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Primera “quincena” de mayo: del 4 al 15 de mayo Tareas diarias que pueden distribuir como quieran:
Esta vez, las actividades las vamos a distribuir a lo largo de la quincena, pero tú hazlo a tu ritmo y organízate como quieras, ¿vale? Recuerda que no es necesario que acabes toda la ficha; la puedes realizar de dos veces o bien hacer solo la mitad, ya que se trata de que trabajes pero sin agobios ni generarte un estrés innecesario. RECUERDA que tienes dos opciones: puedes seguir imprimiendo las fichas, o puedes hacerlas directamente en el ordenador, Tablet o móvil. NO HAY QUE ENVIAR TODAS LAS TAREAS. SÓLO NOS TIENES QUE ENVIAR LAS QUE TE DIGAMOS. * Practicamos nuestra respiración y meditación diaria: Puedes probar a hacer otra meditación que se le ocurra a tu familia y nos la cuentas, a ver si nos animamos los/as demás. * Seguir con la rutina de la AGENDA diaria: anotar el día que es, completar la fecha, poner cosas importantes que sucedan ese día, la tarea que realizan, el juego al que van a juagar, la comida que ayudaron a preparar, cómo se sienten, etc. * LECTURA. El acompañamiento diario en la lectura es fundamental. Deben leer cada día un poquito de su libro de lecturas o de cualquier cuento o texto que tengan en casa. Se trata de que no pierdan el buen ritmo que ya han cogido. Pueden aprovechar y leer el cuento de esta semana (ANEXO 1) *MATEMÁTICAS: - Repasar el conteo de los números del 1 al 70 y del 70 al 1.Cuenta cosas que tengas en casa, palabras de un cuento, tiras de papel,…Lo que quieras. Recuerda que en la agenda tienes los números del 1 al 100 por si los necesitas. Conocer los números (contar y su nombre) del 1 al 70. - Hacer cálculos mentales repasando las sumas dobles, los amigos del 10, las descomposiciones de distintos números, inventar pequeños problemas con situaciones cotidianas, jugar con las regletas, hacer soles de la descomposición, sacos de Paco. Vamos a poner un vídeo, de nuestro amigo Marcos Marrero Cárdenas que nos va a ayudar con estos juegos. -Series de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5 hacia delante y hacia detrás. Si tienes calculadora en casa, puedes utilizarla como en clase (primero lo piensas tú y luego lo compruebas con la calculadora con el factor constante) Mandaremos un enlace de una calculadora para que practiquen el cálculo mental. -Series con figuras geométricas: con legos, coches, muñecas, tapas de botellas, tenedores, zapatos, (hacer filas y ver cuál es mas larga y cuál más corta, dónde hay más y dónde hay menos, y todas las que se te ocurran. *INGLÉS: - Esta semana vamos a escuchar el cuento de Lucie.
Entra en el aula virtual en la web del cole, en Primero de Primaria, y ahora no entres en Tareas Semanales sino en el apartado de Inglés, allí encontrarás las actividades de Lucie, tienes varias, las ha hecho para ti con mucho cariño. Si no lo hiciste la semana pasada, esta semana vete a las de: Conversaciones de Inglés semana del 27 al 30 de abril. Vídeo Explicativo
Escucha el cuento Some Pets (Algunas mascotas // sam pets//), no te preocupes si no entiendes todas las palabras, se trata de que escuches a Lucie y luego contestes algunas preguntas muy sencillas sobre el vídeo. Si tienes una mascota en casa (Have you got a pet? //jaf yu got a pet?//) le puedes decir a Lucie: Yes, I've got a........(dog, cat...) //ies, aif got a.......(dog, cat)// or No, I haven't //nou, ai javent//
Y, finalmente colorea las mascotas que aparecen en la ficha siguiente del color que te piden. Recuerda que estas actividades NO las tienes que enviar, solo disfrutarlas y hacer las que puedas. Las puedes imprimir o hacer en una libreta que tengas en casa y no olvides guardar todo lo trabajado para llevar al cole cuando nos incorporemos.
