Cuestionario

Para reforzar los aprendizajes inherentes a esta lectura, se les

recomienda contestar este cuestionario, con base al texto, reflexione

y contestando las siguientes preguntas:

1.- ¿A quién correspondería históricamente el inicio del estilo showing en el

cine?

Hermanos Lumiere

2.- ¿A quién correspondería históricamente el inicio del estilo telling en el

cine?

George Melies

3.- ¿Cuál es el procedimiento de filmación del estilo showing?

Se colocaba una cámara frente a eventos reales y se tenía como resultado una reproducción

del mismo para ser admirado por las audiencias.

4.- ¿Cuál es el procedimiento de filmación del estilo telling?

Ya no eran hechos cotidianos sino que se hacia una recreación de lugares fuera del mundo en

una sala de proyección por ejemplo; la luna, el espacio y sitios encantados (los bosques donde

habitan las hadas, los monstruos marinos, etc.)

5.- ¿Qué temas y lugares contenían las películas de los hermanos Lumiere?

La llegada de un buque, la gente en un parque y desfile militar

6.- ¿Qué temas y lugares contenían las películas de George Melies?

Villanos siniestros, Héroes legendarios y mujeres que crecen en pantalla y lugares; luna,

bosques…

7.- ¿Qué artes se combinan en la aplicación del estilo telling en el cine?

La pintura, la literatura, la danza y teatro

8.- ¿Cómo se maneja el encuadre de los planos en las películas de los

hermanos Lumiere y como en las películas de Melies?

Abierto

9.- ¿En cuál de los dos estilos de filmación se aplica con amplitud el recurso

retórico de la elipsis?

Estilo Telling

10.- ¿Qué modelo de formato se toma para redactar el guión de cine?

Libretos de Teatro

11.- ¿Qué indicaciones incluía el formato de guión que se utilizaría en el

cine?

Descripción escénica, Secuencia de tomas, Encuadre de planos y Manejo de tiempos

12.- ¿Qué fases conlleva el tratamiento programático en televisión?

Preproducción, producción y postproducción, una planeación a un diseño y un desarrollo

13.- Mencione la definición de telling y de showing

Telling es proceso de levantamiento de imagen alterando directamente los eventos que

sucede y Showing es levantamiento de imagen sin alterar directamente los eventos que

suceden ante la cámara.

14.- ¿Qué tipo de guión se aplica en el showing y qué tipo de guión se

aplica en el telling?

El guión del showing es sugerido, en tanto que el guión del telling obligatoriamente pasa

desde el semiguión hasta llegar al guión

15.- ¿En qué consiste el formato de estructura de segmentación

programática?

Segmento de Entrada, segmentos internos y segmento de Salida y en cada uno puede llevar

bloques comerciales

16.- ¿Cuál es la tipología de programas que resultan de la estructura de

géneros influidos por los cinco fines de la televisión?

Informar, Entretener, Orientar, Educar y Publicitar.

17.- ¿Cuál es la tipología de programas de acuerdo al formato de duración

de tiempos?

Spots, cápsula, segmento mini programas, programas: de 30, 60, 90 y 120 minutos, series,

programas unitarios y telenovelas.

18.- ¿Qué son los programas de serie y que los programas unitarios?

Los de serie son integrados por programas pertenecientes a una misma temática y que tienen

continuidad por medio de capítulos y los unitarios son integrados por programas que varían

su temática y no tienen encapitulación.

19.- Según Robert L. Hilliard cuantos tipos de comerciales hay y a cual o

cuales excluye.

Anuncios comerciales y de servicio a la comunidad, se dividen en microgéneros, que son; los

comerciales de venta directa, testimoniales, dramatizados, musicales, humorísticos

20.- ¿Qué deportes tuvieron que adecuarse a la segmentación

programática televisiva, ordenando en función de ella la división de sus

tiempos?

El basquetbol fue dividido en cuatro tiempos de quince minutos para permitir que las

primeras trasmisiones realizadas fuera su transmisión a dar vida a los comerciales y publicidad.´

Actividad de Lectura

Lea y traduzca el siguiente texto de John Corner, quien nos habla de

como el telling y showing se conjugan en el trabajo de videoperiodístico.

