TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO - espaciociencia.com · Los padres de da Vinci provenían de una familia de campesinos de la Toscana. A los 14 años aprendió pintura, escultu ra y

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1. Indica si las siguientes afirmaciones sobre los pueblos germánicos son ver-

daderas (V) o falsas (F):

La lengua latina se mantuvo como lengua oficial, adoptada por los germánicos.

Los germánicos no mantuvieron ningun tipo de relación ni de contacto con los romanos.

Los germánicos impusieron su religión a los romanos cuando conquistaron sus territorios.

Los pueblos germánicos tenían las mismas costumbres y tradiciones que los pueblos romanos.

Los germánicos se organizaban en clanes familiares y tenían un jefe militar que ejercía como rey.

2. Observa la fotografía y explica las características más importantes de una

iglesia visigoda:

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3. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos relacionados con el

gobierno del Imperio de Carlomagno:

– Marqués: ..............................................................................................

.........................................................................................................

– Capitulares: ..........................................................................................

.........................................................................................................

– Conde: ..................................................................................................

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– Missi dominici: ...................................................................................................................................................

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TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Visualiza el siguiente reportaje sobre el origen del Islam y responde a las pre-

guntas planteadas:

http://www.tiching.com/742820

– ¿Dónde se originó la doctrina islámica? ............................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

– ¿Por qué Mahoma se traslada de la Meca a la ciudad de Medina? ¿Cómo se llamó a este viaje? .................

............................................................................................................................................................ …….

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– ¿En qué principios se fundamentaba la “Umma” o “Comunidad”? ....................................................................

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– ¿Qué sucedió con la religión islámica cuando murió Mahoma? .......................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

– ¿Qué cambios importantes se produjeron con la dinastía Omeya? ..................................................................

........................................................................................................................................................... .…….

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2. Busca información sobre una obra de arte bizantina y completa la ficha con

las siguientes informaciones:

– Título de la obra: ...............................................................................................................................................

– Año y lugar de realización: ................................................................................................................................

– Autor (si se conoce): .........................................................................................................................................

– Estilo artístico: ...................................................................................................................................................

– Características y elementos destacados: ..........................................................................................................

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TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Identifica con el nombre y pinta los territorios por donde se extendió el Islam.

2. Elabora un esquema sobre la evolución de Al-Andalus desde el siglo X hasta

el siglo XV. No olvides indicar la cronología de cada etapa.


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

Califato de Córdoba

Reinos de Taifas

Reino nazarí

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1. Lee el texto de esta página web y responde a las preguntas:


– ¿Qué productos sobresalieron en la economía de Al-Andalus? .......................................................................

…………………….. ........................................................................................................................................

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– ¿Cómo se desarrolló el comercio en el período de la dominación musulmana? …...........................................

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– ¿Qué grupos sociales se podían distinguir en la sociedad andalusí? ...............................................................

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2. Entra en la siguiente página web y realiza una visita virtual por la mezquita de la

Catedral de Córdoba. Luego, escribe una breve redacción explicando el elemento

que más te haya llamado la atención y por qué:


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3. Visita la siguiente página de Internet, lee el texto que aparece e indica el nombre de distintas

personalidades que destacaron en cada una de estas disciplinas en la cultura andalusí:


– Poesía: ..............................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

– Filosofía: ............................................................................................................................................................

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– Ciencias naturales: ............................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Define con tus palabras los siguientes conceptos:

– Vasallaje: ............................................................................................................................. ..............................

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– Servidumbre: .....................................................................................................................................................

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2. Señala cuáles eran las funciones exclusivas del rey en la sociedad feudal:

3. Imagina que eres un campesino de la Edad Media. Explica detalladamente

cómo es tu vida cotidiana utilizando las siguientes palabras:

Subsistencia – alimentación – fertilidad de la tierra – agricultura y ganadería

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4. Enumera los poderes que tenía la Iglesia en la Edad Media:

SOCIALES Y RELIGIOSOS ECONÓMICOS


Nombre: ................................................................................................ Curso: .... ..............................

