1. ActitudPara Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), es la predisposicin aprendida para responder de manera consistente ante ciertos objetos o smbolos, (p.368).2. Anlisis cualitativoSegn Sabino Sampieri, Fernndez y Baptista (2003).

El anlisis cualitativo se define como: un mtodo que busca obtener informacin de sujetos, comunidades, contextos, variables o situaciones en profundidad, asumiendo una postura reflexiva y evitando a toda costa no involucrar sus creencias o experiencia: (p 451-452)3. Anlisis cuantitativoSegn Sabino, C. (2002), el anlisis cuantitativo se efecta con toda la informacin numrica resultante de la investigacin. Esta, luego del procesamiento que ya se le habr hecho, se nos presentar como un conjunto de cuadros, tablas y medidas, a las cuales se les han calculado sus porcentajes y presentado convenientemente. (p. 134).4. Anlisis de contenido El anlisis de contenido se efecta por medio de lacodificacin, que es "el proceso en virtud del cual las caractersticas relevantes del contenido de un mensaje se transforman a unidades que permitan sudescripciny anlisis precisos" (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003, p.413).

5. Anlisis de datosEl anlisis de los datos, segn Rodrguez, M. (2001) se ejecuta cuando se separan, en forma adecuada los conceptos bsicos de los secundarios o las relaciones esenciales de las aleatorias. (p. 139).6. Anlisis de varianzasAnlisis de varianza. Hernndez, et al., (2003) lo definen como la prueba estadstica para analizar si ms de dos grupos difieren entre s de manera significativa en sus medidas y varianzas, (p.546).7. Anlisis estadstico8. Aplicabilidad9. CategorasHernndez, et al., (2003 afirman que las categoras don especie de cajones conceptuales creados a partir de la revisin de datos, por comparacin de una unidad respecto de las unidades que le precedieron, (p.588).10. CienciaSegn Avila Baray (2006), la ciencia tiene dos vertientes: Como contenido la ciencia se define como una simple acumulacin de conocimientos, lo cual, refleja un estado esttico del conocimiento cientfico.11. Colicotomico12. Conclusiones13. ConfiabilidadGrado en el que la aplicacin repetida de un instrumento de medicin al mismo fenmeno genera resultados similares, (Hernndez, et al., 2003, p.348).14. ConocimientoVlez S. (2001), lo define como el proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes, categoras, etc) en su cerebro las condiciones caractersticas del mundo circundante. Una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido de la realidad.15. Conocimiento cientficoPara el fsico Vlez S. (2001), no es ms que el conocimiento sistemtico de la realidad, es decir, teniendo las etapas de observacin, descubrimiento, explicacin y prediccin.16. Conocimiento vulgar 17. Constructivismo18. CorrelacinSe refiere a la relacin existente entre dos o ms variables, conceptos, ideas o teoras dentro de una investigacin.19. Cuestionario

20. Dicotmico21. Dimensin22. DiseoHernndez, et al., (2003), lo definen como el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin, (p.185).23. Diseo de investigacin24. Diseo factorialesLos investigadores, Hernndez, et al., (2003) sugieren que este tipo de diseo, son experimentos que manipulan dos o ms variables independientes, e incluyan dos o ms niveles de presencia en cada una de las variables independientes, (p.244).25. EncuestaSegn afirma Avila Baray (2006), la encuesta se utiliza para estudiar poblaciones mediante el anlisis de muestras representativas a fin de explicar las variables de estudio y su frecuencia.26. Enfoque cualitativoHernndez, et al., (2003), afirman que es el que utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin, (p.6).27. Enfoque cuantitativoUsa recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la mediacin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de comportamiento, Hernndez, et al., (2003, p.6).28. Epistemologa29. Escala de Guttman Tcnica para medir actitudes basada en el hecho de que algunos tems indican, en mayor medida, la