TEMA 1: Trenta línies · 2. Digues quines d'aquestes paraules són sinònimes o antònimes de les anteriors. amanyagar detestable desagradar secundari opulent apreciable espadat

DOSSIER ACTIVITATS TEMES 1, 2 i 3

1

TEMA 1: Trenta línies

SINTAXI: Sintagmes nominals i pronoms febles. 1.- Indica a quins elements fan referència els pronoms febles subratllats i quina funció sintàctica fan. Vam anar a veure Joan al pis i li vam portar un detallet que el va emocionar. Ja ho sabíem, que hi viu sol,

però n' ignoràvem els motius; encara que ara no n' hem parlat per a ficar-nos-hi. El detallet era un joc de

tasses; per sort, no en tenia cap. Les estrenàrem amb un café agradable; la companyia també ho fou.

2.- digues quina funció sintàctica fan els elements subratllats i pronominalitza'ls Ha arribat un tren pareixen germans Té moltes cadires No està d'acord amb això Dóna això a elles S'ha enamorat d'ella Fes el que et diguen S'ha quedat més tranquil 3.- En una oració hi ha més d'un element que es pot pronominalitzar; substitueix els elements subratllats pels pronoms febles adients i digues quina funció sintàctica fan. Desconeixíem la causa de l'accident/ Desconeixíem la causa de l'accident

Vam fer cap a una sala que tenia molts espills / Vam fer cap a una sala que tenia molts espills

No sabem a quin calaix van guardar la carpeta / No sabem a quin calaix van guardar la carpeta

Ens alegrem que hàgeu trobat les claus / Ens alegrem que hàgeu trobat les claus

4.- Substitueix el CD d'aquestes quatre oracions

Han felicitat a ell Han felicitat a ella Han felicitat a ells Han felicitat a elles

Sí que invità a ell Sí que invità a ella No utilitzeu eixe plat No utilitzeu eixa paella

5.- Construeix les oracions proposades com en l'exemple:

Present d'indicatiu Perfet Perífrasi: voler+ inf Imperatiu afirmatiu Imperatiu negatiu Comprar-se el cotxe (jo) Me'l compre Me l'he comprat Vull comprar-me'l Compra-me'l No mel compres

Dedicar-se a la pesca (tu) comentar-ho a elles (jo) adonar-se d'una cosa (ella) tornar-nos el bitllet (vosté) portar-los això (ell) vendre'n a ell (vosaltres) 6.- Substitueix els complements pel pronom adequat. Interpreta cada oració de dues maneres: una enunciativa i l'altra imperativa. Exemple: Passa l'aspiradora (ell) / Passa-la (tu)

a) CD: Deixa el got/ Porta eixos plats/ Escura aquesta cullera/ Amaga les dues tasses/ Porta gots / Escura quatre culleres / Deixa això/ Porta el que vol.


2

b) CD+CC: Deixa el got a l'armari / Deixa eixos plats a l'armari / Deixa aquesta cullera ací / Deixa les dos tasses a la pica / Deixa un got a la taula. / Porta dues tasses allí .

c) CI+CD: Deixa el got a ell / Dóna eixos plats a ella / Porta la sal a ells / Escura les dues culleres d'elles / Escura el got seu / Porta gots per a ella / Escura això per a ells. LÈXIC 1. Relaciona les sis paraules destacades en negreta amb el seu significat.

a) Li abelleix un got d'aigua?

b) L'Iraq és un focus d'atemptats abominable.

c) Estava absort en els seus pensaments.

d) Aquestes vil·les pertanyen a gent acabalada.

e) Nosaltres acatem totes les seues ordes.

[ ] Entregat totalment a una activitat.

[ ] Que posseeix riquesa. [ ] Complir el que es mana. [ ] Vindre de gust. [ ] Que produeix aversió, rebuig.

2. Digues quines d'aquestes paraules són sinònimes o antònimes de les anteriors.

amanyagar detestable desagradar secundari opulent apreciable espadat pobre obeir abstret tenaç desobeir apetir imprescindible empolainar-se

3. Digues quina paraula de la parella està formada correctament.

atemorir/atemoritzar aterrir/aterrorir brasiler/brasileny condicionar/ acondicionar cabalgar/cavalcar aterritzar/aterrar moblar/amoblar alquitranar/enquitranar

4. Relaciona cada locució adverbial amb el seu significat. Locucions: a cau d'orella, a cor què vols, a dojo, a grans trets, a l'atzar, a tort i a dret, a tot estirar, al cap i a la fi, amb pèls i senyals, grosso modo

Significats: aleatòriament, aproximadament, com a màxim, confidencialment, detalladament, en abundància, finalment, irreflexivament, regaladament, sumàriament

5. Escriu una oració amb cada una d'aquestes paraules de manera que se'n veja clarament el significat. Si no el saps, consulta el diccionari. addició, afamat, aparat, cabdal, comte

6. Escriu la paraula que correspon a la definició.

a) Llicenciat en dret i col·legiat que exerceix. b) Tallar-se els pèls de la barba. c) Guardar una part dels diners de què es disposa. d) Joc de taula on hi ha rei, reina, cavalls, alfils, torres i peons. e) Peça de vestir que es posa per a eixugar-se després del bany. f) Reacció al pol·len. g) Massa de neu que es desprén d'una muntanya. h) Construcció provisional que munten els paletes o els pintors per a poder treballar en llocs alts. i) Pal amb foc que encén la flama olímpica. j) Ganxo menut que, penjat d'un fil i proveït d'esquer, serveix per a pescar.


3

7. Explica el significat d'aquestes frases fetes. a) Quan eren al mig del bosc, el monitor els va deixar a l'estacada perquè s'espavilaren sols. b) S'ha cansat d'intentar aprendre a tocar el piano i ha fet creu i ratlla. c) No n'has de traure res: en qüestions de política, està als llimbs. d) El que ells proposen no té ni cap ni centener; no crec que solucionem res. e) En aquestes eleccions no estem decidint qui guanya, perquè això està dat i beneït. f) Si agafes el camí de la por, ja has begut oli.

8. Subratlla els errors lèxics d'aquestes oracions i corregeix-los.

a) Han aplaçat el partit. b) Allò el va asombrar molt.

c) Està molt agobiat. d) Sentia una gran angústia. e) Va alcançar la primera posició.

f) Va ser tot un aconteixement.

g) No sospetxen res.

h) En este pis estem d'alquiler. i) Fou ahorcat a la plaça del poble. j) Pregunta-ho a l'assafata.

k) Se'l van endur en camilla.


4

FONÈTICA I FONOSINTAXI Les vocals E/O: són obertes o tancades?

1. Llig en veu alta aquestes paraules i digues si les covals subratllades són tòniques o àtones i si són obertes o tancades

Exemple: nou —> tònica i oberta / novetat --> àtona i tancada

Alcoi/alcoià, groguetes/grogues, troben/trobem, geni/genial, verdes/verdoses, afecteu/afectes

2. Pronuncia aquests sintagmes i digues si les vocals tòniques subratllades són obertes o tancades.

Exemple: son pare —> La o de «son» és tancada / molta son —) La o de «son» és oberta

un sou baix / vosaltres sou la Seu de València / el seu vestit

el solc d'un vaixell / no solc fer-ho molta set / el número set

està sord / té molta sort el número deu / deu molts diners

3. Pronuncia aquestes paraules i indica si les os tòniques són obertes o tancades.

agost, almoina, bossa, commoure, compondre, corona, escola, escolta,

esport, faristol, inclosa, mos, opi, patogen, pobre, portem, rebost, saborosa

4. Escriu el participi masculí singular dels verbs següents:

concloure, confondre difondre incloure infondre recloure

5. llig en veu alta aquestes paraules i accentua-les, si cal

anonim, apendix, arros, begonia, cervol, complice, diesel, elit, esglesia, espremer, esser, formula,

genesi, germen, Nepal, medul·la, omoplat, perque, pneumonia, polvora, prestec, regim, textil, tombola

6. Canvia el punt per la vocal adequada; si convé, consulta el diccionari.

·nyorar, ·rdir, ·valuació, af·itar, av·ria, av·rrir, cart·lina, còns·l, diabet·s, eclips·, est·rnut, j·ventut, lín·a, m·ntar, mon·stir, ord·nador, p·lsar, respl·ndor, rèt·l, s·born, segur·tat, sob·rania, s·spirar, tri·mf

7. Tradueix aquestes paraules al valencià. Anglés: assembly, assassin, camera, javelin, revenge, rigorous, Romanian, support, suffocate

Francés: ambassade, avantage, boussole, Hongrie, infirmière, merveilleuse, sergent, triomphe, vernis


