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TAREFAS DESTA SEMANA (26/05/20)
Ola, chic@s!
Esta semana das tarefas que vos colguei na páxina web do colexio, quero que
me enviedes feitas as seguintes:
1. As fichas de repaso dos temas de CC.NN e CC.SS: “O relevo” e “As
plantas”
2. As fichas de L. CASTELÁ. A DESCRIPCIÓN: “Mi amigo Samuel” E OUTRAS
ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ESCRITA.
ÁNIMO QUE XA QUEDA MENOS!!!
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TAREAS
DE
MATE
TAREFAS
DE
L.G.
TAREAS
DE
L.C.
LA DESCRIPCIÓN
Mi hermano Paco
• Tengo un hermano pequeño, de cuatro años, que se llama Paco.
• Es bajo de estatura y un poco regordete. Sus cabellos son rubios como el
oro y muy rizados. Tiene unos ojos grandes y verdes como aceitunas. Siempre
me mira con una mirada tierna y bondadosa.
• Mi hermano Paco es gracioso e inteligente, pero un poco cabezota.
• Le gusta mucho revolcarse por el suelo y jugar conmigo a la pelota.
• Quiero mucho a mi hermano y no podría pasar ni un solo día sin él.
ACTIVIDADES SOBRE LA DESCRIPCIÓN:
1.- Lee con atención varias veces la descripción anterior.
2.-RECUERDA que una descripción es decir cómo es una persona, tanto
físicamente como en su forma de comportarse, de vestir, sus gustos
personales, los sentimientos que despierta en ti, etc...
La descripción de personas tiene las siguientes partes:
- Presentación: quién es, dónde vive, edad...
- Rasgos físicos: estatura, pelo, ojos, nariz, piel...
- Rasgos de carácter, forma de ser: tranquilo, nervioso, serio, distraído,
travieso, egoísta, generoso, tímido... - Gustos personales. - Forma de vestir,
sentimientos que nos produce...
3.- Descripción individual:
Vas a hacer la descripción de un amigo. Para ayudarte a hacerla, consulta el
siguiente cuadro:
• Presentación compañero, lo quiero mucho, vive en mi barrio.
• Físico alto y delgado, pelo rubio, boca grande, labios gruesos, ojos castaños,
redondos y muy vivarachos.
• Carácter nervioso, despistado, simpático.
• Gustos jugar al fútbol, comer bocadillos de chorizo.
Completa la descripción:
MI AMIGO SAMUEL
• Samuel es un ...................................... al que quiero ................................ y
que vive .........................................................................
• Es .......................y un poco .............................. Tiene el pelo
....................como la cerveza. Su boca es algo .......................... y de labios
........................... Tiene unos ojos ..............................., ....................................
y muy ..............................
• Samuel es un chiquillo muy ......................................, algo
................................ y muy ................................................
• Le gusta mucho ...............................................................y
.................................. ..........................................................................
Escríbela ahora completa y sin faltas:
MI AMIGO SAMUEL.
OTRAS ACTIVIDADES SOBRE EXPRESIÓN ESCRITA:
1.- Construye frases de ocho o más palabras con cada pareja:
hermano – a casa de:
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
abuela – viaje:
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
aguja – vestido:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
grillo – agujero:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.- Escribe los puntos y mayúsculas que faltan en este texto y cópialo a
continuación:
El sábado mi padre y yo fuimos a una casa de campo llegamos al
mediodía y nos bañamos en la piscina después descansamos y comimos
bocadillos al final volvimos a casa bastante tarde
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
3.- Transforma las frases en exclamativas:
• Aquel edificio es muy alto.
¡Qué alto es………………………………………………………………………………………...!
• La colonia huele muy bien.
¡Qué………………………………………………………………………………………………………!
• Los chiquillos estaban bastante asustados.
¡Qué………………………………………………………………………………………………………!
• Había muchas hormigas en el hormiguero.
¡Cuántas………………………………………………………………………………………………….!
4.- Completa las comparaciones:
un rayo – la seda – el cristal – el hielo
• Pies fríos como .............................................................
• Agua limpia y transparente como ...............................................................
• Caballo veloz como ...............................................................
• Piel suave como ....................................................................
5.- Cambia de número las siguientes frases:
Los feroces tigres rugían en sus jaulas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Aquellos peces se han comido las miguitas de pan.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
El jilguero se posó en una rama del eucalipto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
En los olivos de los cortijos duermen los mochuelos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.- Copia las frases y cambia las palabras o expresiones subrayadas por éstas
que significan lo mismo (sinónimos):
de madrugada – cobijaron – logró – alambrada
• Alrededor de la jaula de los leones había una valla metálica.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• Los gallos cantan siempre al amanecer.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• El mono consiguió trepar hasta lo más alto de la palmera.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• Algunos lobos se refugiaron en sus guaridas.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………