Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

TECNICA BASICA DE ATENCION

IDENTIFICACIÓN

Unidad Académica : Ciencias de la Salud

Carrera : Licenciatura en Obstetricia

Profesor : Lic. Carmen Muzzaschi

Curso : Primero

Semestre : Primero

Tiempo disponible : 56 hs

Horas semanales : 5 hs

FUNDAMENTO:

Obstetricia engloba diferentes actividades y actuaciones orientadas a la

atención Materno-Infantil, es necesaria una respuesta humana adecuada a estos

requerimientos, estos determinaran, acciones, movimientos, comportamiento o

sentimientos que aparecerán ante un determinado estímulo o situación.

La responsabilidad del profesional Obstetra será ante cualquier situación

que involucre a la madre, ya sea de carácter independiente o interdependiente de

sus funciones específicas.

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

Los conocimientos de la práctica de la profesión la respaldaran ante un

problema real o de riesgo, Ejecutando los cuidados adecuados y garantizando la

máxima calidad y calidez de su práctica diaria.

El conocimiento de las bases de enfermería y Obstetricia capacitará al

profesional para que le permita trabajar con la máxima efectividad y alcanzar su

nivel potencial más alto de satisfacción en la vida.

OBJETIVOS:

Introducir al alumno en la práctica de la enfermería-Obstetricia y la

situación legal de la carrera

Practicar: Asepsia y antisepsia según los diferentes métodos utilizados

Aprender: Consideraciones generales para la admisión de pacientes

Realizar: Técnicas de observación y valoración. Técnicas de signos

vitales.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA

Consiste en:

Exposiciones del profesor.

Realizar una evaluación diagnóstica de conocimientos y de habilidades.

Demostración de habilidades en sala de laboratorio de prácticas.

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

RECURSOS DIDÁCTICOS

Pizarra.

Proyección multimedia.

Carteles.

Material proveído por el docente.

Sesiones de exposición y discusión teórica, relativas a temas

fundamentales del contenido programático, complementadas con

ejercicios.

METODOS DE EVALUACIÓN

Examen oral y escrito.

Trabajos individuales.

Trabajos grupales.

Exposiciones.

Demostración de habilidades en sala de prácticas.

DESARROLLO DEL PROGRAMA

UNIDAD DIDACTICA I

1. Práctica de la enfermería y Obstetricia

2. Fundamento de la práctica de enfermería y Obstetricia

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

3. Capacitación

4. Habilidad

5. Etapas valoración

UNIDAD DIDACTICA II

1. Práctica de asepsia para prevenir infecciones.

2. Limpieza de equipo y accesorios

3. Preparación del M.A. para el usuario:

4. Formas de hacer la cama

5. Equipos necesarios

6. Tipos de cama.

7. Admisión en un hospital

8. Consideraciones generales

9. Equipos necesarios

UNIDAD DIDACTICA III

1. Habilidades para la valoración clínica del usuario

2. Introducción.

3. Técnica de observación y valoración

4. Técnicas de registros. Introducción

5. Objetivos.

6. Fichas del paciente orientado a los caos

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

7. Modelo de registro Satisfacción de las necesidades básicas durante el ciclo

de vida

UNIDAD DIDACTICA IV

1. Nutrición. Sistema gastro intestinal

2. Sistema urinario

3. Sistema gastro intestinal

4. Comodidad, reposo

5. Sueño

UNIDAD DIDACTICA V

1. Medicación:

2. Indicaciones

3. Registro de medicamentos

4. Precauciones

5. Satisfacción de la necesidad de: movimiento – ejercicio – traslado – higiene

UNIDAD DIDACTICA VI

1. Principios de microbiología

2. Clasificación

3. Morfología

4. Esterilización

5. Tipos de Esterilización

6. Calor húmedo. Evolución

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

7. Esterilización

8. Calor seco.

9. Flameado, historia, utilidad, beneficios, desventajas.

10. Acondicionamiento

11. Antiséptico

12. Clasificación.

13. Acondicionamiento.

UNIDAD DIDACTICA VII

1. Signo vitales

2. Concepto.

3. Observación.

4. Pulso. Tto

5. Respiratorio

6. Procedimientos

UNIDAD DIDACTICA VIII

1. Tipos de usuario.

2. La familia con relación al usuario.

3. Procesos fisiológicos

4. Manejo del paciente

5. Tipos de usuario.

6. La familia con relación al usuario.

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

7. Procesos Fisiológicos

UNIDAD DIDACTICA IX

1. El usuario con enfermedad psicosomático

2. Consideraciones de Enfermería y de Obstetricia

3. Recuperación de independencia del usuario en el post operatorio

4. Consideraciones Generales

5. Rol de la Enfermería y de la Obstetra

UNIDAD DIDACTICA X

1. Desempeño del técnico en quirófano

2. Enfermera Circular

3. Concepto de Instrumentación .Quirúrgica

4. Fase pre – operatorio

5. Fase operatoria

6. Fase post - operatoria

7. Fase de recuperación

UNIDAD DIDACTICA XI

1. Desempeño o en UTI

2. Concepto de UTI

3. Familia usuario

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

DICCIONARIO DE MEDICINA, Mosby, editorial Océano, Madrid, España

ENFERMERÍA ACTUALIDAD, la licenciatura, la carrera profesional, y las

especialidades, Madrid, España, en http:// www. Ocenf-

org/prensa/1990/ene99/nación. htm.

MOSQUEIRA, J. M; P. Galdos, Farmacología Para Enfermeras, Ed.

Interamericana de España, 1997.

Enciclopedia de la Enfermería, Ed, Océano. Barcelona, España, 1996.

W: IYER; Patricia, proceso y diagnóstico de Enfermería, ed. Interamericana,

Madrid.

Vacunas Guía para el Voluntario de Salud, Plan Internacional, Asunción.

Paraguay.

Manual Para la Atención de la Madre y el Niño, Serie Paltex. Organización

Mundial de la Salud.

Manual de Crecimiento y Desarrollo, Hospital Garrahanj Buenos Aires,

Argentina.1998.

BROWN A., Francis, Enfermería Medicoquirúrgica. Ed. Interamericana,

México, 1967.

DU GAS; Beverly Witter, Tratado de Enfermería Práctica, México

Interamericana.1974.

Creada por Ley N° 2142 del 20 de Junio de 2003

NORMARK y ROHWEDER, Bases Científicas de la Enfermería, La prensa

Mexicana, Mexico1959, 3era. Ed.