilizar hojas de colores o periódico. Posteriormente pégalas dobladas a la

mitad de tal forma que simulen las escamas del pescadito. Te quedará

genial.

Trabajo con el

Programa Escolar de

Mejora Continua

Realiza la lectura del día y resuelve la hoja con el problema matemático del

anexo

¡Descansa! Ha sido una semana pesada, sabes, ¡Te extraño! Pero ten la seguridad que esto es por nuestro

bien, pronto nos volveremos a ver. Sigue las recomendaciones para cuidarte y cuidar a la familia. Descansa,

nos vemos pronto, ¡Cuídate mucho!

El Mayab, la tierra del faisan y del venado

Hace mucho tiempo, el senor Itzamna decidio crear una tierra que fuera tan

hermosa que todo aquel que la conociera quisiera vivir alli . Entonces creo El Mayab, la

tierra de los elegidos, y sembro en ella las mas bellas flores, creo enormes cenotes

cuyas aguas cristalinas reflejaban la luz del Sol y tambie n profundas cavernas llenas

de misterio.

Despue s, Itzamna le entrego la nueva tierra a los mayas y escogio a tres animales:

el faisan, el venado y la serpiente de cascabel para que vivieran por siempre en El

Mayab. Los mayas se encargaron de construir palacios y ciudades de piedra.

Mientras, los animales que escogio Itzamna no se cansaban de recorrer El Mayab. El

faisan volaba hasta los arboles mas altos. El venado corri a ligero como el viento y la

serpiente movi a sus cascabeles para producir mu sica a su paso.

Palabras en pretérito

Palabras en copretérito

decidió reflejaban

Anexo 2

Anexo 1 Anexo 7

Anexo 3

12 252

Divisor: _____

Dividendo: _____

Cociente: ______

Residuo: ______

15 550

Divisor: _____

Dividendo: _____

Cociente: ______

Residuo: ______

25 820

Divisor: _____

Dividendo: _____

Cociente: ______

Residuo: ______

50 462

Divisor: _____

Dividendo: _____

Cociente: ______

Residuo: ______

A lo largo y ancho del territorio nacional se localizan importantesyacimientos minerales. Los minerales se clasifican en meta licos,no meta licosy energe ticos.

Los minerales meta licos se clasifican a su vez en preciosos,sideru rgicos e industriales no ferrosos. El petro leo, el carbo n yel uranio son minerales energe ticos. Me xico cuenta conyacimientos de estos minerales.

Anexo 4

• Cobre

• Oro

• Madera

• Mango

• Mercurio

• Uranio

Plata

• Azufre

• Carbo n mineral

• Yeso

Lunes 23 de marzo de 2020Responde las siguientespreguntas:

1. El Canguro tiene una bolsa que la utiliza para:- Mantener agua- Llevar una cría- Guardar alimentos

2. ¿Qué significa para ti, que la cría del Canguro esté indefensa? ____________________________________________________________

3. ¿La mamá Canguro es Protectora con su cría? Explica._____________________________________________________Elige 1 palabra del texto y

busca su significado

adecuado en el diccionario.

Palabra:_____________________________Significado:_____________________________________________________

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. canguro2. animal3. mamífero4. herbívoro5. Australia6. praderas7. incapaz8. tiempo9. peligro10. mordisquear

Palabras leídas por minuto: __________

¿Por qué tiene una bolsa el canguro?

El canguro es un animal mamífero y herbívoro, andaa saltos y vive en las praderas de Australia yTasmania. El canguro hembra, tiene una bolsa paraque su cría tenga un sitio donde vivir. Cuando nace elcanguro no mide más de 2,5 centímetros, no tienenada de pelo y está completamente indefenso, esdecir, es absolutamente incapaz de vivir por si soloen el mundo exterior, por ello, en cuanto sale delvientre de la madre, se cuela en su bolsa.¿Cuánto tiempo esta la cría en esta bolsa?La cría permanece durante unos meses, gozando decalor, de protección y alimentándose de la lechematerna. Pasado de este tiempo, comienza aasomar la cabeza y a mordisquear las hojas de lasramas baja! Cuando crece lo bastante para andarpor si solo, la madre no deja de vigilarlo, y lo mete enla bolsa tan pronto como se aproxima algún peligro..

