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INFORMESPLANTEL MORELIACalzada Juárez N° 1600, Col. Villa UniversidadC.P. 58060, Morelia, Michoacán, MéxicoTels: 01(443)3167515, 3167516 y 1751500 al 29.Correo electrónico: direcció[email protected]
PLANTEL PACÍFICO GUACAMAYASAv. Circunvalación Lázaro Cárdenas N° 845, Col. Campamento Obrero, C.P. 60990, Las Guacamayas, Mpio. de Lázaro Cárdenas, MichoacánTels: 01(753)5310550 y 5311057Correo electrónico: [email protected]
PLANTEL ZITÁCUARORancho Chula Vista S/N, San Felipe de los Alzati, Mpio. de Zitácuaro, MichoacánTels: 01(715)1567034Correo electrónico: [email protected]
PLANTEL IRIMBOCalle: Miguel Cenoz Reyes S/N Col. Centro, Irimbo, MichoacánTels: 443423959536, 7151200160 y 7861076269Correo electrónico: [email protected]. Erika Rubio Mañón
SEDE VENUSTIANO CARRANZA Y LA PIEDADAv. Reforma N° 186, Col. Centro, Venustiano Carranza, MichoacánTel. 3531179011, 3535364964Correo electrónico: [email protected]
Imced-Página Oficial @ Oficial_IMCED www.imced.edu.mx
MAESTRIAS
PRESENTAR ORIGINAL Y COPIAS:
· Acta de Nacimiento del año en curso· Titulo de Licenciatura en Educación o afín al área, o
cedula profesional· Promedio mínimo de 8 para alumnos del IMCED que
opten por estudio de Maestría para titulación de Licenciatura
· Carta de exposición de motivos para ingreso a la Maestría
· Presentar un ensayo sobre el tema de investigación a desarrollar durante el programa.
· Comprensión del idioma inglés u otro diferente a la lengua materna
· Currículum Vitae· Certificado Médico expedido por una institución oficial· 6 fotografías tamaño infantil a color· Cursar el programa de inducción a la Maestría
(propedéutico)
Costo del curso propedéutico: $1,700.00Costo por semestre: $5,600.00
PROGRAMAS ACADÉMICOS
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN“José María Morelos”
PRESENTACIÓN
El Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación
“José María Morelos”, institución pública de elevado
prestigio académico en el Estado, tiene por mandato,
asignado por decreto del Gobierno del Estado, la
formación de profesionales de la educación y de
investigadores del más alto nivel teórico y metodológico
a través de sus diferentes programas de Licenciatura y
Posgrado.
Con el desarrollo de los mismos, se busca incidir en la
compleja realidad de la educación en todos sus niveles,
buscando siempre que se cumpla con el objetivo esencial
asignado a la educación en su conjunto, que es el de
promover un sujeto social apto para desarrollar procesos
de producción de todo tipo de riqueza, tanto material
como espiritual, así como engrandecer la convivencia
haciendo que sea una práctica verdaderamente
humana, caracterizada por la mejor apreciación y
práctica de la solidaridad, la justicia social, la
fraternidad, la búsqueda y consolidación de un mejor
encuentro con la naturaleza.
Los programas de posgrado que el IMCED pone a
disposición de la comunidad académica con estudios de
Licenciatura en las Ciencias de la Educación y áreas
afines son los siguientes:
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PERSPECTIVA PSICOGENÉTICA Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP: 020695/DIEM/16595/16-00051
Objetivo:Formar maestros en psicología de la educación, desde una perspectiva psicogenética, con sustento teórico y metodológico suficiente para adentrarse en la investigación de los procesos psicológicos que se presentan en la interacción maestro –alumno y alumno– alumno de las instituciones educativas y, a su vez, aportar los conocimientos teóricos y los instrumentos metodológicos para poder plantear propuestas de intervención que modifiquen y transformen innovadoramente la práctica educativa y la concepción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la lógica interna de los contenidos de e n s e ñ a n z a , a s u m i e n d o e n t o d o m o m e n t o l o s planteamientos de la psicología genética piagetiana.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Pedagogía
Psicogenética
Investigación
I Semestre
Fundamentos
históricos filosóficos de la
educación
Vertientes psicológi-
cas
Epistemo-logía en
Psicología Genética
Indagación
casuística corte sicopedagógico
II Semestre
Psicopedagogía
Psicología Genética
Método Clínico I
investigación I
III Semestre
Sociopedagogía
Desarrollo Cognitivo
Método Clínico II
Investigación II
IV Semestre
Psicogénesis y sociogénesis
Taller de análisis multidisciplinario
Seminario especializa-do. Opciones:
Construcción de contenido matemático-Construcción de lengua
escrita. Construcción del pensamiento social
Investigación III
- 9
MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA LA CULTURA FÍSICA Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP. 130395/DGP/034/DIE/95/16-00051
Objetivo:
Este programa académico, pretende que los maestrantes obtengan los saberes e instrumentos metodológicos para obtener, mediante la investigación en el campo de la cultura física, el conocimiento que permita una mejor armonía entre los hábitos y prácticas sociales que se realizan en el campo de las aptitudes físicas individuales, la salud y la recreación, con lo que realmente se deba realizar para lograr el pleno desarrollo de las facultades corporales y espirituales. Los egresados estarán, además, capacitados para la creación de habilidades motrices, de capacidades coordinativas y de movilidad en los alumnos del sistema educativo, en todos sus niveles.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Pedagógico
Cultura física
Investigación
I Semestre
Teorías pedagógicas
I
Didáctica General
Introducción a la Cultura Física
Enfoques
Investigación
II Semestre
Teorías pedagógi-
cas II
Didáctica de la
Educación Física
Cultura Física I:
Educación Física
Organización y Administra-
ción de la Cultura Física
Enfoques Cualitativos en Investigación
III Semestre
Diseño curricular
Didáctica del
Deporte
Cultura Física II: Deporte
Taller de Investigación
IV Semestre
Formación docente
Didáctica de la
Recreación
Cultura Física III: Recreación
Informe de Investigación
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP: 020695/DIEM/165/95/16-00051
Objetivo:Formar maestros en Psicología de la Educación con un sólido sustento académico en la investigación de los procesos psicológicos que se presentan en el ámbito de toda institución dedicada a la educación, teniendo como marco referencial la teoría psicoanalítica. El psicoanálisis busca conocer, centralmente, los procesos afectivos y los procesos inconscientes que unen a los sujetos que se implican en el proceso de enseñanza aprendizaje, es decir, en las relaciones que se establecen entre los docentes y los estudiantes, de tal forma incidir en el mejoramiento de las mismas.
MAPA CURRICULAR
Eje de
formación
Teórico metodológico
Político
educativo
Investigación
I Semestre
Epistemología del
psicoanálisis
Epistemología de la psicolo-gía genética
Discurso políti-co educativo en México
casuística
II Semestre
Teoría psicoanalítica I
Método psicoanalítico
I
Análisis de la Institución educativa
Indagación psicoanalítica I
III Semestre
Teoría psicoanalítica II
Método psicoanalítico
II
Psicoanálisis de grupos
psicoanalítica II
IV Semestre
Proceso de Investigación I
Aportaciones de la escuela
lacaniana
Psicoanálisis y cultura
Investigación I
V Semestre
Proceso de Investigación II
Psicoanálisis y Educación
Psicoanálisis y educación
Investigación II
- 18 -
MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP: 199296/DIEN/090/96/16-00051
Objetivo:Formar investigadores, en esta franja importante de la psicología y particularmente de la psicología educativa, no sólo para conocer y experimentar formas novedosas de tratamiento de los problemas del aprendizaje, sino, fundamentalmente, para conocerlos, analizarlos y encontrar sus causas, sus raíces, sus componentes, sus rasgos, sus efectos y, a partir de los cuales, buscar las mejores soluciones a los mismos.
Además, se busca la formación de especialistas en el área de las Dificultades en el Aprendizaje capaces de transformar la práctica con estos niños y lograr una inserción más propicia y productiva a la vida escolar, garantizando su plena incorporación a la vida social en la juventud y la adultez.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Instrumental
Psicogenética
Pedagogía
I Semestre
Introducción al estudio de las
Dificultades en el Aprendizaje
Fundamentos del diagnóstico
Metodología de la Investigación
II Semestre
Psicología evolutiva
Diagnóstico de las Dificultades en el
Aprendizaje
Metodología de la Investigación en la
Psicología y la Pedagogía
III Semestre
Psicología del Aprendizaje
La Prevención de las Dificultades en
el Aprendizaje
Trabajo de Tesis I
IV Semestre
Bases biológicas del psiquismo
La Prevención de las Dificultades en
el Aprendizaje
Trabajo de Tesis II
MAESTRÍA EN DOCENCIA EN CIENCIAS SOCIALES Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP. 271093/16-00051
Objetivo:Esta maestría tiene como objetivo formar profesionales de la educación con sólidos conocimientos teóricos y metodológicos, así como pedagógicos, en Ciencia Sociales (campo del conocimiento científico que estudia las relaciones humanas desde distintas disciplinas: sociología, economía, política, historia, antropología, entre otras), que contribuyan a formar individuos capaces de comprender la naturaleza de las prácticas y las estructuras sociales. Asimismo, busca formar investigadores para impulsar mejores contenidos y alternativas pedagógicas que contrarresten la tendencia actual de omitir en los currículos de los diversos niveles educativos contenidos de las Ciencias Sociales y sus aportes, tales como formar individuos conscientes de su contexto y reconocer su potencial de actores transformadores.