5

8. Indica la pronunciació dels elements subratllats:

1. De vegades necessita: sorda o sonora? Se li menja: sorda o sonora?

2. Nova: oberta o tancada? I en aquest cas: sinalefa o elisió?

3. Que detesta els contes: sinalefa o elisió? Meticuloses (l. 5): oberta o tancada?

4. Voraç (l. 7): sorda o sonora? Taüt previsible (l. 10): sorda o sonora?

5. L’aroma estimulant (l.7): sinalefa o elisió? “Trenet” (l.15) oberta o tancada

6. Govern (l.3): oberta o tancada? Llavors (l.3): oberta o tancada?

7. Novembre (l.4): oberta o tancada? Poble (l.28): oberta o tancada?

8. D’aleshores (l. 4): oberta o tancada? Polititzà (l. 16): sorda o sonora?

9. Fruit d’una (l. 21): sorda o sonora? Manera (l.9): oberta o tancada?

10. Imatge ((l.11): sorda o sonora? D’acord amb allò (l.19): sorda o sonora?

11. Territori (l.28): oberta o tancada? Mesura: sorda o sonora?

12. Espècies: sorda o sonora? Posseeixen:sorda o sonora?

13. Conversa: oberta o tancada? La prova: oberta o tancada?

14. Els eslips: sorda o sonora? Esport: oberta o tancada?

15. Posar: sorda o sonora? Penja-robes: oberta o tancada?

16. Llisa: sorda o sonora? Els conqueridors (l. 2): sorda o sonora?

17. Al segle (l. 3): sorda o sonora? Les Índies (l. 3): sorda o sonora?

18. Els nadius (l. 3): sorda o sonora? Aquestes són: sorda o sonora?

19. La dona: oberta o tancada? Per això no el perden: sinalefa o elisió

20. El penis: oberta o tancada? Els homes: sorda o sonora

21. Les escoles i els municipis (l.25): sinalefa o elisió?

22. I es respecten a l’escola (l.27) oberta o tancada

NORMATIVA I ESTIL

Bon ús dels pronoms febles. Els signes de pausa (I): el punt i la coma

1. Explica el valor que tenen les comes en aquest text.

La muixeranga d'Algemesí, declarada Patrimoni de la Humanitat Benvolguts lectors, la festivitat de la Mare de Déu de la Salut d'Algemesí, que es remunta al segle XIII, ha

sigut declarada Patrimoni de la Humanitat, i obté, d'aquesta manera, el mateix reconeixement que el

Misteri d'Elx, el Cant de la Sibil·la, la Patum de Berga, els castellers i el Tribunal de les Aigües de València.


6

2. Ordena les paraules de les oracions i posa les majúscules, les comes i els punts que hi falten.

a) deixa-ho tranquil·la maria i estar estigues

b) la les en demà reunió a serà conseqüència deu

c) si dóna-li'n vols germà carn no a ton més

d) es del s'alçà esmorzar i va llit dutxà

e) preciós que dies viatge el durà fou tres

3. Reescriu aquest fragment amb els punts i les majúscules que li falten.

no exagerava gens aquell home de qui et parlava era veritablement estrafolari es feia veure a tothora

sobre qualsevol altra persona que no vestia com els altres era evident no havia vist una camisa així

en ma vida era digna de veure


7

TEMA 2: Història i conviccions

LÈXIC 1. Relaciona les deu paraules destacades en negreta amb el seu significat.

a) Amb aquest aldarull és impossible estudiar. b) L'home demanava almoina al portal de c) L'altruisme és una forma de generositat. d) Els cent euros que cobren són un bon al·licient. e) Després de la cursa alenava amb dificultat.

f) Com que plovia, es van aixoplugar en una cova. g) Es pensa ser molt; té un caràcter altiu

h) Està alacaigut perquè el seu equip ha perdut. i) Arribes just en el moment àlgid de la pel ·lícula. j) Sempre cal escoltar les opinions alienes.

[.......] Posar-se a cobert. [ ..............] Abatut, decaigut. [ ................] Soroll de gent agitada. [............... ] Traure aire per la boca. [ .................] Preocupació pel bé d'altri a canvi de res. [ ...............] De màxima intensitat,

[.......] De les altres persones. [.......] Estímul per a emprendre alguna cosa. [. ................] Ajuda gratuïta al necessitat. [...................] Que es creu superior als altres.

2. Subratlla els errors lèxics d'aquestes oracions i corregeix-los.

a) El carrer és ple de xarcos. q) La cervesa es fa de cebada. m) Amb despreci no s'obté res. b) El césped dels jardins és car. h) M'havia entrat una xispa a n) No hem de ser derrotxadors.

c) El colxó influeix en la salut. i) El xaleco s'estila en els casaments. o) L'avió acabava de despegar.

d) Els columpios s'han de revisar. j) Un concejal va votar-hi en contra. p) Potser som massa cotilles. e) Cal promoure els cercanies. k) Eixa curva és molt tancada. q) Desperdiciem una bona ocasió. f) És millor la quallada casera. l) El paper té el cunyo de l'empresa. r) Els demés també poden opinar.

3. Digues quina paraula de la parella està formada correctament. quatrimestre/quadrimestre acolorir/colorejar contenedor/contenidor contentar/acontentar

decepcionant/decebedor creença/creència lletrejar/deletrejar s'ha dormit/s'ha adormit

4. Tria la paraula del registre cientificotècnic que es correspon amb cada definició. hidrosfera, anemòmetre, geosfera, políedre, isòbara, cefalàlgia, transgènic, epidermis, ecosistema, abiòtic

a) Mal de cap. b) Capa exterior de la pell. c) Es diu del medi on la vida no és possible. d) Conjunt dels

elements inorgànics de la Terra. e) Línia que uneix els punts que tenen la mateixa pressió. f) Conjunt de

les parts aquoses de la terra. g) Modificat genèticament. h) Sistema d'organització de diversos organismes

relacionats dins d'un espai definit. i) Aparell que mesura la velocitat del vent. j) Figura limitada per

quatre o més cares planes.

5. Digues quines d'aquestes paraules són sinònimes o antbnimes de les deu anteriors. incentiu,

desinterés, avalot, animós, caritat, desordre, arrecerar, egoisme, propi, desanimat,

culminant, arrogant, respirar.


8

FONÈTICA I FONOSINTAXI Contacte vocàlic: sinalefa i elisió

1. Separa les síl·labes d'aquestes paraules i indica si hi ha elisió (') o sinalefa Exemple: quatre anys —> S'elideix la vocal e àtona i, per tant, té 2 síl·labes: qua - tr'anys. plou i fa sol —> Hi ha una sinalefa entre la u i la i [wi], per això té 4 síl·labes: plo - uj - fa - sol.

no em digues un capità ebri el meu cosí alt un café intens

porta el regle sí que en tinc una ullada no alces res

2. Marca les elisions i les sinalefes d'aquests sintagmes. qui estudia aprén conté una unitat però encara no es pot

qui obri et local i ara què et passa quanta aigua hi ha ací

fa humitat, no isques porta una escala una i una altra

3. Indica els casos d'elisió o sinalefa dels següents sintagmes

Em van coronar papa Com si el cel Tots excepte el meu cosí

Però no es pot triar És un papa calb ben afaitat I a nosaltres també.

Si em vols, porta-m’ho Comprarà un llibre. Què em dius?

Porta el disc. Una amiga és la que et vol. Que ho valores és bo.

Hi ha tres motos aparcades. Llengua i literatura. Un camí impensable.

Que no es pronuncien Observe el que fa. La imite. Ho era.

No sé de què em parla. Fascinat amb la història. Vaja, que estic fatal!

Ja estic farta. Així i tot. Vull menjar-me un tros de

pa. 4. Fixa't en la pronúncia del pronom ho i indica com es pronuncia en les oracions

següent

Ja t'ho explicaré. No ho entenc. Puc enviar-ho? Que ho mire ell. No et convé fer-ho. Volia contar-li-ho.

5. Marca les elisions i les sinalefes d'aquestes oracions.

· Com ja ho era l'astronomia fa segles, aquesta demanda d'informació ha acabat convertint la meteorologia també en una ciència popular. · La passió per la meteorologia a Espanya té un dels seus grans nuclis al Mediterrani. · L'observació de l'oratge és, sens dubte, una de les meravelles que la naturalesa posa al nostre abast, i a Espanya, milers de persones senten ja aquesta crida.

6. Completa les oracions amb les formes adequades dels pronoms te/et i ne/en.

No ....... la menges. No.......hi ha més. .......ínteressa o no? Puc agarrar..... més? Porta......bé. Porta.....una altra. Què......convé? .......venen a grapats. Fes....... cap avant. Te......recordes?

[o] [w] [ew] / [u]

portar-ho porta-ho, li ho porta ho porta, m'ho porta


9

NORMATIVA I ESTIL

Les preposicions. Els signes de pausa (II): el punt i la coma 1. Completa les oracions amb la preposició i/o l'article que li pertoque

a) Son pare va animar........ seu amic. b) Han denunciat......alcalde per frau. c) Espereu-vos: ara ve.......seguida. d) Ho digué.......... president de l'entitat. e) Li agrada........... que era menut.

f) Quina oloreta........... perfum que fas!

g) Acaba de passar un avió ..... reacció.

h) Això no ho digues ni........ broma.

i) És molt diferent ......son germà?

j) Ja hem acabat: no tenim res......fer.

2. Converteix les oracions imperatives en interrogatives totals que continguen una expressió

d'obligació (haver de, caldre o deure) i un element pronominalitzat.