intensidad de la actitud, Hernndez, et al., (2003, p.385).30. Escala de LikertEscala de Likert. El texto Metodologa de la investigacin, de Hernndez, et al., (2003), la definen como el conjunto de tems que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reaccin del sujeto en tres, cinco o siete categoras, (p.374).31. EstadsticaLos investigadores Hernndez, et al., (2003), la definen como el procedimiento para clasificar, calcular, analizar y resumir informacin numrica que se obtiene de manera sistemtica, (p.495).32. ExperimentoHernndez, et al., (2003), afirman que es una situacin de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o ms variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin sobre una o ms variables dependientes (efectos), (p.190).33. Fuentes primariasConstituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica en la revisin de la literatura y ofrecen datos de primera mano, Hernndez, et al., (2003, p.70).34. HiptesisAvila Baray (2006), las define como se define como una respuesta probable de carcter tentativo a un problema de investigacin y que es factible de verificacin emprica.35. Hiptesis de investigacinProposiciones tentativas sobre las(s) posible(s) relaciones entre dos o ms variables, Hernndez, et al., (2003, p.149).36. Hiptesis descriptivaEl investigador Avila Baray (2006), las define como una situacin relacional entre las variables que se someten a estudio.Se utiliza en investigaciones de tipo descriptivo, como pudieran ser los estudios por encuesta.37. Hiptesis estadsticaRepresentan la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos, Hernndez, et al., (2003, p.163).38. Holstico39. InduccinAvila Baray (2006), lo define como un proceso lgico que significa desarrollar generalizaciones basadas en un limitado pero importante conjunto de datos a cerca de una clase de eventos para desarrollar una generalizacin.40. Informe de investigacin41. Instrumento de medicinHernndez, et al., (2003), sugieren que stos son un recurso que utiliza el investigador para registrar informaciones o datos sobre las variables que tiene en mente, (p.346).42. Instrumento de recoleccin de datosSegn Arias, F. (2004), el cuestionario es: la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionario autoadministrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin intervencin del encuestador.(p.72)43. Investigacin44. Investigacin accin45. Investigacin aplicadaPersigue fines inmediatos y concretos, y segn afirma Vlez S. (2001), a travs de la bsqueda de la obtencin de un nuevo conocimiento tcnico con aplicacin in mediata a un problema determinado.() se fundamentaen los resultados de la investigacin bsica, la cal a su vez est supeditada a una necesidad social por resolver.46. Investigacin cientficaBajo la ptica de un proceso mucho ms riguroso, Vlez S. (2001), afirma que este trmino es el procesosistemticamente ordenado, cuyo objetivo es la demostracin de hiptesis o la confirmacin y desarrollo de teoras.47. Investigacin comparativaSegn Avila Baray (2006), este tipo de estudio se utiliza para evaluar las semejanzas y diferencias de corrientes del pensamiento, autores y teoras.48. Investigacin descriptivaPor su parte, Tamayo (2007), refiere a las investigaciones descriptivas como el registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual y la composicin o procesos de los fenmenos; trabajando as, sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta.

49. Investigacin documentalDe acuerdo con Arias (2006):La investigacin documental es un proceso basado en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por los otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrnicas. Como en toda investigacin, el propsito de este diseo es el aporte de nuevos conocimientos.50. Investigacin educativa51. Investigacin etnogrfica52. Investigacin experimentalArias (2006), la define como "un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estmulos o tratamiento (variable independiente9, para observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente).

