Tecnología 2016

PLANIFICACION DE CLASE 2016

MES DE MARZO

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: Tercer año básico B DOCENTE: Viviana Lemus UribeDOCENTE P.I.E.

ALUMNOS INTEGRADOS N.E.E.T N.E.E.P. NOMBRE UNIDAD: Creación de presentaciones multimedia PERIODO: Marzo 2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos.

OBJETIVO DE LA CLASE:Conocer principales funcionalidades del programa Power Point.

FECHA: 04 de Marzo

ADECUACION CURRICULAR

EVALUACION

INICIOSe presenta a los alumnos un cuento en Power Point. Se explica que el trabajo del día de hoy consistirá en realizar un trabajo similar al presentado.El docente indica que en un software de presentación es posible insertar y mover cuadros de texto para organizar y comunicar información. El docente señala que la presentación debe abrir y cerrar con textos que sean atractivos y resumidos, de modo que generen interés y logren enfatizar a la vez los puntos más importantes del ciclo, según la opinión de cada estudiante.

Bitácora de los aprendizajes logrados en esta clase.

DESARROLLOOrganizados en parejas o en forma individual siguen las instrucciones que se presentan en el proyector multimedia y comienzan la edición de un cuento de su autoría. Escriben el texto en 5 o 6 diapositivas. Editan fondo, tamaño y tipo de letras.

CIERRESe entregan las indicaciones para que puedan guardar sus trabajos en el equipo.

OBJETIVO DE LA CLASE: Guardar imágenes e insertarlas a una presentación PPT.

FECHA: 17 de Marzo


EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos el trabajo del día de hoy y el objetivo planteado.


DESARROLLOSe pide a los alumnos que busquen en el navegador, imágenes de un tema que a ellos les interese, por ejemplo: dibujos animados, lugares que quisieran conocer, paisajes, etc. Se explica a los alumnos como guardar las imágenes para luego insertarlas en la presentación PPT.CIERREGuardan sus trabajos. Se exponen algunos de las presentaciones realizadas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos.

FECHA: 18 de Marzo


EVALUACION

INICIOSe da a conocer el objetivo de la clase. Se solicita a los alumnos que piensen en un animal que les llame la atención y del cual les gustaría investigar y realizar una presentación con sus principales características.


DESARROLLODescargan imágenes y recopilan datos interesantes del animal elegido. Enseguida organizan esta información en una presentación de 5 o 6 diapositivas. Insertan animaciones al texto o a las imágenes

CIERREGuardan sus trabajos en el equipo y exponen las parejas o estudiantes que quieran hacerlo.


MES DE ABRIL

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: Tercer año básico DOCENTE: Viviana Lemus UribeDOCENTE P.I.E.

ALUMNOS INTEGRADOS N.E.E.T N.E.E.P. NOMBRE UNIDAD: Procesador de texto. PERIODO: Abril 2016

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.

OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar formato de página para establecer portada, encabezado y numeración.

FECHA: 01 de abril


EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos que el trabajo del día de hoy consistirá en la creación de un breve trabajo de investigación. Se presenta a los estudiantes el objetivo de la clase.

DESARROLLOLos alumnos investigan en parejas sobre un animal que a ellos les llame la atención y que no sea muy conocido. La docente explica a los alumnos las tres tareas que deberán realizar en este breve documento.

1. Establecer una portada2. Insertar encabezado3. Establecer numeración

CIERREGuardan sus trabajos en el equipo o envían al correo de la docente.

OBJETIVO DE LA CLASE:

Usan opciones de edición para seleccionar, cortar, mover y pegar texto de un documento.

FECHA: 14 de abril


EVALUACION

INICIOSe presenta al curso el objetivo de la clase.

DESARROLLOSe explica a los alumnos las actividades a desarrollar durante el día de hoy. Se presenta a los estudiantes una guía con las instrucciones para la clase del día de hoy. En esta actividad deberán escribir un texto y copiar y pegar algunos párrafos según las instrucciones del documento entregado.

CIERREGuardan sus trabajos en el equipo o envían al correo de la docente. Anotan la fecha de la primera evaluación del semestre en tecnología (29 de abril).

OBJETIVO DE LA CLASE:

Insertan imágenes y formas prediseñadas en diferentes documentos.