0919273847556474839199107114124132145154

Anexo 5

Resolución de Problemas Lunes 23 de marzo de 2020

Lee atentamente el siguiente problema, resuelve y contesta loque se te pide:

Un sastre pago$17, 686 por una piezade tela de 37 metros¿Cuánto le costó elmetro?

Realiza tus operaciones aquí:

¿Qué datos conozco?

¿Qué operaciones haré?

OPERACIONES AL MINUTOPrepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelvetodas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en resolvertodas.

6 x 3 x 4 =

7 x 3 + 55 =

8 x 4 x 3 =

4 x 5 x 2 =

6 x 3 + 36 =

5 x 8 + 29 =

6 x 4 + 78 =

5 x 6 + 39 =

6 x 9 + 33 =

4 x 2 x 3 =

7 x 3 x 3 =

6 x 7 + 42 =

7 x 8 + 37 =

6 x 4 x 3 =

8 x 5 x 2 =

Resolví todas en: ________

Anexo 6

Anexo 8c

PlanetaPeriodo de

traslaciónOperaciones

Meses

terrestres

Días

sobrantes

Mercurio 88

venus 225

Tierra 365 30 365 12 5

Marte 686

Júpiter 4 330

Saturno 10 752

1

65

2

5

Anexo 9

La luzCuando los rayos de luz inciden ochocan contra la superficie deun cuerpo, son reflejados odevueltos. La reflexio n es elcambio de direccio n queexperimenta la luz cuando chocacontra un cuerpo; este feno menohace posible que se vean lascosas: la luz llega a un objeto, serefleja en este y permite verlo.El a ngulo de incidencia y el dereflexio n de un rayo luminososobre una superficie son iguales.El feno meno de reflexio n tienemuchas aplicaciones, como en losespejos y las lentes. Los espejostienen superficies lisas quereflejan muy bien la luz, por esopueden observarse las ima genesde los objetos frente a estos.

Anexo 12

Anexo 10


Martes 24 de marzo de 2020

Responde las siguientespreguntas:

1.-¿Cómo estaba sentado el abuelo?____________________________________________________________

2.-¿Cómo vestía el abuelo? ____________________________________________________________

3.-¿Cómo era físicamente el abuelo? ____________________________________________________________

Elige 1 palabra del texto y



Palabra:_____________________________Significado:_____________________________________________________________________________________________________________________


1. sentado2. medio3. entrelazados4. orejas5. respirar6. palabras7. camino8. labios9. abuelo10. corbata

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

.

COMPRENSIÓN LECTORAVen conmigo

El abuelo está sentado frente a la casa, en medio del

jardín. Muy derechito en la silla de palo; con la pierna

cruzada, las manos entrelazadas en la rodilla, el

cigarro asomado entre los dedos. Lleva un traje

oscuro, corbata a rayas, pañuelo en el bolsillo,

botines y bastón, A sus pies duerme un perro blanco,

pero no sé cómo se llama.

– Ven conmigo

– vuelve a decirme y me mira burlón, con los ojos

brillantes. El abuelo es calvo, tiene las cejas muy

grandes, y las orejas, y la nariz.

– Hey, ven acá

– insiste sin mover los labios, con un susurro que me

llega de su mirada.

– ¿No me oyes?

– pregunta como si fuera a enojarse, pero él sabe

bien que lo escucho. Que sus palabras se me quedan

en las orejas. No quiero oírlo. No quiero hacerle caso.

Me quedo quieto, de pie, casi sin respirar. Camino

hacia atrás, paso a pasito, buscando la puerta del

cuarto, sin quitar la vista de la foto que cuelga en la

pared.

11

22

30

38

46

56

62

64

74

83

90

93

103

107

100

119

129

139

148

157

169

170

Resolución de Problemas Martes 24 de marzo de 2020


El empleado de unapapelería, tiene queacomodar laslibretas en cajas, sihay 670 libretas y 19cajas, ¿Qué cantidadde libretas habrá encada caja?





