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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
CARRERA DE ODONTOLOGÍA
Tema:
Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre
de la FO de la UCE, sobre la experiencia educativa en Prótesis Fija en relación con la
técnica de toma de color, durante el periodo académico Abril-Agosto del 2018.
Proyecto de investigación presentado como requisito previo a la obtención del título de
Odontóloga
Autor: Diana Carolina Torres Muñoz
Tutor: Dr. Msc. Jorge Eduardo Muñoz Mora
Quito, Septiembre 2018
i
© DERECHOS DE AUTOR
ii
INFORME FINAL DE APROBACIÓN DE TESIS
iii
DEDICATORIA
Con un eterno agradecimiento y amor se lo dedico a Dios por ser mi principal fortaleza y
fuerza para continuar con uno de mis más grandes sueños, a mi madre Ruth por su apoyo
incondicional durante toda la carrera y sobre todo por demostrarme que con esfuerzo y
dedicación nada es imposible, a mi padre Joselo que desde el cielo siempre está cuidándome y
protegiéndome para salir adelante, a mis abuelitos Elba y Fernando que siempre estuvieron
presentes incondicionalmente con su apoyo económico y moral, a mis hermanas Cristina y
Jamileth por su cariño, compañía y palabras de aliento durante estos años, a mi esposo Diego,
por su apoyo, paciencia, comprensión, amor y el ánimo que me brindo durante esta ardua pero
interesante carrera y a una personita especial Lía que gracias a su presencia siempre voy a
estar incentivada para seguir adelante.
Diana Torres.
iv
AGRADECIMIENTO
A Dios, por haberme brindado la oportunidad de estudiar y formarme como profesional en la
prestigiosa Facultad de Odontología de Universidad Central del Ecuador.
A mi madre Ruth, por su apoyo incondicional durante toda la carrera y sobre todo por
demostrarme que con esfuerzo y dedicación nada es imposible.
A mi padre Joselo que desde el cielo siempre está cuidándome y protegiéndome para salir
adelante.
A mis abuelitos Elba y Fernando que siempre estuvieron presentes incondicionalmente con su
apoyo económico y moral.
A mis hermanas Cristina y Jamileth por su cariño, compañía y palabras de aliento durante
estos años.
A mi esposo Diego, por su apoyo, paciencia, comprensión, amor y el ánimo queme brindo
durante esta ardua pero interesante carrera.
A una personita especial Lía que gracias a su presencia siempre voy a estar incentivada para
seguir adelante.
A mí tutor Dr. Jorge Muñoz Mora por su gran ayuda en este último paso para llevar a cabo
mi sueño, ya que gracias a su conocimiento, paciencia y dedicación ha logrado convertir
algo difícil en algo fácil, siendo un verdadero privilegio haber contado con su guía.
A todos mis amigos, compañeros y estudiantes de las clínicas de la Facultad de Odontología
de la Universidad Central del Ecuador quienes participaron voluntariamente en mi estudio,
muchas gracias.
Diana Torres.
v
ÍNDICE DE CONTENIDO
© DERECHOS DE AUTOR ............................................................................................................. i
AGRADECIMIENTO .................................................................................................................... iv
LISTA DE TABLAS ..................................................................................................................... viii
LISTA DE FIGURAS ..................................................................................................................... ix
LISTA DE GRÁFICOS ................................................................................................................... x
LISTA DE ANEXOS ....................................................................................................................... xi
RESUMEN ..................................................................................................................................... xii
ABSTRACT ................................................................................................................................... xiii
1. REVISIÓN DE LA LITERATURA ........................................................................................ 1
1.1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................ 3
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................................ 4
1.4. OBJETIVOS....................................................................................................................... 5
1.4.1. OBJETIVO GENERAL .............................................................................................. 5
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................... 5
1.5. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................... 6
1.6. HIPÓTESIS ........................................................................................................................ 7
1.6.1. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN ⦋H1⦌ .................................................................. 7
1.6.2. HIPÓTESIS NULA ⦋H01⦌ .......................................................................................... 7
2. MARCO TEÓRICO................................................................................................................. 8
2.1. COLOR .............................................................................................................................. 8
2.1.1. COLOR DENTAL ...................................................................................................... 8
2.1.2. PERCEPCIÓN DEL COLOR ..................................................................................... 9
2.1.3. PARÁMETROS A TENER ENCUENTA EN LA TOMA DEL COLOR .................. 9
2.1.3.1. Luz.......................................................................................................................... 9
2.1.3.2. Dimensiones del color........................................................................................... 10
2.1.3.2.1. MATIZ ................................................................................................................. 10
2.1.3.2.2. VALOR ................................................................................................................ 10
2.1.3.2.3. CROMA ............................................................................................................... 11
2.1.3.3. Escalas de color .................................................................................................... 11
vi
2.1.4. EFECTOS ÓPTICOS EN LOS DIENTES NATURALES........................................ 11
2.2. TOMA DE COLOR DENTAL ......................................................................................... 12
2.2.1. FACTORES A TOMAR ENCUENTA EN LA SELECCIÓN DEL COLOR ........... 12
2.2.1.1. Ambiente .............................................................................................................. 13
2.2.1.2. Observador ........................................................................................................... 13
2.2.1.3. Objeto ................................................................................................................... 13
2.2.1.4. Fuente de luz ......................................................................................................... 14
2.2.2. CONSIDERACIONES CLÍNICAS PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR............ 14
2.2.3. MÉTODOS DE SELECCIÓN DEL COLOR ........................................................... 16
2.2.3.1. Método subjetivo .................................................................................................. 16
2.2.3.1.1. GUÍAS DE COLOR ............................................................................................. 16
