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TAREAS DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA (13- 19 MARZO)
1º A
Viernes 13 -Página 153, ejercicios 1 y 2. Resumen de los diez primeros capítulos del libro: “El
asesinato del profesor de matemáticas”.
Lunes 16- Página 161, ejercicios del 1 al 4.
Martes 17- Página 162, ejercicios del 1 al 5.
Miércoles 18 -Página 163, ejercicio 7. Resumen de los cinco primeros capítulos del libro: “Las
lágrimas de Shiva”.
Jueves 19 -Resumen de la teoría de las páginas 152 y 153.
CORREO ELECTRÓNICO:
1º B
VIERNES 13 DE MARZO
- Leer el texto de la página 142 del libro y hacer las actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Estas actividades me las tenéis que mandar POR CORREO ELECTRÓNICO, en un archivo adjunto, o bien
sacando una foto del cuaderno, ANTES DEL LUNES DÍA 16 DE MARZO, indicando en el asunto la
actividad y el nombre del alumno.
LUNES 16 DE MARZO
- Terminar el cuadernillo de verbos.
MARTES 17 DE MARZO
- Hacer la ficha relativa a los textos periodísticos y a la noticia del periódico VALLEKAS Y
LA REVISTA valle del Kas.
MIÉRCOLES 18 DE MARZO
- Hacer en el cuaderno los ejercicios 2, 3, 4 y 5 de la página 160 del libro.
- Hacer el análisis morfológico de la siguiente oración: Nosotros recorrimos la ciudad la
pasada noche.
JUEVES 19 DE MARZO
- Hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 161 del libro.
- Hacer el análisis morfológico de la siguiente oración: Me lo ha dicho mi madre.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El trabajo diario y la organización, presentación y corrección del cuaderno, se calificarán según los
criterios establecidos en el apartado B de la programación del Departamento de Lengua Castellana y
Literatura, de acuerdo con el porcentaje del 40% de la nota.
Las actividades que se deben enviar por correo electrónico se calificarán siempre que se entreguen
dentro del plazo establecido para ello.
Las actividades se enviarán al correo [email protected]
1º C
Viernes 13 -Página 153, ejercicios 1 y 2. Resumen de los diez primeros capítulos del libro: “El
asesinato del profesor de matemáticas”.
Lunes 16- Página 161, ejercicios del 1 al 4.
Martes 17- Página 162, ejercicios del 1 al 5.
Miércoles 18 -Página 163, ejercicio 7. Resumen de los cinco primeros capítulos del libro: “Las
lágrimas de Shiva”.
Jueves 19 -Resumen de la teoría de las páginas 152 y 153.
CORREO ELECTRÓNICO:
1º D
Los alumnos de este grupo tienen anotadas en la agenda las tareas correspondientes a estos
días. Algunas de ellas se repetirán en esta programación y otras serán nuevas. Los trabajos o
actividades se entregarán cuando los alumnos o alumnas se incorporen al Instituto. Todo se
evaluará y contará para nota del curso. Los ejercicios se realizarán en el cuaderno a excepción
de aquellos marcados por un * que tendrán que enviar semanalmente por correo en formato
Word o similar.
Viernes 13. Repaso o estudio de los pronombres en la Unidad 5.
Lunes 16. Esquema de los pronombres.*
Martes 17. Volver a realizar los ejercicios 6 y 7 de la página 121.
*Escribir redacción mínimo diez líneas sobre uno de estos temas: la naturaleza y los animales o
los juegos de mi infancia y los actuales.
Miércoles 18. Ejercicios del 1 al 5 inclusive, de la página 128.
Jueves 19. Leer atentamente las páginas 130 y 131, y realizar los ejercicios 1,2 y 3 de la página
131.
Lengua castellana y literatura Prof.: Laura Moraleja correo electrónico para cualquier consulta
o aclaración para padres y alumnos: [email protected]
1ºE/F
Viernes 13. Repaso o estudio de los pronombres en la Unidad 5.
Lunes 16. Esquema de los pronombres.*
Martes 17. Volver a realizar los ejercicios 6 y 7 de la página 121.
*Escribir redacción mínimo diez líneas sobre uno de estos temas: la naturaleza y los animales o
los juegos de mi infancia y los actuales.