Ejercer de juez en pleitos

Dirigir campañas militares

Organizar la vida de los feudos

Conducir ceremonias religiosas

Cobrar el diezmo

Recaudar impuestos

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1. Escucha detenidamente este vídeo sobre la vida en los monasterios y res-

ponde a las preguntas:


– ¿Con qué objetivo se crearon nuevos monasterios a finales del siglo IV? .......................................................

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– ¿Qué dependencias tenían los monasterios? ...................................................................................................

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– ¿De qué recursos disponían los monjes para su autosuficiencia ? ..................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Qué tareas realizaban los monjes? .................................................................................................................

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– ¿Qué quiere decir la frase ora et labora? ..........................................................................................................

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2. Busca algún poema de época medieval en castellano que trate sobre el amor

cortés y transcribe los versos en los que se puede identificar el tema:

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Nombre: ............................................................................................. ... Curso: ..................................

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1. Describe la arquitectura de la Catedral de Notre Dame de París y, a partir de este

ejemplo, enumera las características de la arquitectura gótica:

2. Define las características de los tres tipos de pintura sobre tabla más impor-

tantes que predominaron en el arte gótico:

– Los retablos: ......................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

– La pintura al temple: ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

– La pintura al óleo: ..............................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

3. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) sobre el

contexto histórico que vió nacer el arte gótico:

En ese período se produjo un aumento de instrucción entre la nobleza.

Algunas universidades se fundaron bajo la protección de los monarcas o la Iglesia.

La nueva orden religiosa de los franciscanos se dedicaba, básicamente, a la enseñanza.

En esa época el Papa se había convertido en un poder no sólo religioso, sino también político.

En las universidades se enseñaba el trivium, compuesto por la aritmética, la geometría y la música.

DOSIER 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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© VICENS VIVES

1. Consulta el siguiente recurso e identifica a qué estilo del gótico corresponden

estas obras realizadas por autores valencianos:


………………..………………… …………….……………………..………… …………….….……….…………

2. Basándote en el recurso anterior, explica la evolución del estilo gótico

italiano desarrollado en Valencia desde mediados del siglo XIV:

..................................................................................................................................................................... …

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

3. Visiona el siguiente recurso y responde las preguntas:


– ¿En qué ciudad española se encuentran dos de las obras más emblemáticas del gótico? ¿Cuáles son? ......

…………………….. ........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

– ¿Cuál fue el momento de máximo esplendor de las vidrieras? ¿Por qué? .......................................................

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DOSIER 2

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Indica si las siguientes afirmaciones sobre los primeros reinos y condados

cristianos son verdaderas (V) o falsas (F):

Pelayo fue el primer rey del reino de Pamplona.

En el reino de Asturias se desarrolló el arte prerrománico.

El emperador Carlomagno expulsó a los musulmanes de la Península Ibérica.

La Marca Hispánica fue una franja de protección contra los musulmanes creada por Carlomagno.

2. Busca información en el libro y sitúa en el mapa los nombres de todos los

condados y reinos pirenaicos:

3. Define las características de los dos tipos de repoblaciones que existieron

durante la época de expansión de los reinos y condados cristianos:

– Repoblaciones libres (Siglos IX a X): ................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

– Repoblaciones concejiles (Siglos XI a XII): .......................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

4. Relaciona los nombres de los distintos reinos peninsulares con los de sus

monarcas fundadores:

Corona de Castilla Alfonso II

Reino de Portugal Alfonso Enríquez

Corona de Aragón Sancho VI el Sabio.

Reino de Navarra Fernando III


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Visualiza el siguiente vídeo y responde las preguntas:


– ¿Qué pueblos formaron el primer núcleo de resistencia cristiana en la zona? .................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿En qué contexto europeo se produce el crecimiento de León? ......................................................................

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– ¿Cuáles eran los límites geográficos de los condados castellanos en el siglo X? ............................................

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– ¿A qué fenómeno respondía la presencia de pastores-soldados? ...................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Cuándo aparece el castellano en los documentos escritos? ..........................................................................