Ya que hemos comprobado en las reuniones que te encanta ayudar en la cocina, te enviamos una receta, muy divertida, con frutas para que la hagas con mamá o con papá. ANEXO 8
APORTACIONES DE LAS FAMILIAS: La semana pasada algunas familias se atrevieron a hacer propuestas para trabajar o a regalarnos narraciones que habían hecho. Aquí van las aportaciones de otras familias. ¡Que las disfruten!
Bruno y familia nos cuentan un cuento https://photos.app.goo.gl/i3HHFCALBQrEfEyd8
Elena y familia nos cuentan un cuento https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2777737495607187&id=217133521667610
Hernán y familia nos hacen una versión animada con los playmobil de un cuento,y además nos dejan un PDF por si lo quieren colorear.
LOS SUPERPEQUES PROTEGEN LA CIUDAD
https://youtu.be/dRYNRqAZLMo
Como sabemos que les gustan tanto los cuentos, esta semana vamos a trabajar las distintas materias partiendo de otro cuento ¿Quieren escucharlo? Pues con todo nuestro cariño… Ahí va…
La cosa que más duele del mundo Paco Liván y Roger Olmos
AUDIO CUENTO NOE Vídeo 1 Marcos. El número de dos cifras https://drive.google.com/drive/folders/1JaMAu67vNBRpYcuthfCvO8F805Gx_Uzl?usp=sharing
Enlace para instalar una calculadora si no tienes en casa. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sawicki.piotr.calculator.simple.simplecalculator&hl=es
Lunes día 4 y martes día 5: - Ver el vídeo del cuento “La cosa que más duele del mundo” - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - ANEXO 2.A - ANEXO 3 Sumas dobles
Miércoles día 6 y jueves día 7: - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - ANEXO 2.B - Ver el vídeo 1 de Marcos Marrero “El número de dos cifras” y practicar los ejercicios que en él se
proponen. - Inglés: Actividades de Lucie.
Viernes día 8 y lunes día 11: - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - ANEXO 4 Números de dos cifras - ANEXO 5 “DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL” ENTREGAR A LA TUTORA - Inglés: Realiza las recetas de frutas del ANEXO 8.
Martes día 12 y miércoles día 13: - Leer un poquito del libro de Lectura de clase o de cualquiera que tengamos en casa. - ANEXO 6 “SOL DE LA DESCOMPOSICIÓN” ENTREGAR A LA TUTORA - Inglés: Haz la ficha NUMBERS 1-10 de liveworksheets. Ordena las letras para escribir el nombre de
los números del 1 al 10 (one-two-three-four-five-six-seven-eight-nine-ten) y nos envías la ficha al correo. ENTREGAR A LA TUTORA Entra en el siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primero&s=English&t=7nsvafip0t&l=qc&i=unxxd&r=mp
Jueves día 14 y viernes día 15: - Leer un poquito del libro de lectura de clase o de cualquiera que tengamos en casa. - ANEXO 7: Valor de posición del 10 al 19 - ANEXO 9: Emocrea ENTREGAR A LA TUTORA
https://youtu.be/AsOJHmVR0ck
ANEXO 1 Esta semana les enviamos un enlace para que puedan leer y ver las imágenes del cuento en unas diapositivas https://es.slideshare.net/portafoliodeprofes/la-cosa-que-mas-duele-del-mundo?next_slideshow=1
ADIVINAADIVINANZA
ANEXO 2 A https://es.liveworksheets.com/zc318419rl
1.- ¿Te gustó el cuento? ___________________________________
2.- Para ti, ¿cuál es la cosa que más duele en el mundo? _________
______________________________________________________
______________________________________________________
3.- La liebre opina que lo que más duele en el mundo es la
mentira, pero la hiena no opina lo mismo. ¿Quién tenía razón?
Explica tu respuesta. _____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4.- Marca la opción correcta:
“La liebre opina que lo que más duele en el mundo es…
_ el pisotón de un elefante
_ el dolor de muelas
_ la picadura de avispas
_ la mentira
5.- La hiena se rió de forma “exagerada”. ¿Cuándo te has reído tú
de forma exagerada? Explícalo y dibújalo.