Exemple: Vés ala biblioteca. -3 Has d'anar ala biblioteca. Ajudeu sempre els amics. Adona't ara del que passa. No es crida en un hospital. No es mengen tantes llepolies Sigues bo amb els teus. Confia plenament en tos pares.

3. Corregeix els errors sintàctics d'aquestes oracions, si és que en tenen.

a) Dis-m'ho abans de que vinga.

b) Este iogurt fa gust de pinya i coco. c) Taparen el sofà per a que no s'embrutara. d) Aixà no li preocupa gens ni mica. e) Estiuegen allí des que faltà l'avi.

f) Allí vaig conéixer molts amics d'infantesa.

g) Tenim que anar a veure'l ara mateix.

h) Les herbes s'usen també com medecines. i) No hi ha que posar-se d'eixa manera. j) Necessitava de l'ajuda urgent d'un especialista.


10

4. Explica el valor que tenen els punts i coma, els dos punts i els punts suspensius en aquestes oracions.

a) Ja ho deia Galileu «La Terra no gira al voltant del sol; tanmateix, es mou». b) Els vents tenen diversos noms: si ve del nord, es diu tramuntana; quan ve de l'est, llevant; si bufa del

sud, és migjorn; i el ponent és el que ve de

c) Era evident: la neu els havia enxisat; però, sorprenentment, qui més va xalar va ser... l'àvia. d) La humitat deha de ser prou alta. [...] Hi ha moltes classes de núvols: cirrus, estrats, cúmuls...

5. Ordena les paraules de les oracions i escriu les majúscules i els signes de puntuació que hi manquen.

a) hora dir-nos per és podria favor quina d) refrany a ho borreguets ja cel diu el

b) de xopats a paraigua no baix anem dalt duem e) malgrat vent seguir molt avant de això feia vam

c) tornar opcions parar-nos tres avançar tenim o f) de barrals mare a bots i quin plou déu aiguat

LINGÜÍSTICA I SOCIOLINGÜÍSTICA

Les modalitats normatives 1. Busca la paraula colló en un diccionari normatiu. Hi apareix? En cas afirmatiu, quines accepcions hi apareixen? Consideres que és una paraula adequada en el registre estàndard? Per què?

2. Imagina que aquestes oracions es pronuncien durant una sessió parlamentària a les Corts Valencianes. Compara-les i raona quina és més adequada de les dues. Senyora diputada, ja li ho he dit en més d'una ocasió: cal justificar en què s'inverteixen els diners dels contribuents. Senyora diputà, no li ho puc dir més vegaes, xe: ací es té que dir on van els diners de la gent, collins!

3. A quina modalitat normativa pertany cada una de les oracions següents? Raona la resposta amb exemples.

Encara que digui de trobar-nos a l'horabaixa, l'al.lot té interès de veure'ns més aviat. Encara que diga de trobar-nos a poqueta nit, el xic té interés de veure'ns més prompte. Encara que digui de trobar-nos al vespre, el noi té interès de veure'ns més aviat.


11

TEMA 3: Nit i boira ACTIVITATS SOBRE PRONOMS FEBLES 1.- Torna a escriure els pronoms febles que tens entre parèntesi darrere del verb, en la forma adequada:

a) doneu (em): b) porta (en):

c) comenteu (els): d) va rentar (es):

e) canvieu (us): f) dóna (em):

g) calma (et): h) menja (en)

i) vas portar (en): j) agafa (el):

k) va tornar (ens):

2.- Digues si els complements directes que tens subratllats són determinats o indeterminats. Després, substitueix-los pels pronoms febles corresponents. Consulta el quadre si és necessari:

a) En Joan busca bolets: En Joan ............ busca.

b) Els pagesos collien les mongetes: Els pagesos .............. collien.

c) Han trobat aquells llibres: .............. han trobat.

d) Hem visitat aquell poble..........hem visitat.

e) Volien dos entrepans: ................ volien dos.

f) He vist un Ovni: ........... he vist un.

g) Vull pastissos de formatge: .......... vull de formatge.

h) Agafa la teva jaqueta: Agafa-................

i) La Marta ha portat les fotografies: La Marta ................ ha portat.

j) Vam trobar els documents: Vam trobar.................

k) Ha vist l'obra de teatre: ...........ha vist.

l) Vam comentar el problema: Vam comentar.......... / ............ vam comentar.

m) Amaga el dibuix: ........amaga / Amaga...........

3.- Substitueix els complements directes següents pel pronom feble corresponent:

a) Ha dit que no vol venir: b) Has de tenir força:

c) Comprarem fruita: d) Entens això?:

e) Tinc tres germans: f) Hem comprat un llibre d'història:

g) Encara no sabem allò:

4.- Marca la solució correcta a cada frase:

a) En Pere porta barret i la Maria no (en porta / el porta ) b) Avui la Mercè compra flors i demà ( en comprarà / les comprarà) el Ramon. c) Has de comprar allò? Sí, perquè (en vol el Pere / ho vol el Pere ). d) Saps on són els teus pares? No ( ho sé / els sé / en sé ). e) Em vaig comprar aquells CD i ara sempre ( en escolto / els escolto ).


12

5.- Omple els espais buit amb els pronoms que tens en negreta i tingues en compte que en alguns casos canviaran de forma: a) Jo ja el tinc, aquest llibre, i per això no........agafe. b) Ja els saps, els noms dels directius? No els sé, però ja ............

aprendré. c) Tothom ho va dir, que ell era el culpable, però jo mai vaig creure......... d) El pastor les guardava a la nit, les

ovelles, per protegir........... dels llops. e) La Carme el va trobar, el rellotge, i va guardar............... .

6.- Substitueix els CI pels pronoms febles corresponents:

a) Escriviu a la Maria: Escriviu............... b) Vam portar el rebuts als veïns: Vam portar........ els rebuts. c) Hem explicat

contes a les nenes:........... hem explicar contes. d) Demana els apunts a la Marta: Demana............... els apunts. e) Vau

preparar els exàmens per als alumnes: .......... vau preparar els exàmens.

7.- Omple els espais buits amb els pronoms LI, EL, LA, -LO:

a) La Núria ja té el carnet. Com que fa poc que .......... té, els seus pares encara no ...... volen comprar un cotxe. b) Jo ja

.......... tinc, aquest llibre: ....... vaig veure en una llibreria i ...... vaig comprar. c) Aquest disc no ........ té, en Joan. Segur

que ......... agradaria tenir........ d) Molt bé, senyor, si ......... agrada aquesta habitació, ......... reservarem per a vostè. e)

.......... embolique el pastís o no? Si no ......... vol embolicat, haurà d'agafar....... per sota perquè no se ........ faça malbé.

8.- Omple els espais buits amb els pronoms LI (CI) o L' (CD):

a) Encara no .......... has donat allò? b) Busques la pilota? .......hem perduda! c) Qui ............. ha dit que s'ha espatllat el

cotxe? d) Quan vinga a buscar el llibre.........amagarem. e) Si trobàrem en Joan, ............ diríem la veritat. f) Quantes

vegades ...........heu repetida, aquesta cançó? g) Quan vinga ............haurem de dir que no hem pogut fer el treball.

h) Sempre vol que .......... canteu la mateixa cançó. i) Si saps que plora, per què ........... agafes les joguines?

9.- Substitueix els complements subratllats ( CD, CI, CC) pels pronoms febles corresponents:

a) La Isabel va repartir caramels: La Isabel va repartir......... b) Porta flors a les seves amigues:...... porta flors. c) Ja has

demanat les claus? Ja...........has demanades? d) Has explicat les normes a la Clara? ........... has explicat les normes?

e) Guarda els embotits al rebost:..........guarda els embotits. f) Ja podeu guardar els mocadors: Ja podeu guardar........

g) Explica el que ha passat: Explica.......... h) Cull pomes:........ cull. i) Ja tinc el permís de conduir: Ja........ tinc. j) Recull

el paquet: Recull........ k) Agafa el llibre ara mateix: Agafa........ ara mateix. l) Ara arriba de l'excursió: Ara........arriba.

m) Balla alegrement:............ balla. n) Agafa els fulls: Agafa........... o) En Ramon treu els jerseis de l'armari: En Ramon

......... treu els jerseis.

10.- Substitueix els CD pel pronom feble corresponent:

a) El professor repartia els exàmens. b) Sempre llegeix novel·les de misteri.

c) Sempre té alguns caramels a la butxaca. d) Ja tenim tres entrades per al cinema.

e) Agafeu el paper del terra. f) Els actors van signar autògrafs.

g) Va ordenar que tothom s’aixequés de la cadira. h) No he pensat el que havia de dir.

11.- Substitueix els CI pel pronom feble corresponent:

a) Enviaré el programa d’activitats als veïns. b) Vaig explicar els fets al meu amic.

c) Porta els paquets a les clientes. d) El dissenyador va presentar la seva col·lecció al públic.


13

e) Donarem el condol a la família.

