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Técnicas de Investigación
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COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL COMPORTAMIENTO Reporte de lectura Docente: Maestro José Eduardo Reynoso Cruz. Materia: Técnicas de Investigación en Psicología. Alumno: Julio Cesar Carrillo Zapata. Ciclo: Semestre 1. Turno: Sabatino.
CIES
Julio Cesar Carrillo Zapata [Escriba el nombre de la compañía]
CIES
COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL COMPORTAMIENTO CIES
COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL
COMPORTAMIENTO
¿Cuáles? ¿Cómo?
¿Cuáles son las formas? ¿De qué manera?
La investigación científica nos ofrece un medio para plantearnos
este tipo de preguntas y darles respuesta. El conocimiento de los
métodos de investigación puede ser útil para comprender el mundo que
nos rodea.
Uso de los métodos de
investigación
De manera creciente, los ciudadanos que están informados
en nuestra sociedad necesitan adquirir más conocimientos sobre los métodos de investigación. Los
diarios, las revistas de interés general y otros medios de
comunicación reportan resultados de investigaciones continuamente.
El conocimiento de los métodos de investigación le ayudará a leer estos reportes de forma crítica, a evaluar los métodos empleados y a decidir si las conclusiones son
razonables.
Muchas ocupaciones requieren del uso de hallazgos obtenidos mediante investigaciones. El
conocimiento de los métodos de investigación y la habilidad para evaluar reportes de investigación son útiles en muchos campos. La
investigación también es importante para la creación y evaluación de la eficacia de programas diseñados para
alcanzar ciertas metas. Debemos ser capaces de determinar si
estos programas tienen éxito en el cumplimiento de sus metas.
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APROXIMACIÓN CIENTÍFICA
Limitaciones de la
intuición y la autoridad
Cuando usted se basa en la intuición, acepta sin ningún cuestionamiento que su
propio juicio personal, o una historia aislada sobre la experiencia de otra
persona, le dan información acerca del mundo. El método intuitivo toma varias
formas. Con frecuencia, implica encontrar una explicación para nuestro propio
comportamiento o el de otros. En otras ocasiones, la intuición se utiliza para
explicar sucesos intrigantes. Uno de los problemas de la intuición es que diversos
sesgos cognoscitivos y motivacionales afectan nuestras percepciones, por lo cual
podemos sacar conclusiones erróneas sobre causas y efectos.
Autoridad
En su retórica, Aristóteles describe la relación entre la persuasión y la
credibilidad: "la persuasión se logra por medio del carácter personal del orador, cuando el discurso se da de modo que
pensemos que es creíble. Creemos más y con mayor facilidad en los hombres
buenos que en otros". Muchas personas están dispuestas a aceptar de antemano
cualquier cosa que aprendan de los noticiarios, libros, funcionarios del
gobierno o figuras religiosas. Consideran que las afirmaciones de estas autoridades
deben ser verdaderas. El problema, por supuesto, es que probablemente las afirmaciones no sean verdaderas. El método científico rechaza la idea de
aceptar las aseveraciones de cualquier autoridad por fe.
Nuevamente, se requiere de mayor evidencia antes de poder sacar
conclusiones científicas.
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APROXIMACIÓN CIENTÍFICA
Escepticismo, ciencia y
aproximación empírica
La característica fundamental del método científico es el empirismo; es decir, el
conocimiento está basado en las observaciones. La recolección de datos forma la base de las conclusiones sobre
la naturaleza del mundo. El método científico comprende una serie de reglas
para la recolección y evaluación de datos.
Características de la
indagación científica
Observaciones reportadas con precisión a otros
Búsqueda para el descubrimiento y verificación de ideas
Intercambio abierto y competencia entre ideas
Revisión de la investigación, hecha por colegas
Integración de la intuición, el escepticismo y la autoridad
La ventaja del método científico sobre otras formas de conocimiento del
mundo radica en que proporciona un conjunto objetivo de reglas para reunir, evaluar y reportar información. Se trata de un sistema abierto que permite que las ideas sean rechazadas o apoyadas
por los demás. No obstante, esto no significa que la intuición y la autoridad no sean importantes. Como se señaló antes, con frecuencia los científicos
confían en la intuición y en las aseveraciones de autoridades para
obtener ideas de investigación. Además, no hay nada de malo en aceptar las afirmaciones de una
autoridad, siempre y cuando no las aceptemos como evidencia científica.