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2. Busca información sobre el Camino de Santiago e imagina que vas a realizar

pronto una de sus rutas. Completa la ficha siguiente con las siguientes infor-

maciones imprescindibles para el viaje.

– Fragmento de Camino: ......................................................................................................................................

– Número de kilómetros: ......................................................... Número de etapas: ............................................

– Punto de partida: ................................................................................................................................................

– Punto de llegada: ...............................................................................................................................................

– Nombre de algunas poblaciones por las que se transcurre: .............................................................................

....................................................................................................................................................................

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– Nombre de monumentos o edificios artísticos de interés que se pueden visitar: .............................................

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Explica qué actividades realizaban en las ciudades medievales:

– Los artesanos: ..................................................................................................................................................

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– Los gremios: .....................................................................................................................................................

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– La alta burguesía: .............................................................................................................................................

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2. Realiza un mapa conceptual sobre la crisis de la Baja Edad Media

3. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

Hasta el siglo XIII los señores feudales tenían más poder que el rey.

A la burguesía no le interesaba el afianzamiento del poder real.

Los reyes concedían cartas de privilegios a las ciudades.

Poco a poco la burguesía fue participando en las Cortes.

El rey concedía subsidios y ayudas económicas a la burguesía.

La Guerra de los Cien Años enfrentó a Francia y al Imperio Germánico.


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Lee el texto de esta página web y responde a las preguntas:


– ¿Qué tipo de enfermedad es la peste negra y cómo se transmite a los humanos?..........................................

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– ¿Cuándo y como llegó la peste negra a Europa? ¿A cuántas personas afectó en el continente? ..................

...........................................................................................................................................................................

– ¿Cómo se intentaba curar la enfermedad? ......................................................................................................

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2. Busca información y explica en qué consistió la persecución de los judíos y el

antisemitismo en Europa durante la Edad Media.

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3. Indica cuáles fueron, según el texto que puedes leer en la siguiente página

web, las principales consecuencias de la Guerra de los Cien Años:


– Consecuencias políticas: ...................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

– Consecuencias sociales: ...................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

© VICENS VIVES

1. Describe la arquitectura de la Catedral de Notre Dame de París y, a partir de este

ejemplo, enumera las características de la arquitectura gótica:

2. Define las características de los tres tipos de pintura sobre tabla más impor-

tantes que predominaron en el arte gótico:

– Los retablos: ......................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

– La pintura al temple: ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

– La pintura al óleo: ..............................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ …….

............................................................................................................................................................ …….

3. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) sobre el

contexto histórico que vió nacer el arte gótico:

En ese período se produjo un aumento de instrucción entre la nobleza.

Algunas universidades se fundaron bajo la protección de los monarcas o la Iglesia.

La nueva orden religiosa de los franciscanos se dedicaba, básicamente, a la enseñanza.

En esa época el Papa se había convertido en un poder no sólo religioso, sino también político.

En las universidades se enseñaba el trivium, compuesto por la aritmética, la geometría y la música.

DOSIER 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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© VICENS VIVES

1. Consulta el siguiente recurso e identifica a qué estilo del gótico corresponden

estas obras realizadas por autores valencianos:


………………..………………… …………….……………………..………… …………….….……….…………

2. Basándote en el recurso anterior, explica la evolución del estilo gótico

italiano desarrollado en Valencia desde mediados del siglo XIV:

..................................................................................................................................................................... …

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

......................................................................................................................................................................…

3. Visiona el siguiente recurso y responde las preguntas:


– ¿En qué ciudad española se encuentran dos de las obras más emblemáticas del gótico? ¿Cuáles son? ......

…………………….. ........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

– ¿Cuál fue el momento de máximo esplendor de las vidrieras? ¿Por qué? .......................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

DOSIER 2

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

© VICENS VIVES

1. Completa las frases con las palabras del recuadro:

– La Corona de Aragón se estableció como una monarquía en la que cada .......................................................

tenía sus propias ............................................................ e ............................................................ de gobierno.

– El sistema establecido, en el que el rey aceptaba compartir la elaboración de las leyes con las Cortes y res-

petar los privilegios de los tres ........................................., recibía el nombre de ...............................................