5 x 7 x 2 =

8 x 3 + 32 =

7 x 3 - 15 =

5 x 3 x 3 =

6 x 9 + 47 =

6 x 7 x 3 =

7 x 9 - 47 =

4 x 3 x 2 =

6 x 7 + 39 =

8 x 5 + 35 =

7 x 4 x 3 =

6 x 8 + 35=

7 x 5 x 3 =

6 x 8 – 23 =

7 x 5 + 23 =

Resolví todas en: _____________

Anexo 11

Leyenda del maiz Cuentan los huicholes que un di a se cansaron de comersiempre lo mismo y buscaron algo ma s. Un muchachooyo de una planta cuyos frutos se podi an comer demuchas formas, y salio a buscarla. Despues de untiempo, encontro unas hormigas que ocultaban el mai z ylas siguio . Camino y camino tras ellas, hasta que se canso y se durmio .Las hormigas se aprovecharon y se comieron toda suropa. Al despertar, el muchacho se puso triste porqueestaba desnudo y hambriento. De pronto, un ave se poso en una rama cercana y el muchacho quiso cazarla, perose arrepintio ; entonces, el ave hablo y le dijo que ella erala Madre del Mai z.Cambio su forma de ave y adopto la humana; en seguida,llevo al muchacho a la Casa de Mai z y le presento a suscinco hijas, que simbolizaban los colores sagrados delmai z: blanco, rojo, amarillo, moteado y azul.El muchacho se enamoro de Mazorca Azul, se caso conella y regreso a su pueblo. Todos los di as, el lugar dondedormi an amaneci a lleno de mazorcas de mai z, queMazorca Azul reparti a a quien las pidiera, mientrasensen aba co mo preparar las comidas. Cuentan que lagenerosidad de Mazorca Azul era tanta que, despues deensen ar todo lo que sabi a acerca del mai z, se molio a si misma para que su hermoso cuerpo sirviera tambien dealimento.

Anexo 13

1.¿Quienes son los personajes de la narracio n? 2.¿Do nde sucede la historia?

3. ¿Cua l es el conflicto que se desarrolla en el relato?

Anexo 14

blanco rojo verde

El paisaje del periodo virreinal es un reflejo de los cambios dela epoca. Los espanoles trajeron cultivos de otras regionesdel mundo que se adaptaron al suelo y al clima mexicano; porejemplo, la naranja, el trigo, el arroz y la zanahoria.Lo mismo sucedio con los animales como la vaca o el caballo,nuevas especies de perros y felinos, ¡e incluso ratas! En laagricultura y la ganaderia tambien se introdujo nuevatecnologia, como arados pesados, molinos, carros de tiro ytrapiches. Se crearon haciendas y zonas dedicadas a uncultivo especifico.Por desgracia tambien hubo cambios negativos en el paisaje:se desecaron algunos lagos o el ganado provoco la erosion detierras, entre otros.

Anexo 15

El uso de chinampas era la te cnica agricola que ma s se uso en el

valle de Me xico.

Para sembrar se introdujo el arado y

los animales.

Los canales de agua servian para regar los cultivos y como

transporte.

Surgieron zonas de cultivo en varias

regiones del territorio.

Los indigenas se encargaban de

sembrar.

Indigenas y otros grupos sembraban en

los campos.

Para sembrar se utilizaba solo el

basto n sembrador.

Anexo 18

Miércoles 25 de marzo de 2020


1.-¿Qué es la gravedad? ____________________________________________________________

2.-¿Qué es la masa?____________________________________________________________

3.-¿Por qué brillan las estrellas? ____________________________________________________________






1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

.


1. estrella2. polvo3. masa4. brillar5. masiva6. gravedad7. materia8. espacio9. combustible10. pedazo

11

20

31

40

50

58

66

73

81

88

96

106

1113

121

130

138

148

157

165

174

175


Los agujeros negros (parte I)

Al igual que los seres vivos de la Tierra, las estrellas

tienen ciclos de vida. Todas nacen, brillan un tiempo

y se apagan. Se cree que las estrellas se forman en

nubes de gases y polvo. Lo que sucede después

depende de su masa. La masa es una cantidad de

materia que contiene un objeto. Si una estrella

pequeña contiene más materia que una grande, la

estrella pequeña es más masiva. Las estrellas

brillan porque queman parte de su masa como

combustible. Las estrellas más masivas queman el

combustible más rápidamente. Son las de vida más

corta. El núcleo, o centro, de la estrella sirve de

caldera. Al acabarse el combustible, el núcleo

empieza a desplomarse. La gravedad, la fuerza que

te mantiene sobre la tierra, sostiene a la estrella.