2.2.3.1.1.1. Casa IVOCLAR – VIVADENT ........................................................................ 16
2.2.3.1.1.2. Casa VITA ........................................................................................................ 17
2.2.3.2. Método Objetivo ................................................................................................... 18
2.2.3.2.1. VITA EASYSHADE ............................................................................................ 19
2.2.4. TÉCNICA PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR: MÉTODO VISUAL ................ 20
2.2.5. TÉCNICA PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR: MÉTODO OBJETIVO ............ 21
2.3. ENCUESTA ..................................................................................................................... 22
2.3.1. DEFINICIÓN ........................................................................................................... 22
2.3.2. CARACTERÍSTICAS DE UNA ENCUESTA ......................................................... 22
2.3.3. TIPOS DE ENCUESTAS ......................................................................................... 22
2.3.4. VENTAJAS DE UNA ENCUESTA ......................................................................... 23
2.3.5. DESVENTAJAS DE UNA ENCUESTA.................................................................. 23
3. METODOLOGÍA .................................................................................................................. 24
3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................... 24
3.2. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y MUESTRA .................................................................... 25
3.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN .............................................................. 26
3.3.1. CRITERIOS DE INCLUSIÓN ................................................................................... 26
3.3.2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ................................................................................ 26
3.4. OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ..................................................................... 27
3.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE .............................................................................. 27
3.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE .................................................................................. 27
3.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 29
3.5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL ........................................................ 29
vii
3.5.2. DELIMITACIONES DE LAS UNIDADES DE OBSERVACIÓN .......................... 29
3.5.3. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 29
3.6. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................................................. 30
3.6.1. MATERIALES Y RECURSOS ................................................................................ 31
3.6.1.1. Recursos humanos ................................................................................................ 31
3.6.1.2. Recursos materiales .............................................................................................. 31
3.6.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ..................... 32
3.6.2.1. Consentimiento informado .................................................................................... 32
3.6.2.2. Encuesta................................................................................................................ 32
3.6.2.3. Colorímetros ......................................................................................................... 33
3.6.3. PROCEDIMIENTO DE RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN ..................... 33
3.6.4. ANÁLISIS DE DATOS............................................................................................ 38
3.7. ASPECTOS ÉTICOS ....................................................................................................... 39
3.7.1. Respeto hacia las personas y comunidad que participan en el estudio ...................... 39
3.7.2. Autonomía ................................................................................................................ 39
3.7.3. Beneficencia ............................................................................................................. 39
3.7.4. Confidencialidad ....................................................................................................... 39
3.7.5. Aleatorización equitativa de la muestra .................................................................... 40
3.7.6. Protección de la población vulnerable ....................................................................... 40
3.7.7. Riesgos potenciales del estudio ................................................................................. 40
3.7.8. Beneficios potenciales del estudio ............................................................................ 40
3.7.9. Idoneidad ética y experticia de investigador ............................................................. 40
3.7.10. Declaración de conflicto de intereses ........................................................................ 40
3.8. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ............................. 41
3.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................ 42
4. RESULTADOS ....................................................................................................................... 43
4.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO ............................................................................................. 46
5. DISCUSIÓN ........................................................................................................................... 54
5.1. CONCLUSIONES ............................................................................................................ 58
5.2. RECOMENDACIONES................................................................................................... 59
6. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................... 60
7. ANEXOS ................................................................................................................................. 63
viii
LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Definición y operación de variables........................................................................ 28
Tabla 2. Presupuesto ............................................................................................................. 41
Tabla 3. Cronograma ............................................................................................................ 42
Tabla 4. Descripción de la muestra según el semestre de estudio ......................................... 46
Tabla 5. Descripción de la muestra según el sexo ................................................................. 47
Tabla 6. Porcentaje de error por preguntas ........................................................................... 52
ix
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Color dental .............................................................................................................8
Figura 2. Escalas de color ..................................................................................................... 11
Figura 3. Toma de color dental ............................................................................................. 12
Figura 4. Retractor de mejlla ................................................................................................ 15