– La .................................................... del General era una comisión permanente de las Cortes en cada reino.

Organizaba el ..........................................., recaudaba ........................................... y hacía cumplir las leyes.

2. Lee el texto del recuadro y escribe las ideas principales sobre la forma de

reparto de las tierras del nuevo reino de Valencia:

3. Indica cuáles eran los principales cultivos, las manufacturas y los productos

artesanales más importantes del reino de Valencia durante la Edad Media:

Cultivos

Artistas

Manufacturas Artesanía


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

El proceso de "repartiment" del siglo XIII consistía

en una distribución ordenada de casas y propie-

dades de las poblaciones y tierras reconquista-

das, entregadas de manera individual o colectiva,

y en función de la condición social y méritos de

los conquistadores o repobladores, recibiendo los

nobles y órdenes militares extensas propiedades

rústicas, donde asentaban a sus colonos, y a los

receptores a título personal se les concedían

predios más reducidos.

Para proceder a dicho "repartiment", el rey nom-

bró una comisión de oficiales reales que realiza-

ban la partición y entrega de los lotes corres-

pondientes, inscribiéndolo en el acta notarial que

representa el Llibre del Repartiment del Regne de

Valencia.

J.V. Gómez Bayarri

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1. Visualiza el siguiente vídeo sobre la expansión territorial de la Corona de Aragón

en el siglo XIII y responde las siguientes preguntas:


– ¿Con qué apoyos contó el rey Jaime I en su conquista de las Baleares? ........................................................

............................................................................................................................................................ …….

– ¿Quién patrocinó la conquista de las islas de Ibiza y Formentera? ¿Qué significó este patrocinio? ................

................................................................................................................................................................ …

– En el video se menciona el Tratado de Cazorla. ¿Qué establecía? .................................................................

................................................................................................................................................................ …

– ¿Qué opinión tenía el rey Jaime I de la nobleza? ............................................................................................

................................................................................................................................................................ …

2. Imagina que haces de guía turístico a un amigo extranjero que viene a

Valencia. Prepara un itinerario con los siguientes edificios y escribe qué le

explicarás de cada uno de ellos. Puedes consultar la siguiente página web:


Edificio 1:

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Edificio 2:

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Edificio 3:

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Responde las siguientes preguntas sobre las características de la recupera-

ción europea del siglo XV:

– ¿Qué consecuencias demográficas tuvo la desaparición de las epidemias y el aumento de la natalidad? ........

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

– ¿Qué actividades económicas se desarrollaron durante el siglo XV? ¿Qué papel jugó en ellas la banca? .......

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

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– ¿Qué clase social ascendió durante el siglo XV? ¿En qué se basaba su poder y su riqueza? ..........................

..........................................................................................................................................................................

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2. Indica si las siguientes afirmaciones sobre la Contrarreforma católica son

verdaderas o falsas:

Los sospechosos de herejía eran sometidos a un juicio, llamado auto de fe.

El Concilio impulsó algunas medidas para facilitar la venta de bulas e indulgencias.

En el Concilio de Trento se instó a la corrección de los errores y abusos de la Iglesia católica.

El Papa creó la Compañía de Jesús con el objetivo de perseguir y castigar la disidencia religiosa.

3. Completa esta tabla sobre la difusión y la transcendencia del Renacimiento

en los países europeos:

Flandes Alemania Francia

Características

Artistas y obras


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Lee la biografía de Johannes Gutenberg y define los siguientes conceptos:


– Biblia de Gutenberg …………………………………………………………………………………………………...…

………………………………..………………………………………………………………………………………...……

………………………………..………………………………………………………………………………………...……

– Incunables …………………………………………………………………………………………………...……………...

………………………………..………………………………………………………………………………………...……

………………………………..………………………………………………………………………………………...……

………………………………..………………………………………………………………………………………...……

2. Visiona este video sobre la vida de Martín Lutero y responde las preguntas:


– ¿Qué suceso propició la conversión de Martín Lutero en monje? .....................................................................