12.- Indica si els complements subratllats són atributs o predicatius i substitueix-los:

a) La Laura i l’Helena eren les mestres de cinquè. b) Es va presentar a la reunió enfadat.

c) Es va quedar aturat davant el semàfor. d) Les muntanyes semblen llunyanes.

e) Les peces són de plata. f) Es manté allunyada de la multitud

g) Aquest noi es considera molt llest. h) Va quedar-se sord als trenta anys.

13.- Indica si els complements subratllats són CRV o CC i substitueix-los pels pronoms febles corresponents:

a) Viuen de la venda ambulant. b) El nen plora amb ràbia.

c) Sortiré de casa a les cinc. d) Ha renunciat als plaers de la vida.

e) Baixa de l’arbre ara mateix. f) Només penso en les vacances.

g) Anirem al concert de música clàssica. 14.- Substitueix els complements subratllats per la combinació de pronoms feble adequada:

a) Ens dediquem al bricolatge. b) Va dedicar el llibre al rei.

c) Va portar la jaqueta a la tintoreria. d) Ens porten al teatre.

e) El grum portava la maleta a les clientes. f) Pots ensenyar les cartes als jugadors.

g) Us heu burlat d’en Pere. h) No diguis a la teva germana que has perdut el seu mòbil.

15.- Assenyala les combinacions pronominals incorrectes i corregeix-les:

a) Cantaré la nadala al meu fill: L’hi cantaré. b) He arrencat les herbes en aquest jardí: Les hi he arrencat.

c) He collit flors per a la mare: Li’n he collit flors. d) Parlarem de l’excursió: Li’n parlarem.

16.- Substitueix els CD pel pronom feble corresponent:

a) El professor repartia els exàmens. b) Sempre llegeix novel·les de misteri.

c) Sempre té alguns caramels a la butxaca. d) Ja tenim tres entrades per al cinema.

e) Agafeu el paper del terra. f) Els actors van signar autògrafs.

g) Va ordenar que tothom s’aixequés de la cadira. h) No he pensat el que havia de dir.

17.- Substitueix la part en negreta pel pronom feble corresponent. Tots van davant el verb:

La mare fa el dinar Ara rentarem la moto Na Maria té feina

Llegirà els contes Comentes allò Teníem set

Visitarem pobles Amagaran les claus Aprofitava el temps

Passejarà pel jardí Comprava el llibre Atrapava rates

Netejarem els carrers Viuen en un casull Menjava pastissos

Comprèn les lliçons Explicaré això Són a Benetússer


14

18.- Substitueix la part en negreta pel pronom feble que hi pertoqui. Has de tenir en compte que acompanyen verbs en imperatiu:

Mira això Mireu allò Fes el còmic Feu el mural

Explica el poema Mirem el diari Agafa els pinzells Compra els pollastres

Mossega les pomes Vés a Ma Puja a la muntanya Explica acudits

Prepara el sopar Llegiu rondalles Aprèn les cançons

Conta el que t’ha passat Tasta la tortada Penja els quadres

19.- Substitueix la part en negreta pel pronom feble corresponent. Col·loca el pronom davant i darrere el verb, seguint l’exemple: Va llegir llibres: En va llegir –Va llegir-ne Va repartir els contes Va demanar allò Va fullejar les lliçons

Va dirigir la coral Va mirar el paisatge Va fer pa

Va estudiar a la biblioteca Va caure per les escales Va veure el president

Va creure les recomanacions Va moure la carpeta Vaig creure allò

Va perdre diners Va perdre els papers

20.- Tots els sintagmes ennegrits són CD. Substituïu-los.

Na Marta col·loca les pomes al calaix. Estrenen aquell film que tant t’agrada.

Tinc molta fruita per berenar. Va confessar que havia mort set persones.

Durà l’equip a la primera divisió. Caçaven papallones pel camp.

L’apotecari va vendre tots els medicaments. Aconseguí una càmera de fotos amb els punts acumulats.

Analitzarem això.

21.- Tots els sintagmes ennegrits són CI. Substituïu-los.

Cridà fort a la seva filla perquè estava molt esverat.

Telefonareu als vostres pares?

Han fotut una pallissa al meu veí.

Envia el missatge als espectadors ara mateix!

La festa d’inauguració ha agradat a tots els convidats.

Tastar aquelles exquisideses plagué realment a en Josep.

22.- Tots els sintagmes ennegrits són CC o CRV. Substituïu-los. Renunciarà a tots els seus béns. Hem arribat a casa a la mala hora.

Ve de cal metge sense recepta. En Miquel caminava amb una mossa desconeguda.

Els xiquets jeuen sobre el llit. T’adones del que has fet?

Tens la documentació al despatx? Ens hem oblidat de les postres!


15

23.- Ara és el torn dels atributs i els predicatius. Indica'n la funció i fes la substitució pronominal. La mainadera es ventava desesperada al balcó del casalot. En Quico semblava una fera salvatge.

Estan baldats de tanta feina. Caminava mig perdut pel passadís de l’hospital.

El grupet de la dreta són les infermeres del teu pare. Vares arribar a casa regirat per la situació.

Els ocells volen baixos avui vespre.

24.- Digues quin tipus de complement és i substitueix-lo pel pronom feble corresponent: Escriu la redacció al mestre Explicava contes als nins

Renta la cara a Aina En Joan només té un bolígraf

La pagesa collia fruita. El torrent davalla ple.

Escriu a ta mare Escriu la postal

La cuinera feia pollastre rostit Anàrem a la plaça

Érem al cinema Veníem de Barcelona

Ningú no renunciava al premi final Va bé acostumar-se a fer esport

Només parlen de futbol Pensa a donar menjar als animals

Ets massa gelós per ser només el seu company Es dediquen a la venda de llibres vells

No sap jugar a cartes Es recorda de l’excursió

Parlen de nosaltres No han pagat la mesada a les treballadores.

Pensem en totes les coses Aquell infant du tacat el pitet.

Tots vàrem renunciar a la festa de fi de curs Telefonem a tots els ciutadans!

Aquella dona pareix la Mare de Déu. No sé si m’arriscaré a passar

Sempre s’oblida dels problemes


16

ACTIVITATS SOBRE PRONOMS RELATIUS

1. Empleneu els buits de les frases següents amb el pronom relatiu corresponent:

Aquells estudiants.................... tu parlaves són molts aplicats. Ignore el motiu....................ho han fet. És una fusta................. es fan mobles. Les persones...............confiava no em van ajudar. Vaig tornar a veure el perxador ....................havíem llogat la barca de l'Albufera. Prenc un remei les virtuts...................són molt conegudes. Maria havia d'anar contra el seu millor amic............................li causa molta llàstima. L'avió ........................va sobrir un accident en arribar a la ciutat..........................es dirigia. Els esportistes...................parlaven en aquell programa vivien a l'edifici................... van instal·lar plaques solars. L'avinguda..........................es troba el gran magatzem és la mateix avinguda......................viuen els nostres amics. La informació........................ el periodista elaborà la notícia era falsa,....................., malauradament, és molt freqüent en els mitjans de comunicació. Les pel·lícules d'acció són ................. més èxit assoleixen. Els llibres................... vam preparar l'examen de dret romà, eren molt avorrits. Ens hem quedat sense gasolina, raó....................no podem continuar. La bicicleta..................... et parlava no la venen a cap botiga de ..................... hi ha al poble, sinó a les ciutats ..................hi ha més aficionats. Encara no s'ha descobert l'avaria ..................... es va iniciar el foc. Les idees ..........................s'expressa aquell escriptor em semblen deficients. Ja conec la persona............em telefonava, els pares................ eren veïns meus. Suspengué tres assignatures...................... significava que havia de repetir curs. La casa, el sostre...................... es trencà, s'ha ensorrat. Tu faràs...............ella diga. Quan veges una casa al voltant................ hi ha molts pins, t'esperes a la porta. ............... vulga venir ho ha de notificar a temps. Allà.................. estiuege jo hi ha unes platges netíssimes. Allò ..................va passar-li, s'ho mereixia. El jove.................ha sortit és un cosí meu. El senyor..................... vas abraçar-te és molt influent. Aquests són els segells ...................... s'interessen tants col·leccionistes. Agafa la bossa....................dus i..................... has deixat damunt la taula. Fes ....................et plaga. Els............. desitgen visitar el castell de Xàtiva poden fer-ho a partir de dilluns. Han vingut dues xiquetes el pare.................. és arquitecte. Això em recorda un temps .............................. la vida era més fàcil. La senyora............................ et parle ja és major. Diu la llegenda que............................. té molta barba té molta força. 2.- Digues si el mot que en les següents oracions fa de conjunció o de relatiu: M’agrada que vinguis a dinar. Hi van arribar que els altres ja eren fora. Els atletes que estaven desentrenats no van acabar la prova. El seu pare, que vivia a París, es va posar malalt. Això va passar l’any que va acabar la guerra. M’estimo més que no plogui. Es queixen que no els ajudem prou. He perdut el llibre que m’havien donat. ACTIVITATS SOBRE SINTAGMES I SUBSTITUCIÓ 1.- Digues de quin tipus són els complements subratllats en aquestes oracions:

a) Els reis d'Espanya han inaugurat una exposició de pintura a Brussel·les

b) L'escriptor txec Franz Kafka va nàixer a Praga i va dedicar una obra a la seva estimada Milena.