SHOWING AND TELLING

By John Corner, 2001

Questions by Henry Jenkins, 09/15/2001

“Although pictures are absolutely vital to keep viewers watching, it is words

which do the primary job of getting information across and connecting highly

discrete sequences. Try watching the news with the sound turned down, if you

want to test this point. It will be a much harder business to make sense of it than

with the vision turned down. How is this „telling‟ organized in relation to the

„showing‟?”Television journalism has a large number of modes and

combinations for mixing speech with image. Among the most prominent of

these are:

1. Direct speech to camera by news presenter behind studio desk

2. Direct speech to camera by reporter „on location‟

3. Voiceover of news presenter over news images

4. Voiceover of reporter over news images

5. Interview speech of people variously „in‟ the news or called to comment upon

it, whether reporter questioning is heard or not

6. Speech exchange between news presenter in studio and location reporter seen

on studio monitor

“In the case of the interview, for example, the speech is absolutely primary; the

face of the speaker, though perhaps significant, is communicatively of

secondary importance. In a report about a flooded village, however, or a rail

disaster, the images are much more consequential. They serve to „access‟ us to

the reality of the events reported, they engage us as ecidence. It will often not be

possible to show „hard news‟ action directly (although the use of amateur

camcorder footage has increasingly filled this „gap‟ in news visualization), but

its location and its aftermath can be filmed and „action impressions‟ generated

from the material…Frequently, however, despite the centrality of action values

to the world of TV news, journalism‟s pictures do not contain such moments of

heightened visual engagement. They serve, instead, to connect us to the ongoing

events of the world in less intensive ways…It is frequently the job of

journalistic speech to do the main work in „naming‟ what has happened and in

describing it: perhaps, subsequently, in accessing various judgements upon it

through interview. The pictures, despite their engaging general function of

allowing us to „see for ourselves‟ (if rarely allowing us to see an unplanned

news event actually occuring), need speech to pin down the „what, where, when,

how‟ of the story. We use the words to get information from the images, we use

the images as a context, perhaps a strongly affective one, within which to

interpret the words.”- John Corner, “Broadcast Journalism and Public

Knowledge,” in Dan Fleming (Ed.) Formations: A 21st Century Media Studies

Textbook (Manchester: Machester University Press, 2001).

Mostrar y contar

Por John Corner, 2001

Preguntas de Henry Jenkins, 09/15/2001

"Aunque las imágenes son absolutamente vitales para mantener a los espectadores viendo, es

decir, que hacen el trabajo principal de obtener información a través de la conexión y

secuencias muy discretos. Trate de ver las noticias con el sonido apagado, si desea probar

este punto. Va a ser un negocio mucho más difícil hacer sentido de ella que con la visión

rechazada. ¿Cómo es este "decir" organizado en relación con la "actuación"? Periodismo

televisión tiene un gran número de modos y combinaciones para el discurso de mezcla con la

imagen. Entre los más prominentes de estos son:

1. Habla directo a la cámara por el presentador de noticias detrás del escritorio de estudio

2. Habla directo a la cámara de reportero de la ubicación."

3. Voz en off del presentador de noticias a través de imágenes de noticias

4. Voz en off del periodista sobre las imágenes de noticias

5. Entrevista discurso de las personas diversamente 'en' las noticias o llamados a comentar

sobre ella, si cuestionamiento reportero se escucha o no

6. Discurso de cambio entre el presentador de noticias y reportero en el estudio de

ubicación visto en monitores de estudio

"En el caso de la entrevista, por ejemplo, el habla es absolutamente primaria, la cara del

altavoz, aunque tal vez significativo, es comunicativamente de importancia secundaria. En un

informe sobre una aldea inundada, sin embargo, o un accidente ferroviario, las imágenes son

mucho más consecuentes. Sirven para 'acceso' nos a la realidad de los hechos denunciados,

que nos comprometen como ecidence. Es a menudo no será posible mostrar acción "noticias

duras" directamente (aunque el uso de filmaciones de aficionados cada vez más lleno de esta

"brecha" en la visualización de la noticia), pero su ubicación y sus consecuencias pueden ser

filmados y genera las impresiones de acción "de el material ... con frecuencia, sin embargo, a

pesar de la centralidad de los valores de acción en el mundo de las noticias de televisión, las

imágenes del periodismo no contienen tales momentos de mayor compromiso visual. Sirven,

en cambio, para conectarnos con los acontecimientos actuales del mundo en formas menos

intensas ... Es frecuente el empleo del lenguaje periodístico para hacer el trabajo principal

de "nombrar" lo que ha ocurrido y en la descripción de la misma: tal vez, posteriormente, en

acceder a diversos juicios sobre ella a través de la entrevista. Las imágenes, a pesar de su

atractivo general de la función que nos permite "ver por nosotros mismos" (si raramente nos

permite ver un evento no planeado noticias que ocurren en realidad), la necesidad discurso

de precisar el qué, dónde, cuándo, cómo "de la historia. Utilizamos las palabras para obtener

información de las imágenes, se utilizan las imágenes como contexto, tal vez una fuerza

afectiva, en el que interpretar las palabras. "- Juan Rincón," Periodismo y Difusión del

Conocimiento Público ", en Daniel Fleming (Ed .) Formaciones: A 21st Century medios de

libros de texto de Estudios (Manchester: Machester University Press, 2001).