TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1€¦ · TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 1 Hardware Apunte de clase: Hardware UNIDAD 1 1. Introducción Celular, tablet, netbook,

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1

GOBERNADORA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRESLic. María Eugenia Vidal

DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNLic. Gabriel Sánchez Zinny

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓNLic. Sergio Siciliano

DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Prof. Ing. Pedro Schiuma

SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOSProf. Juan Carlos Latini

MANUAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PRESENTACIÓN

Este material que hoy llega a sus manos forma parte de una serie de módulos del Programa de Educación a Distancia (Res. 106/18) de la Dirección de Educación de Adultos de la Provincia de Buenos Aires. El mismo busca ampliar el acceso a la educación secundaria de aquellos jóvenes y adultos mayores de 18 años que se encuentren imposibilitados de concurrir a nuestras escuelas.

La evolución de las tecnologías de la información y de la comunicación nos permite repensar el modelo educativo de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la modalidad a distancia es superar las limitaciones de tiempo y espacio de todos aquellos bonaerenses que quieran terminar sus estudios secundarios. Este Programa tiene como propósito que los estudiantes puedan ingresar y egresar en cualquier momento del año, avanzando según su propio ritmo y con la posibilidad de organizar su trayecto formativo.

La Educación a Distancia es una herramienta que se suma a las ofertas de terminalidad secundaria que ofrece la provincia de Buenos Aires en pos de alcanzar a aquellos que el sistema educativo no les proponía una alternativa de estudio que no requiera concurrir a los servicios educativos presenciales de tiempo completo y con desplazamiento diario.

Esta modalidad se caracteriza por la mediatización de la relación entre el docente y el estudiante, a través de recursos de aprendizaje especí�cos que permiten la actividad autónoma de éstos.

Los estudiantes contarán así con el acompañamiento permanente de un profesor tutor a través de los distintos recursos que ofrece el Campus Virtual (campusvirtualadultos.com.ar), y también en instancias presenciales de encuentros individuales e intercambios abiertos grupales para compartir intereses, preocupaciones, dudas, opiniones, explicaciones, materiales, etc.

Este material estará disponible tanto en formato digital como impreso, para que sin importar sus posibilidades, los estudiantes tengan acceso al mismo. Completar sus estudios secundarios es, fundamentalmente, dar un paso más en la construcción de su ciudadanía.

Director de Educación de AdultosProf. Ing. Pedro Schiuma

RESOLUCIÓN DE CREACIÓN 106/18 Año de impresión2018Adecuación de la estructura curricular modular del Programa Educación a Distancia

Introducción

Unidad 1: Hardware Apuntes de clase: Hardware-1. Introducción-2. Hardware-3. El cálculo informático-4. La computadora personal-5. Celulares, las minicomputadoras

Unidad 2: Software Apuntes de clase: Software-1. Introducción-2. Software de sistema-3. Sistema operativos-4. Software libre

Unidad 3: Procesadores de texto Apuntes de clase: Procesadores de texto-1. Procesadores de texto-2. Procesadores de texto libre-3. Guardar un documento-4. Manejo de archivos y carpetas

Unidad 4: El primer documento Apuntes de clase: El primer documento-1. Introducción-2. Configurar página-3. El menú insertar-4. Uso del corrector ortográfico

1EDUCACIÓN a DISTANCIA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 1

En este módulo nos proponemos el acercamiento del estudiante al conocimiento, el uso y la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación. Es decir, que logren incorporarlas como una herramienta de aprendizaje que les permita transformar la información en conocimiento, a su vez comunicar esta transformación y establecer vínculos comunicativos.

Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Los contenidos que trabajaremos en este módulo se encuentran organizados en cuatro unidades que iremos abordando paulatinamente.

¡Muchos éxitos en su recorrido!

Introducción

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1

EDUCACIÓNa DISTANCIA

2TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 1

Hardware

Apunte de clase: Hardware

UNIDAD 1

1. Introducción

Celular, tablet, netbook, notebook, ultrabook, All in One, PC… las elecciones a la hora de comprar un equipo informático son cada vez más variadas y se ajustan a las necesidades de cada usuario. Por eso la pregunta que surge muchas veces es… ¿Qué conviene comprar? Todos funcionan bajo algún sistema que permite ejecutar programas. Se le pueden adicionar elementos que amplíen sus funcionalidades. ¿Se pueden instalar aplicaciones para hacer trabajos de toda índole? ¿Qué componentes hacen que funcionen?, ¿qué cualidad hace que un equipo sea más rápido que otro?, ¿se puede instalar cualquier programa en todos los equipos? Cómo se denominan a estos elementos de un equipo informático y a los programas que contiene, es parte de esta unidad, que nos permitirá además entender mejor cuál es el equipo adecuado para la tarea que se necesita realizar, y qué rol ocupa cada parte dentro de un sistema informático.

2. Hardware

Comencemos por el hardware, por su definición básica. Todo lo que podemos ver y tocar es el llamado hardware. Como lo define prácticamente la palabra en inglés: hard, que significa duro y ware, de cosas; cosas duras. De todas maneras, si se realiza una visita por la página de la Real Academia Española (www.rae.es) encontraremos esta definición:

Es decir todos los materiales que se puedan conectar a una computadora. Y como la definición de computadora hoy se extiende también a todo lo que nombrábamos al principio (celulares, tablets, notebooks, etc) es bastante extensa la lista de esos aparatos que pueden conectarse. A simple vista se pueden observar el mouse, la pantalla, una cámara web, una impresora, y hasta los propios cables de energía. Pero también lo que está “adentro” de estos aparatos componen el hardware.



Escribir una lista de elementos que se pueden conectar a notebooks, tablets, celulares y computadoras PC.

ACTIVIDAD 1»

El interior de un equipo

Lo que está a simple vista y podemos ver físicamente es el hardware. Pero todo equipo informático, ya sea un celular o una PC posee otros elementos internos que le dan las características que el usuario busca: es decir, que sea más rápido, que tenga más “lugar” para guardar cosas, entre otras. Basta con ver algunos anuncios para observar que estas características se promocionan como virtud, y aunque quizás no todos los usuarios sepan exactamente de qué se está hablando, se tiene la intuición de que es más rápido que otro aparato similar. Si ampliamos el detalle del equipo en cuestión, por ejemplo en el celular, podemos encontrar al menos tres características básicas de este hardware.

Display: la pantalla, es de 5,5 pulgadas. El procesador, es Octa Core 1.2 Ghz. Y tiene una cámara de 13mpx LED. El mismo aviso promociona también una capacidad de almacenamiento de 8gb. Es decir que el hardware interno de este celular tiene esas características en especial que puede o no coincidir con otro aparato. Lo mismo ocurre con las notebooks, las computadoras PC y otros aparatos informáticos, como por ejemplo el que promociona una PC Gamer en el siguiente aviso.

Continuamos con la lectura del apunte



Con sólo observar estas promociones surgen muchas preguntas relacionadas con el hardware. Qué significa “gb”, “tb”, “Ddr”, por qué se hace énfasis en esos números: 8700, 1050… ¿están al azar? ¿son simples argumentos de venta? Aunque en principio lo sean, ya que se destacan para aquellos conocedores de estos términos porque que están dirigidos a quienes buscan estas características, no lo son. El argumento de venta es también en este caso la característica de hardware del equipo. Y en estos casos, el hardware se encuentra en el interior del equipo, tanto de un celular, de una tablet, de una notebook, una pc o cualquier equipo informático.