17

2.- Digues de quin tipus són els complements que apareixen subratllats en aquestes frases: Quan, un matí, Gregor Samsa va despertar-se d'uns somnis neguitosos, es va trobar al llit, transformat en un

insecte monstruós. Jeia damunt l'esquena dura, talment com una closca i, si aixecava una mica el cap, veia

la panxa bruna, segmentada per estreps arquejats, com un voltam, i tan prominent que el cobrellit, a punt

de relliscar del tot, a penes s'aguantava. Les cames, molt nombroses i dolorosament primes en comparació

amb el gruix que tenien abans, s'agitaven indefenses davant dels seus ulls.

Franz Kafka, La metamorfosi

3.- Digues quina funció fan els complements subratllats en aquestes oracions i substitueix-los. a) La Rosa i la Raquel van dur els seus cosins a la muntanya dissabte. b) Viu feliç c) La Clara ara se sent feliç. d) Retalla els dibuixos per als nens e) Diu que no tens raó f) Col·labore amb una ONG g) Aniré de vacances a Sardenya h) Dóna els diners a les clientes, i) Aquest problema no té solució j) La qüestió és complicada 4.- Omple els espais buits amb els pronoms febles o amb les combinacions de pronoms febles

corresponents: La Júlia i en Miquel han anat de vacances a Praga. A l'agència ................ havien dit que era una de les ciutats més boniques d'Europa. Tenen amics que ................ havien anat abans i sempre ................ deien que es decidissin, que ................ agradaria molt. Tot plegat, va acabar de decidir................ Avui he rebut una postal d'ells: ................ deien que Praga és encantadora, que la ciutat és un somni. Es veu que ................ recorren de dalt a baix. Només han tingut un problema: a la Júlia ................ ha picat una abella i en Miquel està una mica preocupat. Però sempre ................ està, s'amoïna per ben poca cosa. Diuen que el menjar no està malament, encara que és una mica difícil digerir..............., perquè és molt substanciós. En resum, que m'estan entrant ganes d'anar............... a mi també.


18

ACTIVITATS SOBRE ORACIONS SUBORDINADES A) Analitza el tipus d'oració subordinada =composta subratllada i indica la funció que fan.

1. L'espectador no sabia que hi havia perill

2. Donarem un premi a qui faci menys faltes d'ortografia

3. Ens vam banyar on tu ens vas indicar

4. Ens vam banyar quan el sol ja s’havia post

5. No s'ha recordat de comprar-los res

6. És difícil arribar a un acord

7. Nadàvem com si fórem peixos

8. Ha demanat que li renovaren la beca

9. És incapaç de fixar-se en els detalls

10. El conserge ha comunicat la decisió del consell a qui corresponia

11. Hem trobat un tresor mentre buscàvem el gos pel bosc

12. Sempre parla com si estiguera espantat

13. L'actual cap d'estudis és el que l'any passat era director

14. Pretenia que li diguérem el nom dels culpables

15. S’exposa que li ho prenguen tot

16. Està content de reunir tanta gent a la seua festa

17. Els becaris no saben si enguany presentaran les sol·licituds

18. Vam agafar el paraigua, ja que plovia molt

19. Hem fet vindre un lampista perquè ens arregle el llum

20. Eixirem d’excursió, encara que no faça bon temps

21. Tenim l'esperança que guanyarem

22. Està convençut que opina amb tota la llibertat

23. Si fa bo, anirem fins a Gandia amb tren

24. Tu has encès tantes vegades el llum com jo l’he apagat

25. Malgrat que érem pocs, enllestírem la feina de seguida

26. La gent que anava disfressada es va posar a ballar

27. El poble on vaig viure ja no existeix

28. És una persona que sembla incapaç de tota maldat

29. Els qui s'han alçat a les 6 del matí, ja han començat l'ascensió

30. No tenen cap idea del que els explicaves

31. Anirà on li farà més gràcia

32. T’ho comprarà, encara que li coste un renyó

33. Aniré a l'excursió sempre que tu vages


19

34. Li vaig deixar el llibre perquè el llegira

35. Ja que teniu tanta amistat, demaneu-los-ho vosaltres

36. És impossible recuperar l'arxiu

37. Jordi ha dit: "Vinc de seguida"

38. El Lluís comentava que la sort li anava d'esquenes

39. Els avions, que anaven a hèlix, s'envolaren

40. El que desitja serà respectat

41. La meua pel·lícula favorita és la que fan aquesta nit

42. Estudie on tu saps

43. Aniré al teatre abans que lleven l'obra del cartell

44. El meu desig és plantar un arbre

45. Et telefonaré sempre que puga, carinyo

46. En sentir-lo, tancaren la porta amb clau

47. Ho farem encara que t'hi oposes

48. Sols que pronuncies un mot l'assumpte serà resolt

49. He fet passar els qui estanvem al menjador

50. Ho explica de tal manera que tothom queda convençut

51. Sembla que es tornarà a matricular

52. M'amenaça amb el que tu saps

53. La reclamació ha estat presentada per qui menys t'ho esperes

54. Perdoneu les nostre culpes, així com nosaltres perdonem els nostres deudors

55. He trobat el llibre que buscaves

56. Estic cansat que em crides a cada

57. Per més que m'ho ha dit tothom, no m'ho crec

58. M'apassionen les novel·les escrites per Manuel de Pedrolo

59. Que arribes a temps agradarà a tothom

60. No m'acostume que sigues el meu entrenador

61. No aguante que em diguen què he de fer

62. Parlar de futbol no és primordial


20

ACTIVITATS SOBRE FONOSINTAXI 1.- Digues si estes vocals són obertes o tancades: a. govern oberta o tancada?

b. tebi oberta o tancada?

c. finestra oberta o tancada?

d. tela oberta o tancada?

e. teler oberta o tancada?

f. conveni oberta o tancada?

g. herba oberta o tancada?

h. Josep oberta o tancada?

i. tren oberta o tancada?

j. respecte oberta o tancada?

2.- Digues si estes consonants són sonores o sordes:

a. mes sorda o sonora?

b. massa sorda o sonora?

c. cançó sorda o sonora?

d. dansa sorda o sonora?

e. nosa sorda o sonora?

f. zero sorda o sonora?

g. posarsorda o sonora?

h. passa sorda o sonora?

i. colze sorda o sonora?

j. ací sorda o sonora?


a. els arbres sorda o sonora?

b. és un home sorda o sonora?

c. tuf pudent sorda o sonora?

d. gas butà sorda o sonora?

e. Peix net sorda o sonora?

f. Tuf enorme sorda o sonora?

g. Peix o carn sorda o sonora?

h. de vegades se sent sorda o sonora?

i. els ous sorda o sonora?

j. els sous sorda o sonora?


21

SOLUCIONARI SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE PRONOMS FEBLES 1. Torna a escriure els pronoms febles que tens entre parèntesi darrere del verb, en la forma adequada: a) doneu (em): doneu-me b) porta (en): porta’n c) comenteu (els):comenteu-los d) va rentar (es): va rentar-se e) canvieu (us): canvieu-vos f) dóna (em): dóna’m g) calma (et): calma’t h) menja (en) menja’n i) vas portar (en) vas portar-ne j) agafa (el): agafa’l k) va tornar (ens): va tornar-nos. 2. Digues si els complements directes que tens subratllats són determinats o indeterminats. Després, substitueix-los pels pronoms febles corresponents. Consulta el quadre si és necessari: a) En Joan busca bolets: En Joan ......EN........ busca. Indet. b) Els pagesos collien les mongetes: Els pagesos ...LES........... collien. Det. c) Han trobat aquells llibres: .....ELS......... han trobat. Det. d) Hem visitat aquell pob.......L’ hem visitat. Det. e) Volien dos entrepans: ........EN...... volien dos. Indet. f) He vist un Ovni: ..... N’he vist un. Indet. g) Vull pastissos de formatge: ........EN. vull de formatge. Indet. h) Agafa la teva jaqueta: Agafa-LA .............. det i) La Marta ha portat les fotografies: La Marta .........LES..... ha portat. Det. j) Vam trobar els documents: Vam trobar -LOS.............. Det. k) Ha vist l'obra de teatre: ... L’ha vist. Det. l) Vam comentar el problema: Vam comentar-LO.... / .....EL. vam comentar. Det. m) Amaga el dibuix: .....L’amaga / Amaga’L ........ Det.

3. Substitueix els complements directes següents pel pronom feble corresponent: a) Ha dit que no vol venir: Ho ha dit. b) Has de tenir força: N’has de tenir. c) Comprarem fruita: En comprarem d) Entens això?: Ho entens? e) Tinc tres germans: En tinc tres f) Hem comprat un llibre d'història: N’hem comprat un d’història g) Encara no sabem allò: Encara no ho sabem.

4. Marca la solució correcta a cada frase: a) En Pere porta barret i la Maria no (en porta / el porta ) b) Avui la Mercè compra flors i demà ( en comprarà / les comprarà) el Ramon. c) Has de comprar allò? Sí, perquè (en vol el Pere / ho vol el Pere ). d) Saps on són els teus pares? No ( ho sé / els sé / en sé ). e) Em vaig comprar aquells CD i ara sempre ( en escolto / els escolte ).

