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TEATRO DEL OPRIMIDO y TEATRO FORO
EN LA EDUCACIN Y CONSTRUCCIN DE CULTURAS DE PAZ
Creemos en la
transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
El Teatro del Oprimido consiste, en entregarle a las personas los modos de produccin teatral para que se reapropien de un lenguaje artstico que es propio de todo ser humano y no restrictivo para ciertas clases.
Este mtodo persigue la desmecanizacin fsica e intelectual de los participantes y la democratizacin del teatro, estableciendo condiciones prcticas para que las personas hagan uso del lenguaje teatral y amplen sus posibilidades de expresin, a travs de una comunicacin directa, activa y propositiva (Grupo de Teatro del Oprimido travs de una comunicacin directa, activa y propositiva (Grupo de Teatro del Oprimido Rosario, 2008).
Boal afirma que la primera palabra del vocabulario teatral es el cuerpo humano, principal fuente de sonido y movimiento. Por eso, para dominar los medios de produccin del teatro, el hombre tiene que, en primer dominar su propio cuerpo, conocer su propio cuerpo, para despus tornarlo ms expresivo.
Dicho lenguaje teatral se utiliza para facilitar la identificacin de las
situaciones de opresin que las personas viven cotidianamente, los mecanismos de poder en los que estn inmersos, para luego ensayar alternativas en las
que son las propias personas oprimidas las protagonistas de un accionar que busca transformar
las relaciones de opresin en las que viven.
stas son abordadas escnicamente en un marco de creacin colectiva (Boal, 1974; 1980, 1982, 1998). El creacin colectiva (Boal, 1974; 1980, 1982, 1998). El
efecto que propone el Teatro del Oprimido es magnificar y estimular el deseo de transformar la realidad, y para ello se apoya en dos principios
fundamentales:
1) ayudar al espectador a transformarse en un protagonista de la accin dramtica, para que pueda; 2) transponer a la vida real acciones que ha ensayado
en la prctica teatral.
El Teatro del Oprimido es un teatro de investigacin y de accin, un teatro ensayo donde el grupo oprimido prepara las acciones
que podrn permitirle enfrentarse a las situaciones de opresin. Para conseguirlo,
debe destruirse la barrera entre actores y no actores; las personas participantes tendrn
que figurar a veces como actores y otras veces como espectadores de forma dinmica, veces como espectadores de forma dinmica,
por esto es que Boal hablaba de Espect-actores para referirse a los participantes; todos deben protagonizar las necesarias
transformaciones de la sociedad, as como tambin suprimir la propiedad privada del
personaje, en tanto cada actor puede representar a cada personaje. (Boal, 1980).
Boal estaba en contra de dar a los personajes el poder de pensar y de actuar en lugar del espectador: no basta
consumir cultura, es necesario producirla. No basta gozar del arte, es necesario ser artista; no basta producir ideas, es necesario transformarlas en actos sociales concretos y
continuados (Boal, 2009: 18).
Teatro del Oprimido: dispositivo crtico para la Psicologa Social Comunitaria. Isabel Puga
Rayo. En: Rev. Sociedad & Equidad N 3, Enero de 2012.
Creemos en la transformacin de escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
En palabras de Augusto Boal, el objetivo del Teatro del Oprimido es humanizar la humanidad, en
donde se teatraliza la realidad para comprenderla y as poder transformarla. El teatro del oprimido es
una accin poltica al interior de la sociedad.
Pedagoga Teatro
Uso pedaggico del teatro
EL TEATRO FOROEntre la Pedagoga y la Emancipacin Social
Emancipacin Social
TeatroForo
Teatro PolticoPedagoga del
Oprimido
El Teatro Foro consiste en unespectculo basado en hechos reales,en el cual los personajes oprimidos yopresores entran en conflicto deforma clara en la defensa de susdeseos e intereses. En estaconfrontacin el oprimido fracasa y el
Del Teatro Foro
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confrontacin el oprimido fracasa y elpblico es invitado por el Curinga (omoderador de una sesin de teatroforo), a entrar en escena y sustituir alprotagonista (oprimido), buscando conellos extraer del pblico, alternativaspara el problema planteado en laescena. Es decir ideas para que eloprimido salga de su situacin deopresin.
En un primer momento, el espectculoes presentado de maneraconvencional, donde se muestra unadeterminada situacin del mundo. Sepregunta enseguida a los espect-actores (como se dijo arriba, categora
Del Teatro Foro
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actores (como se dijo arriba, categoraen la que Boal funde al actor con elpblico), si estn de acuerdo con lasituacin vivida por el protagonista.
Probablemente ellos dirn que no, yaque el protagonista est en unasituacin de opresin, viviendomltiples violencias.
Se informa a los espect-actores que larepresentacin se realizar nuevamente,pero que ahora pueden intervenir en ellugar del protagonista para intentarcambiar la situacin. Los actores por suparte intentarn continuar haciendo lascosas exactamente de la misma manera a
Del Teatro Foro
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cosas exactamente de la misma manera ano ser que el espect-actor logre latransformacin.
