Tema 1

Imagen y percepción visual

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Tema 1: Imagen y percepción visual

1.1. Naturaleza de la imagen: la modelización icónica de la realidad.

1.2. La propuesta de un alfabeto visual. La alfabetidad visual.

1.3. La percepción como cognición.

1.4. La percepción de la forma. Leyes de la percepción.

1.5. El papel del espectador.

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1.1. Naturaleza de la imagen: la modelización icónica de la realidad.

Objeto científico de la teoría de la imagen => el estudio de la naturaleza de la imagen.

Naturaleza de la imagen: el componente esencial que constituye lo específico de toda forma icónica, independientemente de la producción, del contexto cultural que lo genera o de cualquier otra circunstancia externa, como su uso o función.

1ª Dificultad: Inmensa variedad de imágenes.

2ª Dificultad: Más diferencias que elementos icónicos comunes.

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1º) ¿En qué se diferencian?

ü  una fotografía de una persona,

ü  sus movimientos grabados en un vídeo,

ü  un retrato pictórico suyo,

ü  la imagen perceptiva que de ella obtenemos

ü  y el recuerdo de su fisonomía cuando está ausente.

2º) ¿Qué tienen en común todas esas imágenes?

¿Cuál es la naturaleza icónica que comparten?

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En toda imagen existen tres hechos irreductibles (además del referente):

a) Una selección de la realidad visual.

b) Un repertorio de elementos icónicos que configuran la imagen.

c) Una sintaxis, entendida como una ordenación de los elementos de la imagen.

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El estudio de la naturaleza de la imagen se centra en dos procesos:

1)  La percepción, de la que dependen todos los procesos de selección de la realidad.

2)  La representación, por la que la imagen explicita un aspecto de la realidad = modelización de la realidad (elementos icónicos + sintaxis).

La imagen es un modelo de la realidad.

=> La imagen es un sistema de representación que explicita una estructura de relaciones entre los elementos icónicos y la realidad, independientemente del grado de iconicidad.

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Desde el punto de vista de la producción de la imagen, la modelización de la realidad es un proceso que consta de dos fases:

Primera modelización (nivel de percepción de la realidad): selección y abstracción de los rasgos estructurales más relevantes de la realidad mediante un esquema preicónico.

Segunda modelización (nivel de representación): selección de unos elementos icónicos para representar los objetos y sus relaciones espacio-temporales.

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Desde el punto de vista de la percepción de la imagen, en el proceso de modelización puede suceder:

A) El perceptor extrae de la imagen un esquema icónico que le permite identificar los elementos icónicos como model izaciones de la real idad = El perceptor “conceptualiza” la imagen.

B) El perceptor no identifica la representación con la realidad (abstracción, arbitrariedad, convención desconocida…) = No hay conceptualización de la imagen.

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Realidad Percepción Representación Imagen Percepción Realidad modelizada

Conceptua- lización

Esquema icónico

Modelo de realidad

Esquema pre-icónico

Segunda modelización

Primera modelización

Elementos icónicos

Elementos reales

modelizados

Proceso de creación icónica

Conexión imagen-realidad (feed-back)

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Chuck Close (pintura)


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Pieza gráfica


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Pablo Picasso


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Antonio Saura


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Fotografía (Flickr)


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1.2. La propuesta de un alfabeto visual. La alfabetidad visual.

¿Qué es la alfabetidad visual?

}  La capacidad de producir e interpretar adecuadamente mensajes visuales.

}  Instrumento para asegurar una comunicación visual efectiva: crítica y creativa.

}  La comunicación visual no depende del gusto personal o la intuición subjetiva sino que se puede someter a una metodología.


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}  Permite que tanto el emisor como el receptor sean creativos:

“Lo que uno ve es una parte fundamental de lo que uno sabe, y la alfabetidad visual puede ayudarnos a ver lo que sabemos y a saber lo que vemos” (Donis A. Dondis).

