INSTITUTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y PEDAGOGIA DE

BAJA CALIFORNIA

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL

¨Maestro Carlos Sandoval Robles¨

POBLADO LIC. BENITO JUAREZ B.C.

CLAVE: 02DNL0001B

Materia:

La aritmética como objeto de enseñanza.

Maestro:

Pablo Pérez Nava.

Alumna:

Cecilia Ramos Gámez.

Contenido:

Consigna 1 Aritmética.

Fecha: 11-Marzo-2012

1.- ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de iniciar el estudio de los números a partir del 3 y no a partir del 1?

R= Es más fácil para el niño ya que al inicial con el numero tres él va adquiriendo la noción de suma además de que se le facilita el aprender el numero 1 y 2 con más facilidad cuando ya conoce el numero 3.

2.- ¿Por qué es importante el uso de ilustraciones icónicas en la enseñanza de las matemáticas del primer grado de la escuela primaria?

R=porque el niño aprende con más facilidad al observar las ilustraciones ya que con eso tiene más oportunidad de comprender los números y las cantidades.

3.- ¿Qué tan relevante o irrelevante es el hecho de que se enseñe a los alumnos de primer grado como ´´dibujar´´ los caracteres numéricos?

R= es muy importante ya que el niño debe aprender desde el principio cual es la manera correcta en la que debe representarse ese número.

4.- Al analizar el desarrollo de la lección que se presenta en la pagina 14 podemos afirmar que al mismo tiempo de introducir la noción del numero 3, también se está introduciendo la noción de suma. ¿En que se sustenta esta afirmación?

R=cuando se le enseña el numero tres al niño es más fácil darle a conocer el numero 1 y 2 por lo tanto también se da cuenta que son distintos y con ayuda de las ilustraciones puede saber que algo falta para que sean iguales.