Figura 5. Vita EasyShade ..................................................................................................... 20
Figura 6. Aporte voluntario de los estudiantes para la realización de encuestas ................... 34
Figura 7. Lectura del consentimiento informado .................................................................. 34
Figura 8. Firma de participación voluntaria en la investigación ........................................... 35
Figura 9. Realización de la encuesta por el estudinate .......................................................... 35
Figura 10. Toma de color dental con colorímetro manual (paciente femenino) .................... 36
Figura 11. Toma de color dental con colorímetro manual (paciente masculino) ................... 36
Figura 12. Toma de color dental con colorímetro digital (paciente femenino) ..................... 37
Figura 13. Toma de color dental con colorímetro digital (paciente masculino) .................... 37
x
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Descripción de la muestra según el semestre de estudio ...................................... 46
Gráfico 2. Descripción de la muestra según el sexo ............................................................. 47
Gráfico 3. Preguntas de la encuesta por semestre ................................................................. 47
Gráfico 4. Respuestas de los estudiantes de 8vo semestre .................................................... 48
Gráfico 5. Respuestas de los estudiantes de 9no semestre .................................................... 48
Gráfico 6. Porcentaje final entre los estudiantes de 8vo y 9no semestre ............................... 49
Gráfico 7. Preguntas de la encuesta por género .................................................................... 49
Gráfico 8. Respuestas de acuerdo al género femenino .......................................................... 50
Gráfico 9. Respuestas de acuerdo al género masculino ........................................................ 50
Gráfico 10. Porcentaje final entre el género masculino y femenino ...................................... 51
Gráfico 11. Porcentaje final en relación con la encuesta ....................................................... 51
Gráfico 12. Porcentaje de error por pregunta ........................................................................ 52
Gráfico 13. Nivel de conocimiento práctico en los estudiantes............................................. 53
xi
LISTA DE ANEXOS
Anexo 1. Autorización para el ingreso a clínicas y realizar la investigación en los estudiantes
de octavo y noveno semestre ................................................................................................ 63
Anexo 2. Encuesta ................................................................................................................ 65
Anexo 3. Consentimiento informado .................................................................................... 67
Anexo 4. Formato para la recolección de datos del paciente en relación con la toma de color
dental .................................................................................................................................... 71
Anexo 5. Carta de idoneidad y experticia de la investigadora .............................................. 72
Anexo 6. Carta de idoneidad y experticia del tutor ............................................................... 73
Anexo 7. Carta sobre el conflicto de intereses de la investigadora ....................................... 74
Anexo 8. Carta sobre el conflicto de intereses del tutor ........................................................ 75
Anexo 9. Aprobación del Comité de Ética ........................................................................... 76
Anexo 10. Autorización del listado de los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestres .. 77
Anexo 11. Autorización para la utilización del colorímetro digital ...................................... 79
Anexo 12. Certificado de utilización del colorímetro digital ................................................ 80
Anexo 13. Renuncia de trabajo estadístico ........................................................................... 81
Anexo 14. URKUND ........................................................................................................... 82
Anexo 15. ABSTRACT........................................................................................................ 83
Anexo 16. Formato repositorio ............................................................................................. 84
Anexo 17. Anexos Fotográficos ........................................................................................... 86
xii
Tema: Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre de la FO de la
UCE, sobre la experiencia educativa en Prótesis Fija en relación con la técnica de toma de color, durante
el periodo académico Abril-Agosto del 2018.
Autor: Diana Carolina Torres Muñoz
Tutor: Dr. Msc. Jorge Eduardo Muñoz Mora
RESUMEN
La presente investigación tiene como finalidad evaluar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de
octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, sobre la técnica
de toma de color dental. Objetivo: Determinar el grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas
de octavo y noveno semestre en la Cátedra de Prótesis Fija, en relación con la técnica de toma de color dental.
Metodología: El Delta E es una manera de medir la diferencia existente entre dos colores, siendo el más
utilizado para saber cuánta desviación hay en un sistema de tratamiento de color (1), para analizar cuánto es el
valor Delta E vamos a necesitar la ayuda de un espectofotómetro (2), por lo tanto, para la toma de color en la
presente investigación, se procedió mediante un estudio de tipo observacional a utilizar dos colorímetros: un
colorímetro manual con el cual se obtuvo la toma de color del paciente por medio del estudiante y la utilización
de un colorímetro digital con el cual se procedio a tomar el color del paciente para su respectiva diferenciación y
ademas de la aplicación de una encuesta en cada uno de los estudiantes, lo que nos sirvió para determinar si los
estudiantes de octavo y noveno semestre presentan las bases teóricas y prácticas necesarias al momento de
realizar la toma de color dental. La muestra estuvo constituida por 215 estudiantes, los datos se codificaron en
Excel 2013, los que fueron analizados en SPSS y se utilizó tablas de contingencia con pruebas de U Mann
Whitney y Chi Cuadrado para obtener el valor de P y significancia. Justificación: La toma de color dental se
presenta como un proceso muy importante en el campo odontológico y en la práctica diaria del profesional
odontólogo tratante, por lo tanto, el grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no
semestre, sobre la técnica de toma de color, es necesaria, con el afán de menorar las probabilidades de
insatisfacción de los pacientes al momento de ser tratados en la Facultad de Odontología de Universidad Central
Del Ecuador. Resultados: Se obtuvo como resultado global que el conocimiento teórico adquirido por los
estudiantes en relación con la toma de color dental se encuentran en un rango bueno 65,11% número de aciertos
por pregunta (4,56/7), lo que les permite realizar el procedimiento de toma del color dental a nivel de los
pacientes, pero al momento de seleccionar el color dental de manera práctica, mediante la utilización de dos
colorímetros, los estudiantes presentaron como resultado global un rango malo del 33,67%, debido a que la
correlación entre las medidas de los colorímetros fue pequeña en función de los colores observados por el
estudiante.