Miércoles 18. Ejercicios del 1 al 5 inclusive, de la página 128.
Jueves 19. Leer atentamente las páginas 130 y 131, y realizar los ejercicios 1,2 y 3 de la página
131.
A lo largo de estas dos semanas leer El herrero de la luna.
Las tareas resueltas se pueden enviar a: [email protected]
RECUPERACIÓN DE LENGUA
Los alumnos de 1º ESO D RCL realizarán estos días las siguientes actividades de ortografía que
encontrarán en su libro de texto de 1º ESO Lengua castellana y literatura en la Unidad 7. Los
ejercicios se realizarán en el cuaderno de RCL a excepción de los ejercicios marcados por un *
que tendrán que enviar semanalmente por correo en formato Word o similar.
Viernes 13. Página 160. Ejercicios 1 y 2.
Jueves 19. Página 160. Ejercicios 3 y 4.
Escribir una redacción (tema libre) de 10 líneas mínimo. El escrito debe estas bien presentado
y sin faltas de ortografía*.
Lengua castellana y literatura Prof.: Laura Moraleja, correo electrónico para cualquier consulta
o aclaración para padres y alumnos: [email protected]
Los trabajos o actividades se entregarán cuando los alumnos o alumnas se incorporen al
Instituto. Todo se evaluará y contará para nota del curso.
2º A
VIERNES 13 DE MARZO
- Leer el texto de la página 160 del libro y hacer las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8.
Estas actividades me las tenéis que mandar POR CORREO ELECTRÓNICO, en un archivo adjunto, o bien
sacando una foto del cuaderno, ANTES DEL LUNES DÍA 16 DE MARZO, indicando en el asunto la
actividad y el nombre del alumno.
LUNES 16 DE MARZO
- Hacer en el cuaderno los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 178 del libro.
- Analizar sintácticamente las oraciones 20 y 21.
MARTES 17 DE MARZO
- Hacer los ejercicios 1, 2, 3,4 y 6 de la página 179 del libro.
- Analizar sintácticamente las oraciones 22 y 23.
MIÉRCOLES 18 DE MARZO
- Copiar los poemas del ejercicio 1 y hacer la métrica completa.
- Analizar sintácticamente la oración 24.
- Hacer el análisis morfológico de la siguiente oración: Nosotros recorrimos la ciudad la
pasada noche.
JUEVES 19 DE MARZO
- Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 8 de la página 197 del libro.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El trabajo diario y la organización, presentación y corrección del cuaderno, se calificarán según los
criterios establecidos en el apartado B de la programación del Departamento de Lengua Castellana y
Literatura, de acuerdo con el porcentaje del 40% de la nota.
Las actividades que se deben enviar por correo electrónico se calificarán siempre que se entreguen
dentro del plazo establecido para ello.
Las actividades se enviarán al correo [email protected]
2ºESO B
Lunes 16 de marzo
Repaso y lectura de los contenidos de las páginas 194-196 del libro de texto.
Realización de los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 197
Martes 17 de marzo
Realizar los ejercicios 1, 3, 4, 5 y 6 de la página 200 del libro de texto.
Miércoles 18 de marzo
Realización de los ejercicios 9, 10 y 11 de la página 201 del libro de texto.
Jueves 19 de marzo (inicio del libro del Tercer Trimestre)
Lectura del texto de Julio Verne de las páginas 229 y 230 del libro de texto.
Realizar los ejercicios 1, 2, 3, 6 y 7 de la página 231
Viernes 20 de marzo
Creación de un texto narrativo de ciencia-ficción. Ha de estar escrito en 3ª persona, con
narrador omnisciente y su extensión será de 25 a 40 líneas.
Mandad la tarea escaneada de vuestro cuaderno o en un documento de Word al correo de la
profesora [email protected]. La fecha de envío será el día posterior a la fecha de
realización de la misma, menos en el caso del viernes que será el lunes siguiente
Estas tareas serán evaluadas según los criterios de calificación del Departamento de Lengua
y Literatura dentro del 40% de la calificación de la evaluación. Deberán ser enviadas en las
fechas marcadas.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas poneos en contacto
con la profesora en su correo electrónico: [email protected].
2ºC. + Primera sesión (Viernes 13 de Marzo). Los alumnos deben estudiar las páginas 154 y 155 que ya habían sido explicados en clase. Además tienen que leer el texto de la página 159 y hacer los ejercicios que serán corregidos junto con el resto de su cuaderno a la vuelta. + Segunda sesión (Lunes 16 de Marzo). Los alumnos deben leer el texto de la página 161 y harán los ejercicios correspondientes. Además, es muy importante que lean y estudien detenidamente las páginas 172 y 173 y hagan los ejercicios 1 y 2. + Tercera sesión (Martes 17 de Marzo). Deben leer y copiar los ejemplos que el libro plantea en las páginas 174 y 175. Después harán los ejercicios 1,2,3 y 4 de la 176. + Cuarta sesión (Miércoles 18 de Marzo).
Para practicar, reforzar y completar el estudio de las dos páginas de sintaxis (174 y 175) de la sesión anterior, deben hacer en su cuaderno los ejercicios 5, 6, 7 y 9 de la 176. + Quinta sesión (Jueves 19 de Marzo). Para terminar el tema 7 del libro de texto, los alumnos deben hacer en su cuaderno los ejercicios 11,12 y 13 de la página 177. Después leerán el poema de la 179 y responderán a las preguntas del libro. Por último harán lo mismo con el de la página 181. Ante cualquier duda, los alumnos pueden escribirme a mi correo electrónico ([email protected]).
También para enviarme algún ejercicio resuelto, sobre todo los que han de redactar. Pero, en todo caso
es imprescindible que estén hechos en su cuaderno de la asignatura cuando regresen a las clases
presenciales.
2º D ESO
VIERNES 13 MARZO
Lectura texto pag. 163-164 ej. 1, 2, 3, 5 y 6 pag. 165
Mandad la tarea al correo de la profesora antes del lunes 16
LUNES 16 MARZO
La antonimia pag. 167. Ej. 1, 2, 3, 4.
Análisis morfológico: “Cuando doblaron la esquina de la calle, Imanol cogió a su hermano por el brazo”
Análisis sintáctico:
Imanol tiene patrocinadores.
Mandad la tarea al correo de la profesora el martes 17 de marzo.
MARTES 17 MARZO
Leer pag. 172 y 173. Ej. 1
Análisis morfológico: “Desde allí observó cómo su hermano saludaba a la mayoría de los chicos”
Análisis sintáctico:
Iker estudia chino
El abuelo daba caramelos a sus nietos.
Mandad la tarea al correo de la profesora el miércoles 18 de marzo.
MIÉRCOLES 18
Ej. 1 pag. 179
Análisis morfológico: “La enfermedad celíaca es un trastorno grave del intestino delgado”
Análisis sintáctico:
Estas palabras son antónimas.
La cocina del horfanato estaba muy limpia.
Mandad la tarea el jueves 19 al correo de la profesora.
JUEVES 19
Lectura del texto pag. 183-184
Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 pag. 185
Mandad la tarea el viernes 20 al correo de la profesora.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto con la
profesora en su correo electrónico: [email protected]
Toda esta tarea será evaluada según los criterios de calificación del Departamento de Lengua y
Literatura dentro del 40% de la calificación de la evaluación. Esta tarea deberá ser enviada en los plazos
fijados.
2º E
Viernes 13 -Página 176, ejercicios 1 y 3. Resumen de la primera parte del libro : “Verdad”
Lunes 16- Página 177, ejercicios del 11 al 13.
Martes 17- Resume la teoría de las páginas 174 y 175
Miércoles 18 - Resumen de la segunda parte del libro : “Verdad”.
Jueves 19 - Páginas 180 y 181, ejercicios del 1 al 9.
CORREO ELECTRÓNICO:
2º F (Prof. Mercedes Moreno)
Viernes 13 -Página 176, ejercicios 1 y 3. Resumen de la primera parte del libro : “Verdad”
Lunes 16- Página 177, ejercicios del 11 al 13.
Martes 17- Resume la teoría de las páginas 174 y 175
Miércoles 18 - Resumen de la segunda parte del libro : “Verdad”.
Jueves 19 - Páginas 180 y 181, ejercicios del 1 al 9.
