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TÉCNICASDE DINÁMICASDEGRUPOS
Jaén, 24 de MARZO de 2012
3 dificultadesno poco importantes
DINÁMICAS
GRUPOS
LA HORA
Me pides un imposible …
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las
TDG?
¿Qué son las TDG?
OBJETO
¿Para qué son las TDG?
FINALIDAD
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las
TDG?
PAPELERA DE RECICLAJE
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las
TDG?
¿Para qué no son las TDG?
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las
TDG?
¿Cómo elegir la Técnica apropiada entre tanta bibliografía?
¿Qué son las
TDG?
¿Para qué
no son?
¿Para qué son?
OBJETO
FINALIDAD
PAPELERA DE RECICLAJE
1
3
2
CUCHICHEO
EVALUACIÓN DE LA CONOCIDA TDG DEL CUCHICHEO
¿Para qué ha servido?
Para romper el hielo
Para comunicarnos sobre…
Para explicar lo que es una TDG sencilla
Para darnos cuenta de que somos gente vocacionada
3
EVALUACIÓN DE LA CONOCIDA TDG DE LA LLUVIA DE ID
¿Para qué ha servido?
Para sentirnos protagonistas
Para obtener mucha inform. En poco tiempo
Para saber qué es lo que saben sobre un tema
Para evaluar la técnica del cuchicheo
UN EJEMPLO DE APLICACIÓN
¿en qué cosas pensáis que debe creer un Cristiano? – T de la “lluvia de ideas”
Ahora esta lista de cosas las vamos a ordenar por orden de importancia – “T. Cuchicheo”
Y ahora nos juntamos de 6 en 6 (2-2; 3-3)y hemos de elaborar una sola lista
PHILIP 66
Ó PHILIP 44 – Ó 55 – Ó 33 …
¿Qué son las TDG? (objeto)
MEDIOS ÚTILES EN UN PROCESO1
INSTRUMENTOS QUE HAY QUESABER UTILIZAR (BONDAD NEUTRA)
2
CON UN OBJETIVO A SEGUIR (NO TODAS SIRVEN PARA …)
3
PRESUPONE CONOCER LA TEORÍA4
1
¿Para qué son las TDG? (Finalidad)
PARA DAR SERIEDAD Y PROFUNDIDAD: Las TDG son medios para buscar en el grupo la reflexión sistemática
Si en un grupo se ve la necesidad de fomentar una mayor conciencia del valor de las relacionesinterpersonales para elevar su nivel de madurez, ¿necesariamente hay que echar un sermón, reforzado incluso con citas del evangelio?
Cuando se trata de proponer contenidos, de analizar un tema concreto … ¿por fuerza hay que aburrir a nuestros destinatarios y meter a presión los conocimientos, aunque sean necesarios?
¿Para qué son las TDG? (Finalidad)
2 CREAR GRUPO: Son un medio para llegar a unas relaciones humanas cada vez más profundas, para desarrollar actitudes de comunión y fraternidad.
En la sociedad en que vivimos se hace cada día más difícil la comunicación, se habla mucho pero se comunica poco. El catequísta es un mago de la comunicación, pero ha de entrenarse. A veces una TDG sencilla, pero llena de
Intención, propuesta a tiempo y de un modo adecuado, llega a provocar la comunicación profunda entre las personas.
¿Para qué son las TDG? (Finalidad)
3PARA SUPERAR EL ESTANCAMIENTODE LA DINÁMICA DE UN GRUPO
En síntesis, las TDG favorecen avanzar en los clásicos coeficientes del crecimiento de un grupo:
Desarrollo de la personalidad
Modificación de las actitudes
Motivación para el aprendizaje
Eliminac. de mecanismos de defensa
¿Para qué son las TDG? (Finalidad)
4BUSCAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS:Resolver conflictos internos, favorecerla integración y comunicación intragrupal,Para desarrollar el sentido crítico, paraHacer más efectivo el trabajo del grupo…
2
1
¿Para qué NO son? (Papelera de R)
PARA TOMARLAS COMO JUEGO:
3 PARA LLENAR EL TIEMPO: El animador que las emplee para “llenarel tiempo” o “para hacer más amena lareunión” o para que los integrantes delgrupo “estén más a gusto”, perderá muchasde sus potencialidades.