PALABRAS CLAVES: GRADO DE CONOCIMIENTO/ PRÓTESIS FIJA /COLOR DENTAL/
ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA/ ATENCIÓN ODONTOLÓGICA.
xiii
Topic: Knowledge of the students of the 8th and 9th semester clinics of the Faculty of Odontology of the
Central University of Ecuador on the learning experience of fixed prosthesis regarding the color matching
technique, during the period April – August 2018.
Author: Diana Carolina Torres Muñoz
Tutor: Dr. Msc. Jorge Eduardo Muñoz Mora
ABSTRACT
The purpose of this research is to assess the knowledge of the students of 8th and 9th semesters of the Faculty of
Odontology of the Central University of Ecuador on the learning experience of fixed prosthesis regarding the
color matching technique. Objective: to determine the knowledge of the students of the 8th and 9th semester of
the subject fixed prosthesis regarding the color matching technique. Methodology: Delta E is a way to measure
the difference between two colors, being the most used to know the deviation in a system of color treatment (1).
In order to analyze the value of Delta E, it ius needed a spectrophotometer (2), therefore, in order to measure
color in this research, it was carried out an observational study by means of two colorimeters: one manual used
to take the simple from the patient by the student, and one digital to take the simple of color from the patient for
the differentiation. It was also carried out a survey in each one of the students, which helped us determine if the
students of the 8th and 9th semesters have the necessary theoretical and practical knowledge when performing
the sampling of the dental color. The sample was made up of 215 students, amd the data was stored in Excel
2013 and anlyzed in SPSS. There were used contingency tables with U Mann Whitney and Chi Squared tests to
obtain the value of P and the significance. Justification: shade matching is a very important process in
odontology and in the daily professional practice, therefore, the knowledge of the students of the 8th and 9th
semester clinics about the color matching technique is fundamental, in order to decrease the possibilities of
dissatisfaction of the patients being treated at the Faculty of Odontology of the Central University of Ecuador.
Results: the overall results showed that the theoretical knowledge of the students regarding the color matching
technique is good (65.11%), with a number of right answers per question of 4.56/7, which allows them to
perform the proceeding in the patients with a good level. However, when selecting the dental color in a practical
manner by means of the two colorimeters, the results of the students were bad (33.67%), as the correlation
between the measurements of the colorimeters did not match, regarding the colors observed by the student.
KEY WORDS: KNOWLEDGE/ FIXED PROSTHESIS/ DENTAL COLOR/ ODONTOLOGY STUDENTS/
DENTAL ATTENTION.
1
CAPITULO I
1. REVISIÓN DE LA LITERATURA
1.1. INTRODUCCIÓN
La toma del color dental es un enfoque completo y continuo para la planificación de un
tratamiento, es por esta razón, que el color de cada uno de los dientes es hoy en día uno de los
elementos más importantes en la estética facial. (3)
En la actualidad los pacientes le piden al odontólogo, que además de rehabilitar la función de
sus dientes también le brinde la mejor estética ya que la expresión facial constituye un
elemento importante en el proceso de la comunicación. Es por esto, que el odontólogo debe de
conocer y utilizar el color, la luz, la forma y así poder conseguir un buen resultado. (4)
Por lo tanto, la toma de color es un proceso muy importante en odontología tanto en la clínica
y en la consulta diaria del profesional tratante (5), por ende, el grado de conocimiento que
poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre, sobre la técnica de toma de color, es
indispensable, con el fin de disminuir las probabilidades de insatisfacción de los pacientes al
momento de ser tratados en la Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador.
La habilidad para la toma del color sé adquiere por medio de un conocimiento de los principios
basicos del color y por la experiencia. (6) El género tambien juega un papel importante en la
selección del color, esto quiere decir que las mujeres presentan menor adaptación cromática
(variación del color) y tienden a obtener mejores resultados al momento de realizar la toma del
color que los hombres. (7)
La muestra va a estar conformada por los estudiantes de octavo y noveno semestre, los mismos
que debían de presentar como requisito encontrarse legalmente matriculados en el periodo
semestral Abril-Agosto del 2018. Mediante un estudio de tipo observacional, se procedió a la
utilización dos colorímetros: un colorímetro manual con el cual se obtuvo la toma de color del
paciente por medio del estudiante y la utilización de un colorímetro digital con el cual se
procedio a tomar el color del paciente para su respectiva diferenciación y ademas de la
2
aplicación de una encuesta en cada uno de los estudiantes, lo que nos sirvió para determinar si
los estudiantes de octavo y noveno semestre presentan las bases teóricas y prácticas necesarias
al momento de realizar la toma de color dental.