CORREO ELECTRÓNICO:
2ºF (Prof. David Marcos) + Primera sesión (Viernes 13 de Marzo).
Los alumnos deben estudiar las páginas 154 y 155 que ya habían sido explicados en clase. Además tienen que leer el texto de la página 159 y hacer los ejercicios que serán corregidos junto con el resto de su cuaderno a la vuelta. + Segunda sesión (Lunes 16 de Marzo). Los alumnos deben leer el texto de la página 161 y harán los ejercicios correspondientes. Además, es muy importante que lean y estudien detenidamente las páginas 172 y 173 y hagan los ejercicios 1 y 2. + Tercera sesión (Martes 17 de Marzo). Deben leer y copiar los ejemplos que el libro plantea en las páginas 174 y 175. Después harán los ejercicios 1,2,3 y 4 de la 176. + Cuarta sesión (Miércoles 18 de Marzo). Para practicar, reforzar y completar el estudio de las dos páginas de sintaxis (174 y 175) de la sesión anterior, deben hacer en su cuaderno los ejercicios 5, 6, 7 y 9 de la 176. + Quinta sesión (Jueves 19 de Marzo). Para terminar el tema 7 del libro de texto, los alumnos deben hacer en su cuaderno los ejercicios 11,12 y 13 de la página 177. Después leerán el poema de la 179 y responderán a las preguntas del libro. Por último harán lo mismo con el de la página 181. Ante cualquier duda, los alumnos pueden escribirme a mi correo electrónico ([email protected]).
También para enviarme algún ejercicio resuelto, sobre todo los que han de redactar. Pero, en todo caso
es imprescindible que estén hechos en su cuaderno de la asignatura cuando regresen a las clases
presenciales.
2º ESO D/ Recuperación de Lengua (Al no contar con libro de texto, les facilito por
aquí los ejercicios)
Martes 17 de marzo
Lectura del texto y respuesta a las siguientes preguntas:
Una horrible premonición El 22 de febrero se nos anunció que regresaríamos a Colombia.
Teníamos ocho meses de estar en Mobile1, Alabama, Estados Unidos, donde el A. R. C. Caldas
fue sometido a reparaciones electrónicas y de sus armamentos. Mientras reparaban el buque,
los miembros de la tripulación recibíamos una instrucción especial. En los días de franquicia2
hacíamos lo que hacen todos los marineros en tierra: íbamos al cine con la novia y nos
reuníamos después en Joe Palooka […]. Mi novia se llamaba Mary Address, la conocí dos meses
después de estar en Mobile, por intermedio de la novia de otro marino. […] Cada vez que tenía
franquicia la invitaba al cine, aunque ella prefería que la invitara a comer helados. Nos
entendíamos en mi medio inglés y en su medio español, pero nos entendíamos siempre, en el
cine o comiendo helados. Solo una vez no fui al cine con Mary: la noche que vimos El motín del
Caine. A un grupo de mis compañeros le habían dicho que era una buena película sobre la vida
en un barreminas3. Por eso fuimos a verla. Pero lo mejor de la película no era el barreminas
sino la tempestad. Todos estuvimos de acuerdo en que lo indicado en un caso como el de esa
tempestad era modificar el rumbo del buque, como lo hicieron en la película. Pero ni yo ni
ninguno de mis compañeros había estado nunca en una tempestad como aquella, de manera
que nada en la película nos impresionó tanto como la tempestad. Cuando regresamos a
dormir, el marino Diego Velázquez, que estaba muy impresionado con la película, pensando
que dentro de pocos días estaríamos en el mar, nos dijo: “¿Qué tal si nos sucediese una cosa
como esa?”. Confieso que yo también estaba impresionado. En ocho meses había perdido la
costumbre del mar. No sentía miedo, pues el instructor nos había enseñado a defendernos en
un naufragio. Sin embargo, no era normal la inquietud que sentía aquella noche en que vimos
El motín del Caine. No quiero decir que desde ese instante empecé a presentir la catástrofe.
Pero la verdad es que nunca había sentido tanto temor frente a la proximidad de un viaje. En
Bogotá, cuando era niño y veía las ilustraciones de los libros, nunca se me ocurrió que alguien
pudiera encontrar la muerte en el mar.
