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metodologia de la investigacion
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31/01/2015
1
Licda. Moreiba Lastra
Correo electrónico:
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Observación
Entrevista
Fichaje
Directa
Indirecta
Participante
No participante
Sistemática o Estructurada
No estructurada
De Laboratorio
Estructurada
No estructurada
Encuesta
Escrita
Prueba
Por Autor
Temático
Títulos de libros
Objetivas
Escalas para medir actitudes
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
31/01/2015
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TÉCNICA O
ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN
Observación Directa: el investigador se pone en contacto personalmente con
el hecho o fenómeno que investiga.
Indirecta: el investigador entra en conocimiento del hecho a
través de observaciones realizadas anteriormente por otra
persona.
Participante: el investigador se incluye e integra en el grupo
para obtener información desde adentro.
No Participante: se recoge la información desde afuera, sin
intervenir para nada en el grupo social investigado.
Estructurada o Sistemática: realiza con ayuda de elementos
técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, entre
otros. Enfoque Sistémico: un proceso mediante el cual se
identifican necesidades, se seleccionan problemas, se
determinan los requerimientos para la solución de problemas.
No Estructurada: se realiza sin la ayuda de elementos técnicos
especiales
De Laboratorio: se realiza en lugares preestablecidos al efecto
tales como: museos, archivos, bibliotecas y laboratorios en si. Martins y Palella (2006)
Facilitado por:
MSc. Sheila Galíndez (2011) Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
TÉCNICA O
ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN
Entrevista Permite obtener datos mediante el diálogo que se
realiza entre dos personas cara a cara
(entrevistador-investigador y entrevistado-
investigado), con la intención de obtener información
que posea el entrevistado. se recomienda, cuando la
población o universo es pequeño y manejable.
El Entrevistador debe:
1. Demostrar seguridad en si mismo.
2. Prepararse en el tema que va a tratar
3. Comprender los interés del entrevistado
4. Despojarse de prejuicios y, en lo posible, de
cualquier influencia empática. Martins y Palella 2006
Facilitado por:
MSc. Sheila Galíndez (2011) Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
31/01/2015
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TÉCNICA O
ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN
Encuesta Técnica destinada a obtener datos de
varias personas cuyas opiniones
interesan al investigador, que a diferencia
de la entrevista se utiliza un listado de
preguntas escritas que se entregan a los
sujetos quienes, en forma anónima, la
responden por escrito. Se aplica a
sectores amplios del universo de estudio. Martins y Palella 2006
Facilitado por:
MSc. Sheila Galíndez (2011) Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
TÉCNICA O
ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN
Fichaje Se puede definir como la técnica de estudio donde se
recolectan y almacenan datos de fuentes bibliográficas
(libros, periódicos, revistas, Internet, etc.); y no
bibliográficas como los objetos de estudio. La
característica principal de esta técnica de estudio es que
nos garantiza el rápido aprendizaje por ser una fuente de
retroalimentación, o sea, obtener una determinada
información ya sintetizada al alcance de la mano.
Por autor: están ordenados alfabéticamente según el
apellido de cada uno de ellos, da información sobre un
asunto determinado.
Temáticos: ordenan las obras de acuerdo a una lista
internacional y normalizada de temas y subtemas que
permite obtener un cuadro amplio sobre el tema de
interés.
Libros: hace factible encontrar los trabajo de autores
cuyos nombres no se recuerden. Martins y Palella 2006
Facilitado por:
MSc. Sheila Galíndez (2011) Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
31/01/2015
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TÉCNICA O
ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN
La Prueba Técnica que implica la realización de una tarea
definida en un tiempo determinado, con el fin de
valorar el resultado de un aprendizaje o labor
didáctica. Se aplica simultáneamente a grandes
grupos.
Prueba Objetiva: construidas a partir de preguntas
cuya respuesta no deja lugar a dudas respeto a su
corrección o incorreción, puede utilizarse con fines
de diagnóstico, formativos o resumidos.
Escalas para medir actitudes: son técnicas de
medición de la cantidad de una propiedad, llamada
Actitud hacia algo, poseída por un conjunto de
personas. como instrumento de recolección de
información, es un cuestionario estructurado con un
conjunto de preguntas presentadas en la forma de
proposiciones ante las cuales se pide la reacción de
los entrevistados. Martins y Palella 2006
Facilitado por:
MSc. Sheila Galíndez (2011) Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Observación
Entrevista
Registro Anecdótico
Registro Descriptivo
Lista de Cotejo
Escala de Estimación
Diarios
Guía de Observación
Notas de Campo
Guía de Entrevistas
Cuestionarios
Test
Encuestas
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Fichaje Fichas
Prueba
Completación, Selección Simple, F y V, Apareamiento
Escala de Likert
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*CUESTIONARIO
Las preguntas cerradas contienen alternativas de respuesta que han sido delimitadas. Es decir, se presentan a los sujetos las posibilidades de respuesta y ellos deben circunscribirse a ellas. Pueden ser dicotómicas (dos alternativas de respuesta) o incluir varias alternativas de respuesta.