FECHA: 21 de abril


EVALUACION

INICIOLos estudiantes utilizan el procesador de texto para producir un cartel o afiche que promueva la importancia del orden y la limpieza en la sala de clases, insertando imágenes y formas predeterminadas. Previo a su elaboración responden preguntas del profesor, como: ¿qué tipo de letra usarían para el cartel o afiche para que la información se más clara y atractiva? ¿qué orientación usarían para presentar más claramente la información? ¿qué información creen que es conveniente incorporar?, entre otras.

DESARROLLOLuego, aplican configuración al procesador de texto para producir el cartel o afiche. Para insertar imágenes predeterminadas el profesor indica los siguientes pasos: ir a la barra de menú y seleccionar el comando insertar. explorar las opciones que el comando insertar ofrece. dentro de las opciones exploradas, escoger imágenes y luego imágenes prediseñadas.

Revisar las imágenes que aparecen en la galería de imágenes y seleccionar aquellas que tengan relación con el afiche o cartel.

Para incluir formas al afiche o cartel, el profesor entrega las siguientes instrucciones: ir a la barra de menú y seleccionar el comando insertar. seleccionar la opción imágenes y luego formas. explorar las categorías de formas y seleccionar las que sea de su agrado.

CIERREUna vez finalizado el trabajo, lo guardan y conversan sobre la posibilidad de imprimir alguno de ellos para pegarlos en la sala de clases.

OBJETIVO DE LA CLASE: Crean textos digitales aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente). Abren y guardan archivos de texto en espacios físicos de un computador.

FECHA: 28 de abril


EVALUACION

INICIOLos estudiantes reciben instrucciones de abrir un archivo de texto ubicado en el computador donde están trabajando (una carta en hoja tamaño oficio, en fuente Arial de tamaño 10 y con el texto alineado a la izquierda) y luego a leerlo. Los estudiantes responden preguntas como: ¿qué tipo de texto es? ¿cómo se pueden dar cuenta de eso? ¿qué sucede con el formato? ¿cómo podrías mejorarlo? DESARROLLOLuego reciben instrucciones de aplicar herramientas de edición para: cambiar el tamaño de hoja a Carta establecer la fuente en Calibri 12 cambiar el color de la fuente a negro definir una alineación justificada.

Después de haber acabado el proceso de edición de formato los estudiantes revisan la ortografía de la carta (primero leyendo y luego con el corrector ortográfico del procesador) y la rescriben de acuerdo a su destinatario. Finalmente responden preguntas del profesor/a, tales como: ¿cómo cambiaron el tamaño de una página? ¿cómo cambiaron la fuente? ¿y su tamaño? ¿cómo fue el proceso de revisión y re-escritura del texto? ¿podremos modificarla de otra manera?


OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluar unidad de software de presentación y procesador de texto.

FECHA: 28 de abril


EVALUACION

INICIOSe presenta el objetivo de la clase y se explica la actividad a desarrollar.

Sumativa

DESARROLLOLos alumnos desarrollan la evaluación frente al computador.CIERREGuardan los trabajos. Cierran los programas utilizados.


MES DE MARZO


ALUMNOS INTEGRADOS N.E.E.T N.E.E.P. NOMBRE UNIDAD: Procesador de texto. PERIODO: Mayo 2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEUsar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.

ACTITUDES Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

OBJETIVO DE LA CLASE: Localizar, extraer y almacenar información en Internet.

FECHA: 06 de Mayo

RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos la actividad a desarrollar.

Sala de computación, data. Localizan, extraen y almacenan información de internet.

DESARROLLOLos alumnos se ubican en parejas. Se solicita que busquen en internet páginas que hablen sobre las partes de la planta. Guardan estas páginas en Favoritos. Guardan 10 páginas web. Crean carpeta con el nombre Juegos. Buscan tres páginas sobre Juegos. Guardan estas páginas en la carpeta que han creado.CIERREGuardan sus trabajos en el equipo o envían al correo de la docente.

OBJETIVO DE LA CLASE: Explorar funcionamiento de un localizador geográfico.

FECHA: 13 de Mayo

RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos que el trabajo del día de hoy. Se presenta el objetivo de la clase.

COMPUTADORES, DATA.

SUSPENCIÓN DE CLASES.

Comprenden el manejo básico de un localizador geográfico.

DESARROLLOLos estudiantes de forma individual, buscan en la Web un localizador geográfico (Google Earth), y con ayuda del profesor lo asocian con conocimientos previos (por ejemplo un Atlas o planos de guías) y comienzan a explorar su funcionamiento. En un segundo momento ubican en el localizador los hemisferios, el círculo del Ecuador, los trópicos, los círculos polares, los continentes y los océanos del planeta. Luego de identificados los lugares, muestran a sus compañeros el lugar donde viven en el mapa, señalando en qué hemisferio viven, para dicho efecto, mediados por el profesor circulan frente a los computadores de los compañeros para ver la localización que cada uno realizó (si existe la posibilidad y todos los alumnos están de acuerdo, pueden ver sus casas con la vista de calle).En un segundo momento, vuelven a sus computadores y reciben instrucciones de buscar un lugar de los encontrados a donde deseen viajar o conocer y lo vuelven a marcar, para luego comenzar a navegar en internet para recoger información del lugar, tales como formas de llegar al lugar, imágenes del lugar, tipo de idioma, características geográfica, videos, entre otras informaciones.CIERREGuardan sus trabajos en el equipo o envían al correo de la docente.

OBJETIVO DE LA CLASE: Guardar páginas web completas en carpetas.

FECHA: 20 de Mayo

RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos la actividad a desarrollar. Se presenta el objetivo de la clase.

Sala de computación, data. Guardan páginas web en carpetas.

DESARROLLOLos alumnos se ubican en parejas. Se solicita que busquen en internet páginas que hablen sobre animales en peligro de extinción. Los alumnos guardan 5 páginas completas que contengan texto e imagen sobre el contenido mencionado anteriormente. Guardan estas páginas en una carpeta que han creado anteriormente en Mis documentos.CIERRELos alumnos trasladan su carpeta al escritorio.

OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluar objetivo de aprendizaje mes de Mayo.

FECHA: 27 de Mayo

RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe presenta el objetivo de la clase y se explica la actividad a desarrollar.

Data, laboratorios móviles. Sumativa

DESARROLLOLos alumnos desarrollan la evaluación frente al computador, en parejas.

CIERREGuardan los trabajos. Cierran los programas utilizados.


MES DE MARZO

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: Tercer año básico B DOCENTE: Viviana Lemus UribeDOCENTE P.I.E.

ALUMNOS INTEGRADOS N.E.E.T N.E.E.P. NOMBRE UNIDAD: Diseño y planificación de objetos tecnológicos. PERIODO: Junio y Julio 2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: • desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas • representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC • explorando y combinando productos existentes

Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.

OBJETIVO DE LA CLASE:Distinguir necesidades que se satisfacen por medio de objetos o sistemas en diferentes ámbitos tecnológicos. (como transporte, vestuario, alimentación)

FECHA: 10 de Junio

Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta a los alumnos el objetivo de la clase.

DESARROLLO Se expone a los alumnos, en el data, la tarea a realizar durante la clase de hoy. Documento adjunto.Se explica la actividad a desarrollar en parejas.

CIERRE Se guardan e imprimen los trabajos de los alumnos. Se realiza una evaluación sumativa de ellos.

Data, computadores, Internet.

Objetivo de la clase:

Distinguir necesidades que se satisfacen por medio de objetos o sistemas en diferentes ámbitos tecnológicos. (como transporte, vestuario, alimentación)

Actividad: Elige dos objetos tecnológicos que cumplan con las siguientes características. Señala en qué momento utilizamos cada objeto.2 objetos que cubran la necesidad de vestuario

Ejemplo: Utilizamos sandalias en el verano, cuando hace mucho calor.

2 objetos que cubran la necesidad de transporte2 objetos que cubran la necesidad de entretención2 objetos que cubran la necesidad de alimentación

OBJETIVO DE LA CLASE:Evaluar objetivo:Usar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.

FECHA: 17 de Junio

Recursos

EVALUACION

INICIOSe explica el objetivo de la clase. Se presenta la evaluación a desarrollar.

DESARROLLO Desarrollan la evaluación en parejas.

CIERRE Se guardan e imprimen los trabajos de los alumnos. Se realiza una evaluación sumativa de ellos.

Data, computadores, Internet, impresora.

Sumativa.

OBJETIVO DE LA CLASE: Planificar los pasos para la elaboración de un objeto tecnológico.

FECHA: 24 de Junio

Recursos

EVALUACION

INICIOSe explica el objetivo de la clase. DESARROLLO Observan video sobre un objeto tecnológico sencillo. Detallan en un esquema presentado por la docente, los pasos a seguir para su elaboración, los materiales a necesitar y las responsabilidades que cada uno tendrá en la elaboración de este objeto.

CIERRE Se corrigen los trabajos presentados por cada grupo.

Data, computadores, Internet, impresora.

Sumativa.

OBJETIVO DE LA CLASE: Producir de un objeto tecnológico.