}  En suma, alfabetidad visual significa mayor inteligencia visual.

“… el conocimiento de la fotografía es tan importante como el del alfabeto. Los analfabetos del futuro serán aquellos que ignoren el uso de la cámara y de la pluma.” (L. Moholy-Nagy, 1935) …hoy en día, además, ordenador e internet (alfabetización digital)


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La alfabetidad visual exige el conocimieto de:

A. Unos elementos visuales básicos:

}  “Alfabeto visual” (Donis A. Dondis): el punto, la línea, el contorno, la dirección, el tono, el color, la textura, la escala o proporción, la dimensión y el movimiento.

}  “Repertorio de elementos plásticos” (J. Villafañe):

Elementos morfológicos: punto, línea, plano, textura, color y forma.

Elementos dinámicos: movimiento, tensión y ritmo.

Elementos escalares: dimensión, formato, escala y proporción.


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B. Unas reglas de sintaxis o relación de dichos elementos.

}  “Técnicas visuales” (Donis A. Dondis).

}  “Orden icónico” y “principios compositivos” (J. Villafañe) Idea de un lenguaje visual, formal y universal => antecedente

histórico en la escuela de la Bauhaus (1919-1933):

V. Kandinsky: diccionario de elementos y una gramática universal.

L. Moholy-Nagy: vocabulario racional ratificado y compartido por la sociedad.

J. Albers: preeminencia del pensamiento sisitemático sobre la intuición.


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1.3. La percepción como cognición.

}  La percepción visual se produce cuando procesos estrictamente fisiológicos (sensaciones e imagen retínica) se c o nv i e r t e n , m e d i a n t e c o m p l e j a s o p e r a c i o n e s neurofisiológicas, en construcciones mentales.

}  La percepción es el paso de la imagen retínica –distorsionada y variable– a la captación del mundo => la imagen mental difiere de la proyectada sobre la retina.

}  La percepción es un proceso selectivo (mecanismo de la atención) y activo. Ver (pasivo) vs. Mirar (activo)

}  “La percepción visual es pensamiento visual” (R. Arnheim)

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Sticky Note

Aquí basicamente a donde vamos cubrir es a en ese ejercicio de percepción interviene la cognición? Establecemos como importante la influencia de la psicología.


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}  Principio unificador de la psicología de la percepción => la percepción no es posible a menos que el perceptor haga “suposiciones” acerca del mundo físico que da lugar a una imagen retiniana particular.

}  Suposiciones (según teorías):

ü  Dependen del aprendizaje y la experiencia del individuo.

ü  Dependen del conocimiento específico del mundo.

ü  No dependen del aprendizaje, están inscritos en sistema nervioso central.


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}  Cuando vemos el mundo no vemos una colección de bordes y manchas sino un mundo organizado en superficies y objetos.

}  ¿Cómo se logra esto? ¿Cómo sabemos qué partes de la información que llega nuestro aparato visual van juntas? ¿Cómo sabemos el modo de organizarla?

}  Asociacionismo (finales XIX-principios XX): la percepción es el resultado de la suma de las sensaciones que la componen.

}  Psicología de la Gestalt (primera mitad XX): la totalidad perceptiva (Gestalt=Forma) es más que la suma de la partes (Wertheimer, Köhler, Koffka y Lewin).


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1.4. La percepción de la forma. Leyes de la percepción.

}  Según la Teoría de la Gestalt el campo visual está organizado en la estructura figura/fondo:

ü  Figura => interior del contorno (tiene bordes); se percibe como situada más cerca; es fácilmente identificada y nombrada (asociada a valores semánticos, estéticos o emocionales).

ü  Fondo => es informe (sin bordes); es más homogéneo; se percibe como extendido tras la figura.

Según la Gestalt la distinción figura/fondo es innata.

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Sticky Note

http://www.slideshare.net/mirantes/leyes-de-la-percepcin-6100273 lo ha quitado en la página 36


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Copa de Rubin


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}  Figuras ambiguas: reversibilidad perceptual = los datos son los mismos pero la interpretación de los mismos varía.