¿Al manipular los alimentos utiliza: Guantes Si____ No____ Bata Si____ No____ Tapa boca Si____ No____ Gorro Si____ No____
¿El personal que manipula alimento, tiene contacto con dinero? Si____ No____
¿Qué tipo de alimento almacena usted en la cava de refrigeración? Carne ____ Pollo ____ Queso ____ Embutidos ____ Vegetales ____
INSTRUMENTO DE ENCUESTA
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Las preguntas abiertas son particularmente útiles cuando no tenemos información sobre las posibles respuestas de las personas o cuando esta información es insuficiente. Su principal ventaja radica en que nos permite obtener información en profundidad sobre una temática específica. Aún cuando su principal desventaja es que son más difíciles de codificar, los datos cualitativos pueden resumirse a través de tablas y/o gráficos una vez que se conozca la frecuencia de todas las respuestas.
¿Qué acostumbran desayunar los niños y niñas de su familia?
¿A qué hora acostumbran desayunar los niños y niñas de su familia?
INSTRUMENTO DE ENCUESTA
*CUESTIONARIO
Elaborado por: Msc. Moreiba Lastra
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*Características de las
Preguntas •Utilizar un lenguaje sencillo, claro y comprensible. •Las preguntas deben ser lo más cortas posible. •Las preguntas deben ser específicas y referirse a un solo aspecto. •Evitar preguntas que impliquen realizar cálculos. •Evitar preguntas que puedan inducir respuestas. •Emplear un orden lógico en la secuencia de las preguntas. •El lenguaje que se utiliza en las preguntas debe tomar en cuenta el nivel educativo de las personas que van a ser encuestadas.
CATEGORIA
EVALUACIÓN
(Participantes)
BU
EN
O
REG
ULAR
DEFIC
IEN
TE
PREGUNTAS
ELABORACIÓN
DE PROYECTOS
1
El adiestramiento recibido mejoró tu visión acerca de la
importancia que tiene para una comunidad en desarrollo la
elaboración de proyectos comunitarios.
2
Crees tu que los talleres que se impartieron en el plan de
adiestramiento abarcaron los parámetros necesarios a seguir
por las distintas vocerías para elaborar sus propios proyectos
FORMACIÓN Y
PREPARACIÓN
EN PROYECTOS
COMUNITARIOS
3 Se sienten capacitados para elaborar proyectos de acuerdo a
las necesidades y prioridades de su comunidad.
4
Después de haber recibido el adiestramiento en proyectos
comunitarios se han visto en la necesidad de recurrir a
terceras personas para que le elaboren los mismos.
5
Como consejo comunal conformado después del
adiestramiento han logrado mayor integración y cooperación
entre las diferentes vocerías
TOTAL
INSTRUMENTO DE ENCUESTA
* CUESTIONARIO
Elaborado por: Msc. Moreiba Lastra
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INSTRUMENTO DE ENCUESTA
MODALIDAD: TEST
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Escala:
Muy de Acuerdo = 4; De Acuerdo = 3; En Desacuerdo = 2 y Muz en desacuerdo = 1
INSTRUMENTO DE ENCUESTA
MODALIDAD: FICHAS
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
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INSTRUMENTO DE PRUEBA
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
Es la forma como procesamos los datos obtenidos a través de las técnicas de recolección y registrados con los diferentes instrumentos para dar respuestas a las interrogantes de la investigación. Categorizando, ordenando y manipulando los datos para luego interpretarlos.
Análisis Estadístico (Tablas y gráficos) Distribución de frecuencias Medidas de tendencia central Promedios Medidas de dispersión Varianza Desviación típica Coeficiente de correlación de pearson Otras
Categorización Triangulación Otros
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
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ELABORACION DE PROYECTOS
INDICADORES DE
EVALUACION
El adiestramiento recibido
mejoró tu visión acerca de la
importancia que tiene para una
comunidad en desarrollo la
elaboración de proyectos
comunitarios
Crees tu que los talleres que se
impartieron en el plan de
adiestramiento abarcaron los
parámetros necesarios a seguir
por las distintas vocerías para
elaborar sus propios proyectos
FRECUENCIA
TOTAL %
FRECUENCIA % FRECUENCIA %
BUENO 13 100 12 92 25 96
REGULAR 0 0 1 8 1 4
DEFICIENTE 0 0 0 0 0 0
TOTAL GENERAL
ENCUESTADOS 13 100 13 100 26 100
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra
50
25 25
0
10
20
30
40
50
1 2 3
Panquecas, avena y panArroz, pasta, carne y granosEmpanadas y arepas
Gráfico 1. ¿Qué acostumbran desayunar los niños y niñas de su familia?
*Ejemplo de Análisis
de Preguntas Abiertas
Elaborado por: MSc. Moreiba Lastra