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METAS DE LA
CIENCIA
Descripción del comportamiento
Ya que la primera meta de la ciencia es describir sucesos, el científico inicia con una observación cuidadosa. Con frecuencia, a los investigadores
les interesa describir las formas en que los acontecimientos se relacionan sistemáticamente
entre sí.
Predicción del comportamiento
Una vez que se ha observado con cierta regularidad que dos hechos están relacionados sistemáticamente entre sí, entonces es posible
hacer predicciones. Una implicación de esto es la posibilidad de anticipar sucesos. La posibilidad de
pronosticar suele ayudar a tomar mejores decisiones.
Determinación de las causas
del comportamiento
Aun cuando podamos predecir con precisión la ocurrencia de una conducta, es probable que no
hayamos identificado sus causas. La identificación de una de las causas de cierta
conducta requiere de tres tipos de evidencias. No es suficiente con saber que dos sucesos ocurren juntos. Para determinar una causa, deben ocurrir
tres cosas:
1. Existe un orden temporal de los acontecimientos, en el que la causa precede al
efecto. Esto se denomina precedencia temporal.
2. Cuando la causa está presente, ocurre el efecto; cuando la causa no está presente, el efecto no se
presenta. A esto se le llama covariación de la causa y el efecto.
3. Ninguna otra variable causal podría ser responsable del efecto observado. Esto se conoce como eliminación de explicaciones alternativas.
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METAS DE LA
CIENCIA
Explicación del comportamiento
La meta final de la ciencia es explicar los hechos que ya han sido descritos. El científico busca comprender por qué
sucede la conducta.
La descripción, predicción, determinación de las causas y la explicación están interrelacionadas estrechamente. La determinación de los motivos y las
explicaciones del comportamiento están particularmente vinculadas, ya que es difícil conocer, incluso, la verdadera
fuente o todos los móviles de cualquier conducta. Una explicación que parece ser satisfactoria se puede volver inadecuada
cuando se identifican otras causas en investigaciones subsecuentes.
En resumen, existe cierta ambigüedad en la empresa de la búsqueda científica. Los
nuevos descubrimientos de la investigación casi siempre hacen surgir
nuevas preguntas que deben ser retomadas en otros estudios; con frecuencia, las explicaciones del
comportamiento deben descartarse o revisarse conforme se reúnen nuevas
evidencias. Esta ambigüedad forma parte de lo apasionante y divertido de la
ciencia.
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INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA
La investigación básica trata de responder preguntas fundamentales sobre la naturaleza del comportamiento. De manera frecuente, los
estudios se diseñan para tratar aspectos teóricos sobre fenómenos como la cognición, la emoción, la motivación, el aprendizaje, la
psicobiología, el desarrollo de la personalidad y la conducta social.
Investigación aplicada
La investigación aplicada se realiza para tratar temas en los que existen problemas
prácticos y soluciones potenciales. Una de las áreas vitales de la investigación aplicada es la
llamada evaluación de programas. La investigación de evaluación de programas
califica las reformas e innovaciones sociales que se dan en el gobierno, la educación, el sistema de justicia criminal, la industria, el cuidado de la salud y las instituciones de
salud mental.
El progreso de la ciencia depende de una sinergia entre la investigación básica y la aplicada. Gran parte de la investigación
aplicada está guiada por las teorías y los hallazgos de investigaciones básicas. Por ejemplo, la investigación aplicada sobre el
testimonio de expertos en juicios está guiada por la investigación básica en percepción y cognición. A su vez, los hallazgos obtenidos en los ambientes
aplicados con frecuencia requieren de la modificación de teorías existentes y obligan a mayor investigación básica. El hecho de que nadie pueda prever la trascendencia
eventual de la investigación básica, conduce a la conclusión de que el apoyo a
este tipo de estudios es necesario tanto para el avance de la ciencia como para el
beneficio de la sociedad.
Investigación básica
Comparación entre la
investigación básica y aplicada