La gravedad comprime la materia del núcleo cada

vez más y más. ¿Has tomado alguna vez un pedazo

de pan apretándolo hasta que quede una bola? No

cambiaste la cantidad de materia del pedazo de

pan, pero sí disminuiste el espacio que ocupaba la

materia

Anexo 16

Resolución de Problemas Miércoles 25 de marzo de 2020


José tiene 12 cajascon un total de 324bolígrafos ¿Cuántosbolígrafos tiene cadacaja, si en todas hayigual número deellos??





7 x 2 x 3 =

5 x 8 + 62=

2 x 7 x 5 =

3 x 8 x 4 =

6 x 9 + 76 =

4 x 3 x 4 =

4 x 7 + 162 =

3 x 7 - 14 =

8 x 9 + 64 =

2 x 2 x 9 =

9 x 4 x 3 =

7 x 4 + 26 =

5 x 7 - 26 =

4 x 4 x 4 =

7 x 4 x 3 =


Anexo 17

Anexo 19Causa Consecuencia

Los huicholes buscaron otros alimentos.

Un muchacho oyo de una planta cuyos frutos

se podian comer de muchas formas.

El muchacho siguio a las hormigas.

El muchacho camino y camino tras las

hormigas.

Anexo 20Las autoridadesrepresentan a todos losciudadanos, jovenes, ninos yancianos. Realizan accionescomunes que tratan debeneficiar la calidad de viday seguridad de losmexicanos.Me xico es un pai s soberanoporque el pueblo tomadecisiones y elige a susautoridades por medio delvoto. Y por eso, losmexicanos pueden vigilar lalabor de las autoridades.

Anexo 21

Jueves 26 de marzo de 2020


1.-¿Qué se menciona del Sol?____________________________________________________________

2.-¿Qué pasa cuando el núcleo de una estrella se enfría?____________________________________________________________

3.-¿Qué es un agujero negro?____________________________________________________________






1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


1. agujero2. expanden3. sol4. afloja5. cósmico6. millones7. antiguas8. tristeza9. poderosa10. gravitatoria

89192937475664738291100109110119126137139


Los agujeros negros (parte II)

Entonces, la masa que apretaste se volvió másdensa.Algo parecido ocurre en el núcleo de una estrella quese desploma al enfriarse. Se vuelve más densa y, alhacerlo, su gravedad se vuelve más fuerte. Seproduce un tira y afloja cósmico dentro de ella. Alcalentarse los gases en el núcleo se expanden. Almismo tiempo, la gravedad trata de juntarlos. Enestrellas como nuestro Sol, el tira y afloja duramucho tiempo. La estrella emite luz y otras señalespor miles de millones de años. Los astrónomos dicenque nuestro Sol tiene entre 4 000 y 4 500 millonesde años. Esperan que brille por unos 5 000 millonesmás.Los agujeros negros son los restos fríos de antiguasestrellas, tan densas que ninguna partícula material,ni siquiera la luz, es capaz de escapar a su poderosafuerza gravitatoria.

Anexo 22

Resolución de Problemas Jueves 26 de marzo de 2020


Escribe 3 fraccionesque seanequivalentes a:

4/8





6 x 8 + 46 =

2 x 4 + 32=

6 x 7 x 3 =

6 x 8 x 2 =

7 x 3 x 3 =

6 x 5 x 10 =

7 x 6 + 79 =

9 x 2 x 4 =

9 x 3 + 72 =

6 x 3 x 2 =

5 x 3 x 2 =

7 x 7 x 10 =

8 x 2 + 33 =

7 x 5 + 43 =

3 x 9 x 4 =


Anexo 23

El guerrero Popocatepetl vio a la princesa Iztaccihuatl y

____________________________________________________________________________________________________________

Un rival de Popocatepetl invento que este habia muerto en la guerra; al enterarse Iztaccihuatl

___________________________________________________________________________________________________________

A su regreso de la guerra, Popocatepetl se entero de la muerte de su amada y

___________________________________________________________________________________________________________

Anexo 24

MULTIPLICACIONES AL MINUTO Nombre del alumno (a): ___________________________Fecha: ______________________________________

Instrucciones: Pideayuda a un adulto paraque te tome el tiempoy puedas resolver lamayor cantidad deoperaciones antes deque termine el tiempoque se establecerá enel cartel de abajo.