M. C. Escher (1989)


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}  Ahora bien, la ambigüedad no surge en el mundo real, normalmente vemos un mundo estable y organizado.

}  La figura en (a) parece un hexágono, mientras que en (b) parece un cubo. Pero (a) es también una perspectiva legítima de un cubo.


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}  ¿Por qué, dadas posibles percepciones alternativas, es más probable que ocurran ciertas percepciones antes que otras?

}  Porque existe un cierto número de principios de organización perceptual: leyes de organización de estímulos (Psicología de la Gestalt)

Ley de proximidad => Tendemos a integrar los estímulos más próximos como integrantes de una misma figura.

(a) Columnas (b) Filas (c) Ambigua


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Ley de similitud => Tendemos a asociar los estímulos semejantes como integrantes de una misma figura.

(a) La similitud en el brillo de los puntos anula la proximidad


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Ley de dirección o continuación => Tendemos a continuar de manera racional una forma dada.

La figura (a) se ve como dos líneas que cruzan en lugar de dos formas en v que se tocan (b).

(a) (b)

Ley de destino común => Las cosas que parecen moverse conjuntamente se agrupan entre sí.

*


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Ley de cierre => Una figura incompleta es acabada por el observador para lograr una mayor sencillez y estabilidad.


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Ley del tamaño relativo, orientación y simetría => en igualdad de condiciones la más pequeña de dos áreas se verá como figura sobre un fondo mayor. Existe una preferencia por las formas orientadas horizontal y verticalmente.

La percepción preferida en (a) es una hélice negra sobre fondo blanco, en (b) se acentúa el efecto. Pero si el área blanca se orienta según los ejes vertical y horizontal (c), entonces es más fácil ver el área blanca como figura.


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}  La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como el tamaño) de los mismos.

El círculo central es del mismo tamaño pero por contraste con los otros círculos parece que varíe su tamaño (ley de contraste).


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}  Para los psicólogos de la Gestalt, estas leyes son manifestaciones de un principio más general, la Ley de la Pregnancia:

“De varias organizaciones geométricamente posibles, la que de hecho tendrá lugar será aquella que posea la mejor, la más simple y la más estable de las formas” (Kofkka, 1935)

}  La organización perceptiva de la forma será siempre tan “buena” (regular, simétrica, simple, cerrada, contínua, única) como lo permitan las condiciones existentes.

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Sticky Note

PREGUNTA DE EXAMEN


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}  La ley de la pregnancia regula dos mecanismos de la percepción:

ü  la nivelación

ü  el aguzamiento.

}  La nivelación permite ver la forma como más regular o simétrica de lo que es en realidad, eliminando de nuestra conciencia las irregularidades.

}  El aguzamiento acentúa las irregularidades y las diferencias a fin de convertir la forma en más destacable y contrastada.


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}  La función básica de ambos mecanismos es contrarrestar todo signo de ambigüedad presente en los datos perceptivos = facilitar una identificación lo más clara posible del percepto.

¿Cómo?

Asimilando el estímulo a un pattern o modelo visual almacenado en la memoria.


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}  La pregnancia pone en evidencia uno de los defectos de la percepción: las ilusiones ópticas.

}  Ilusión óptica => son efectos sobre el sentido de la vista caracterizados por la percepción visual de imágenes que son falsas o erróneas.

}  Falsas si no existe realmente lo que el cerebro ve o erróneas si el cerebro interpreta equivocadamente la información visual.


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}  De carácter fisiológico => como un deslumbramiento debido a un estímulo luminoso intenso que deja por unos instantes saturados los receptores luminosos de la retina,


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}  De carácter cognitivo => cuando la causa es la interpretación errónea por parte del cerebro de las señales que el ojo le envía, por ejemplo figuras que al ser observadas aparentan algo diferente de lo que realmente representan.