Por el contrario, pensaba en él con mucha confianza. Y desde cuando ingresé en la Marina,
hace casi dos años, no había sentido nunca ningún trastorno durante el viaje. Pero no me
avergüenzo de confesar que sentí algo muy parecido al miedo después que vi El motín del
Caine. Tendido bocarriba en mi litera —la más alta de todas— pensaba en mi familia y en la
travesía que debíamos efectuar antes de llegar a Cartagena. No podía dormir. Con la cabeza
apoyada en las manos oía el suave batir del agua contra el muelle, y la respiración tranquila de
los cuarenta marinos que dormían en el mismo salón. Debajo de mi litera, el marinero primero
Luis Rengifo roncaba como un trombón. No sé qué soñaba, pero seguramente no habría
podido dormir tan tranquilo si hubiera sabido que ocho días después estaría muerto en el
fondo del mar.
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: Relato de un náufrago, Vicens Vives
1. Señala si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones y cita el fragmento del texto que
justifique tu respuesta.
a) La tripulación del A. R. C. Caldas estaba en Mobile preparándose para una misión.
b) En sus ratos libres, iban al cine todos los marineros juntos.
c) Uno de los compañeros del protagonista morirá días después de ver la película en el fondo
del mar.
2. ¿Por qué quedaron tan impresionados los marineros tras ver la película?
3. ¿Cuál es el motivo del insomnio del protagonista la noche en que ven la película?
a) Los ronquidos de uno de los compañeros de habitación.
b) Su nerviosismo antes de emprender el viaje a Colombia.
c) El miedo de imaginarse en la misma situación que los protagonistas del filme.
4. .Completa con los detalles del texto este enunciado. El fragmento de García Márquez es un
texto ●●● porque el ●●● cuenta los hechos que le ocurren a ●●● en un tiempo y un lugar
determinados: en febrero, en ●●●.
5. Clasifica las palabras según la posición de la sílaba tónica y explica por qué llevan o no tilde:
tripulación mar franquicia travesía catástrofe efectuar fue íbamos
Viernes 20 de marzo.
Realización de los siguientes ejercicios
1.- Analiza los siguientes sintagmas:
El sistema monetario
Unas gafas muy caras
Los cinco primeros
El caballero de la triste figura
El pájaro carpintero
Algunos de vuestros amigos
Noche cerrada
Los orígenes de la novela
2.- Subraya el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado y los núcleos de ambos.
a. Mi amigo Juan está muy enfadado
b. A las doce de la mañana sale tu padre de casa
c. El gato vino lleno de pulgas
d. Este año hemos ido a la playa en agosto
Mandad la tarea escaneada de vuestro cuaderno o en un documento de Word al correo de la
profesora [email protected]. La fecha de envío será el día posterior a la fecha de
realización de la misma, en el caso del viernes que será el lunes siguiente.
Estas tareas serán evaluadas como el resto de los que venimos realizando en clase, al ser una
materia eminentemente práctica.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto
con la profesora en su correo electrónico: [email protected].
3ºA
Los alumnos podrán escribirme para preguntar cualquier duda y también para enviarme
obligatoriamente alguno de los ejercicios y textos que señalo como tales en alguna de las
sesiones. El resto se corregirán físicamente, en sus cuadernos, una vez reanudadas las clases.
Deben escribir a [email protected].
- Primera sesión (viernes 13 de marzo).
Con el objetivo de repasar el primero de los temas que tendrán que preparar para el
próximo examen ("tema 2 de Lengua") y que ya había sido explicado en clase, deben hacer los
ejercicios 11, 12 y 14 de la página 55. También el 25 de la 60 y el 41 de la 61.
- Segunda sesión (lunes 16 de marzo).
Los alumnos deben leer detenidamente los textos de las páginas 69, 70 y 71 y hacer los
ejercicios. Obligatoriamente me enviarán por correo electrónico, al menos, las respuestas bien
razonadas y explicadas de uno de ellos.
- Tercera sesión (Martes 17 de marzo)
Deben estudiar "a fondo" la morfología de este tema 3 que, además, en su mayoría, es
repaso de años anteriores. Además harán en su cuaderno el ejercicio 1 de la página 78.
- Cuarta sesión (Jueves 19 de marzo).