5. Omple els espais buit amb els pronoms que tens en negreta i tingues en compte que en alguns casos canviaran de forma: a) Jo ja el tinc, aquest llibre, i per això no...L’agafe. b) Ja els saps, els noms dels directius? No els sé, però ja ELS.. aprendré. c) Tothom ho va dir, que ell era el culpable, però jo mai vaig creure-HO.. d) El pastor les guardava a la nit, les ovelles, per protegir -LES... dels llops. e) La Carme el va trobar, el rellotge, i va guardar-LO ..........

6. Substitueix els CI pels pronoms febles corresponents: a) Escriviu a la Maria: Escriviu -LI............... b) Vam portar el rebuts als veïns: Vam portar --LOS... els rebuts. c) Hem explicat contes a les nenes: .......ELS........ hem explicar contes. d) Demana els apunts a la Marta: Demana -LI............... els apunts. e) Vau preparar els exàmens per als alumnes: ....ELS.... vau preparar els exàmens. 7. Omple els espais buits amb els pronoms LI, EL, LA, -LO: a) La Núria ja té el carnet. Com que fa poc que ......EL.... té, els seus pares encara no ..LI.... volen comprar un cotxe. b) Jo ja .....EL..... tinc, aquest llibre: ....ELS..... vaig veure en una llibreria i .....EL..... vaig comprar. c) Aquest disc no .....EL..... té, en Joan. Segur que .....LI..... agradaria tenir-LO......... d) Molt bé, senyor, si ....LI...... agrada aquesta habitació, ....LA...... reservarem per a vostè. e) .....LI..... embolico el pastís o no? Si no ....EL...... vol embolicat, haurà d'agafar -LO..... per sota perquè no se .....LI..... faci malbé. 8. Omple els espais buits amb els pronoms LI (CI) o L' (CD): a) Encara no .......LI........ has donat allò? b) Busques la pilota? .....L’ hem perduda! c) Qui .......LI........ ha dit que s'ha espatllat el cotxe? d) Quan vingui a buscar el llibre.....L’amagarem. e) Si trobéssim en Joan, .......LI...... diríem la veritat. f) Quantes vegades ...............L’ heu repetida, aquesta cançó? g) Quan vingui ............LI... haurem de dir que no hem pogut fer el treball. h) Sempre vol que ......LI......... canteu la mateixa cançó. i) Si saps que plora, per què .........LI......


22

agafes les joguines? 9. Substitueix els complements subratllats ( CD, CI, CC) pels pronoms febles corresponents: a) La Isabel va repartir caramels: La Isabel va repartir-NE.... b) Porta flors a les seves amigues: ...ELS..... porta flors. c) Ja has demanat les claus? Ja ....LES.... has demanat? d) Has explicat les normes a la Clara? ....LI.... has explicat les normes? e) Guarda els embotits al rebost: .....HI... guarda els embotits. f) Ja podeu guardar els mocadors: Ja podeu guardar-LOS.... g) Explica el que ha passat: Explica -HO ........ h) Cull pomes: ..EN...... cull. i) Ja tinc el permís de conduir: Ja ...EL..... tinc. j) Recull el paquet: Recull -LO........ k) Agafa el llibre ara mateix: Agafa’L... ara mateix. l) Ara arriba de l'excursió: Ara....N’. arriba. m) Balla alegrement: .....HI... balla. n) Agafa els fulls: Agafa’LS ......... o) En Ramon treu els jerseis de l'armari: En Ramon .EN.. treu els jerseis. 10. Substitueix els CD pel pronom feble corresponent: a) El professor repartia els exàmens. El professor ELS repartia. b) Sempre llegeix novel·les de misteri. Sempre EN llegeix. c) Sempre té alguns caramels a la butxaca. Sempre EN té alguns a la butxaca. d) Ja tenim tres entrades per al cinema. Ja EN tenim tres. e) Agafeu el paper del terra. Agafeu-LO del terra f) Els actors van signar autògrafs. Els actors EN van signar. g) Va ordenar que tothom s’aixequés de la cadira. HO Va ordenar. h) No he pensat el que havia de dir. No HO he pensat 11. Substitueix els CI pel pronom feble corresponent: a) Enviaré el programa d’activitats als veïns. ELS enviaré el programa d’activitats b) Vaig explicar els fets al meu amic. LI vaig explicar els fets c) Porta els paquets a les clientes. ELS porta els paquets d) El dissenyador va presentar la seva col·lecció al públic. El dissenyador ELS va presentar la seva col·lecció e) Donarem el condol a la família. ELS Donarem el condol 12. Indica si els complements subratllats són atributs o predicatius i substitueix-los pels pronoms febles corresponents: a) La Laura i l’Helena eren les mestres de cinquè. La Laura i l’Helena LES eren (ATRIBUT) b) Es va presentar a la reunió enfadat. Es+HI= S'HI va presentar a la reunió (PREDICATIU) c) Es va quedar aturat davant el semàfor. S'HI va quedar davant el semàfor (PREDICATIU) d) Les muntanyes semblen llunyanes. Les muntanyes HO semblen. (ATRIBUT) e) Les peces són de plata. Les peces HO són. (ATRIBUT) f) Es manté allunyada de la multitud. S'HI manté. (PREDICATIU) g) Aquest noi es considera molt llest. Aquest noi S'HI considera. (PREDICATIU) h) Va quedar-se sord als trenta anys. Va quedar-S'HI als trenta anys. (PREDICATIU) 13. Indica si els complements subratllats són CRV o CC i substitueix-los pels pronoms febles corresponents: a) Viuen de la venda ambulant EN viuen(CRV) b) El nen plora amb ràbia. El nen HI plora (CCM) c) Sortiré de casa a les cinc. EN sortiré a les cinc (CCLloc) d) Ha renunciat als plaers de la vida. HI ha renunciat (CRV) e) Només pense en les vacances. Només HI pense (CRV) f) Anirem al concert de música clàssica. HI anirem (CCLloc) 14. Substitueix els complements subratllats per la combinació de pronoms feble adequada: a) Ens dediquem al bricolatge. ENS HI dediquem b) Va dedicar el llibre al rei. LI'L va dedicar/ Va dedicar-LI'L c) Va portar la jaqueta a la tintoreria. LA HI va portar/ Va portar-LA-HI d) Ens porten al teatre. ENS HI porten e) El grumet portava la maleta a les clientes. El grumet ELS LA portava f) Pots ensenyar les cartes als jugadors. Pots ensenyar-LOS-LES / ELS LES pots ensenyar g) Us heu burlat d’en Pere. US N'heu burlat h) No diguis a la teva germana que has perdut el seu mòbil. No LI HO digues 15. Assenyala les combinacions pronominals incorrectes: a) Cantaré la nadala al meu fill: L’hi cantaré. ERROR: LI LA cantaré


23

b) He arrencat les herbes en aquest jardí: Les hi he arrencat. CORRECTA c) He collit flors per a la mare: Li’n he collit flors. ERROR: LI N'he collit d) Parlarem de l’excursió: Li’n parlarem. ERROR: EN parlarem perquè no diu a qui li parlaran de l'excursió. 16. Escriu darrere el verb els pronoms que hi ha davant: Solucions: Jo vaig telefonar-LI, Tu vas mirar-LO, Ell va cridar-NOS, Ella va comprar-LES, Nosaltres vàrem cantar-LA, Vosaltres vàreu veure’LS, Ells va escoltar-VOS, Elles van explicar-TE, Jo vaig escriure-LI, Tu vas trobar-LOS, Ell va treure’L, Ell va anar-HI, Nosaltres vàrem veure-US, Vosaltres vàreu dir-HO, Ells van perdre’S, Elles va mirar-VOS. 17. Substitueix la part en negreta pel pronom feble corresponent. Tots van davant el verb: La mare fa el dinar CD Ara rentarem la moto CD Na Maria té feina CD Llegirà els contes CD Comentes allò CD Teníem set CD Visitarem pobles CD Amagaran les claus CD Aprofitava el temps CD Passejarà pel jardí CCLL Comprava el llibre CD Atrapava rates CD Netejarem els carrers CD Viuen en un casull CCLloc Menjava pastissos CD Comprèn les lliçons CD Explicaré això CD Són a Benetússer (CCLloc i NO ATRIBUT) Solucions: La mare EL fa, Ara LA rentarem, Na Maria EN té, ELS llegirà, HO comentes, EN teníem, EN visitarem, LES amagaran, L’aprofitava, HI passejarà, EL comprava, N’atrapava, ELS netejarem, HI viuen, EN menjava, LES comprèn, HO explicaré, HI són.

18. Substitueix la part en negreta pel pronom feble que hi pertoqui. Has de tenir en compte que acompanyen verbs en imperatiu: Mira això CD Mireu allò CD Fes el còmic CD Feu el mural CD Explica el poema CD Mirem el diari CD Agafa els pinzells CD Compra els pollastres CD Mossega les pomes CD Vés a Ma CCLloc Puja a la muntanya CCLloc Explica acudits CD Prepara el sopar CD Llegiu rondalles CD Aprèn les cançons CD Conta el que t’ha passat Tasta la tortada CD Penja els quadres CD O sub. substantiva CD Solucions: Mira-HO, Mirau-HO, Fes-LO, Feu-LO, Explica’L, Mirem-lo, Agafa’LS, Comprau-LOS, Mossega-LES, Ves-HI, Puja-HI, Tasta-LA, Penja’LS, Llegiu-NE, Explica’N, Prepara’L, Conta-HO, Aprèn-LES

19. Substitueix la part en negreta pel pronom feble corresponent. Col·loca el pronom davant i darrere el verb, seguint l’exemple: Va llegir llibres: En va llegir –

Solucions: Va repartir-LOS/ELS va repartir, Va demanar-HO/HO va demanar, Va fullejar-LES/LES va fullejar, Va dirigir-LA/LA va dirigir, Va mirar-LO/EL va mirar, Va fer-NE/EN va fer, Va estudiar-HI/HI va estudiar, Va caure-HI/HI va caure, Va veure’L/EL va veure, Va creure-LES/LES va creure, Vaig moure-LA/LA vaig moure, Vaig creure-HO/HO vaig creure, Va perdre’N/EN va perdre, Va perdre’LS/ELS va perdre.

20. Tots els sintagmes ennegrits són CD. Substituïu-los.

Solucions: Na Marta LES col·loca al calaix, L’estrenen, EN Tinc MOLTA per berenar, Va confessar-HO/HO va confessar, EL durà a la 1a divisió, EN caçaven pel camp, L’apotecari ELS va vendre TOTS/va vendre’LS TOTS, N’aconseguí UNA amb els punts acumulats, HO analitzarem.

21. Tots els sintagmes ennegrits són CI. Substituïu-los.

Solucions: LI cridà fort perquè estava molt esverat, ELS telefonareu?, LI han fotut una pallissa, Envia’LS el missatge ara mateix!, La festa d’inauguració ELS ha agradat, Tastar aquelles exquisideses LI plagué realment.

22. Tots els sintagmes ennegrits són CC i CRV. Substituïu-los.

Solucions: HI renunciarà CVR. HI hem arribat a la mala hora CClloc. EN ve sense recepta CClloc. En Miquel HI camina CCCompanyia. Els xiquets HI jeuen CClloc. TE N’adones?CRV. HI Tens la documentació?CClloc. ENS N’hem oblidat de les postres! CRV.

23. Ara és el torn dels atributs i els predicatius.

Solucions: La mainadera S’HI ventava al balcó del casalot PREDICATIU. En Quico HO semblava ATRIBUT. HO estan de tanta feina ATRIBUT. HI caminava pel passadís de l’hospital PREDICATIU. El grupet de la dreta HO són ATRIBUT. HI vares arribar a casa PREDICATIU. Els ocells HI volen avui vespre PREDICATIU. 24. Digues quin tipus de complement és i substitueix-lo pel pronom feble corresponent: Solucions: Li escriu la redacció CI, N’explicava als nins CD, Li renta la cara CI, En Joan només en té un CD, La pagesa en collia CD, El torrent hi davalla PRED, Li escriu CI, L’escriu CD, La cuinera en feia CD, Hi anàrem CClloc, Hi érem CClloc,


24

En veníem CClloc, Ningú no hi renunciava CRV, Va bé acostumar-s’hi CRV, Només en parlen CRV, Hi pensa CRV, Ho ets massa per ser només el seu company. ATRIB, S’hi dediquen CRV, No en sap jugar/No sap jugar-ne CRV, Se’n recorda CRV, No els han pagat la mesada. CI, En parlen CRV, Hi pensem CRV, Aquell infant el du tacat. CD, Tots hi vàrem renunciar CRV, Telefonem-los! CI, Aquella dona ho pareix ATRIB, No sé si m’hi arriscaré CRV, Sempre se n’oblida CRV. SOLUCIONS DE L'ACTIVITAT SOBRE PRONOMS RELATIUS 1. Empleneu els buits de les frases següents amb el pronom relatiu corresponent:

Aquells estudiants...amb qui/a qui/de qui/amb els quals/als quals/...... tu parlaves són molts aplicats. Ignore el motiu.....perquè/pel qual...... ho han fet. És una fusta...amb què/amb la qual/ de la qual..... es fan mobles. Les persones...amb qui/ amb les quals.... confiava no em van ajudar. Vaig tornar a veure el perxador...a qui/al qual.....havíem llogat la barca de l'Albufera. Prenc un remei les virtuts.... del qual....són molt conegudes. Maria havia d'anar contra el seu millor amic ...la qual cosa... li causa molta llàstima. L'avió...amb què/ amb el qual...viatjava va sofrir un accident en arribar a la ciutat... a què/ a la qual.... es dirigia. Els esportistes...que/ els quals...parlaven en aquell programa vivien a l'edifici...on /en què/ en el qual... van instal·lar plaques solars. L'avinguda... on /en què/ en la qual... es troba el gran magatzem és la mateixa avinguda...on /en què/ en la qual... viuen els nostres amics. La informació ...amb què/ amb la qual... el periodista elaborà la notícia era falsa,...la qual cosa......, malauradament, és molt freqüent en els mitjans de comunicació. Les pel·lícules d'acció són ....les que.... més èxit assoleixen. Els llibres.....amb què/amb els quals.... vam preparar l'examen de dret romà, eren molt avorrits. Ens hem quedat sense gasolina, raó....per la qual/perquè...no podem continuar. La bicicleta....de què/de la qual.... et parlava no la venen a cap botiga de ...les quals/ què..... hi ha al poble, sinó a les ciutats ....on/ en què......hi ha més aficionats. Encara no s'ha descobert l'avaria .....per la qual/ perquè.... es va iniciar el foc. Les idees ...amb les quals/ amb què....s'expressa aquell escriptor em semblen deficients. Ja conec la persona....que....em telefonava, els pares.....de la qual.... eren veïns meus. Suspengué tres assignatures.....la qual cosa... significava que havia de repetir curs. La casa, el sostre....de la qual... es trencà, s'ha ensorrat. Tu faràs....el que ....ella diga. Quan veges una casa al voltant....de la qual..... hi ha molts pins, t'esperes a la porta. .....Qui..... vulga venir ho ha de notificar a temps. Allà .....on.... estiuege jo hi ha unes platges netíssimes. Allò .....que....va passar-li, s'ho mereixia. El jove.....que/el qual.....ha sortit és un cosí meu. El senyor....al qual/ a qui... vas abraçar-te és molt influent. Aquests són els segells ....pels quals/pels què.... s'interessen tants col·leccionistes. Agafa la bossa.....que/la qual....dus i.....que/la qual.... has deixat damunt la taula. Fes .....el que/ allò que...et plaga. Els....qui..... desitgen visitar el castell de Xàtiva poden fer-ho a partir de dilluns. Han vingut dues xiquetes el pare.....de les quals..... és arquitecte. Això em recorda un temps ......en què/en el qual.... la vida era més fàcil. La senyora..... de la qual..... et parle ja és major. Diu la llegenda que....qui... té molta barba té molta força. 2.- Digues si el mot que en les següents oracions fa de conjunció o de relatiu: M’agrada que vinguis a dinar. Conjunció Hi van arribar que els altres ja eren fora. Conjunció Els atletes que estaven desentrenats no van acabar la prova. Pronom relatiu El seu pare, que vivia a París, es va posar malalt. Pronom relatiu Això va passar l’any que va acabar la guerra. Pronom relatiu M’estimo més que no plogui. Conjunció Es queixen que no els ajudem prou. Conjunció He perdut el llibre que m’havien donat. Pronom relatiu SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS SOBRE SINTAGMES I SUBSTITUCIÓ 1.Digues de quin tipus són els complements subratllats en aquestes oracions:

c) Els reis d'Espanya han inaugurat una exposició de pintura a Brussel·les d’Espanya: CN una exposició: CD de pintura: CN a Brussel·les: CCLloc Els reis d'Espanya n'hi han inaugurat una


25

d) L'escriptor txec Franz Kafka va nàixer a Praga i va dedicar una obra a la seva estimada Milena. txec: CN, a Praga: CCLloc, una obra: CD, a la seva estimada: CI

L'escriptor txec Franz Kafka hi va nàixer i li'n va dedicar una 2.Digues de quin tipus són els complements que apareixen subratllats en aquestes frases: Quan, un matí, Gregor Samsa va despertar-se d'uns somnis neguitosos, s'hi va trobar transformat en un insecte monstruós. Hi Jeia, talment com una closca i, si l'aixecava una mica, la veia, segmentada per estreps arquejats, com un voltam, i tan prominent que el cobrellit, a punt de relliscar del tot, a penes s'aguantava. Les cames, molt nombroses i dolorosament primes en comparació amb el gruix que tenien abans, s'agitaven indefenses davant dels seus ulls. un matí: CCT, neguitosos: CN, al llit: CCLloc, damunt l’esquena dura: CCLloc, el cap: CD, la panxa bruna: CD, abans: CCT, davant dels seus ulls: CCLloc.

3.Digues quina funció fan els complements subratllats en aquestes oracions i substitueix-los. a) La Rosa i la Raquel van dur els seus cosins a la muntanya dissabte. CD, CC, CC b) Viu feliç Pred HI viu c) La Clara ara se sent feliç. CC, Pred La Clara ara s'HI sent d) Retalla els dibuixos per als nens CD. CI ELS ELS retalla e) Diu que no tens raó CD HO diu f) Col·labore amb una ONG CRV HI Col·labore g) Aniré de vacances a Sardenya CC Manera / CCLloc SUBSTITUIM NOMÉS UN DELS DOS, EL QUE VULGUEU HI aniré a Sardenya// HI aniré de vacances h) Dóna els diners a les clientes CD, CI Dóna-LOS-ELS // ELS ELS dóna i) Aquest problema no té solució CD Aquest problema no EN té j) La qüestió és complicada Atr La qüestió HO és 4.Omple els espais buits amb els pronoms febles o amb les combinacions de pronoms febles corresponents: La Júlia i en Miquel han anat de vacances a Praga. A l'agència .ELS.. havien dit que era una de les ciutats més boniques d'Europa. Tenen amics que ..HI.. havien anat abans i sempre .ELS. deien que es decidissin, que .ELS. agradaria molt. Tot plegat, va acabar de decidir-LOS.. Avui he rebut una postal d'ells: .EM. deien que Praga és encantadora, que la ciutat és un somni. Es veu que ...SE LA.... recorren de dalt a baix. Només han tingut un problema: a la Júlia .LI. ha picat una abella i en Miquel està una mica preocupat. Però sempre .N'està, s'amoïna per ben poca cosa. Diuen que el menjar no està malament, encara que és una mica difícil digerir-LO., perquè és molt substanciós. En resum, que m'estan entrant ganes d'anar-HI..a mi també.

SOLUCIONS SOBRE LES ACTIVITATS SOBRE ORACIONS SUBORDINADES

1. L'espectador no sabia que hi havia perill Or. sub. subst. CD

2. Donarem un premi a qui faci menys faltes d'ortografia Or. sub. subst. relativa CI

3. Ens vam banyar on tu ens vas indicar O. Sub. Adv. CCLl

4. Ens vam banyar quan el sol ja s’havia post O. Sub. Adv. CCT

5. No s'ha recordat de comprar-los res Or. sub. subst. CRV

6. És difícil arribar a un acord Or. sub. subst. SUBJECTE

7. Nadàvem com si fórem peixos O. Sub. Adv. CCM

8. Ha demanat que li renovaren la beca O. Sub. Subs. CD

9. És incapaç de fixar-se en els detalls Or. sub. subst. C.ADJ

10. El conserge ha comunicat la decisió del consell a qui corresponia Or. sub. subst. relativa CI

11. Hem trobat un tresor mentre buscàvem el gos pel bosc O. Sub. Adv. CCT

12. Sempre parla com si estiguera espantat O. Sub. Adv. CCM

13. L'actual cap d'estudis és el que l'any passat era director Or. sub. subst. ATRIBUT


26

14. Pretenia que li diguérem el nom dels culpables O. Sub. Subs. CD

15. S’exposa que li ho prenguen tot O. Sub. Subs. CRV

16. Està content de reunir tanta gent a la seua festa Or. sub. subst. C.ADJ

17. Els becaris no saben si enguany presentaran les sol·licituds Or. sub. subst. CD

18. Vam agafar el paraigua, ja que plovia molt O. Sub. Adv. Causal

19. Hem fet vindre un lampista perquè ens arregle el llum O. Sub. Adv. Final

20. Eixirem d’excursió, encara que no faça bon temps O. Sub. Adv. Concessiva

21. Tenim l'esperança que guanyarem Or. sub. subst. CN

22. Està convençut que opina amb tota la llibertat Or. sub. subst. C.ADJ

23. Si fa bo, anirem fins a Gandia amb tren O. Sub. Adv. Condicional Si = nexe

24. Tu has encès tantes vegades el llum com jo l’he apagat O. Sub. Adv. Comparativa d’igualtat

25. Malgrat que érem pocs, enllestírem la feina de seguida. O. Sub. Adv. Concessiva

26. La gent que anava disfressada es va posar a ballar. O. Sub. Adj. CN Que = pronom relatiu

27. El poble on vaig viure ja no existix. O. Sub. Adj. CN On = pronom relatiu

28. És una persona que sembla incapaç de tota maldat O. Sub. Adj. CN Que = pronom relatiu.

29. Els qui s'han alçat a les 6 del matí, ja han començat l'ascensió Or. sub. subst. SUBJECTE

30. No tenen cap idea del que els explicaves Or. sub. subst. CN

31. Anirà on li farà més gràcia O. Sub. Adv. CCLl On = nexe (adverbi)

32. T’ho comprarà, encara que li coste un renyó O. Sub. Adv. Concessiva

33. Aniré a l'excursió sempre que tu vages O. Sub. Adv. Condicional (si tu vas)

34. Li vaig deixar el llibre perquè el llegira O. Sub. Adv. FINAL (A fi que)

35. Ja que teniu tanta amistat, demaneu-los-ho vosaltres O. Sub. Adv. Causal (com que/ atés que)

36. És impossible recuperar l'arxiu O. sub subs. (INFINITIU) C.Adj

37. Jordi ha dit: "Vinc de seguida" O. sub subs. (estil directe) CD

38. El Lluís comentava que la sort li anava d'esquenes O. Sub. Subst. CD

39. Els avions, que anaven a hèlix, s'envolaren O. Sub. Adj. CN

40. El que desitja serà respectat O. sub subs. (INFINITIU) SUBJECTE

41. La meua pel·lícula favorita és la que fan aquesta nit O. sub subs. (INFINITIU) ATRIBUT

42. Estudie on tu saps O. Sub. Adv. CCLLOC

43. Aniré al teatre abans que lleven l'obra del cartell O. Sub. Adv. CCT

44. El meu desig és plantar un arbre O. sub subs. (INFINITIU) ATRIBUT

45. Et telefonaré sempre que puga, carinyo O. Sub. Adv. CCT

46. En sentir-lo, tancaren la porta amb clau O. Sub. Adv. CCT

47. Ho farem encara que t'hi oposes O. Sub. Adv. CONCESSIVA

48. Sols que pronuncies un mot l'assumpte serà resolt O. Sub. Adv. CCM (així com)/ CCT (quan)

49. He fet passar els qui estanvem al menjador O. sub subs. (substantivada) CD

50. Ho explica de tal manera que tothom queda convençut O. sub adv. Consecutiva (per consegüent)

51. Sembla que es tornarà a matricular O. sub subs. ATRIBUT

52. M'amenaça amb el que tu saps O. sub subs. (substantivada) CRV

53. La reclamació ha estat presentada per qui menys t'ho esperes O. sub subs. (substantivada) C.AGENT


27

54. Perdoneu les nostre culpes, així com nosaltres perdonem els nostres deudors O. sub adv CCM

55. He trobat el llibre que buscaves O. sub subs. CN

56. Estic cansat que em crides a cada O. sub subs. C.ADJECTIU

57. Per més que m'ho ha dit tothom, no m'ho crec O. sub adverbial Concessiva

58. M'apassionen les novel·les escrites per Manuel de Pedrolo O. sub. Adj (participi) CN

59. Que arribes a temps agradarà a tothom O. sub subs. SUBJECTE

60. No m'acostume que sigues el meu entrenador O. sub subs. CRV

61. No aguante que em diguen què he de fer O. sub subs. CD

62. Parlar de futbol no és primordial O. sub subs. (INFINITIU) SUBJECTE

SOLUCIONS ACTIVITATS SOBRE FONOSINTAXI

1.- Digues si estes vocals són obertes o tancades: a. govern oberta o tancada?

b. tebi oberta o tancada?

c. finestra oberta o tancada?

d. tela oberta o tancada?

e. teler oberta o tancada?

f. conveni oberta o tancada?

g. herba oberta o tancada?

h. Josep oberta o tancada?

i. tren oberta o tancada?

j. respecte oberta o tancada?


a. mes sorda o sonora?

b. massa sorda o sonora?

c. cançó sorda o sonora?

d. dansa sorda o sonora?

e. nosa sorda o sonora?

f. zero sorda o sonora?

g. posar sorda o sonora?

h. passa sorda o sonora?

i. colze sorda o sonora?

j. ací sorda o sonora?


a. els arbres sorda o sonora?

b. és un home sorda o sonora?

c. tuf pudent sorda o sonora?

d. gas butà sorda o sonora?

e. Peix net sorda o sonora?

f. Tuf enorme sorda o sonora?

g. Peix o carn sorda o sonora?

h. de vegades se sent sorda o sonora?

i. els ous sorda o sonora?

j. els sous sorda o sonora?

Documents

TEMA 1: Trenta línies · 2. Digues quines d'aquestes paraules són sinònimes o antònimes de les anteriors. amanyagar detestable desagradar secundari opulent apreciable espadat