PARA APLICARLAS TAL Y COMO SON:
Elementos necesarios para suCorrecta utilización
1LA FINALIDAD:
Toda TDG tiene su objetivo. Al aplicar una técnica, el objetivo ha de coincidir con el objetivo de la sesión que tengo planteada, o , al menos, si es diferente, me ha de ayudar a conseguir ese otro objetivo. Si la TDG en cuestión no se adapta al objetivo que tengo planteado, puedo modificarla, adaptarla, o crear otra nueva para que así sea. Los participantes han de ser informados.
Acudo a la bibliografía …1
Encuentro una técnica que recuerdo …2
Intento recordarla mentalmente (vamos a hacerla)3
¡qué pena, no cumple los objetivos …! 4
Hago un esfuerzo por adaptarla … 5
La llevo a cabo 6
La evalúo con los chicos7
Elementos necesarios para suCorrecta utilización
2 LA SEGURIDAD DEL ANIMADOR/A:
El animador debe estar convencido de lo que hace y llenarlo de entusiasmo y fuerza convincente. Vencer la típica resistencia de quien no quiere implicarse. La seguridad se apoya también en la preparación de los instrumentos necesarios, del conocimiento experiencial de la técnica, de la previsión de las posibles reacciones… (lectura del libro,je,je)
Para las TDG el animador adopta un estilo de conducción relativamente directo que elige conscientemente para este momento. Cuando, por lo tanto, comienzo a trabajar con un grupo no preguntaré ¿queréis que hagamos una técnica que tengo preparada? Sino, “buenos chicos, hoy vamos a hacer un ejercicio …”
Elementos necesarios para suCorrecta utilización
3 ACENTUAR LA LIBRE PARTICIPACIÓN
Ningún participante debe tener la impresión de ser obligado a participar en una TDG. Es importante dejar claro el derecho del participante a retirarse en cualquier momento, aunque les animemos a no hacerlo. Si el animador no refuerza expresamente este derecho, los participantes pueden experimentar el grupo como una prisión y las propuestas del animador como medidas represivas.
Elementos necesarios para suCorrecta utilización
4LA VERBALIZACIÓN:
No siempre, pero con frecuencia, el ejercicio implica sentimientos. Es necesario verbalizarlos. Ese momento en el cual cada uno, después de haber reflexionado sobre lo que ha hecho y vivido, dice a todos cómos se ha sentido, cómo ha visto a los demás, qué ha experimentado, qué relaciones ha tenido que controlar …
Una TDG, sin verbalización, además de quemar grandes ocasiones de crecimiento y de profundización, se convierte en un juego de pérdida de tiempo, puede crear frustración y desinterés por la búsqueda.
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las
TDG?
¿Cómo elegir
la Técnica apropiada?
¿Qué elementos
hay que tener en
cuenta a la hora de Prep. la
reunión de un nuevo
grupo?
1. edad
3.tamaño del grupo
2.caracteristicas de los chicos /as
4.Lugar , sala …5.objetivos
6.materiales
7.conocimientos-madurez
8.mi preparación9.nivel del grupo
10. tiempo con el que cuento
11.
12.
14.
13.
15.16.
¿Cómo elegir la TDG apropiada?
Según los objetivos que persigo1
Según el tamaño del grupo2
Según la madurez del grupo3
Según las caract. de los miembros 4
Según el amb.físico: tiempo y espacio 5
Según la preparación del animador 6
Según el material disponible7
¿Responde a los¿Responde a losobjetivos queobjetivos quepersigo? persigo?
posible técnica grupalposible técnica grupal
NONO
¿Puede adaptarse?¿Puede adaptarse?
NO NO SI SI
¿La madurez del ¿La madurez del grupo es la adecuada? grupo es la adecuada?
¿El tiempo y ¿El tiempo y el espacioel espacioson suficientes? son suficientes?
¿Cuento con el¿Cuento con elmaterial necesario? material necesario?
¿Se ajusta ¿Se ajusta al tamañoal tamañodel grupo? del grupo? ¿Se ajusta a las caract.¿Se ajusta a las caract.
de sus miembros? de sus miembros? ¿Me encuentro ¿Me encuentro suficientementesuficientementepreparado? preparado?