53. Investigacin explicativaPretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenmenos que se estudian, Hernndez, et al., (2003, p.124).54. Investigacin exploratoriaSe realiza cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado, Hernndez, et al., (2003, p.117).55. Investigacin no experimentalEl textoMetodologa de la investigacin,de Hernndez, et al., (2003), la define como losestudios que se realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en los que slo se observan los fenmenos en su ambiente para despus analizarlos, (p.269).56. Justificacin Hernndez, et al., (2003), afirma que la justificacin es la que indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones, (p.50).57. LimitacionesPara Avila Baray (2006), las limitaciones reflejan tanto las restricciones como el alcance de la investigacin.58. Marco tericoHernndez, et al., (2003), sugieren que el marco terico implica analizar teoras, investigaciones y antecedentesque se consideren vlidos para el encuadre del estudio (parafrasear). No es sinnimo de teora, (p.64).59. Medicin60. MtodoVlez S.(2001), afirma que es elcamino para alcanzar una meta. Sistema de principios (identidad, contradiccin, exclusin) y normas (induccin, deduccin) de razonamiento para establecer conclusiones en forma objetiva.61. Mtodo cientficoPara Vlez S. (2001), es el procedimiento tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observacin emprica, utilizado para descubrir nuevos conocimientos a partir de nuestras impresiones, opiniones o conjeturas examinandolas mejores evidencias disponibles a favor y en contra de ellas.62. Metodologa cualitativa63. Metodologa cuantitativa64. Metodologa de investigacin 65. Moda Categora o puntuacin que se presenta con mayor frecuencia, Hernndez, et al., (2003, p.505).66. ModeloSegn afirman Igartua y Humanes (2004), el modelo se define como una representacin terica y simplificada del mundo real. () los modelos sirven de ayuda a la hora de formular teoras, por lo que no debe confundirse modelo con teora.67. Modelo de enfoque dominante68. Modelo mixto69. MuestraLa muestra es un subconjunto representativo de un universo o poblacin.(Arias, 2004: p.98).70. Muestra intencionalSegn Sabino (1992), es aquella que escoge sus unidades no en forma fortuita sino completamente arbitraria designando a cada unidad segn caractersticas que para el investigador resulten de relevancia.71. Muestra no probabilsticaHernndez, et al., (2003), acota que es el subgrupo de la poblacin en la que la eleccin de los elementos no depende de la probabilidad sino de las caractersticas de la investigacin, (p.306).72. Muestra probabilsticaSubgrupo de la poblacin en el que todos los elementos de sta tienen la misma posibilidad de ser elegidos, Hernndez, et al., (2003, p.305).73. Muestra probabilstica estratificadaSubgrupo en el que la poblacin se divide en segmentos y se selecciona una muestra para cada segmento, Hernndez, et al., (2003, p.312).74. Muestra probabilstica por racimosSubgrupo en el que las unidades de anlisis se encuentran encapsuladas en determinados lugares fsicos, Hernndez, et al., (2003, p.314).75. Muestreo76. Objetivos de la investigacinSegn Rojas, en Avila baray (2006), un objetivo es un enunciado que expresa los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar de la investigacin, entre las caractersticas que necesita cubrir se encuentran: debe ser factible y mensurable.77. Observacin cualitativaTcnica de recoleccin de datos que tiene como propsito explorar y describir ambientes, Hernndez, et al., (2003, p.459).78. Observacin cuantitativaPara los investigadores Hernndez, et al., (2003), la observacin cuantitativa no es ms que el registro sistemtico, vlido y confiable de comportamiento o conducta manifiesta, (p.430).79. Observacin estructuradaPick de Weiss y Velazco de Faubert (1994), afirman que este tipo de observacin se lleva acabo cuando se pretende probar una hiptesis, o cuando se quiere hacer una descripcin sistemtica de algn fenmeno, es decir, cuando se realiza una investigacin, en lo que se sabe exactamente lo que se va a investigar y se tiene un diseo de investigacin.80. Observacin no participantePara Pick de Weiss y Velazco de Faubert (1994), es aquella donde el investigador no participa de manera activa dentro del grupo que observa, es decir, se limita a mirar y a tomar notas sin relacionarse con los miembros del grupo.81. Observacin participante82. Observacin sistematica83. OperacionalizacionPara Avila Baray (2006), operacionalizar significa definir las variables para que sean medibles y manejables, significa definir operativamente el PON.84. Planteamiento del problemaSignifica afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin, Hernndez, et