•Buscar las características de hardware de dos celulares y dos computadoras pc, compararlas. •¿Qué pueden observar en común, qué prestabilidades ofrecen ambos equipamientos?

ACTIVIDAD 2»

3. El cálculo informático

Para entender por qué hay puntos en común con todo el equipamiento informático que está disponible en la actualidad, hagamos un repaso histórico y veamos un poco dónde comienza esta carrera del hombre por calcular más rápido y eficientemente.

Si nos referimos al hecho de automatizar el cálculo, el ábaco aparece como una de las primeras invenciones del hombre. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción, y tuvo su origen en el siglo XIII, pero hay registros más antiguos de esta invención de hace unos 5.000 años en la cultura China. En 1623 William Oughtred inventó una máquina de cálculo que bautizó con el nombre “círculos de proporción”, y que años más tarde se lo conocería como “regla de cálculo”.

En el siglo XVII, el científico francés Blaise Pascal desarrolló una calculadora de ruedas giratorias que podría ser el antecedente de la calculadora de escritorio. 30 años después, Gottfried Leibniz perfeccionó el invento de Pascal poniendo a prueba una máquina de cálculo que podía sumar.

En 1885, Herman Hollerith desarrolló un tabulador electromagnético de tarjetas perforadas. Se lo considera uno de los primeros artefactos de la informática, ya que revolucionó el procesamiento de datos al utilizárselo




en el censo de Estados Unidos de 1890. Manualmente, el procesamiento de la información hubiera tardado 10 años, con la máquina de Hollerith se realizó sólo en 6 meses.

En 1911, la empresa de Hollerith se fusionó con otras dos compañías; la Computing Scale Co. of America y la International Time Recording Co. El resultado de esta combinación fue llamada Computing-Tabulating-Recording Co, que años más tarde fue rebautizada con el nombre International Business Machines, IBM.

Para los mismos años, en 1924 Fredrik Rosing Bull patenta algunos dispositivos electromagnéticos para análisis numéricos, crea una sociedad que hasta hoy en día es una de las empresas de informática más conocidas en Europa. Diez años más tarde, en 1934, Howard H. Aiken construyó una máquina cuyo nombre fue “calculadora automática de secuencia controlada“, conocida como MARK I y que contó con el financiamiento de IBM.

En 1943, llega ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer). La Segunda Guerra Mundial influyó en el desarrollo de estos dispositivos, ya que se creó por los estadounidenses John William Mauchly y John Presper Eckert, con el propósito de resolver los problemas de balística del ejército de Estados Unidos; sin embargo no se terminó de construir hasta el 1946, hasta ese entonces una serie de equipos, como el proyecto Colossus, se utilizaban para descifrar el código alemán.

Este es un buen momento para detenerse en comparaciones de equipamiento. Pensemos en un equipo actual de informática, que se puede guardar en el bolsillo de un pantalón. ENIAC ocupaba una habitación de 6m x 12m, pesaba 27 toneladas y tardó en construirse nada menos que 30 meses. Estaba compuesto por tubos de vacío o también llamados válvulas termoiónicas, en total unos 17468 tubos. Además constaba de 7.200 de diodos de cristal, 1.500 relés, 70.000 resistencias, 10.000 condensadores y alrededor de 5 millones de soldaduras, todas hechas a mano. La mayor parte de los fallos se producían al encender o apagar la máquina, ya que los filamentos de las válvulas y sus cátodos se encontraban bajo estrés térmico. Debido a esto se decidió no apagar nunca el ENIAC, lo cual redujo el fallo a una válvula cada dos días. La prensa de esa época denominó a este equipo el “Einstein informático”. Quedó en funcionamiento hasta el 2 de octubre de 1955.



Siguiendo con los hitos de la historia de la informática, las siglas son una constante en las presentaciones de nuevos equipos. A la famosa ENIAC le siguió, en 1949, la aparición de EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), y se construyó en la Universidad de Manchester, en Connecticut. Lo revolucionario de esta máquina era su capacidad de almacenamiento de memoria, aunque también ocupaba grandes dimensiones, pesaba aproximadamente 7850 kg. Sin embargo, por su forma de funcionar, se la considera la primera computadora electrónica digital de la historia, tal como se la conoce en la actualidad.

Dos años más tarde se presentó el primer proyecto que no estaba asociado a un fin militar, la UNIVAC, desarrollada para la oficina de CENSO por los ingenieros John Mauchly y John Presper Eckert. Pesaba 7257 kg. aproximadamente y podía realizar 1000 cálculos por segundo. Y en 1957 aparece la IBM 610 Auto-Point Computer, la primera PC -Personal Computer- que poseía mouse y teclado. Fue creada por John Lentz como parte de su trabajo en el laboratorio Watson en la Universidad de Columbia. Esta computadora utilizaba tubos de vacío, un tambor magnético, y los lectores de cintas de papel perforadas y punzones. Y siete años más tarde, en 1964, Olivetti desarrolla la histórica Programma 101, que fue utilizada por la NASA en 1969 para enviar al hombre a la luna en la misión Apolo 11. El equipo fue diseñado por el ingeniero Pier Giorgio Perotto junto con Gastone Garziera, Giovanni De Sandre, Giancarlo Toppi y Giuliano Gaiti con el objeivo de crear una máquina pequeña, flexible, con memoria, fácil de usar y programable mediante un lenguaje de programación sencillo para que cualquier persona.

A comienzos de esa misma década, en 1961, llegaba a la Argentina de la mano del científico Manuel Sadosky, la famosa Clementina. Fue ubicada en el Pabellón I de la Ciudad Universitaria de la UBA.

Después de leer estos artículos y reflexionar sobre el impacto que tiene la incorporación de la informática en la sociedad: • ¿Qué cambios conlleva en la vida cotidiana y en el ámbito profesional? •¿En qué aspectos el desarrollo de la informática ha influido en el campo laboral? •¿Qué nuevas soluciones y problemáticas plantea en el mundo y en la Argentina? •¿Qué importancia tuvo el ingreso de Clementina a la UBA? •¿Cuáles es el reto que tiene la fabricación de computadoras en el mundo?https://www.educ.ar/recursos/118069/clementina-la-primera-computadora-en-la-argentinahttps://www.xataka.com/componentes/asi-se-fabrica-la-placa-base-de-tu-ordenador

ACTIVIDAD 3»



4. La computadora personal

La década del 60 fue sin duda el comienzo de una larga carrera hasta nuestros días de desarrollos de equipos para que los usuarios e instituciones pudieran operar un equipo informático más o menos portable, con gran capacidad de almacenamiento y rapidez en las operaciones. Año tras año, fueron apareciendo computadoras más potentes y más portables, como lo muestra este artículo de Wikipedia, donde se enumeran las más importantes apariciones desde 1960:

https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_personal

Al comienzo de esta unidad hablábamos de una mayor diversificación de equipos que operan con la informática y de la existencia de hardware en común entre ellos. Históricamente, a estas coincidencias de hardware en los equipos que van apareciendo año tras año se la denomina “generación”, donde cada una propone un cambio tecnológico muy notable con respecto a la otra generación. Los componentes que constituyen la electrónica de cada computadora se fueron reemplazando totalmente en las primeras tres generaciones, originando cambios que resultaron transcendentales. En cambio, en las últimas décadas es más difícil distinguir las nuevas generaciones, ya que los cambios han sido graduales y existe cierta continuidad en las tecnologías usadas. Estas son las cuatro clasificaciones generacionales que se pueden clarificar hasta el momento.