La aportación de esta investigación seria para la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador, mediante el cual daríamos información a las respectivas autoridades sobre
la experiencia educativa, que presentan los Alumnos en relación con la técnica de toma de color
y verificar si los conocimientos recibidos los están aplicando de una forma correcta y así
colaborar para tener unos buenos profesionales en salud oral, con el objetivo de determinar si
los Alumnos que ya recibieron la cátedra de Prótesis Fija presentan las bases necesarias para
desenvolverse en su vida profesional.
3
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La toma de color en las piezas dentarias es hoy en día uno de los parámetros más necesarios en
la estética facial con la finalidad de obtener sonrisas bonitas y la copia de restauraciones lo más
parecidas a las piezas dentales naturales. Es por esto, que el odontólogo restaurador debe de
manipular y utilizar el color, la luz, la forma y así poder conseguir un buen resultado al
momento de realizar la selección del color. (8)
4
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Así nos establecemos como cuestionamiento de esta investigación ¿Es la toma de color dental
un problema para los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología
de la Universidad central Del Ecuador?
5
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar el grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de octavo y
noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador, en
relación con la técnica de toma de color, durante el periodo académico Abril-Agosto del
2018.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Verificar si los conocimientos teóricos y prácticos recibidos por los estudiantes sobre la
toma de color dental lo están aplicando de una forma correcta.
Informar a las respectivas autoridades sobre la experiencia educativa que presentan los
estudiantes en relación con la técnica de toma de color dental.
6
1.5. JUSTIFICACIÓN
La toma de color dental se presenta como un proceso muy importante en el campo
odontologico ya sea en la clínica como en la práctica diaria del profesional odontólogo tratante
(5), por lo tanto, el grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no
semestre, sobre la técnica de toma de color, es necesaria, con el afán de menorar las
probabilidades de insatisfacción de los pacientes al momento de ser tratados en la Facultad de
Odontología de Universidad Central Del Ecuador.
Es por esta razón que el odontólogo debe de presentar conocimientos claros y precisos al
momento de realizar la toma de color dental, con la finalidad de poder brindar al paciente un
mejor resultado estético ya que en la actualidad es un procedimiento muy popular y que
presenta un alto grado de demanda. (8)
7
1.6. HIPÓTESIS
1.6.1. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN ⦋H1⦌
El grado de conocimiento sobre la técnica de toma de color dental de los estudiantes de octavo
y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad central Del Ecuador son
óptimos para ponerlos en práctica en la clínica integral de adultos.
1.6.2. HIPÓTESIS NULA ⦋H01⦌
El grado de conocimiento sobre la técnica de toma de color dental de los estudiantes de octavo
y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad central Del Ecuador no son
óptimos para ponerlos en práctica en la clínica integral de adultos.
8
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
2.1. COLOR
La Comisión Internacional de Iluminación (CIE) lo define: “Color es el aspecto de la
percepción visual por el cual el expectador puede identificar entre dos campos del mismo
tamaño, forma y textura las diferentes tonalidades en la composición espectral de las
radiaciones relacionadas con el expectador”. (3)
2.1.1. COLOR DENTAL
El color dental es una sensación de reflejo en el sistema visual humano el cual va a responder a
la luz emitida desde un objeto, con la finalidad de determinar las diferentes tonalidades que
pueden presentar las piezas dentarias. (9)
La enseñanza y el conocimiento de la ciencia del color en relación con la práctica clínica
odontológica son necesarios para mejorar la capacidad de los estudiantes y de esta manera
poder manejar los colores en la clínica sin ningún tipo de dificultad. (7)
Figura 1. Color dental
Fuente: Diana Torres Muñoz
9
2.1.2. PERCEPCIÓN DEL COLOR
La percepción del color en los humanos depende de la luz, color y la naturaleza del objeto que
se esta analizando. La luz debe de identificar un objeto o materia y participar con él y llegar a la
retina del ojo humano para que la información sea capturada y transferida al cerebro. (4)
En el interior del ojo se encuentra la retina que tiene bastones y conos:
Los bastones suelen ser más sensibles a la luz, son los encargados de la visión en los
niveles bajos de luz (visión nocturna), no se distinguen los colores.