ANEXO 2 B https://es.liveworksheets.com/hv318515gh
6.- ¿Cuál fue el plan de la liebre y las moscas? _________________
______________________________________________________
______________________________________________________
¿Qué te pareció ese plan? _________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
7.- ¿Qué tipo de pastel dejó la liebre en la puerta del palacio? ____
______________________________________________________
8.- Las moscas dijeron: “Quien no aprende por las buenas ,
aprende por las malas”. ¿Qué significa? ______________________
______________________________________________________
______________________________________________________
9.- ¿Funcionó el plan de la liebre? ¿Qué sucedió al final? _______
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
10.- Dibuja lo que más te gustó del cuento.
ANEXO 3 https://es.liveworksheets.com/tk319173pc
Escríbelo de 3 maneras
1º. SUMAS DOBLES (II)
Vestido favorito
1 solo número
Sumas Dobles
10 + 2
12
6 + 6
10 + 4
10 + 6
10 + 8
Vestido favorito
1 solo número
Sumas Dobles
10 + 10
20
10 + 10
14
12
9 + 9
10 + 6
ANEXO 4 https://es.liveworksheets.com/vc319295aq
1º PRIMARIA
NÚMEROS DE DOS CIFRAS (Del 30 al 39)
10
20
5
30 5 35
30 5
Con 2 números Con 1 solo número
Rompemos
Al final, Localizamos el 30 en todos los lugares
10
8
20
20
1
10
10
20
8
1
20
10
10
9
20
10
20
5
ANEXO 5 https://es.liveworksheets.com/ln319364ta
DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL
Sigue las siguientes instrucciones:
•Escribe en el centro del papel el nombre de uno de los animales del cuento.
•Escribe una lista de características: forma, color, tamaño, alimentación, función, ideas que
la gente tiene sobre ese animal,…
•Escribe frases cortas utilizando esas características, palabras o ideas.
•Aquí tienes una forma muy visual y sencilla para plantear estas instrucciones. Decóralo
como quieras.
ANEXO 6 https://es.liveworksheets.com/kc319443qt
SOL DE LA DESCOMPOSICIÓN Después de ver el vídeo de Marcos, elige un número de dos cifras y escríbelo en el centro del Sol (el número que tú quieras). Luego, empieza a componer o descomponer el número como tú sabes: con sumas, con restas, combinando operaciones, diciendo si es un número par o impar, etc..
ANEXO 7 https://es.liveworksheets.com/gc199185ct
Fase Gráfica Fase simbólica ¿Qué representa el…?
Representa el número
10 + 2
12
12
10
10 + 3
13
10 + 4
14
Representa el número
Representa el número
13
Representa el número
+
18
Representa el número
+
19
Representa el número
+
1º. VALOR DE POSICIÓN. DEL 10 AL 19
11
Representa el número
+
12
Representa el número
+
17
Representa el número
+
14
Representa el número
+
16
Representa el número
+
19
Representa el número
+
11
Representa el número
+
ANEXO 8
SIMPLE, FUN and HEALTHY FRUIT RECIPES
CATERPILLAR:
3 apples: one red, one green and one yellow.
Cut them into slices to make the body.
The face is a slice of kiwi.
Eyes are 2 blueberries.
Mouth is a piece of strawberry.
Antennaes and legs are strips of carrots.
To the antennaes we have added 2 blueberries.
BOAT:
The boat is a slice of melon.
The ship's sails are 3 pineapple slices on 3 sticks.
The flags are strawberries.
PALM TREE:
Mandarin orange segments to simulate the sand.
A banana cut into pieces to simulate the trunk.
2 kiwis cut into slices to simulate the leaves.
ANEXO 9
¿TRABAJAMOS UN POQUITO LAS EMOCIONES? Intenta encontrar, en esta sopa de letras, las distintas emociones que están a su alrededor. Luego, elige tres de ellas con las que te identifiques y haz una frase con cada una explicando por qué te has sentido así. Emoción 1: Emoción 2: Emoción 3:
