8/19/2019 Tarea #4 de Educacion a Distancia
1/3
Tarea #4 Educación a Distancia
El
proceso
formativo en la
educación adistancia
1.Elabore un
cuadro
comparativo
destacando las
semejanzas y
lasdiferencias
entre los
conceptos dedocencia y
enseñanza.
2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias
activas de
aprendizaje.
Las estrategias activas del aprendizaje son las técnicas y
procedimientos que utiliza el
estudiante para tener una participación activa y así poder ser
un estudiante
competitivo.
CONCEPTOS SENEJANZAS DIFERENCIAS
DOCENCIA Sinónimo de
enseñanza o
actividad de la
persona que se
dedica a enseñar.
Las dos ayudan
en el proceso de
aprendizaje
Que la docencia
va más allá de la
enseñanza
porque tiene una
planificación
docente y que en
la enseñanza el
docente interactúa
y explica mejor
los contenidos
para ayudar en el
proceso de
aprendizaje.
ENSENANZA Proceso por el
cual el docente
interactúa con el
alumno de
manera
intencional.
8/19/2019 Tarea #4 de Educacion a Distancia
2/3
3. Elabore una tabla en las que presente las características de
los roles del
docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo
activo, basado en
aprender a aprender.
El rol del docente
• Ser mediador y facilitador del
aprendizaje de los alumnos.
• Concebir ambientes de aprendizaje que
estimulen el aprendizaje.
• Estimula la socialización.
• Educación presencial y educación a
distancia.
El rol del alumno • Control y responsabilidad de su
aprendizaje.
4.- Elabore una definición de METACOGNICION.
Es la reflexión de nuestros propios procesos del pensamiento.
Revisión de los
conocimientos a través conceptos adquiridos con el tiempo.
5. Elabore un concepto de evaluación en proceso de
aprendizaje. Destaque las características de la evaluación
de
competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la
evaluación
de los aprendizajes.
Concepto de aprendizaje.
Es una actividad intencional y planifcada desde el inicio de
ladocencia. Y pretende obtener inormaciones sobre el
aprendizaje de
los alumnos. La evaluación es un acto undamental del
actoeducativo, en tanto que constituye el recurso a través del cual
losdocentes y los alumnos obtienen inormaciones.
Características de evaluación de competencias.
• Tiene criterios de evaluación.
• Tiene indicadores de criterio.
• uestra desempe!o.
• "eco#e evidencias sobre lo que sabe $acer.
• Eval%a la capacidad de ejecución de la competencia por
parte
del alumno.
8/19/2019 Tarea #4 de Educacion a Distancia
3/3
Fortalezas
&ue se puede aplicar durante el proceso educativo. 'repara
al estudiante para desempe!arse en conte(tos reales,
por lo que pone en pr)ctica sus conocimientos.
'ermite a los estudiantes desarrollar un proceso
deautorre#ulación de sus conocimientos, siendo este elresponsable
de su proceso de aprendizaje.
*bre espacios para incluir el componente tecnoló#ico como un
actor innovador en el proceso evaluativo.
Debilidades
E(i#e mayor planifcación de las estrate#ias y
construcción de instrumentos para la evaluación de losentornos
virtuales.
'uede presentarse un aumento de costos, sobre todo
si se desea implementar el uso de un sistematecnoló#ico.
+e requieren destrezas en el uso de las $erramientas
tecnoló#icas, tanto de los estudiantes como del
proesor.
Dios le bendiga…