Los conos son los encargados de observar el color, se localizan en la zona central de la
retina (mácula), encargados de la visión en niveles altos de luz (rojo, verde y azul). (4)
2.1.3. PARÁMETROS A TENER ENCUENTA EN LA TOMA DEL COLOR
Los parámetros que debemos tomar encuenta en la toma de color en prótesis dentales son: la
luz, las dimensiones del color y las escalas de color. (4)
2.1.3.1. Luz
Se define como la propagación electromagnética que brinda una sensación visual mediante la
estimulación de la retina, que se dispara en línea recta y en todas las direcciones mediante una
actividad ondulante. La propagación electromagnética se encuentran entre 380 y 750 um
(micrones). La opresión de la luz y la forma de como es analizada por el ojo humano e
interpretada por el cerebro como color, es indispensable para tener éxito en la toma de color,
fundamentalmente cuando se están realizando coronas de metal porcelana o de porcelana total,
si existen fallos en la toma de color estos pueden ocasionar problemas e insatisfacción en el
paciente, el odontólogo y el técnico dental. (8) (10)
10
2.1.3.2. Dimensiones del color
En relación al color, Munsell lo describió teniendo en cuenta tres parámetros a los cuales les
dio el nombre de las dimensiones del color, en las que se fundamentan las guías de colores y
estas son: MATIZ, VALOR Y CROMA. (4)
2.1.3.2.1. MATIZ
Tono o color propiamente dicho. Preston (1980) lo define como la percepción según la cual un
expectador analiza las distintas longitudes de onda de la energía radiante. El ojo humano
analiza, dentro de la propagación electromagnético, la banda de longitudes de onda que va de
los 380 a los 750 nm (nanómetros). En el areá odontológica el color más importante es el
amarillo cuya longitud de onda es de 550 nm, siendo el color mas sobresaliente en los dientes.
En los diente naturales el color lo podemos analizar en la dentina ya que el esmalte tiene la
capacidad de ser traslúcido. (4) (5)
2.1.3.2.2. VALOR
El valor o brillo es la propiedad que identifica el color con la escala de grises. Bajar el valor
significa incrementar la cantidad de grises, bajar la exagerada blancura de los colores que
tienden a ser claros. En el areá odontológica es común utilizar colores claros y oscuros,
brillosos o apagados y luminosos sean estos bajos o altos. (11)
En los pacientes que presentan una edad más avanzada el brillo suele bajar porque la pulpa ha
perdido su tamaño y por ende el diente ha dejado su color anaranjado para pasar a una
tonalidad ligeramente grisácea. (4)
11
2.1.3.2.3. CROMA
Es la saturación o la intensidad de un color o tono. Depende de la dimensión de la dentina y
está respaldada por la translucidez y la dimensión del esmalte. En la boca las piezas dentarias
presentarán el mismo tono pero encontraremos diferencias en cuanto a su intensidad. (4)
2.1.3.3. Escalas de color
La escala de color esta dada por los colorimetros, los mismos que son instrumentos necesarios
para la toma inicial del color. Las escalas más utilizadas son: VIVADENT, VITA y 3D-
MASTER, siendo ésta última la más actualizada ya que nos brinda mayor exactitud al
momento de realizar la toma del color dental. (4)
Figura 2. Escalas de color
Fuente: Diana Torres Muñoz
2.1.4. EFECTOS ÓPTICOS EN LOS DIENTES NATURALES
a) Translucidez: Puede ser comprendida como el contraste que vemos en el color, esto
quiere decir que mientras mayor sea el nivel de contraste (opacidad), menor será la translucidez
del objeto. Por ejemplo: El esmalte tiene una mayor translucidez y una baja saturación a
diferencia de la dentina que tiene menor translucidez y mayor saturación. (3) (11)
12
b) Fluorescencia: Radiación de luz de un objeto cuando se expone a emisiones con
longitudes de onda no visibles como Rx ultravioletas. Por ejemplo: la dentina se va a
presentarse de un color blanco a azul claro. (3) (11)
c) Opalescencia: Reflejo opalino, en relación al ópalo. Cuando la luz tiende atravezar el
esmalte dental y este localiza una barrera con baja longitud de onda como por ejemplo los
cristales de hidroxiapatita, se proyecta como tonos azules. (3) (11)
2.2. TOMA DE COLOR DENTAL
La toma de color dental esta en relación con muchos factores que pueden alterar la selección
del color y de esta manera no obtener el color dental deseado. (10)
Figura 3. Toma de color dental
Fuente: Diana Torres Muñoz
2.2.1. FACTORES A TOMAR ENCUENTA EN LA SELECCIÓN DEL COLOR
Al momento de realizar la selección de color en las prótesis estas pueden verse alteradas por
diversos factores entre los cuales podemos encontrar:
Ambiente
Observador
Objeto
Fuente de luz (12)
13
2.2.1.1. Ambiente
El ambiente nos va a brindar al consultorio odontológico o el laboratorio dental donde se
confeccionan las prótesis. Los cuales deben de contar con las siguientes medidas:
El ambiente trabajo donde se va a realizar la toma de color dental debe de estar