• 1ra. generación: principalmente basada en tubos de vacío. Fueron las primeras máquinas que desplazaron los componentes electrónicos (relés).

• 2da. generación: se desarrollaron con transistores, lo que impactó en la reducción del tamaño de una computadora.

• 3ra. generación: se basó en circuitos integrados y permitió integrar cientos de transistores y otros componentes electrónicos en un único circuito integrado montado en una placa de silicio.

• 4ta. generación: producto de la microminiaturizacion de los circuitos electrónicos se colocan muchos más componentes en un chip. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de Computadoras Personales (PC).

Todos estos componentes en común de hardware son los que establecen las generaciones de computadoras informáticas. Ahora bien, echemos un vistazo a una computadora actual. Algunas tienen mouse, otras touchpad -especialmente las notebook, que es el sector donde los usuarios colocan su dedo para operar con la famosa flecha del cursor-, algunas vienen con cámaras web, en otros casos esas webcam se incorporan a través de un cable USB. Sigamos la lista de hardware: impresoras, escaners, teclados, cables, tabletas para dibujar y hasta joystick para computadoras. Todo ese hardware es el que se ve a simple vista. Pero indagando internamente, hay hardware en común en los equipos informáticos actuales. Veamos un ejemplo de estos componentes internos en la tradicional PC.

CPULa unidad central de proceso (CPU), es la caja externa que contiene

un conjunto de circuitos electrónicos digitales encargados de recibir la información de los dispositivos de entrada o salida, procesarla y enviarla de nuevo a los dispositivos de entrada o salida, constituyéndose en la parte más importante del computador.




El CPU se compone de distintas piezas: gabinete: que es el armazón que contiene los componentes que integran una computadora.

Unidades ópticas: es la unidad encargada de leer un disco óptico, es decir de lectura mediante un rayo láser, no recargable utilizado para el almacenamiento de información en sistemas informáticos.

La fuente de poder es quién alimenta a una PC, es la encargada de suministrar la energía que todos los componentes y periféricos necesitan para hacer su trabajo, y es una pieza increíblemente compleja y precisa, ya que además de suministrar la energía necesaria, lo hace de manera perfecta y constante. Básicamente, una fuente de alimentación funciona tomando los 220V de la red eléctrica y reduciéndolos a 3.3V, 5V y 12V, los cuales son los valores necesarios para que todos los componentes internos de la PC reciban la tensión de alimentación justa para su bien funcionamiento. Para ello se vale de transformadores, bobinas y otros componentes electrónicos como capacitores, resistencias, diodos, circuitos integrados y otros.

El procesador es en los sistemas informáticos el complejo de circuitos que configura la unidad central de procesamiento o CPU.

Típicamente, un procesador o microprocesador es parte de cualquier computadora o de equipos electrónicos digitales y es la unidad que hace las veces de “motor” de todos los procesos informáticos desde los más sencillos hasta los más complejos.

En una computadora se reconocen el procesador como dispositivo de hardware que puede tener diversas calidades y tipos, y por otra parte el concepto lógico en términos de CPU, entendido como “cerebro” del sistema.

El procesador de hardware suele ser una placa de silicio de distinto tipo integrado por múltiples transistores en conexión entre sí. Un microprocesador típico se compone de registros, unidades de control, unidad aritmético-lógica y otras.

La placa madre también es conocida como motherboard, mainboard, baseboard, system board, placa/tarjeta base, etc. El propósito más básico de las placas madres es proveer las conexiones lógicas y eléctricas entre otros componentes del sistema. Una placa madre típica de una computadora de escritorio, consta de un microprocesador, de memoria principal, de puertos y conectores, etc. El resto de los dispositivos electrónicos como discos duros, tarjeta aceleradora de gráficos, placa de sonido, etc. son conectados a la placa madre a través de conectores y/o cables.



En Informática, un disco duro, también denominado como disco rígido, es un dispositivo de almacenamiento de datos no volátil (porque los contenidos almacenados no se pierden aunque no se encuentre energizado) y que emplea un sistema de grabación magnético para guardar los datos digitales. El disco duro consiste de uno o varios platos o discos rígidos unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada, en tanto, sobre cada plato y en cada una de sus caras, se encuentra situado un cabezal de lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos.

Sugerimos leer este artículo sobre capacidades y pesos en informática:https://tecnologia-facil.com/que-es/cuanto-es-byte-kilobyte-megabyte-gigabyte-terabyte/

WEB

Podríamos decir que la memoria de la computadora es uno de los elementos más importantes para que todo funcione correctamente, es más, sin ella la PC ni siquiera podría arrancar, tal es la importancia que este componente electrónico tiene en la estructura de nuestra computadora. La palabra “memoria” es un término genérico usado para designar las partes de la computadora o de los dispositivos periféricos donde todos los datos y programas son almacenados.

Memoria RAM - Random Access Memory (Memoria de Acceso Aleatorio): es la memoria de almacenamiento temporal que almacena los programas y los datos que están siendo procesados, solamente durante el procesamiento. Es una memoria volátil, los datos sólo permanecen en ella almacenados mientras la computadora este prendida. En el momento que la PC se apaga, todos esos datos se pierden.

Hay algunos conceptos que deben conocerse para que sea más fácil comprender la memoria RAM de las computadoras modernas: es usada para el almacenamiento temporal de datos o instrucciones. Cuando escribimos un texto en una computadora, la información es almacenada en la memoria RAM, así como los datos de entrada.

La RAM también es conocida como memoria de escritura y lectura, pues leemos o escribimos informaciones en este tipo de memoria. La memoria RAM es fundamental para lograr una buena performance de nuestro equipo.



Partes internas de una PC“Partes internas de la Computadora”https://www.youtube.com/watch?v=ylWtI4zO9Gs

VIDEO

Memoria ROM - Read Only Memory (Memoria sólo de Lectura): es usada para almacenar aplicaciones y /o datos permanentes o raramente alterados. La información generalmente es colocada en el chip de almacenamiento cuando es fabricado y el contenido de la ROM no puede ser alterado por un programa de usuario. Por ese motivo es una memoria sólo de lectura. La información almacenada en ROM no es volátil, o sea, no es perdida cuando la computadora se apaga. La RAM es volátil, y las informaciones almacenadas son perdidas cuando se apaga la máquina.

Una tarjeta gráfica es una tarjeta de expansión de la placa base del ordenador que se encarga de procesar los datos provenientes de la CPU y transformarlos en información comprensible y representable en el dispositivo de salida (por ejemplo: monitor, televisor o proyector).

Una tarjeta o placa de sonido es un dispositivo de hardware que permite la entrada o salida de información en forma de sonido bajo el control de un programa informático llamado controlador. Se usa para realizar contenidos multimedia como videos, sonidos, juegos, animaciones. A ésta se pueden conectar altavoces, auriculares, micrófonos, instrumentos, etc. Éstas se acomodan de acuerdo al uso de uno, esto quiere decir hay tipos de tarjetas de sonido, éstas varían de acuerdo a su capacidad y al manejo de sonido se puede hacer con ellas, calidad del sonido emitido y potencia del sonido.

