TEMA 3.- LUCHA

DEL MDTEO PARA ENFRENTAR LAS REFORMAS IMPULSADAS POR EL

ESTADO NEOLIBERAL

POLÍTICA JURÍDICA PEDAGÓGICA

LUCHA POLÍTICA

MARCHAS BLOQUEOS

VOLANTEOASAMBLEASMÍTINES

PLANTONES

LUCHA JURÍDICAAMPAROS CONTRA

LEY DEL ISSSTE EVALUACIÓN UNIVERSAL Y LA ACE

LA REFORMA LABORAL

LUCHA PEDAGÓGICA

SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

SECCIÓN XXII, OAXACA

P R

O

P

C

I

E E

O Programa Popular Comunitario de Programa Popular Comunitario de Infraestructura y Equipamiento Infraestructura y Equipamiento

Educativo de OaxacaEducativo de Oaxaca  

Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Marzo de 2011Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Marzo de 2011

““Espacios dignos para una mejor Espacios dignos para una mejor educación”educación”

Tecnologías Alternas de Tecnologías Alternas de ConstrucciónConstrucción

PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE

LA EDUCACIÓN DE OAXACA

(PRETEO)

PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE

LA EDUCACIÓN DE OAXACA

(PRETEO)

GENERALIDADES

PROGRAMA ESTATAL PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y ESCOLARES DE

LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DE OAXACA

INDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCION XXII OAXACA

 CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO EDUCATIVO DE LA SECCION 22

PROPÓSITOS GENERALESI. Generación de acciones adecuadas y oportunas que mejoren

las condiciones escolares y de vida de los niños, jóvenes y adultos de Oaxaca a través de la elaboración de proyectos escolares comunitarios.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO)

APRENDIZAJES ESCOLARES

FUNCIÓN DOCENTE

PROYECTOS ESCOLARES Y COMUNITARIOS

FUNCIÓN DIRECTIVA

FUNCIÓN ASESORA

INSTITUCIONES

POLÍTICA EDUCATIVA

COLECTIVOS ESCOLARES

FUNCIÓN ADMINISTRATIVA Y DE

APOYO A LA EDUCACION

MATERIALES CURRICULARES

EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS Y PROGRAMAS

CEDES 22

OAXACA

SECCIÓN XXII

SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO)

OPERATIVIDAD DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE

OAXACA ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Quiénes evalúan? ¿A quién

evaluar?¿Cuándo evaluar?

El aprendizaje de los estudiantes

Proyectos Escolares y Comunitarios.

Las instituciones Los materiales

curriculares La Política

educativa

A través del trabajo cooperativo en grupos de aprendizaje.

METODOLOGIA

Autoevaluación CoevaluaciónHeteroevaluaciónMetaevaluación

Las academias o los colectivos:

Escolares y/o comunitarios, de sector por nivel, general por nivel y Estatal de evaluación.Los estudianteAutoridades educativas.

A los actores institucionales

EstudiantesDocentesDirectivosAdministrativosPersonal de apoyo

Durante todo el proceso

Asignación cuidadosa de tiempos y actividades específicos

La función:

DocenteDirectiva AsesoraAdministrativa y de apoyo(PAAE)El funcionamiento del propio programa y los otros programas alternativos.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INDAGACIÓN

A través del apoyo de instancias públicas que designen los niveles educativos y que conozcan los procesos desarrollados.

•Centros de investigación educativa.•Centros de Maestros•Mesas técnicas•Normal Superior

•Universidades Públicas…

EN ESPACIOS COMO: Foros abiertos Debates Mesas redondas Talleres Encuentros Cursos Seminarios Círculos de estudio Asambleas Charlas Conferencias Coloquios

SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES

DE LA EDUCACIÓN DE OAXACA.

Objetivos: Sistema Estatal de Formación Profesional.

• Mejorar la escuela pública, recuperando y creando teorías pedagógicas críticas y comunitarias para la formación profesional de los trabajadores de la educación del estado de Oaxaca, a fin de posibilitar la formación de sujetos reflexivos, críticos, creativos y solidarios, y que hagan posible la vinculación escuela-comunidad-sociedad.