MAPA CURRICULAR
Eje de
formación
Teórico
Psicopedagógico
Investigación
I
Semestre
Filosofía de las ciencias sociales
Teoría curricular
Metodología de la investigación
II
Semestre
Teoría de lo social I
Teorías educativas
de lo social
III Semestre
Teoría de lo social II
Didáctica de las Ciencias Sociales I
Investigación educativa
IV
Semestre
Análisis de lo social en el presente
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Trabajo de tesis
- 72 -
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍARegistro de la Dirección General de Profesiones. SEP. MAEE/290290/257/16-000519
Objetivo:Contribuir a la formación de investigadores y profesionales de la educación, en el campo de la pedagogía, con capacidades teóricas y técnicas del más alto nivel y con una visión humanista, que les posibiliten desarrollar procesos de investigación sobre la problemática de los procesos de enseñanza aprendizaje de nuestra realidad educativa, así como elaborar propuestas tendiente a la transformación de la misma, desde el espacio aúlico en que se desarrolla la labor docente.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Pedagógico
General
Investigación
I Semestre
Temático pedagógico I
Temático general I
Investigación I: Anteproyecto de
investigación
II Semestre
Temático
pedagógico II Temático
general II Investigación II:
Proyecto de investigación
III Semestre
Temático pedagógico III
Temático general III
Investigación III:
investigación
IV Semestre
Temático pedagógico IV
Temático general IV
Investigación IV:
investigación
MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNRegistro de la Dirección General de Profesiones. SEP. 271093/16-00051
Objetivo:Formar investigadores capaces de abordar, con sentido crítico, la problemática social, económica, política, cultural en las diferentes dimensiones internacional, nacional, estatal, regional y local, vinculada a la problemática del sistema educativo en su conjunto. Por otra parte, se busca formar maestros en Sociología de la Educación con capacidad crítica de ejercer la reflexión constante sobre los supuestos teóricos que orientan la práctica social y educativa, de tal manera que les posibiliten elaborar y proponer alternativas educativas buscando recuperar el sentido social de la educación.
MAPA CURRICULAR
Eje de
formación Teórico metodológico Sociopolítico Investigación
I Semestre
Epistemología de lo social
Sociología y Cultu-ra
Lógica de la
investigación
II Semestre
Construcción del objeto sociológico
Sociología de la Educación
Metodología de la
investigación
III Semestre
Teorías sociológicas
Análisis socio-
político de la
Educación
Proyecto de
investigación
IV Semestre
La Sociología y otras ciencias
Perspectivas
sociológicas de la
Educación en
América Latina
Desarrollo del trabajo de tesis
- 36 -
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON TERMINAL EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVARegistro de la Dirección General de Profesiones. SEP. AC/105/L71-Vf.105/260988
Objetivo:Formar profesionales con un elevado nivel teórico y metodológico, especializados en el campo de la investigación educativa y la administración del sistema educativo.
Se pretende que los egresados contribuyan a la elaboración de políticas públicas centradas en el interés educativo, así como en su implementación y evaluación, cuyo objetivo final es mejorar el desempeño de todo el sistema educativo en general y en particular, de los procesos de enseñanza aprendizaje en todos los niveles educativos.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Teórico analítico
Técnico instrumental
De integración formativa
I Semestre
Corriente
sociológica de la educación
Metodología y práctica de la
investigación en ciencias de la
educación
aplicada a las
ciencias sociales
II Semestre
Implicaciones
socioeconómicas de la educación
Investigación educativa y formación
Teoría de sistemas
III Semestre
Teorías psicopedagógicas
Planeación y administración de
la educación presupuestación
IV Semestre
Metodología del diagnostico institucional
Seminario de formulación de
proyectos educativos
Introducción a la informática
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS NATURALES Registro de la Dirección General de Profesiones. SEP. AC/105/L71-Vf.105/260988
Objetivo:Incidir en la formación de investigadores y profesionales de la educación en un ámbito de las Ciencias Naturales que incluyen la ciencia biológica, química y física, pero particularizando los problemas pedagógicos y didácticos presentes en su enseñanza. Con este programa, como en todos los que imparte esta institución, se busca la interdisciplinariedad, es decir, el análisis y la conjunción de las diferentes visiones que nos proporcionan las diversas disciplinas científicas, de tal forma contribuir, a la construcción de un pensamiento complejo, más cercano a la necesidad de conocimiento a que nos obliga el mundo actual.
MAPA CURRICULAR
Eje de formación
Teórico
Político educativo
Investigación educativa e instrumental
formativa
I
Semestre
Ciencia, Historia y Sociedad
Educación I
Metodología de la
investigación
Probabilidad y estadística I
Computación I
II
Semestre
Temas selectos de
ciencia
Educación
II
Investigación educativa
Probabilidad y estadística II
Computación II
III
Semestre
Optativas I : Física,
Química o Biología
Corrientes pedagógicas
El diseño de investigación
Diseño experimental I
IV
Semestre
Optativas II : Física,
Química o Biología
Práctica
educativa
Seminario –
taller de elaboración
de investigación
Diseño experimental II
V
Semestre
Seminario-taller de
elaboración de investi-
gación (aspecto científico)
Seminario - taller de
elaboración de investiga-
ción (aspecto
socio pedagógico)
Seminario –
taller de ela-boración de
investigación (aspecto
metodológico)
Seminario taller de
elaboración de investigación (aspecto experimental)
- 54 -