Una tarjeta de vídeo, también llamada tarjeta gráfica (entre otros nombres) tiene a su cargo el procesamiento de los datos que provienen del procesador principal (CPU o UCP) y convertirlos en información que se pueda representar en dispositivos tales como los monitores y los televisores. Cabe mencionar que este componente puede presentar una gran variedad de arquitecturas, aunque comúnmente se denominan de igual forma, incluso si se habla de un chip de vídeo integrado en una placa madre (motherboard); en este último caso, es más correcto decir GPU (Unidad de Procesamiento Gráfico).

Escribe un párrafo que presente cuáles son las principales diferencia entre Hardware y Software.ACTIVIDAD 4» Obligatoria



5. Celulares, las minicomputadoras

Si bien aún hay muchos procesos que un celular no puede realizar en comparación con la computadora PC o la notebook, se pueden hacer algunas comparativas de hardware de estas minicomputadoras con los equipos informáticos de oficina. Veamos el desgloce de componentes de un teléfono inteligente.

● Cámara y flash: en algunos modelos incluso cuenta con dos cámaras, una frontal y otra trasera.

● Antena: recibe y envia las señales eléctricas de la red celular y las manda al módem para transformarlas en voz y datos.

● Conexiones USB y HDMI: algunos modelos permiten incorporar teclados y otros hardware para distintas tareas.

● Procesador: igual que en las computadoras, es el cerebro del sistema y su velocidad determina también la rapidez de ejecución de tareas.

● RAM: como ya vimos antes determina la capacidad para almacenar datos e instrucciones de manera temporal.

● Módem: establece la comunicación con la red celular, es la parte que hace el trabajo como teléfono en el smartphone. También es responsable de la conexión de datos.

● Botones: pese a que la mayoría de smartphones son táctiles, algunos resisten aún. Sus funciones suelen ser de encendido, apagado.

● SIM: es la ranura para colocar memoria de almacenamiento externa.● Altavoz: algunos teléfonos ofrecen dispositivos de alta calidad para

escuchar música y comunicarse con mayor claridad de sonido.● Conexión y ‘jack’: sirve para recargar la batería y funciona como conexión

de datos. El jack sirve de salida para conectar unos auriculares.● Micrófono: existen móviles que usan hasta tres micrófonos para obtener

mayor fidelidad del sonido en conversaciones o vídeos.● Batería: el almacén de energía eléctrica que alimenta los circuitos y la

pantalla del smartphone. Suelen ser de iones de litio.● Escáner dactilar: es un elemento de seguridad que permite reconocer la

huella y sólo da acceso si coincide con alguna de las autorizadas.● Pantalla: es el elemento más visible del equipo y su calidad determina

la experiencia de visualizar fotos y videos en el celular.

Como vemos, la carrera por la miniaturización en informática está dando como resultado equipos cada vez más potentes, con chips tan pequeños como un milésimo de la anchura de un cabello humano. De los tubos de vacío de la ENIAC que ocupaban cada uno la palma de una mano, al desarrollo de transistores de tamaños subatómicos, han pasado casi medio siglo. La constante aparición de dispositivos cada vez más chicos, también trajo mejoras en los dispositivos de almacenamiento, sólo pensemos en las primeras tarjetas perforadas, pasando por las cintas magnéticas a los micro SD actuales con capacidades cada vez mayores. Dado este avance continuo en el hardware, es que aparecen nuevos programas con posibilidades de aplicación también cada vez más específicas, tema que hablaremos en la Unidad 2 dedicada al software.




En relación a las características cada vez más similares de un celular con las prestaciones de una computadora, recomendamos este video presentado en la feria de tecnología de 2016.“HP Elite X3, el dispositivo TOTAL”https://www.youtube.com/watch?v=NzS9ZN7ZLos

VIDEO

Ver, leer y recorrer los siguientes sitios:● Artículo: http://www.malavida.com/es/analisis/el-ordenador-en-activo-mas-antiguo-lleva-40-anos-viajando-por-el-espacio-006273#gref● Video: https://www.youtube.com/watch?v=Ix4v8OYi8rs● Sitio web: http://goldenrecord.org/#discus-aureusRealizar un ejercicio imaginario. ¿Qué tecnología enviarían hoy en una nueva sonda espacial Voyager que recorrerá el espacio por cientos de años? Explicar la elección de hardware elegida.

ACTIVIDAD 5»

Si el tema les gustó, pueden conocer más ingresando a la página que se encuentra a continuación.

Entrevista a Manuel Sadosky•“Entrevista a Manuel Sadosky”https://www.youtube.com/watch?v=fDlysRsoVvcClementina: Capítulo 1: Presentación en sociedad•“Clementina: Capítulo 1: Presentación en sociedad”https://www.youtube.com/watch?v=NAVuZyl5jz0

VIDEO

¿Quedó alguna duda? ¿Alguna actividad que no sé cómo resolverla? Los espera el tutor en el Campus Virtual o en el encuentro presencialpara acompañarlos y ayudarlos.




Armar un listado de programas específicos indicando para qué sirven y en qué tareas pueden utilizarse.

ACTIVIDAD 6»

Software

Apunte de clase: Software

UNIDAD 2

1. Introducción

En una rápida búsqueda por internet podemos encontrar definiciones de software que más o menos dicen lo mismo: “un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar distintas tareas en una computadora”, como lo define la Real Academia Española. En este mismo momento, al leer esta Unidad estamos utilizando software, ya sea un navegador o un procesador de textos como Word.

En la actualidad, es tan amplio el desarrollo de programas específicos, que existe software para casi cualquier tarea. La mayoría del parque automotor actual, por ejemplo, posee algún tipo de programa que controla al menos el estado general de la unidad. Tal es así que muchas veces cuando existe una problemática, lo primero que hace un mecánico es “enchufarlo” en una computadora que tiene el programa específico para escanear, es decir chequear, que las partes esenciales del automóvil estén en condiciones. Incluso quien se dedique a la actividad puede comprar software para su taller mecánico de acuerdo a las necesidades de sus clientes, como por ejemplo los programas que se ofrecen en este sitio web chileno:

http://scannerprochile.cl/55-programas-para-mecanica

Obligatoria



2. Software de sistemaDentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software

de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la computadora, son software de base.

Cada acción que se realiza en la computadora, cada función, tiene tras de sí un software de base ejecutando. Para tener una mayor dimensión de este concepto, basta con ir a ver la lista de componentes de hardware que hay en la computadora. Esto se puede ver claramente haciendo clic en Inicio/Equipo. Aparecerá esta pantalla:

Luego hacer clic con el botón derecho del mouse sobre Equipo, elegir Propiedades para acceder a esta nueva pantalla.

Allí hacemos clic en Configuración avanzada del sistema que mostrará esta nueva ventana.




Hacemos clic en la solapa Hardware, Administrador de dispositivos y accedemos a esta información.

Cada uno de estos componentes que identifica el sistema operativo posee un software de base, o driver, que controla y permite ejecutar el dispositivo. En esta lista podrán observar que hay adaptadores de pantalla, de red, controladoras ATA/ATAPI IDE, mouse, procesadores, entre otros dispositivos. Por eso es que muchas veces después de instalar Windows, por ejemplo, hay que dedicar tiempo a instalar todos aquellos programas que el sistema operativo no reconoce para que funcionen correctamente. Es decir, instalar el software base o driver, que hace que funcione determinado componente.