FECHA: 01 de Julio

Recursos

EVALUACION

INICIOSe explica el objetivo de la clase. DESARROLLO Los alumnos guiados por el documento creado la clase anterior, comienzan la elaboración de su objeto tecnológico.

CIERRE Presentan sus objetos y las dificultades presentadas en su fabricación.

Materiales para la elaboración de los objetos.

Producen un objeto tecnológico.


MES DEAGOSTO


NOMBRE UNIDAD: PERIODO: AGOSTO 2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros

OBJETIVO DE LA CLASE: Confeccionar modelos de vestimenta deportiva.

FECHA: 05 de Agosto

RECURSOS

EVALUACION

INICIO

1. En grupos, los estudiantes resuelven el siguiente problema:

El equipo de gimnasia rítmica del colegio se está preparando para una presentación y el equipo de básquetbol, para un campeonato. Ambos necesitan nuevas vestimentas deportivas, pero antes deben ver físicamente los modelos para tomar la decisión de cuál usarán. Para esto, confeccionen los modelos de vestimenta deportiva con un foto-montaje con géneros, para presentarlos a los equipos.

Retazos de género, revistas, alfileres o agujas, pegamento, tijera, regla.

Se evalúa el trabajo presentado por cada alumno.

DESARROLLO

CIERRELuego del trabajo realizado, responden preguntas del docente, como: ¿cuáles fueron las técnicas usadas para transformar el material? ¿podrían usar materiales diferentes para hacer otras propuestas de vestuario deportivo?

¿qué elementos podrían agregar al vestuario?

A partir de la elaboración de las propuestas de prendas deportivas, los estudiantes presentan los equipos y comentan los modelos realizados, orientados por el profesor.

OBJETIVO DE LA CLASE: Confeccionar una alcancía.

FECHA: 12 de Agosto

RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe presenta al curso el objetivo de la clase.

Botellas plásticas, tapitas de botella, pegamento, tijeras, cartón, témpera, etc.

DESARROLLO

CIERREGuardan sus trabajos en el equipo o envían al correo de la docente. Anotan la fecha de la primera evaluación del semestre en tecnología (29 de abril).

OBJETIVO DE LA CLASE: Confeccionar compostera artesanal.

FECHA: 19 de Agosto

RECURSOS

EVALUACION

INICIO

Observan el siguiente video:http://www.youtube.com/watch?v=hwxMb1UuY2o http://www.youtube.com/watch?v=zfAtqFB6EQg

Desechos orgánicos, cajas de madera (frutas), cajas de cartón. Etc.

DESARROLLOEl profesor les da instrucciones para construir una compostera artesanal; los invita a : tomar el material a utilizar (cartón, plástico, maderas para reutilizar) y marcarlo (usando un lápiz, plumón o tiza) de acuerdo a las piezas a utilizar cortar el material, utilizando tijera o sierra manual, siguiendo los trazos realizados aplicar pegamento para unir las piezas unir, pegar o montar el material para unir las piezas preparar una mezcla de pinturas o material aislante y cubrir todas las piezas de la compostera dejar secar la pintura y los pegamentos

CIERRELuego, profesor y alumnos realizan una primera inspección visual de la compostera, observando elementos como el corte, las uniones y las terminaciones, y comentan dichos aspectos para poder corregir detalles antes de presentar el producto final. Una vez terminada, la llenan con los propios desechos orgánicos del curso (cáscaras de plátano o naranja, desechos de manzanas, entre otros).

OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluar objetivo mes de agosto.

FECHA: 26 de Agosto

RECURSOS

EVALUACION

INICIO Se presenta el objetivo de la clase.

Materiales para la confección de la máscara.

Sumativa.

DESARROLLODesafío: Juego de máscaras En fiestas, juegos, obras de teatro, etc., se usan máscaras para personificarse o ilustrarse como un personaje distinto. Pero en muchas ocasiones, no disponemos de ellas cuando las necesitamos. Le proponemos construir una máscara: Características: - El objeto debe tener una forma y dimensiones adecuadas a su rostro.

http://www.youtube.com/watch?v=zfAtqFB6EQg

http://www.youtube.com/watch?v=hwxMb1UuY2o

- El objeto debe ser lo menos contaminante posible. - El acabado y la decoración deben relacionarse con personajes animados del cómic o la televisión. Tiempo: - Tiene 20 minutos para elaborarlo.

CIERREUna vez finalizado el trabajo, lo guardan y conversan sobre la posibilidad de imprimir alguno de ellos para pegarlos en la sala de clases.