Leer ms sobre el teatro foro en
http://www.otraescuela.org/multimedia/otra_escuela_multimedia.html
Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela
Cmo reflexionar en la escuela el tipo de violencia escolar que seconfigura bajo la denominacin de Bullyng? (Acoso Escolar para nosotr@s)
-Discriminacin, exclusin, amenazas,castigos fsicos, insultos, apelativos insultantes,destrozar, hurtar, divulgar y difamar, -
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Pedagogas para la PAZ
destrozar, hurtar, divulgar y difamar, -
Cmo transformar sta compleja realidad que aqueja a muchos nios, nias, adolescentesy jvenes de todas las escuelas del mundo, pblicas y privadas?
Para evitar llegar a clases magistrales sobre el Acoso Escolar ysabiendo que el enunciado sin vivencia, puede ser unaretrica que no transforma realidades conflictivas; laCorporacin otra Escuela hace uso del Teatro Foropara abrir un espacio de
Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela
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para abrir un espacio dedilogo en torno a ste fenmenoy ensayar posiblessoluciones
Es la historia de Alejandra, una chica denoveno que llega al colegio, mucho despusde haberse iniciado las clases. All en elcolegio y en el saln de 9no existen Jessica,y Maxwell quienes harn la vida imposible aAlejandra.
LA OBRA SOBRE ACOSO ESCOLAR
ES UN JUEGO VERDAD?
Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela
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En una clase de Educacin Fsica, Alejandraes vctima de la conspiracin final. El robode un celular serel motivoque la sacardel colegio.
Al termina la obra (20 minutos), empieza elforo y el pblico propone variasalternativas para sacar a Camila y aAlejandra de las situaciones de violenciaque viven.
Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela
LA OBRA SOBRE ACOSO ESCOLAR
ES UN JUEGO VERDAD?
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que viven.
Teatro Foro Conexin con Educacin y Cultura de PAZ
Teatralizacin
Realidad Teatro Foro
Anlisis
Transformacin
Emergencia y Extrapolacin de Ideas
Teatro Foro
Aprendizaje desde el cuerpo y las emociones
Hacia la empata desde el arte
Imagen producida por
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Pedagogas para la PAZ
Imagen producida por Teodoro Prez Prez
Teatro Foro
Aprendizaje desde el cuerpo y las emociones
Hacia la empata desde el arte
Teatro Foro: Conexin con Educacin y Cultura de PAZElementos
Visibles
Elementos Ocultos
Violencia
Directa
Posiciones
Intereses
Paz Negativa
Actitudes
ValoresImaginarios
Reconocimiento del Conflicto
Elementos Ocultos
Violencia
Cultural
Violencia
Estructural
InteresesNecesidadesPaz
Positiva
El teatro foro permite recobrar la esperanza de los espect-actores de un proceso, ya que ante la adversidad siempre habr algo que hacer. En el teatro foro buscamos incesantemente que hacer y esa sola posibilidad de hacer y esa sola posibilidad de ensayo y bsqueda, y de prctica de lo ensayado y buscado, nos alienta a seguir caminado.
Pedagoga de la Esperanza en contrava de la desesperanza que
nos venden
Teatro del oprimido en contrava del teatro del deprimido
El teatro foro es una alternativanoviolenta a las violencias, en tanto,aunque ensayemos la violencia, el teatrosiempre nos mostrar lo intil de ella eincitara, desafiar nuestra capacidadcreativa, es decir, nuestra capacidad paraconstruir.
Ojo por ojo y todo el mundo acabar ciego.
A cambio de la violencia el teatro foro nos permite ensayar la resistencia civil activa.
Finalmente y para ste espacio
El teatro foro es teatro comunitario porque se pone al servicio de la visibilizacin de las opresiones de la gente para que en comun-unidad se transformen y se construyan como comunidad.
El teatro foro es teatro comunitario adems porque entiende Boal, Freire y quienes les seguimos, que a la comunidad no se le seguimos, que a la comunidad no se le aconseja, no se le dice que debe hacer.
Con la comunidad se dialoga para que sean
ellos y ellas quienes descubran sus
opresiones y para que a travs de acciones
dialgicas de carcter esttico transformen
dichas opresiones en tanto ellos y ellas son
expertos en dichas opresiones.
En Pilotaje: Un ruta pedaggico-artstica desde el teatro foro para eltratamiento/transformacin delAcoso Escolar en la escuela
Diagnsticar el tema de matoneo (medir el estado de cosas - lnea de base)
Convocar a estudiantes a formarse en teatro y teatro foro
Cualificar a los integrantes del grupo en herramientas de Edupaz
Lo que sigue en nosotros/nosotras
Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
grupo en herramientas de Edupaz Crear una obra (existe una
dramaturgia lograda) Presentar la obra a todo el colegio
( en grupos pequeos, mnimo dos veces)
Crear una campaa anti-acoso Volver a diagnsticar evaluar y
comparar
Muchas gracias por su escucha
CORPORACION OTRA ESCUELAwww.otraescuela.org
Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
www.otraescuela.orgE-mail: [email protected]
LUIS M. BENITEZCelular: 3108654390
Ecola Du Pau Juegos y Dinmicas Banco de Recursos
http://escolapau.uab.cat/CCP/actividades/index2.html