Habrán notado que varias veces aparece la palabra sistema operativo. Y que en este caso utilizamos como ejemplo a Windows. Y es que el mismo sistema operativo de una máquina es el software base, o software de sistema. Los celulares, las tablets, notebooks, PC llevan software base para que sea posible esa interacción entre los componentes hardware y el usuario. Existe también software base específico para equipos de medicina, para centrales de alarmas y hasta cajeros automáticos.

Elaborar una lista de sistemas operativos vigentes y detallar en qué equipos informáticos se utilizan frecuentemente.

ACTIVIDAD 7»

3. Sistema operativosAquellos que comenzaron a utilizar una computadora en la década del 80

podrán recordar estas viejas pantallas negras del sistema operativo DOS:




El D.O.S: (Sistema Operativo de Disco) fue uno de los primeros sistemas operativos que acercó las computadoras al gran público. Hagamos un poco de historia, porque no fue el primero.

En el repaso de historia que hicimos sobre el hardware vimos que la informática comenzó a desarrollarse alrededor de la Segunda Guerra Mundial, en la década del 40. En esos años no existía siquiera el concepto de “sistema operativo” y los programadores trabajaban directamente con el hardware de las computadoras en código binario.

•“Código binario - Adrian Paenza”https://www.youtube.com/watch?v=icrl3U0IVqw

VIDEO

El concepto de sistema operativo surgió 10 años después, en 1950. El primer sistema operativo de la historia fue creado en 1956 para un ordenador IBM 704, y básicamente lo único que hacía era comenzar la ejecución de un programa cuando el anterior terminaba.

Pero la revolución en el campo de los sistemas operativos fue en 1960. Es en esta década cuando aparece UNIX, la base de la gran mayoría de los sistemas operativos que existen hoy en día y el puntapié para el nacimiento del sistema Linux, del que hablaremos más adelante.

Fue desarrollado por los laboratorios Bell, bajo la responsabilidad de AT&T. Se destacaba por ser un sistema operativo de tareas múltiples, capaz de abrir varios programas, no simultáneamente como ahora, porque en ese entonces sólo se abría un programa a la vez.



Recomendamos estos videos relacionados con los conceptos de Richard Stallman:•“Entrevista a Richard Stallman en su visita a la Argentina”https://www.youtube.com/watch?v=icrl3U0IVqwCopyright vs Copyleft •“Copyright vs Copyleft”https://www.youtube.com/watch?v=Ry5bVQ3y2FU

VIDEO

En los años 70 con el boom de ordenadores personales acercándose al público general se crea el lenguaje de programación C (diseñado específicamente para reescribir por completo el código UNIX). Este lenguaje de programación permitió que nacieran nuevas generaciones de programadores que diseñaban programas específicos para distintas tareas.

Recomendamos leer este artículo sobre lenguajes de programación:https://www.educ.ar/recursos/103097/lenguajes-de-programacion

WEB

Esta explosión de generaciones de programadores dio como resultado el nacimiento de empresas como Apple y Microsoft. La primera de la mano de Steve Jobs, y la segunda de Bill Gates. El éxito de ambas, fue la implementación de una interfaz gráfica GUI (del inglés graphical user interface) que proporciona un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con la máquina.

Logotipo de Apple Logotipo de Microsoft

Elaborar un texto que explique brevemente las coincidencias de los sistemas operativos implementados por Apple y Microsoft. ¿Por qué tuvieron éxito ambos lanzamientos?.

ACTIVIDAD 8»

4. Software libreParalelo al crecimiento de los negocios informáticos, surge en 1983

el proyecto GNU -que significa GNU No es Unix-, de la mano de Richard Stallman, a quien se lo considera el padre del software de código abierto. Bajo su Manifiesto GNU propone la creación de software que no sea de uso privativo, esto quiere decir que el código que tengan las computadoras para ser programadas sea accesible para cualquiera, de manera tal que se pueda cambiar, mejorar o adaptar para las necesidades o proyectos de cada usuario. Poco tiempo después fundó la organización sin ánimo de lucro Free Software Foundation e inventó el concepto de copyleft.




La noción de software libre refiere al programa informático que brinda una gran libertad al usuario. Aquel que instala un programa de software libre, puede usarlo, modificarlo, copiarlo y redistribuirlo sin restricciones.

En concreto, se determina que para que un software sea considerado libre es fundamental que le ofrezca al usuario cuatro grandes libertades como son estas:

• libertad de poder ejecutar el programa en cuestión tal como desee y con el propósito que considere oportuno.

• libertad de redistribuir las copias que considere útiles para poder “ofrecer” ayuda a las personas de su entorno.

• libertad para estudiar a fondo el programa, averiguar cómo funciona e incluso llegar a cambiarlo si así lo considera oportuno.

• libertad no sólo para modificar el software sino también para poder redistribuirlo una vez cambiado, para que así más personas puedan disfrutar del mismo.

Existen diversas licencias de software. Para comprender qué es el software libre, lo más sencillo es oponerlo a los programas cuyas licencias se deben comprar y que incluyen distintas limitaciones: prohibición de copiarlo, de distribuirlo, de modificarlo, etc. La mayoría de los programas, de hecho, no pertenecen al software libre, sino que son programas informáticos comerciales.

Recomendamos la lectura del Manifiesto GNU disponible en este link:https://www.gnu.org/gnu/manifesto.es.html

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Como resultado de este emprendimiento, en 1991 el ingeniero Linus Torvalds liberó el núcleo Linux completando un sistema GNU completo y operativo, el GNU/Linux, un sistema operativo libre tipo Unix; multiplataforma, multiusuario y multitarea. El sistema es la combinación de varios proyectos, entre los cuales destacan GNU (encabezado por Richard Stallman y la Free Software Foundation) y el núcleo Linux (encabezado por Linus Torvalds). Su desarrollo es uno de los ejemplos más prominentes de software libre: todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera, bajo los términos de la GPL (Licencia Pública General de GNU) y otra serie de licencias libres.



En la actualidad son muchas las variantes de Linux. Las más conocidas son Ubuntu, openSUSE, Fedora, Red Hat, Debian, entre otras. Todas se pueden descargar gratuitamente de sus páginas web y ofrecen una interfaz de usuario muy similar a las de Windows o MacOS, y se pueden personalizar, o instalar cientos de programas ya que existen foros de discusión y bases armadas por los propios contribuyentes. Otra particularidad de estos sistemas operativos, es que se pueden ejecutar directamente desde un pen drive o CD rom sin tener que instalarlos en la computadora para poder probarlos, como lo muestra esta imagen de un sistema Ubuntu ejecutándose directamente desde un pen drive.

• Elaborar un listado de sistemas operativos privativos y otro de software libre. •¿Qué diferencias tienen? •¿Cuáles son las coincidencias? • Comentar por qué utilizarían uno u otro.

ACTIVIDAD 9»



Procesadores de texto

Apunte de clase: Procesadores de texto

UNIDAD 3

1. Procesadores de texto

“Word”, “Writer”, “Document”. ¿Qué tienen en común estos nombres? Todos refieren al hecho de escribir, de crear documentos. Y no es casual. Ya que los programadores o las empresas de software bautizan de esta manera a estos programas para que los usuarios conozcan cuál es su objetivo. Nombramos precisamente tres aplicaciones que en el mercado informático son, al día de hoy, los más usados para crear documentos de texto, para “procesar” texto. Y es que un procesador de texto es una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en una computadora, pero que además ofrece múltiples funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones.