conformado por colores suaves (blanco hueso, beige, gris) con la finalidad de menorar el
cansancio visual del observador. (12)
Tratar de tapar al paciente con un protector que presente tonos suaves y decirle que se
retire el maquillaje facial que se encuentre en exceso así como tambien el lápiz de labios con el
fin de evitar que se vaya a producir algún error al momento de seleccionar el color dental del
paciente. (12)
2.2.1.2. Observador
Cuando se va a realizar la toma de color dental en el paciente, el odontólogo debe de tratar de
colocarse al mismo nivel del paciente, con la finalidad de que la luz se refleje de manera natural
en la pieza dentaria, en relación con la escala del color y el objeto que se esta proyectando, el
observador debe de encontrarse a una distancia aproximada de 60cm. (12)
2.2.1.3. Objeto
El objeto va a estar representando por la pieza dentaria, la cual debe de estar humectada y sin
placa bacteriana con el afán de evitar que se presenten alteraciones cuando se va a realizar la
toma del color dental, es indispensable que siempre nos fijemos en las piezas que se encuentran
alrededor con la finalidad de obtener un buen resultado cuando se va a realizar la toma del
color dental. (12)
14
2.2.1.4. Fuente de luz
La toma de color dental se debe de efectuar en los siguientes horarios: no antes de las 10 de la
mañana con la finalidad de evitar un exceso de azul, o si no pasado las 15.00 de la tarde con el
objetivo de evitar el exceso de colores rojizos. (12) Para realizar la toma del color dental se
debe poner en consideración la vitalidad estética de la pieza dentaria teniendo en cuenta la
translucidez ya que esta será la que determina la cantidad de luz que va a penetrar en el diente
antes de reflejarse hacia el exterior. (13)
Es indespensable realizar la toma del color dental durante el día con el afán de aprovechar la
luz natural ya que esta nos va a brindar un mejor resultado al momento de realizar la toma de
color dental, debemos evitar utilizar luz artificial ya que esta va alterar el color de la pieza
dentaria natural. (14)
Al realizar la toma del matiz de un diente, debe ser de forma rápida en un intervalo de tiempo
de 5 a 10 segundos, para evitar que los elementos sensitivos de la retina se saturen y envíen una
información errónea al cerebro, teniendo en relación que se debe descansar la vista observando
colores neutros como el beige, azul, verde claro y de preferencia llegar a un acuerdo entre
paciente y profesional en el color seleccionado. (15)
2.2.2. CONSIDERACIONES CLÍNICAS PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR
Dependientemente del sistema de guía de tonos que se suele utilizar, por lo general hay que
seguir los siguientes aspectos:
La selección de tonos se debe efectuar en un área con una buena iluminación y en un
medio de trabajo adecuado.
En el caso de las mujeres se debe de retirar el lápiz labial y el exceso de maquillaje con
la finalidad de evitar que se presente cualquier tipo alteración al momento de tomar el color.
Las piezas dentarias deben de estar completamente limpias. Si es necesario se debe de
efectuar una profilaxis.
15
Las piezas dentarias deben de estar en constante humectación ya que las piezas
dentarias secas suelen presentar otro tipo de coloración y suelen ser más brillosas.
Si es posible se debe de utilizar retractores de mejillas para obtener un campo visual
mas visible.
Figura 4. Retractor de mejlla
Fuente: http://www.medicalexpo.es/prod/hager-werken/product-72428-641352.html
El odontólogo se debe de colocar a una distancia minima de 25 cm y maxima de 60cm
al momento de realizar la toma de color dental.
El paciente se debe de colocar al mismo nivel del observador, con la finalidad de
visualizar a nivel ocular el color que presenta la pieza dentaria utilizando la parte más sensible
del ojo al momento de realizar la toma de color dental..
Para comparar las diversas tonalidades de color dental, se debe de realizar cuando el
paciente recién llega al consultorio dental y despues seguir con el tratamiento que se vaya a
efectuar, aprovechando la luz natural.
Examinar el diente no por más de 10 segundos debido a que la visión pasado este
tiempo suele verse alterada.
El odontólogo debe descansar la vista fijandose en una superficie gris neutra
inmediatamente antes de cada examinación.
Para escoger el color dental correcto, se sugiere examinar el canino porque tiene el
croma más alto de color dental dominante.
La selección de tonos se debe de realizar en una o dos visitas del paciente y siempre con
la ayuda de otro integrante de la clínica dental. (11) (13)
16
2.2.3. MÉTODOS DE SELECCIÓN DEL COLOR
Al momento de realizar la toma del color dental hay que tener en cuenta que es uno de los
pasos más difíciles que enfrenta la odontología restauradora, debido a los aspectos estructurales
diversos que encontramos en las piezas dentarias y la percepción visual del profesional tratante.