NONO
NONO NONO
NONO NONO
NONO
¿Puede simplificarse?¿Puede simplificarse?
¿Puedo preparme¿Puedo preparmey prepararlo antes?y prepararlo antes?
Otra …Otra … Suerte…Suerte…
¿Responde a los¿Responde a losobjetivos queobjetivos quepersigo? persigo?
Naranja-limónNaranja-limón
NONO
¿Puede adaptarse?¿Puede adaptarse?
NO NO SI SI
¿La madurez del ¿La madurez del grupo es la adecuada? grupo es la adecuada?
¿El tiempo y ¿El tiempo y el espacioel espacioson suficientes? son suficientes?
¿Cuento con el¿Cuento con elmaterial necesario? material necesario?
¿Se ajusta ¿Se ajusta al tamañoal tamañodel grupo? del grupo? ¿Se ajusta a las caract.¿Se ajusta a las caract.
de sus miembros? de sus miembros? ¿Me encuentro ¿Me encuentro suficientementesuficientementepreparado? preparado?
NONO
NONO NONO
NONO NONO
NONO
¿Puede simplificarse?¿Puede simplificarse?
¿Puedo preparme¿Puedo preparmey prepararlo antes?y prepararlo antes?
Otra …Otra …Suerte…Suerte…
Quiero que los chicosQuiero que los chicos se familiaricen con los sacramentosse familiaricen con los sacramentos
Posibles Posibles dificultadesdificultades
al aplicar una TDGal aplicar una TDG
con Carlos Soperacon Carlos Sopera
Alguien se niega a participar
Lo echas del grupo Lo dejas , le pides no molestar
Te sales con él y le preguntas
Le echas una bronca
Lo dejas , le pides no molestar
Se inicia una pelea durante la Técnica
Dejas que se disuelva sola
Te enfadas y te vas para …
Intervienes, intentas seguir
Les echas una bronca y cambias
Intervienes, intentas seguir
Alguien comienza a llorar…
No le echas cuenta Te sales con el/ella y hablas …
Cambias de actividad o técnic
Le preg qué podemos hacer …
Le preguntas qué podemos hacer
La gente participa de forma apática (No…)
Intento que reaccionen Paso al plan B
Salimos a jugar un partido …
Intent averig la causa con ellos ..
Intent.averig la causa con ellos ..
Alguien muestra dificultad de comprensión
Continuo con lo programado
Simplifico lo que traía pensad
La vuelvo a explicar hasta que
Lo dejo a él sin participarLa vuelvo a explicar hasta que…
Simplifico lo que traía pensado
Se presentan + personas de las previstas
Los pongo de observadores
Le digo que se vayan por …
Los mando al grupo de al lado
No participan los que sobran
Los pongo de observadores
El grupo no llega a las conclusiones previst
Los pongo de vuelta y media
Les explico mis propósitos
Intento reconducir con preg.
Cambio de vocaciónIntento reconducir con pregunt
¿Cuál de estos libros no es del NT?
El libro del Éxodo El evangelio de Marcos
Las cartas de Pablo El libro del Apocalipsis
El libro del Éxodo
1PARA DAR SERIEDAD Y PROF: Las TDG son para buscar en el grupo la reflexión sistemática
2CREAR GRUPO: Son un medio para llegar a unas relaciones humanas cada vez más profundas, para desarrollar actitudes de comunión y fraternidad.
3 PARA SUPERAR EL ESTANCAMIENTODE LA DINÁMICA DE UN GRUPO
4BUSCAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS: Resolver conflictos internos, favorecerla integración y comunicación intragrupal,Para desarrollar el sentido crítico, paraHacer más efectivo el trabajo del grupo …
Otros aspectos que no
conviene olvidar…
Es necesario planificarlas
Reducir la comunicación verbal
Combinarlas con otras y crear nuevas
Evaluarlas siempre con el grupo
“El secreto de la educación está en el respeto al discípulo”
(Ralph W. Emerson)
¿TÉCNICAS DE DINÁMICASDE GRUPOS?
NO CONOZCO DE MICONOZCO DE MI
NO
CO
NO
CEN
DE M
I C
ON
OC
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