Los procesadores de texto cumplen una función similar a la que cumplían las máquinas de escribir hace algunas décadas, aunque mucho más completa y compleja. En la máquina de escribir, por ejemplo, cada letra tipeada (llamada tipo) era impresa con tinta de forma inmediata en el papel, lo que imposibilitaba el borrado o corrección sin tener que recurrir a una nueva hoja.

Con un procesador de texto, en cambio, es posible borrar y editar el contenido en todo momento ya que su funcionalidad básica se realiza sobre la pantalla. Una vez que la tarea de redacción ya está completada, el usuario tiene la opción de guardar el documento en un soporte informático (ya sea en el disco rígido de su computadora, en Internet o en CD) o de imprimir el material. En síntesis, nos permiten editar por completo un texto y hacerlo lo más atractivo posible. Eso supone, entre otras, el dotarlo de una tipografía concreta, un tamaño de letra determinado así como proceder a utilizar herramientas para resaltar determinadas palabras o frases. Pero además de escribir y tener mayor control sobre el diseño del documento, también nos permite crear tablas, cuadros de texto, hipervínculos, saltos de página, encabezados y pies de página, entre otras posibilidades que veremos en esta unidad.



Realizar una búsqueda por internet de programas alternativos a los nombrados al comienzo de esta unidad y armar un listado de los mismos con las particularidades que ofrece cada uno. Detallar si son programas privativos o software libre.

ACTIVIDAD 10»

2. Procesador de textos libre

Como decíamos, Word es efectivamente un procesador de textos, y corresponde al paquete de programas de oficina desarrollado por la empresa Microsoft. Es un software privativo, como vimos en la definición de software en la Unidad 1. Existen otros programas alternativos para llevar a cabo estas tareas, como por ejemplo el procesador de textos on line de la empresa Google dentro del paquete Google Drive -se ingresa por la opción drive de la cuenta de gmail-, o la que utilizaremos en este curso: LibreOffice Writer. Proponemos esta aplicación ya que se puede descargar gratuitamente de internet -a diferencia del programa Word de Microsoft que es pago-. En resumen, trabajaremos con un programa que desarrolla una comunidad de programadores nucleados en la organización sin fines de lucro The Document Foundation y veremos funciones en común a los procesadores de textos como Google Document y Microsoft Word.

Procederemos como primer paso entonces a descargar el paquete Libre Office de la página oficial ubicada en:https://es.libreoffice.org/

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Quienes no lo tengan instalado pueden seguir esta guía de instalación explicada en un sencillo video de youtube.•“Instalar libreoffice en windows”https://www.youtube.com/watch?v=VNI_LetzDRM

Como dijimos, el procesador de textos de LibreOffice se llama Writer. Pero es parte de un paquete de programas de oficina propuesto por los desarrolladores, por eso cuando lo terminemos de instalar, nos encontraremos con varios programas. Esto lo podemos verificar yendo a “Inicio/Todos los programas/LibreOffice”. En esta captura que les brindamos notarán que se corresponde a la versión 5.1, y el ícono que lo representa es de color celeste.


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Una vez hagamos clic en ese ícono de LibreOffice Writer se abrirá una página en blanco. En algunos casos puede ocurrir que en lugar de abrir desde el ícono de Writer, se abra desde el ícono en blanco que indica LibreOffice. Si ocurre esto, en lugar de la página en blanco aparecerán todas las opciones del paquete Libre Office.

En este caso, habrá que hacer clic en Documento de Writer para que aparezca la primera página en blanco. A esta primera hoja en blanco el programa la denomina Sin título 1.

Esto no quiere decir que cada vez que abramos el programa se siga un orden cronológico. El programa le coloca ese nombre hasta que guardemos el documento y mantengamos la sesión de Libre Office abierta. Si cerramos por completo el programa y volvemos a abrir, volverá a llamarlo Sin título 1 hasta que lo guardemos. Pero mientras mantengamos la sesión abierta y abramos nuevas páginas en blanco, colocará de manera automática el nombre Sin título seguido por el número cronológico 1, 2, 3… hasta que guardemos el documento. Por eso es importante guardar el trabajo de manera correcta desde un principio. Y aquí es donde vamos a prestar especial atención al formato o extensión de guardado. A esta sección del programa se la denomina Barra de títulos, y está ubicada en la parte superior.

3. Guardar un documento

Para guardar el trabajo hacemos clic en “Archivo/Guardar”. Como es la primera vez que guardaremos el documento, aparecerá un cuadro de diálogo que solicita indicar dónde se guardará y en qué formato.

Antes de decidir dónde se va a guardar veamos por qué es importante el formato o extensión a definir. Cada empresa crea su programa con una extensión de archivo que es particular de ese programa. Los formatos de Word de la empresa Microsoft tienen la extensión .doc por defecto. Pero LibreOffice posee otra extensión, llamada .odt. Esto quiere decir que si guardamos el archivo en el formato .odt y luego queremos abrirlo en Microsoft Word, no podremos hacerlo, porque el programa de la empresa Microsoft no abre el formato de la propuesta de LibreOffice. Por el contrario, si guardamos un archivo de Microsoft Word en su formato original y luego lo abrimos en LibreOffice podremos hacerlo, ya que la propuesta de software libre contempla algunos formatos privativos como el de Microsoft.



•“Tipos de formatos o extenciones”https://www.youtube.com/watch?v=_2SDrIwp-co

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Elaborar una lista de extensiones para distintos tipos de archivo: imágenes, documentos, audios, videos, presentaciones, entre otros. Comentar brevemente las diferencias generales.

ACTIVIDAD 11 Obligatoria

Para guardar el documento de LibreOffice en un formato compatible con otro programa, en este caso con el de Microsoft Word, debemos hacer clic en la opción “Tipo”, debajo del nombre del archivo.

Allí encontraremos distintas opciones de guardado. La opción compatible con cualquier versión de Microsoft Word es la que indica Microsoft Word 97-2003.

Existe una manera rápida y automatizada para guardar los documentos de texto que realicemos en LibreOffice en un formato compatible con Microsoft. Para ello debemos ir al menú “Herramientas/Opciones”, clic en “Cargar-Guardar”, “General”, y especificar que todos los documentos de texto que guardemos se hagan en el formato compatible con Microsoft Word.

Ahora sí estamos listos para elegir el lugar de guardado, es decir: el espacio y lugar en el disco donde se alojará este documento en particular.




4. Manejo de archivos y carpetas

Un archivo es un elemento que contiene información, como texto, imágenes, música, video... Los archivos se pueden guardar en el escritorio, o en cualquier otra parte del disco. Por eso es importante generar carpetas que contengan los archivos. Una carpeta es un contenedor que sirve para almacenar archivos y carpetas. En las carpetas también se pueden almacenar otras carpetas. Una carpeta dentro de una carpeta normalmente se denomina subcarpeta. Se puede crear la cantidad de subcarpetas que se desee y cada una de ellas puede contener cuantos archivos y subcarpetas extra se necesiten.

Esta operación de crear carpetas se puede realizar antes o durante la creación de un documento de texto. Para la primera opción, antes de la creación de un documento, debemos ir a “Inicio/Equipo”.