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– ¿Qué significó la visita a Roma de Martín Lutero en el año 1510? ...................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

– ¿Cómo reaccionó el Papa León X ante las críticas de Martín Lutero? ..............................................................

..........................................................................................................................................................................

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3. Mira atentamente el vídeo que encontrarás en esta página web. Luego indica

si estas afirmaciones sobre Leonardo da Vinci son verdaderas (V) o falsas (F):


Los padres de da Vinci provenían de una familia de campesinos de la Toscana.

A los 14 años aprendió pintura, escultu ra y técnicas y mecánicas de la creación artística.

A los 30 años se trasladó a Milán, donde trabajó bajo la protección de la familia de los Médicis.

Realizó estudios de anatomía humana y logró comprender el funcionamiento del cuerpo humano.

A lo largo de su vida trabajó para sus mecenas pero también en sus propios proyectos científicos.

Una de sus obras más conocidas es la Mona Lisa, donde el pintor utilizó la técnica del temple al huevo.

Da Vinci ideó una máquina parecida al helicóptero con la que pensaba que las personas podrían volar.


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Di si las siguientes afirmaciones sobre la sociedad de la Corona de Castilla y

de Aragón bajo los Reyes Católicos son verdaderas (V) o falsas (F):

La nobleza y el clero perdieron el predominio social y económico.

En Castilla, la monarquía acabó con el poder político de la nobleza.

Las Leyes de Toro (1505) consolidaron la institución del mayorazgo.

El rey Fernando frenó los abusos de las clases privilegiadas en Cataluña.

En la Corona de Aragón, la burguesía urbana experimentó un fuerte decrecimiento.

En Aragón, la nobleza no poseía tierras y se dedicaba a actividades manufactureras y mercantiles.

2. Completa estas frases sobre la época de los Reyes Católicos:

– La unión de los reinos de Castilla y Aragón fue ......................................., ya que ambos reinos mantuvieron

sus fronteras, leyes, instituciones, sistemas fiscales, moneda y sus propias ..................................................

– Tras una guerra entre 1482 y 1492, el reino de ............................................ pasó a formar parte de Castilla,

mientras que el reino de ................................................. lo hizo en 1515, después de la invasión castellana.

– Los reyes rivalizaron con ......................................... para frenar sus aspiraciones sobre el reino de Nápoles,

mientras que conquistaron Melilla, Orán, Argel y Bugía para luchar contra los ...............................................

– Después de la conquista ................................................ de Madeira y las Azores, los Reyes Católicos con-

testaron con la de las .................................................................., incorporadas a Castilla entre 1478 y 1496.

3. Describe las características de las siguientes instituciones impuestas por la

monarquía autoritaria en Castilla:

Santa Hermandad Consejos Contaduría Real de Hacienda

4. Indica cuáles fueron los dos errores fundamentales de cálculo que cometió

Colón en la planificación de sus viajes:

................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre las medidas

impulsadas por los Reyes Católicos para conseguir la unidad religiosa:

¿Por qué expulsaron a los judíos de España?

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

¿Qué medidas promovió el cardenal Cisneros para

conseguir la uniformidad religiosa?

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

¿Qué institución se encargó de vigilar a los conversos?

........................................................................................

........................................................................................

2. Explora la siguiente página web y a continuación indica la ruta de los cuatro

viajes realizados por Cristóbal Colón:


Primer viaje

Segundo viaje

Tercer viaje

Cuarto viaje

3. Explica los elementos en común que había entre las distintas civilizaciones

precolombinas:

.................................................................................................................................................................................

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

Expulsados los judíos de España en 1492,

la suerte que esperaba a los musulmanes no

podía ser ya muy diferente.

En 1502 los Reyes Católicos obligaron a

esta minoría étnico-religiosa a escoger entre

la conversión al catolicismo o el destierro.

El decreto se aplicó primero en Castilla y

en 1525 en la corona de Aragón. Se trató de

una medida cuyo objetivo era fortalecer la

unidad política a costa de la diversidad

confesional, y a la que se llegó tras una

presión sobre unas gentes que, en su

mayoría, acabaron por preferir la conversión

forzosa antes que abandonar su tierra.

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1. Responde estas preguntas sobre el reinado de Carlos I:

– ¿Qué territorios formaban el Imperio universal de Carlos I y de quién los heredó? ……………..…………........

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

– ¿Qué conflictos en el exterior de la Península tuvo que afrontar el rey Carlos I? ……………….......................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

2. Completa esta tabla con las características de los sistemas de explotación de los

recursos americanos:

Mita

Encomienda

3. Especifica las causas de los siguientes aspectos de la crisis del Imperio

hispánico en el siglo XVII:

La crisis financiera: .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

La crisis demográfica: .............................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

La crisis agrícola y ganadera: .................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

La crisis industrial y comercial: ...............................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Lee el texto de la siguiente web y responde a estas cuestiones:


– ¿Por qué la nobleza no se unió a la revuelta? ..................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Cuáles eran las reivindicaciones de los comuneros? ......................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Quiénes fueron los principales líderes de la revuelta? ....................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Qué sucedió en octubre de 1522? ..................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Explora la siguiente página web y a continuación indica la ruta de los cuatro

viajes realizados por Cristóbal Colón:

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

3. Consulta esta página web y expón la política del conde-duque de Olivares:


– Reformas en la Corte: .......................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

– Medidas económicas: ........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

– Medidas financieras: ..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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Alberto Churriguera Francisco Zurbarán Ignacio Vergara

José Ribera Alonso Cano

B. Esteban Murillo

Diego Velázquez Gregorio Fernández Fernando Casas

1. Indica si estas afirmaciones sobre el siglo XVII son verdaderas (V) o falsas (F):

En el siglo XVII disminuyó el comercio en el Atlántico.

El siglo XVII se caracterizó por el conflicto entre protestantes y católicos.

Las guerras del siglo XVII ayudaron a la población a recuperarse de la crisis.

Europa sufrió un retroceso del crecimiento demográfico durante el siglo XVII.

Holandeses e ingleses establecieron colonias en las costas africanas y asiáticas.

Los gremios experimentaron una etapa de crecimiento a raíz del comercio ultramarino.

2. Completa el cuadro con los cambios sucedidos tras la Paz de Westfalia:

Relaciones entre los Estados europeos

Mapa político de Europa

Cuestiones religiosas

3. Coloca los siguientes artistas del Barroco español en todas las disciplinas en

las que destacaron:

ARQUITECTURA ESCULTURA PINTURA

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

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.................................................

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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Explora la siguiente página web y a continuación completa la información

sobre el Hábeas corpus:


– Definición: ..........................................................................................................................................................

....................... ...................................................................................................................................................

....................... ...................................................................................................................................................

– Origen y primera aplicación: ..............................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................... ...................................................................................................................................................

– Fines del Hábeas corpus: ..................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2. Visita la siguiente página web y responde a las siguientes preguntas:


– ¿En qué actividades artísticas destacó Gian Lorenzo Bernini? ..........................

..................................................................................................................................

– ¿Qué características destacarías de la escultura de Bernini? ................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

.................................................................................................................................

– ¿Cuál es la singularidad escultórica de los sepulcros de Urbano VII y Alejandro VII? ......................................

............................. .............................................................................................................................................

............................. .............................................................................................................................................

– ¿Qué efecto intenta crear Bernini mediante la utilización de la luz? .................................................................

............................. .............................................................................................................................................

............................. .............................................................................................................................................

............................. .............................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Clasifica los principales focos de población en el mundo:

– Más de 1000 millones de habitantes: ...............................................................................................................

– Entre 500 y 1000 millones de habitantes: .........................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

– Entre 100 y 500 millones de habitantes: ...........................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Calcula la densidad de población de estos países y compara los resultados:

– Si la densidad media mundial es de 13,9 hab./km2, comparala con los datos que has obtenido. ...................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2. Describe la situación demográfica de los países ricos y de los países pobres

en la actualidad:

3. Indica cuál ha sido el comportamiento de estas tasas en los países ricos:

Natalidad Mortalidad

Siglo XVIII

Siglo XIX

Siglos XX y XXI


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

Níger: ............................... hab./km2

17.138.707 habitantes / 1.267.000 km2

Estados Unidos:...................... hab./km2

322.369.319 habitantes / 9.857.306 km2

Islandia: ............................... hab./km2

329.100 habitantes / 103.125 km2

España: ............................... hab./km2

46.439.864 habitantes / 505.990 km2

Países ricos

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Países pobres

...........................................................................................................................................................................