Los alumnos deben practicar las características del texto expositivo haciendo los ejercicios
del texto de la página 72, cuyas respuestas podrán mandarme por correo electrónico o
hacerlas en su cuaderno de la asignatura.
Además, les recuerdo que deberían tener hecho todo lo relativo al texto de la página 89 que
había sido comentado en clase y también deben tener ya leído El Lazarillo de Tormes para
hacer el correspondiente control de esta lectura obligatoria de la segunda evaluación.
3ºB ESO
VIERNES 13
Analiza sintácticamente:
La alimentación es la base de la salud
Me duele la cabeza
He cambiado mi consola por un ordenador
El cocinero nos preparó un plato exquisito.
Juan hace deporte todos los días.
La delegada vivía muy contenta con su trabajo.
Siempre ha contado con buenos colaboradores.
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el lunes 16 de marzo.
LUNES 16
Leer los apuntes de literatura que la profesora enviará previamente al correo de los alumnos.
MARTES 17
Ej. 2d, 3b, g pag. 237
Ej. 4 texto A a,b,c pag. 238
Ej.10, 15, 16 pag. 242-243
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el miércoles 18 de marzo.
JUEVES 19
Ej. 18 a, b pag. 245
Ej. 19 a, 20 a, b pag. 246
Ej. 21 a, b, c, e, g pag. 247
Ej. 24 b, c, d, e, g, h, j pag. 249
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el VIERNES 20 de marzo.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto con la
profesora en su correo electrónico: [email protected]
Toda esta tarea será evaluada según los criterios de calificación del Departamento de Lengua y
Literatura dentro del 30% de la calificación de la evaluación. Esta tarea deberá ser enviada en los plazos
fijados.
3°C
1. Elaborar guía de lectura de Marina para el 26 de Marzo.
2. Las fichas de sintaxis para ir trabajando cada día.
Todo me lo mandaran por correo que es por donde nos estamos comunicando. Para cualquier
cosa o consulta que lo hagan a este correo [email protected]
3ºD
Los alumnos podrán escribirme para preguntar cualquier duda y también para enviarme
obligatoriamente alguno de los ejercicios y textos que señalo como tales en alguna de las
sesiones. El resto se corregirán físicamente, en sus cuadernos, una vez reanudadas las clases.
Deben escribir a [email protected].
- Primera sesión (viernes 13 de marzo).
Con el objetivo de repasar el primero de los temas que tendrán que preparar para el
próximo examen ("tema 2 de Lengua") y que ya había sido explicado en clase, deben hacer los
ejercicios 11, 12 y 14 de la página 55. También el 25 de la 60 y el 41 de la 61.
- Segunda sesión (lunes 16 de marzo).
Los alumnos deben leer detenidamente los textos de las páginas 69, 70 y 71 y hacer los
ejercicios. Obligatoriamente me enviarán por correo electrónico, al menos, las respuestas bien
razonadas y explicadas de uno de ellos.
- Tercera sesión (Martes 17 de marzo)
Deben estudiar "a fondo" la morfología de este tema 3 que, además, en su mayoría, es
repaso de años anteriores. Además harán en su cuaderno el ejercicio 1 de la página 78.
- Cuarta sesión (Jueves 19 de marzo).
Los alumnos deben practicar las características del texto expositivo haciendo los ejercicios
del texto de la página 72, cuyas respuestas podrán mandarme por correo electrónico o
hacerlas en su cuaderno de la asignatura.
Además, les recuerdo que deberían tener hecho todo lo relativo al texto de la página 89 que
había sido comentado en clase y también deben tener ya leído El Lazarillo de Tormes para
hacer el correspondiente control de esta lectura obligatoria de la segunda evaluación.
4°A 1. Estudiar los apuntes del modernismo de las diapositivas. 2. Elaborar guía de lectura de Mala luna para el lunes 23 de Marzo. 3. Ficha de oraciones coordinadas para el viernes 20 de Marzo.
Todo me lo mandaran por correo que es por donde nos estamos comunicando. Para cualquier
cosa o consulta que lo hagan a este correo [email protected]
4°B
1. Realizar al cuestionario tras la lectura del libro Mala luna. Debe ser enviado antes del
viernes 20 de marzo.