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}  Las figuras imposibles: son aquellas que se pueden dibujar en un papel pero no se pueden construir en el mundo real tridimensional.


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}  Han inspirado a numerosos artistas y diseñadores gráficos como M. C. Escher, Sandro Del Prete, Istvan Orosz y Jos de Mey.

Escher, Waterfall (1961)


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V. Vasarely, Hexa 5(1988)

OPTICAL ART / OP ART


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E.  Sempere, Composición II (c. 1975)


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Marcas


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}  Al mirar las imágenes:

1.  No las miramos de una vez sino por fijaciones sucesivas (una vez percibida como estructura figura/fondo).

2.  Las fijaciones duran unas décimas de segundo.

Registro del taquistoscopio


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3.  Las fijaciones se limitan a las partes de mayor información visual.

4.  Ausencia total de regularidad en las series de fijación de la mirada

=> liberta del ojo

=> la presencia de consignas visuales puede guiar la trayectoria de la mirada.

La integración de esta multiplicidad de fijaciones sucesivas es la que produce la visión de la imagen.


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}  La búsqueda visual => proceso de encadenar numerosas fijaciones de la mirada en una misma escena visual para explorarla con detalle.

}  Proceso determinado por:

§  el objeto de la búsqueda

§  la naturaleza de la fijación actual

§  el aspecto de campo visual

§  intereses o motivaciones más o menos conscientes.

}  También hay búsqueda visual si no hay intención particular de búsqueda.


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Joan Costa, Diseñar para los ojos (2007), p.17


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1.4. El papel del espectador.

}  Existe un conjunto de actos perceptivos y psíquicos por los cuales el espectador “hace existir” la imagen (tesis constructivista) => E. Gombrich, Arte e ilusión (1956).

A) No hay mirada inocente:

}  En la percepción visual establecemos anticipaciones o expectativas añadiendo ideas estereotipadas (provenientes del conocimiento previo) a nuestras percepciones.


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B) La “regla del etc.”:

}  El espectador (saber previo) suple las lagunas y ambigüedades de la representación.

}  El papel del espectador es proyectivo (intervención de la imaginación).

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Sticky Note

la imaginación es importantísima


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C) Los esquemas perceptivos:

}  La facultad de proyección del espectador descansa en la existencia de esquemas perceptivos, en dos niveles:

1. En la construcción visual del “reconocimiento” de lo representado en la imagen (identificación de elementos “invariantes” o estructurales).

2. En la “rememoración” del saber codificado en las imágenes (identificación de formas esquemáticas elementales o fórmulas iconográficas => imaginario colectivo).


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Philippe Halsman, Dali Skull (1951)


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Arcimboldo, Emperador Rodolfo II (1590) Pintado como el dios romano Vertumnus


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El ojo y la mirada (J. Costa, Diseñar para los ojos, 2007)

“El ojo ve. La mirada mira. Viendo, el ojo se distrae y se hace vulnerable. La mirada domina. El ojo es receptor de sensaciones luminosas. La mirada es activa: busca, escudriña, exige y contempla; absorbe información, emociones y valores. Y también los expresa: emite. La visión es el único órgano del aparato sensorial que posee esta doble capacidad receptora y emisora de mensajes; junto con el tacto. Por eso la mirada es táctil: palpa. El oído, el gusto y el olfato sólo reciben, no responden. La voz y el gesto sólo emiten, no reciben” (p. 15)


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El placer perceptivo (J. Costa, Diseñar para los ojos, 2007)

}  La mirada está dispuesta a dejarse tentar porque el placer del ojo es una motivación psicológica constante.

}  El placer que el ojo experimenta con las imágenes está producido por el reconocimiento de las formas y la interpretación del mensaje gráfico. El individuo experimenta:

1.  La libertad del ojo cuando viaja a placer sobre la superficie de la imagen.

2.  Goce estético cuando descifra lo que la imagen significa: el discurso y la retórica visual. (pp. 21 y ss.)

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