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1. Lee el artículo de prensa que encontrarás en la siguiente página web y

responde las preguntas sobre la evolución de la población a Europa:


– ¿Qué porcentaje de la población mundial representan los habitantes de Europa? ..........................................

– ¿Por qué han cambiado la estructura y el perfil de la población en la UE? .....................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

– ¿Qué cambios a nivel de características familiares han ocasionado estas variaciones demográficas? ..........

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2. Entra en la siguiente página web y busca las pirámides de población de Mali,

Japón y Finlandia. Cópialas en la tabla, compáralas y responde a las

preguntas:


Mali Japón Finlandia

– ¿Cómo son la base, el tronco y la cúspide de cada una de estas pirámides? ¿Por qué? ...............................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

– ¿Cómo crees que es la población de cada uno de estos países? Justifica tu respuesta. ...............................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Escribe el nombre de los estudios de población en el lugar correspondiente:

– ...........................................: registro donde se inscribe la población de un municipio.

– ...........................................: registro donde se inscribe la población y sus características socioeconómicas.

– ...........................................: registro donde se inscriben los nacimientos, las defunciones y los matrimonios.

2. Describe las características de la distribución de la población española en

cada una de las siguientes etapas históricas:

Características de la distribución de la población

Siglo XIX

Siglo XX

3. Explica la forma de la pirámide de población española y describe los motivos

de sus características:

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

4. Completa estas afirmaciones sobre las formas de poblamiento en España:

– Los municipios ........................................ tienen una población inferior a los 2.000 habitantes; los municipios

........................................... o ........................................... tienen entre 2.000 y 9.999 habitantes; y los munici-

pios ........................................... superan los 10.000 habitantes.

– En el poblamiento ..........................................., la población reside en granjas, caseríos o casas aisladas; en

el poblamiento .................................................., la población vive en pequeños núcleos; y en el poblamiento

.................................................., la población se agrupa en pueblos.


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. A partir de la siguiente tabla de datos explica la dinámica y tendencia de la

población española:

Datos de población de España

año natalidad (en ‰) mortalidad (en ‰) esperanza de vida Índice de fecundidad

2014 9,14 8,46 82,98 1,32

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.................................................................................................................................................................................

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.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

2. Consulta la siguiente página web y, a continuación, responde las preguntas

planteadas:


– ¿Cómo ha modificado la modernización los sistemas de producción sostenibles? ..........................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Qué características presentan las nuevas generaciones que van a vivir a los pueblos rurales? ...................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Qué alternativas se plantean en el artículo para revitalizar las zonas rurales? ..............................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Completa las siguientes afirmaciones sobre la organización de la sociedad

humana y la diversidad cultural:

– La organización de una sociedad es complicada porque en ella intervienen muchos factores: el ...................

.............................., la ..............................., la ..............................., la ....................... y los ..............................

– La ..................................... social son aquellas diferencias que podemos identificar en los individuos o en los

grupos de personas, teniendo en cuenta sus características, sus .................................. o sus estilos de vida.

– Las personas somos ................................ porque tenemos distintos orígenes ..............................., creencias

............................., opiniones .............................., posibilidades ............................, valores ............................

– La ................................ es un conjunto de ................................, de ................................ y de formas de vida

que un grupo de ................................ considera como propio y lo diferencia de otros grupos.

– La ..................................., la ..................................., las ..................................., la .................................. y las

formas de trabajo contribuyen a crear un sentimiento de .....................................

2. Relaciona los enunciados con su correspondiente tipo de sociedad:

Forma de poder personalista y autoritaria.

Gran expansión del sector servicios. Sociedades tradicionales

Paso de una economía agraria a una industrial.

Comunicación muy limitada entre personas y pueblos.