al., (2003, p.42).85. Poblacin o universoSegn Arias (2006), afirma que la poblacin: Es un conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de la investigacin. sta queda delimitada por el problema y por los objetivos del estudio.86. Positivismo87. Preguntas abiertasHernndez, et al., (2003), las definen como las que no delimitan desde antes las alternativas de respuesta, (p.396)88. Preguntas cerradasSon las que contienen alternativas de respuestas previamente delimitadas, Hernndez, et al., (2003, p.393).89. Proyecto de investigacin90. Proyecto factibleEl Manual de Trabajos de Grado, de Especializacin y Maestras y Tesis Doctorales, (Upel, 2006), lo define como: () la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. (), (p.16).91. RangoDiferencias entre las puntuaciones mayor y menor que indica el nmero necesario de unidades en la escala de medicin para incluir los valores mximo y mnimo, Hernndez, et al., (2003, p-509).92. Reduccin93. Revisin bibliogrfica94. TcnicaVlez S. (2001), ampla esta definicin al sugerir que la tcnica es la habilidad para hacer alguna cosa y que implica el conocimiento emprico de cmo hacerlas.El tcnico provee a la ciencia de instrumentos y comprobaciones y no cesa de formular preguntas al cientfico.95. Tcnica de recoleccin de datosSegn Sabino Sampieri, Fernndez y Baptista (2003). El anlisis cualitativo se define como: un mtodo que busca obtener informacin de sujetos, comunidades, contextos, variables o situaciones en profundidad, asumiendo una postura reflexiva y evitando a toda costa no involucrar sus creencias o experiencia: (p 451-452)96. Tema generador97. TeoraHernndez, et al., (2003), afirman que son el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre s, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables con el objetivo de explicar y predecir fenmenos, (p.87).98. TriangulacinTambin conocida como enfoque multimodal. Se define como la convergencia o fusin de los enfoques de investigacincuantitativoy cualitativo, Hernndez, et al., (2003, p.8).99. Unidad de anlisisEs el sobre qu o quienes se van a recolectar datos, dependiendo () del enfoque elegido (), del planteamiento del problema a investigar y de los alcances del estudio, Hernndez, et al., (2003, p.300-302)100. ValidezPor su parte, Mndez (2007, p. 298), define la validez como el grado en que una prueba mide lo que se propone medir, este aspecto es de gran importancia porque le asegurarn al investigador que la informacin obtenida le servir a su propsito.101. Validez externaPosibilidad de generalizar los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, as como a otros sujetos y poblaciones, Hernndez, et al., (2003, p.251).102. Validez internaGrado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean vlidos (se logra cuando hay control), Hernndez, et al., (2003, p.200).103. VariableHernndez, et al., (2003), la definen como la propiedad que tiene una variacin que puede medirse u observarse, (p.144).Para Sabino (1992), soncaracterstica o casualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.104. Variable de controlIgartua y Humanes (2004), plantean que son las que se utilizan para eliminar posibles interferencias entre lavariable dependiente e independiente.105. Variables categricasAvila Baray (2006), las define como clasifican a los sujetos distribuyndolos en grupos, de acuerdo a algn atributo previamente establecido y no admiten una escala de medicin numrica, adems de establecerse bajo la condicin de excluyentes, es decir, cada categora no puede entrar en otra clasificacin y mantener una posicin de exhautividad, que no es ms que la inclusin de todas las alternativas posibles dentro de una misma clasificacin. Dentro de este tipo de variables, se encuentran a su vez lasDicotmicas, que son las que poseen dos alternativas o categoras, y lasPolicotmicas, que son las que admiten ms de dos categoras.106. Variables continuasSabino (1992), afirma son aquellas que entre uno y otro valor existe infinitas posibilidades intermedias.107. Variables cualitativasSon las de tipo intangible, es decir, aquellas que no pueden ser medidas, ejemplo: el afecto.108. Variables cuantitativasSon aquellas que pueden ser medida, ejemplo: distancia, velocidad, entre otros.109. Variables dependientes Igartua y Humanes (2004), la definen comoaquellas que el investigador pretende investigar y explicar.110. Variables discretasSabino (1992), plantea que esta modalidad de variable aparece cuando dicha proposiciones intermedias carecen de sentido pues la variable se modifica de a saltos entre un valor y otro y no en forma paulatina.111. Variables independientesPara Igartua y Humanes (2004), son las que el investigador utiliza para ver en que medida cambia la variable dependiente.