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7/24/2019 Tarea de epistemologa que subo para descargar algo
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LA CIENCIA (Act. 5)por: Romero Guzmn, Alan Gerardo
grupo 115
!"#entra$ lo$ an#male$
#n%er#ore$ $&lo e$tn en elmundo, el 'omre trata deentenderlo
7/24/2019 Tarea de epistemologa que subo para descargar algo
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DOS TIPOSDE CIENCIAS
*+R"ALE:Ideale$- la$
matemt#ca$, l&g#ca$.
La$ de concepto$a$tracto$ /o$.
*0ICA:"ater#ale$- $uce$o$ 2
proce$o$. La$ 3ue u$anlo$ $ent#do$.
enemo$ a$4 una pr#meragran d##$#&n de la$
c#enc#a$, en %ormale$ (o#deale$) 2 %ct#ca$ (omater#ale$). E$taram#cac#&n prel#m#nart#ene en cuenta el o/eto otema de la$ re$pect#a$d#$c#pl#na$- tam#6n dacuenta de la d#%erenc#a dee$pec#e entre lo$enunc#ado$ 3ue $eproponen e$talecer la$c#enc#a$ %ormale$ 2 la$%ct#ca$: m#entra$ lo$
enunc#ado$ %ormale$con$#$ten en relac#one$entre $#gno$, lo$enunc#ado$ de la$ c#enc#a$%ct#ca$ $e reeren, en$u ma2or4a, a ente$
e7trac#ent4co$: a $uce$o$2 proce$o$.
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8#%erenc#a$
FORMALES
Nece$#tan m$ la
raz&n #gno$ e deduce 9er%ecta$
Concepto$, /u#c#o$,rac#oc#n#o$
#$tema$ de #dea$
FTICAS
Nece$#tan m$ lo$$ent#do$
9roce$o$ 2 $uce$o$ e #nterpreta 9er%ect#le$ en$ac#one$,
#mgene$, pauta$ deconducta
erdad %t#ca
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C#enc#a %ct#ca 9arte de lo$ 'ec'o$ 2 $#empre uele a ello$ ra$c#ende lo$ 'ec'o$ E$ anal4t#ca La #ne$t#gac#&n e$ e$pec#al#zada El conoc#m#ento e$ claro 2 prec#$o
El conoc#m#ento e$ comun#cale El conoc#m#ento e$ er#cale La #ne$t#gac#&n e$ met&d#ca El conoc#m#ento e$ $#$temt#co El conoc#m#ento e$ general El conoc#m#ento u$ca le2e$ $oc#ale$, le2e$ de la cultura
;u$ca #nterpretar E$ pred#ct#a E$ a#erta E$
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= ">+8+
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Verifcabilidad
El conoc#m#ento c#ent4co $#empre e$ $u$cept#lede $er er#cado (conrmado o d#$conrmado). 9ara 3ue un trozo de $aer merezca $er llamado
?c#ent4co?, no a$ta @n# $#3u#era e$ nece$ar#o@
3ue $ea erdadero. Comproamo$ nue$tra$ armac#one$
con%rontndola$ con otro$ enunc#ado$. Elenunc#ado conrmator#o (o d#$conrmator#o), 3ue
puede llamar$e el verifcans, depender delconoc#m#ento d#$pon#le 2 de la naturaleza de lapropo$#c#&n dada, la 3ue puede llamar$everifcandum.
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#p&te$#$
Si hemos de tratar el roblema de la!erifcaci"#$ debemos a!eri%&ar si&ede !erifcar'
Cuando un enunc#ado er#cale po$ee ungrado de general#dad $uc#ente,'a#tualmente $e lo llama '#p&te$#$c#ent4ca. +, lo 3ue e$ e3u#alente, cuando
una propo$#c#&n general (part#cular oun#er$al) puede er#car$e $&lo demanera #nd#recta @e$to e$, por el e7amende alguna$ de $u$ con$ecuenc#a$@ e$conen#ente llamarla ?'#p&te$#$ c#ent4ca?
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9lanteo 2 comproac#&n
Reconoc#m#ento de lo$ 'ec'o$: e7amen del grupode 'ec'o$, cla$#cac#&n prel#m#nar 2 $elecc#&n delo$ 3ue proalemente $ean releante$ en alg
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9or