2. Elaborar trabajo de investigación de La Generación del 27. Debe ser enviado antes del
martes 22 de marzo.
Todo ello está subido al Clasroom que utilizamos en clase desde el inicio de curso.
Para cualquier duda estaré en permanente contacto en el email [email protected]
Estos dos son los últimos trabajos de la evaluación, ya que estaban evaluados los contenidos
de Lengua y Literatura antes del viaje de estudios.
Por lo tanto, y siguiendo con los criterios de calificación propuestos por el Departamento de
lengua Castellana y Literatura, estas actividades se calificarán según los criterios establecidos
en el apartado B, de acuerdo con el porcentaje del 30% de la calificación total.
Sólo se evaluarán las actividades que se entreguen dentro del plazo establecido.
4°C
1. Estudiar los apuntes del modernismo de las diapositivas. 2. Elaborar guía de lectura de Mala luna para el lunes 23 de Marzo. 3. Ficha de oraciones coordinadas para el viernes 20 de Marzo. Todo me lo mandaran por correo que es por donde nos estamos comunicando. Para cualquier
cosa o consulta que lo hagan a este correo [email protected]
4°D 1. Estudiar apuntes del modernismo de las diapositivas. 2. Elaborar guía de lectura de Mala luna para el lunes 23 de Marzo. 3. Ficha de oraciones simples para el viernes 20 de Marzo. Todo me lo mandaran por correo que es por donde nos estamos comunicando. Para cualquier
cosa o consulta que lo hagan a este correo [email protected]
1ºA BACHILLERATO
VIERNES 13
Analiza sintácticamente:
8.- Fuimos al río donde nos bañamos el año pasado.
9.- No me distraigas, que tengo mucho trabajo.
10.- Como no te des prisa llegaremos tarde al concierto.
11.- Aunque parezca mentira, nuestro equipo ganó ayer.
12.- No sé cómo ha podido hacerlo.
13.- La privatización de esa empresa, de la que dependen miles de familias, es una decisión muy
polémica.
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el lunes 16 de marzo.
MARTES 17
Analiza sintácticamente:
14.- Ese país es una potencia mundial pero resulta molesto para el hemisferio occidental.
15.- Los visitadores médicos quieren que se regule su profesión.
16.- No sé a qué te referías esta mañana en tu intervención.
17.- Si perdonamos demasiado a quienes cometen faltas se hace una injusticia a quienes no las
comenten.
18.- Iré donde me apetezca.
19.- El Gobierno corrige su proyecto de ley para reforzar el control judicial de sus actos políticos.
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el martes 17 de marzo.
MIÉRCOLES 18
Analiza sintácticamente:
20.- Dado que los sondeos le son favorables, el Presidente convocará elecciones generales.
21.- Cuando él lo dice será cierto.
22.- No sabe uno cómo explicar que escribiendo mal es imposible pensar bien.
23.-He leído tantos libros como tú.
24.- No será tan exigente ese profesor cuando habéis aprobado todos.
25.- No sé donde he puesto las llaves.
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el miércoles 18 de marzo.
JUEVES 19
26.- Yo sé un himno gigante y extraño que anuncia en la noche del alma una aurora.
27.- Los jóvenes piensan que la vida es muy larga.
28.- La noticia de que habías aprobado nos alegró enormemente.
29.- Como no has venido pensé que te encontrarías mal.
30.- Pregúntale cuándo volverá por aquí.
31.- Al que huye del trabajo, el trabajo lo persigue.
Mandad la tarea bien escaneada bien en un Word al correo de la profesora el viernes 20 de marzo.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto con la
profesora en su correo electrónico: [email protected]
Toda esta tarea será evaluada según los criterios de calificación del Departamento de Lengua y
Literatura dentro del 20% de la calificación de la evaluación. Esta tarea deberá ser enviada en los plazos
fijados.