MES DE SEPTIEMBRE

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: Tercer año básico DOCENTE: Viviana Lemus Uribe

NOMBRE UNIDAD: Procesador de texto. PERIODO: SEPTIEMBRE 2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.

OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar formato de página para establecer portada, encabezado y numeración.

FECHA: 02 de Septiembre

RECURSOS

EVALUACION

INICIO

En parejas, reciben del docente una sierra de calar (o herramienta utilizada durante procesos de construcción durante la unidad) y prueban técnicamente su propósito de uso, considerando las medidas de seguridad necesarias para su aplicación.

Exploran físicamente la sierra, distinguen, enumeran y escriben con letra clara cada una de sus partes:

Desmontan (si es posible) cada una de las partes y escriben con letra clara el material con el cual están hechas y su función en el objeto:

Reciben un tablero contrachapado de 20 cm x 20 cm x 1,5 cm. Dibujan sobre el tablero 4 figuras geométricas, usando regla o escuadra. Prueban la herramienta cortando las figuras, siguiendo los trazos.

Una vez probada la herramienta, responden preguntas del profesor como: ¿cómo fue la experiencia de corte con la herramienta? ¿cómo se desplazó la hoja? ¿cortaron siempre en una misa dirección? ¿la herramienta se acomodó a su mano? ¿es adecuada esta herramienta para intervenir este tipo de material? ¿pudieron obtener las figuras geométricas?

DESARROLLO


OBJETIVO DE LA CLASE: Planificar la realización de un objeto tecnológico


RECURSOS

EVALUACION

INICIOSe explica a los alumnos el objetivo de la clase y se presenta la actividad a desarrollar

Sala de computación, cuaderno, regla, lápices.

DESARROLLOLos alumnos eligen en grupos de tres personas, un lapicero para confeccionar en la clase de la próxima semana. Revisan de Internet las imágenes y completan en su cuaderno una ficha que la docente presentará en el data.

CIERRESe corrige la actividad desarrollada por los alumnos.

OBJETIVO DE LA CLASE: Confeccionar lapiceros.


RECURSOS

EVALUACION

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

OBJETIVO DE LA CLASE: FECHA: 30 de Septiembre

RECURSOS

EVALUACION

INICIO

CIERRE

NOVIEMBRE Y DICIEMBRE

OBJETIVO DE LA CLASE: Confeccionar puente de emergencia de Da vinci

FECHA: 04 de Noviembre

Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta a los estudiantes el objetivo de la clase.

Maderas de 10 y 15 centímetros. Sumativa

DESARROLLOObservan video sobre la realización del puente de emergencia y a partir de éste realizan el suyo.

CIERREPresentan su trabajo para la evaluación.

OBJETIVO DE LA CLASE: Planificar la realización de un objeto tecnológico (títere)


Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta el objetivo de la clase, se solicita a los alumnos que se formen en parejas.

Computadores, internet. Sumativa.

DESARROLLOSe solicita que planifiquen la realización de un objeto tecnológico, en este caso: títeres.

CIERREPresentan su trabajo para la evaluación.

OBJETIVO DE LA CLASE: Planificar la realización de un objeto tecnológico


Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta a los alumnos el siguiente video.http://www.craftingeek.me/2011/11/lapiceroportalapices-ecologico.html

Data, pc, parlantes, cuadernos. Planifican la realización de su lapicero ecológico.

DESARROLLOSe solicita a ellos que completen la siguiente pauta de planificación del objeto tecnológico presentado.

CIERREPresentan sus planificaciones a la docente.

OBJETIVO DE LA CLASE: Confección lapicero ecológico, grupal.

FECHA: 02 de Diciembre

Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta el objetivo de la clase, se forman los grupos de trabajo.

Tarros de lata, papel de revistas, silicona, etc.

DESARROLLOConfeccionan su lapicero de acuerdo a la planificación desarrollada la clase pasada.

CIERREPresentan sus trabajos para evaluarlos.

http://www.craftingeek.me/2011/11/lapiceroportalapices-ecologico.html

OBJETIVO DE LA CLASE: Completar pautas de autoevaluación y coevaluación.

FECHA: 09 de Diciembre

Recursos

EVALUACION

INICIOSe presenta el objetivo de la clase.

Pautas de autoevaluación, lápiz grafito, goma.

Sumativa

DESARROLLOSe presentan las pautas de auto y coevaluación, se explica que éstas significarán la última nota de la asignatura.

CIERREPresentan sus pautas a la docente.

Documents

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