5 X 5

9 X 3

6 X 2

7 x 8

9 X 6

5 X 2

9 X 3

5 X 4

8 X 2

9 X 2

4 X 4

3 X 3

2 X 9

8 X 7

5 X 2

9 X 1

3 X 8

5 X 2

6 X 7

3 X 2

9 X 4

5 X 10

Hoy tienes: ____

minutos

Instrucciones: Pideayuda a un adulto paraque te tome el tiempoy puedas resolver lamayor cantidad demultiplicaciones antesde que termine eltiempo que seestablecerá en elcartel de abajo.

9 x 2

5 x 7

3 x 6

6 x 2

9 x 3

4 x 4

7 x 8

2 x 9

1 x 10

1 x 6

3 x 5

9 x 4

5 x 6

8 x 3

7 x 6

9 x 2

5 x 2

9 x 8

6 x 3

5 x 9

5 x 8

5 x 0

Hoy tienes: ____

minutos

MULTIPLICACIONES AL MINUTONombre del alumno (a): ___________________________Fecha: ______________________________________

Anexo 25

Anexo 26

Viernes 27 de marzo de 2020


1.-¿Qué hacía María cuando jugaba en el parque?__________________________________________________________________

2.-¿Qué había en los alrededores de su campamento?__________________________________________________________________

3.-¿Qué comprendió María al final? __________________________________________________________________






1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


1. león2. tropezar3. espino4. herida5. posarse6. regazo7. emperador8. historia9. esclavo10. recompensa

71625314052586577849297104109120130140149157164173181187


Androcles y el leónUn esclavo llamado Androcles tuvo la oportunidadde escapar un día y corrió hacia la foresta.Y mientras caminaba sin rumbo llegó a donde yacíaun león, que gimiendo le suplicó:-Por favor te ruego que me ayudes, pues tropecécon un espino y una púa se me enterró en la garray me tiene sangrando y adolorido.Androcles lo examinó y gentilmente extrajo laespina, lavó y curó la herida. El león lo invitó a sucueva donde compartía con él el alimento.Pero días después, Androcles y el león fueronencontrados por sus buscadores. LlevadoAndrocles al emperador fue condenado al redondela luchar contra los leones.Una vez en la arena, fue suelto un león, y ésteempezó a rugir y buscar el asalto a su víctima.Pero a medida que se le acercó reconoció a subenefactor y se lanzó sobre él pero para lamerlocariñosamente y posarse en su regazo como unafiel mascota. Sorprendido el emperador por losucedido, supo al final la historia y perdonó alesclavo y liberó en la foresta al león.Los buenos actos siempre son recompensados.

Anexo 27

Resolución de Problemas Viernes 27 de marzo de 2020


¿Cuánto cuesta el pintar la barda de una escuela, si mide 43 metros de largo por 3.97 metros de altura y el precio por metro cuadrado es de $ 83.70?





5 x 9 x 10 =

3 x 7 x 2 =

8 x 5 + 37 =

5 x 8 x 2 =

7 x 7 + 28 =

8 x 6 x 2 =

8 x 7 x 10 =

5 x 2 + 72 =

6 x 7 x 2 =

9 x 6 + 36 =

3 x 7 + 68 =

7 x 4 + 38 =

8 x 10 x 4 =

5 x 7 + 45 =

8 x 6 x 3 =


Anexo 28

Documents

TAREA 4º A - colegio-partenon.edu.mx...calor, de protección y alimentándose de la leche materna. Pasado de este tiempo, comienza a asomar la cabeza y a mordisquear lashojas de ramas