1º de Bachillerato B y C
Lunes 16 de marzo. Repaso Sintaxis
Análisis sintáctico de las siguientes oraciones:
1. Me lo comeré todo en esta ocasión porque me lo pides tú
2. Decidí compraros las chuches para que permanecierais tranquilos un ratito
3. Regalamos el perfume francés a los que vinieron a la presentación de la empresa
4. Estoy terriblemente cansada de que llegues tarde al trabajo todos los días
5. No lo hicieron como les indicó su profesora y el resultado fue desastroso
6. Creo que parecía una persona que poseía una gran inteligencia natural
7. El vecino que vive en el quinto piso nos resulta muy raro, pero Marisa nos dijo que
tiene un fino sentido del humor
8. Cuando vengas a casa para que te corte el pelo, te pondré una canción que te gustará
muchísimo
Martes 17 de marzo/ miércoles 18 (según horario de grupo). Literatura
Lectura comprensiva de las páginas 279 y 280 del libro de texto
Cuestiones a, b y c del ejercicio 1 de la página 292 (Texto perteneciente a Guzmán de
Alfarache de Mateo Alemán)
Cuestiones a y d del ejercicio3 de la página 294 (Texto perteneciente a El Buscón de Quevedo)
Jueves 18 de marzo. Literatura.
Lectura comprensiva de las páginas 281-83 del libro de texto.
Cuestiones a, b, c y d, ejercicio 4 de la página 295 (Texto perteneciente a El Criticón de
Gracián).
Viernes 19 de marzo. Literatura.
Lectura comprensiva de las páginas 284-286 del libro de texto. Elaboración del tema La
Comedia nueva y sus características con una extensión de un máximo de una cara de un folio
a partir de dichas páginas. Debe ser un texto expositivo, convenientemente redactado, y no un
esquema
Mandad la tarea escaneada de vuestro cuaderno o en un documento de Word al correo de la
profesora [email protected]. La fecha de envío será el día posterior a la fecha de
realización de la misma; menos en el caso de la del viernes que se entregará a la profesora
para su revisión, al retomar las clases presenciales.
Estas tareas serán evaluadas según los criterios de calificación del Departamento de Lengua
y Literatura dentro del 20% de la calificación de la evaluación. Deberán ser enviadas en las
fechas marcadas.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto
con la profesora en su correo electrónico: [email protected].
2º A BACHILLERATO
TAREAS
Comentario de texto enviado por la profesora por correo electrónico
Comentario de texto enviado por la profesora por correo electrónico
Resolución de dudas, asesoramiento, y/o corrección del tema 7 elaborado por los alumnos, a partir de los apuntes tomados de las últimas clases presenciales, por correo electrónico
ENVÍO Y ENTREGA
16 y 19 de marzo (correo electrónico)
20 y 23 de marzo (correo electrónico)
24 y 25 de marzo (correo electrónico)
VALORACIÓN
Estas tareas serán valoradas en el apartado asignado para el trabajo diario, comentarios... contemplado en la programación y que tiene un valor del 20% en la nota de evaluación
Mandad la tarea escaneada de vuestro cuaderno o en un documento de Word al correo de la
profesora [email protected]. La profesora irá mandando a través del grupo de clase
creado por email los comentarios, textos, ejercicios de Semántica o Morfología, oraciones para
analizar sintácticamente o temas de Literatura con el fin de seguir adelante con la
Programación del curso y la preparación para la EvAU. Para cualquier duda que pueda surgir
en la realización de estas tareas ponerse en contacto con la profesora en su correo
electrónico:[email protected]
Toda esta tarea será evaluada según los criterios de calificación del Departamento de Lengua y
Literatura dentro del 20% de la calificación de la evaluación.
2ºB BACHILLERATO
Los alumnos y alumnas de este grupo están dentro de la plataforma Google Classroom a la que
tienen acceso desde comienzo de curso. Toda la información se les adjuntará en dicha página.
Asimismo, disponen de mi correo electrónico para dudas.
Lengua castellana y literatura Prof.: Laura Moraleja correo electrónico para cualquier consulta
o aclaración para padres y alumnos: [email protected]
2ºC BACHILLERATO
La profesora irá mandando a través del grupo de clase creado por email los temas,
comentarios y oraciones necesarios para continuar con la programación.
Para cualquier duda que pueda surgir en la realización de estas tareas ponerse en contacto con la
profesora en su correo electrónico: [email protected]
Toda esta tarea será evaluada según los criterios de calificación del Departamento de Lengua y
Literatura dentro del 20% de la calificación de la evaluación.