En la ventana que se abre debemos elegir el lugar donde queremos crear la carpeta, generalmente en “Documentos”, pero se puede crear en cualquier parte del disco. En este ejercicio, crearemos la carpeta “Trabajos de Texto” dentro de la carpeta “Documentos”. Dentro de “Documentos” hacemos clic en “Nueva Carpeta” y se agrega de esta manera el ícono amarillo que identifica a las carpetas con el nombre “Nueva Carpeta”.

Para cambiar el nombre hacemos clic con el botón derecho del mouse, colocamos el nombre y luego apretamos “Enter” en el teclado o simplemente hacemos clic en cualquier parte del escritorio.



Ahora sí, ya tenemos la carpeta creada para colocar allí dentro los documentos que crearemos en LibreOffice Writer.

Explicar cómo crear una carpeta en el mismo momento en que se quiere guardar el archivo desde LibreOffice y sin salir del programa. ¿Cómo crearían la carpeta desde ese menú?

ACTIVIDAD 12





El primer documento

Apunte de clase: El primer documento

UNIDAD 4

1. Introducción

Ya tenemos colocado dentro de la carpeta “Trabajos de Texto” el primer documento de LibreOffice Writer. Aunque no hayamos escrito nada aún conviene guardar el documento desde el primer momento, ya que este programa tiene la opción de autoguardado, esto quiere decir que si por algún motivo se apaga la máquina con la que estamos trabajando, se podrá recuperar parte de lo que hayamos escrito hasta el momento del último autoguardado. Esta opción se puede configurar desde “Herramientas/Opciones/Cargar-Guardar/General”.

Allí se puede establecer el tiempo de autoguardado que deseemos.Ahora veamos qué se puede realizar en esta página, además del hecho

de escribir. Este es un pantallazo general del programa que pueden conseguirlo en la página oficial del programa LibreOffice.

Lectura sugerida - Manual de LibreOffice Writer“Primeros Pasos”https://documentation.libreoffice.org/es/documentacion-en-espanol/primeros-pasos/

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Esta vista no difiere demasiado de otros procesadores de texto, como por ejemplo la versión on line que ofrecen Google desde la cuenta gmail, o el mismo Microsoft a través de una cuenta de outlook o hotmail que veremos cómo crear en los próximos pasos.

Las tres versiones, tanto del software de LibreOffice, como de las versiones on line de Word y Documentos de Google tienen opciones para que el texto pueda ser formateado según las necesidades del usuario.

La diferencia fundamental entre estas opciones es que en LibreOffice el trabajo se realiza se tenga o no conexión a internet, y en los dos restantes se debe estar conectado a internet. De tener instalada en la computadora la versión del paquete Microsoft Office sin embargo, no requeriría de conexión al igual que LibreOffice ya que el paquete de oficina estaría también en el disco de la computadora. Por lo tanto, la instalación en el disco del equipo amplía de manera sustancial las funcionalidades del programa. Para los fines de esta unidad, podemos trabajar con cualquiera de las tres versiones sin ningún inconveniente.

Para utilizar las versiones on line de estos programas debemos tener una cuenta de gmail para Google Document y una cuenta de outlook o hotmail para la opción de Microsoft.



Sugerimos este video tutorial para saber cómo crear una cuenta de hotmail y de gmail:•“Como crear cuenta gmail, outlook o yahoo. Crea tu correo electrónico.”https://www.youtube.com/watch?v=2hTKFL_0wYA

VIDEO

2. Configurar página

Existen varias configuraciones de página en un procesador de textos. Las configuraciones de página sirven para definir el tamaño de la hoja en el que se va a imprimir el trabajo, para enviarlos digitalmente en formato propio del procesador, uno compatible con otro procesador como vimos, o convertido en PDF para que no sea modificable y pueda verse el diseño tal cual lo hicimos como veremos en los próximos pasos.

En LibreOffice Writer la hoja se configura desde el menú “Formato/Página”.

En el cuadro de diálogo que aparece vamos a la solapa página y ahí se puede definir el tamaño del documento.



Al colocar el formato de la página el programa especifica automáticamente el tamaño de la misma. También se puede configurar la página vertical u horizontal, y los márgenes de la misma. A la derecha, se ofrece un menú específico para la impresora.

El formato que se defina en esta sección del programa impactará en todo el documento y sirve, como dijimos, tanto para enviar el documento una vez terminado de manera digital, para imprimir o para enviar como PDF.

Sugerimos la lectura de este link de la empresa Adobe para entender mejor qué es el PDF.“PDF: tres letras que cambiaron el mundo. ¿Qué es el formato PDF?”https://acrobat.adobe.com/es/es/acrobat/about-adobe-pdf.html

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PDF significa Portable Document Format (formato de documento portátil) y como convierte al documento en una imagen vectorial el usuario que recibe el archivo no lo puede modificar pero sí imprimir tal cual lo recibe sin que se modifique el diseño. Este detalle es importante ya que de esta manera podemos estar seguros de que el usuario que recibe el archivo, por ejemplo el diseño de un catálogo, puede imprimirlo tal cual se hubiera realizado en la computadora que recibe el archivo. LibreOffice Writer permite crear documentos PDF de manera muy sencilla. En la barra de herramientas se encuentra el ícono de Adobe Acrobat (la empresa creadora del formato PDF). Al hacer clic en ese ícono se puede exportar el documento que se está utilizando en ese formato.

Exportar el documento en PDF no modifica el documento que se está utilizando. Simplemente lo exporta en ese formato, es decir crea una copia para poder enviar por correo electrónico por ejemplo.

Volviendo a la configuración de página, en la versión de Microsoft Word esta opción se halla en el menú “Diseño de página”.



De manera un poco más gráfica, permite las mismas opciones que LibreOffice Writer: márgenes, orientación y tamaño de página, entre otras.

En Documentos de Google, en cambio, esta opción se encuentra en “Archivo/Configurar Página, como ocurría en las viejas versiones de Microsoft Word.

La importancia del formatoComo vimos, es importante poder hacer documentos con presentaciones

acordes al trabajo que debemos entregar, de allí la importancia de conocer un formato como PDF. Para diseñar el documento, el menú “Formato” es fundamental. En Microsoft Word esta opción se encuentra en la opción “Inicio”, pero las funciones son las mismas. Elegir la tipografía a utilizar, poner en negrita, en cursiva o subrayado el texto, o darle color por ejemplo.

También permite alinear los párrafos, aumentar el espacio entre los mismos o usar sangría.

A la izquierda de estas opciones se encuentra la posibilidad de usar numeración y viñetas que son muy útiles cuando se necesitan hacer listados o destacar hechos importantes dentro de un documento. Es importante aclarar que para aplicar las viñetas, los párrafos deben estar realizados apretando la tecla “Enter” entre párrafo y párrafo. Es recomendable escribir el listado primero.



Y luego seleccionar todo el texto y aplicar la opción “Viñeta” o “Lista Numerada” según se requiera.

Una vez aplicada la opción el programa automáticamente agrega las viñetas o números, según lo elegido.

Opción con viñetas.



Opción con lista numerada.

Crear un documento de texto explicando las características del formato PDF, sus ventajas y desventajas en hoja A4, título Arial 14 en negrita y texto en Arial tamaño 12. Elaborar la lista de ventajas y desventajas aplicando viñetas.

ACTIVIDAD 13 Obligatoria

3. El menú insertarMuchas de las funciones que ofrecen los procesadores de texto se pueden

realizar de distintas maneras. Aquí indicaremos algunas opciones desde el menú insertar, pero también se pueden aplicar utilizando atajos del teclado (es decir apretando una combinación de teclas, como por ejemplo la tecla “Ctrl + N”, es para aplicar negrita en el texto).