Surgen los sindicatos y el movimiento obrero. Sociedades modernas

La burguesía se consolida como clase dominante.

Difusión de las tecnologías de la comunicación y globalización.

Economía basada en actividades agrarias y ganaderas. Sociedades posmodernas

El poder está en manos de quien posee más conocimiento.

3. Responde las siguientes preguntas sobre las rutas migratorias:

– ¿Cuáles son las principales causas de las migraciones actuales? ...................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿A qué regiones del mundo se dirige la emigración? ¿Por qué? ....................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Consulta la siguiente página web y marca en distintos colores las lenguas

románicas, germánicas, eslavas, celtas y griegas:


2. Lee el siguiente texto y comenta los problemas y las oportunidades

generadas por la emigración en entornos urbanos:

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

Las personas emigran a las zonas urbanas

confiando en beneficiarse de la mayor

disponibilidad de servicios y en tener acceso a

una mejor infraestructura y oportunidades de

generación de ingresos que les permitan contar

con medios de subsistencia más estables.

Cuando la migración urbana está bien

gestionada puede inducir una dinámica social y

económica que mejore la capacidad de los

migrantes urbanos para hacer frente a

conmociones y presiones.

La migración urbana no controlada puede

contribuir a la escasez de infraestructuras,

viviendas y servicios, y agravar también los

problemas financieros y las dificultades de las

instituciones locales. Cuando esto ocurre, parte

de la población urbana queda marginada y en

situación aún más vulnerable.

Informe sobre las Migraciones en el Mundo.

OIM, 2015 (adaptado).

Lengua celta

Lengua griega

Lenguas eslavas

Lenguas románicas

Lenguas germánicas

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1. Indica si estas afirmaciones sobre las grandes ciudades son verdaderas (V) o

falsas (F):

En el centro urbano de los países nuevos desarrollados hay el casco histórico.

Son enormes aglomeraciones urbanas que siguen creciendo y atrayendo población muy diversa.

Mantienen muchas desigualdades internas entre los distintos barrios que las forman.

Son competitivas entre sí debido a que tienen un papel destacado a nivel mundial.

En la periferia de urbanización difusa se encuentran barrios muy poblados y desiguales.

2. Clasifica las siguientes ciudades en la tabla:

Amsterdam, Baltimore, Barcelona, Bogotá, Cáceres, Estepona, Linares, Londres, Los Angeles,

Madrid, Múnich, Nueva York, París, Porto Alegre, Roma, Santander, Seúl, Tokyo, Tordesillas, Valladolid

Metrópolis mundiales Metrópolis nacionales Centros regionales Centros comarcales

3. Relaciona con flechas las siguientes ciudades con el nivel de jerarquía

urbana al que pertenecen y con el eje de desarrollo en el que se sitúan:

Sevilla

Murcia

Madrid

Valencia

Valladolid

Barcelona

Pamplona

Santander

Tomelloso

Almendralejo

Metrópolis nacionales

Metrópolis regionales

Metrópolis subregionales

Ciudades medianas

Capitales comarcales

Mediterráneo

Cantábrico

Valle del Ebro

Atlántico

Andaluz


Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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1. Entra en este enlace, lee el artículo y responde las siguientes preguntas:


– ¿Cómo se clasifican los residuos? ....................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Cuáles son las técnicas para la gestión de residuos? .....................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

– ¿Cómo se lleva a cabo la gestión de residuos peligrosos? ...............................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Lee el texto sobre sostenibilidad urbana, indica en qué categoría fueron

ganadoras las siguientes ciudades y describe su proyecto de sostenibilidad:


a) Copenhague (Dinamarca):

– Categoría: .....................................................................................................................................................

– Proyecto de sostenibilidad urbana: ...............................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

b) Río de Janeiro (Brasil):

– Categoría: .....................................................................................................................................................


.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

c) San Francisco (Estados Unidos):

– Categoría: .....................................................................................................................................................


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Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO - espaciociencia.com · Los padres de da Vinci provenían de una familia de campesinos de la Toscana. A los 14 años aprendió pintura, escultu ra y