La página de ayuda de LibreOffice Writer ofrece un listado de atajos de teclado para diferentes funciones.“Combinaciones de teclas para LibreOffice Writer”https://help.libreoffice.org/Writer/Shortcut_Keys_for_Writer/es

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En este menú se pueden hallar funciones como “Imagen”, que inserta una imagen. Fontwork, que ofrece estilos de texto prediseñados para darle un aspecto más llamativo a los títulos por ejemplo.




La opción “Cuadro de texto”, que al insertarlo permite que los textos puedan ser contenidos en una suerte de cajas invisibles que luego son fáciles de arrastrar y ubicar en distintas partes de la página de manera libre.

Nota al pie y al final, que sirve para agregar comentarios a los textos de al pie de la página o al final del documento. Veamos este ejemplo: en el listado de partes de la computadora, agregamos una nota al pie de la palabra CPU.

Esta nota genera una numeración que será correlativa en las sucesivas veces que apliquemos “Insertar/Nota al pie”. Automáticamente se crea al pie de la página el número coincidente (en este caso 1) para hacer las aclaraciones necesarias a la referencia.

Insertar hiperenlace agrega un hipervínculo ya sea dentro del documento como una página web externa. En este caso agregaremos un hipervínculo a la palabra “impresora” de la lista. Seleccionamos la palabra. Luego vamos al menú “Insertar/Hiperenlace” y se abre el cuadro de diálogo correspondiente.

Aquí podremos elegir qué tipo de hipervínculo queremos generar: a una página web, a un correo electrónico, o un documento existente o nuevo de LibreOffice Writer. En este caso, agregaremos un hipervínculo a un sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Impresora

Al aplicar y aceptar el texto queda subrayado y en azul como un hipervínculo. Si le hacemos clic, nos llevará a la página web colocada.



La opción “Número de página” sirve para numerar las páginas y se puede elegir cómo se insertarán los mismos: en la parte superior o inferior de la hoja; y si el mismo estará a la izquierda al centro o a la derecha.

Con respecto a “Cabecera y Pie de página” se utiliza para que todas las páginas posean el mismo texto y el mismo diseño, para que al imprimir el documento aparezca en todas las hojas.

4. Uso del corrector ortográficoEn los procesadores de texto se puede revisar manualmente la ortografía y

la gramática de una selección de texto o de todo el documento. En LibreOffice Writer esta función se encuentra en “Herramientas/Ortografía y gramática”.

Cuando se encuentre un posible error de ortografía se abrirá el cuadro de diálogo “Revisión ortográfica” y LibreOffice ofrecerá algunas sugerencias de corrección. Para aceptar una corrección, hay que hacer clic en “Sugerencia” y, a continuación, en “Corregir”.

Veamos este ejemplo. Colocamos intencionalmente un texto con falta de ortografía, escribiendo la palabra “Teclado” con la “k”: “Teklado”.

Según el uso que se le ha dado al corrector de ortografía es que el mismo detectará o no antes de pasar el corrector si la palabra está mal escrita. Es decir, que a medida que usemos el mismo, se pueden ir incorporando palabras al diccionario que el corrector trae por defecto. Hay modismos y palabras que no están en el diccionario de la Real Academia Española y seguramente el corrector no las ha incorporado hasta el momento en que la incorporemos apretando la opción “Agregar”.

Para ejecutar el corrector ortográfico vamos a “Herramientas/Ortografia y Gramática”. Con respecto al uso de la corrección gramátical, el mismo detectará si hay espacios después de los puntos y las comas, si el artículo es masculino o femenino con respecto a la palabra que acontece, entre otras particularidades. También se puede ejecutar, como lo especifica a la derecha de la opción, apretando la tecla “F7” del teclado.



El corrector se inicia desde el comienzo del documento, y señala en rojo la palabra mal escrita. Si la queremos corregir seleccionamos la opción que sea correcta y apretamos el botón “Corregir”. Si pensamos que esta palabra se vuelve a repetir en el resto del documento, la opción más oportuna es el botón “Corregir todo”, ya que de esta manera nos evitaremos corregir la misma palabra una y otra vez; simplemente las cambiará todas a la vez en el mismo documento. Ahora bien, si la palabra está bien escrita pero el diccionario no la reconoce por los motivos que expresamos antes, seleccionamos la opción “Añadir al diccionario”. Esto hará que en trabajos posteriores la palabra no sea marcada como error, ya que se incorpora al diccionario del programa.

Corregir el siguiente texto y especificar: •¿Cuántas palabras estaban mal escritas? •¿Cuántas veces se utilizó la opción Corregir Todo? •¿Cuántas palabras se agregaron al diccionario? •Enviar el texto corregido colocando en cursiva aquellas palabras que fueron corregidas con el corrector y subrayando aquellas oraciones o palabras donde se aplicaron correcciones gramaticales.

ACTIVIDAD 12

Libre Office es una poderoza suite de oficina; su interfas limpia ysus potentes erramientas permiten dar rienda suelta a tu creatibidad y acer crecer tu productividad. LibreOffice incorpora varias aplicasiones qe lo comvierten en la mas potente suite de oficina libre y de Código Abierto de mercado: Writer, el prosesador de textos, Calc, la hoja de calculos, Impress, el editor de precentasiones, Draw,nuestra aplicasion de dibujos y diagramas de flujo. Base, nuestra base de datos e interfas con otras bases de datos, y Math para la edición de formulas matematica.En sintesis, y no es chamuyo, un programa completo de ofisinista.

¿Quedó alguna duda? ¿Alguna actividad que no sé cómo resolverla? Te espera tu tutor en el Campus Virtual o en el encuentro presencialpara acompañarte y ayudarte.



Bibliografía y Webgrafía

● Arquélogos de la informática: el trabajo de preservar la historia de las computadoras y los dispositivos electrónicos https://www.lanacion.com.ar/1829225-arquelogos-de-la-informatica-el-trabajo-de-preservar-la-historia-de-las-computadoras-y-dispositivos-electronicos● Banco de imágenes: https://pixabay.com/es/● Historia de IBM http://histinf.blogs.upv.es/2011/01/09/historia-de-ibm/● Instrucciones para LibreOffice Writer https://help.libreoffice.org/Writer/Instructions_for_Using_Writer/es● La historia de Microsoft https://news.microsoft.com/es-es/2015/04/06/historia-microsoft-40-aniversario/● La historia de Apple en 10 imágenes https://elpais.com/elpais/2016/03/31/album/1459444061_897317.html● La historia de la PC https://www.lanacion.com.ar/187524-la-historia-de-la-pc● Proyecto ENIAC http://histinf.blogs.upv.es/2011/12/05/proyecto-eniac/●¿Qué es el software libre? https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html● Sitio Personal de Richard Stallman https://stallman.org/● Steve Jobs : la biografía / Walter Isaacson ; David González-Iglesias González. ISBN 978-987-566-911-6.● Una breve historia de la computadora https://www.educ.ar/recursos/90598/una-breve-historia-de-la-computadora● Uso de Office Online en OneDrive https://support.office.com/es-es/article/uso-de-office-online-en-onedrive-dc62cfd4-120f-4dc8-b3a6-7aec6c26b55d● Usar Documentos de Google https://support.google.com/docs/answer/7068618?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=es

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