(12)
2.2.3.1. Método subjetivo
Conocida también como método visual, el color se va a obtener mediante la ayuda de
colorímetros manuales, a partir de las guías de tonos comerciales como la VIVADENT (17),
VITA (18) y 3D-MASTER (19) , siendo la medida más utilizada y habitual de trabajo para los
clínicos al momento de realizar la toma de color dental, pero no por eso la más adecuada al
momento de realizar la toma de color ya que suele presentar una alta falla de precisión, debido
a que la luz, el ánimo del operador, los colores que se encuentran alrededor y el nivel de
conocimiento del operador pueden afectar y causar errores al momento de realizar la selección
o la toma del color. (20)
2.2.3.1.1. GUÍAS DE COLOR
Las guías de color son instrumentos que permiten a los odontólogos poder efectuar un análisis
del color de los dientes pero siempre y cuando la comparación del color sea en un ambiente de
iluminación adecuado con la finalidad de llegar al color de la pieza dental natural. (10)
2.2.3.1.1.1. Casa IVOCLAR – VIVADENT
GUÍA VIVADENT: Elaborada para la utilización de dientes artificiales. (13)
Guía Básica CHROMASCOP: Diseñada para la utilización de composites y dientes
artificiales, utilizada para restauraciones de metal-cerámica y cerámica y también a nivel de las
prótesis totales. (13)
17
2.2.3.1.1.2. Casa VITA
Guía VITAPAN CLASSICAL: Guías de color que consta de 16 tonos, agrupados en cuatro
grupos o familias. El orden de las 16 tonalidades pueden efectuarse de dos maneras, de acuerdo
a los grupos de tintes o de acuerdo a el valor que presentan cada uno de ellos. (14)
Los grupos o familias se encuentran clasificados por letras: A (rojiza-pardusca), B (rojiza-
amarillenta), C (matices grises) y a la D (rojiza-gris). El grupo A esta más cercano a
tonalidades anaranjadas. El grupo B presenta tonalidades más amarillentas. El grupo C
corresponde a las tonalidades grises y el grupo D tiende más a presentar tonalidades rojizas.
Los 16 tonos de acuerdo a su valor se encuentran colocados en orden decreciente de la
siguiente forma: B1- A1-B2- D2-A2- C1- C2- D4- A3- D3- B3- A3, 5- B4- C3- A4-C4. (14)
Guía VITA-3D MASTER: A diferencia de Vitapan Classical este colorímetro contiene tres
aspectos para la toma del color dental: valor, intensidad y tinte. La guía Vita 3D Master
presenta todos los colores dentales naturales, de acuerdo a la casa comercial. (13)
Consta de 26 tonalidades cromáticas clasificadas en cinco grupos asignados por categorias
numéricas (1 mayor valor; 5 menor valor). Primero se debe de realizar la toma del valor.
Seguido se debe realizar la toma del croma teniendo encuenta la tonalidad de valor escogido.
En las familias del valor 2, 3 y 4 encontramos tres columnas de tonalidades cromáticas con las
letras M (medio), L (amarillo) e R (rojo). (21) La eleccion del croma debe realizarse en la
columna de la letra M. Estas letras que encontramos en este colorimetro representan el matiz,
que vendria a ser el último paso de la selección del color. (13)
Durante este proceso el odontólogo deberá analizar en la pieza dentaria la posible existencia de
zonas más rojizas o más amarillas que la que se encuentra en la muestra de la columna M. Con
el objetivo de obtener el color ideal de la pieza dental natural, al momento de realizar la toma
de color. (13)
18
2.2.3.2. Método Objetivo
El avanze tecnológico y electrónico nos han brindado un sin número de instrumentos y
programas de alta tecnologia para registrar y poder examinar el color dental. Conocidos con el
nombre de colorímetros digitales, espectofotómetros o analizadores digitales del color dental
con diversas medidas al momento de realizar la toma de color dental, los cuales nos brindan
una descomposición de las diversas longitudes de onda que se observan y se reflejan en un
objeto, y nos proporcionan los resultados a manera de lecturas matemáticas. (20) (22)
Es de suma consideración que esta tecnología se encuentre colocada tanto en el consultorio
odontológico como también en el laboratorio del asistente dental, con la finalidad de que los
resultados se encuentren en relación con la pieza dentaria y la prótesis dental que va hacer
colocada en la boca del paciente. (23)
El nivel de dificultad de estos instrumentos suele variar desde un análisis genérico al momento
de realizar la toma de color dental, es decir, presentan un solo código correspondiente a una
tablilla única de la guía del color dental o también podemos encontrar tres registros gingival,
medio e incisal, como podemos observar en el colorímetro digital Vita EasyShade, que es un
espectrofotómetro que nos va a brindar un análisis cuantitativo del color dental en relación a las
tres dimensiones que presenta la pieza dentaria asi como tambien el color individual de cada
una de las piezas dentarias. (24)
También encontramos aparatos más actualizados como los colorímetros clínicos basados en
análisis de imagen digital (ShadeScan), que presenta parámetros de análisis de un verdadero
plano de distribución del color, la intensidad y los valores que puede presentar la pieza dentaria
los mismos que permitiran una construcción a manera de réplica del diente o los dientes, a los
cuales, en relación con las características de translucidez, opacidad y fluorescencia nos
brindaran como resultado final la obtención del color deseado e ideal para el paciente. (15) (24)
19
2.2.3.2.1. VITA EASYSHADE
En la actualidad suele ser el colorimetro digital mas utilizado. El Vita EasyShade fue
introducido al mercado comercial en el año 2002, se ha convertido en el espectofotómetro
estándar para realizar la toma del color de los dientes en estudios clínicos. (22) Es un aparato
que esta constituido por una punta de fibra óptica circular de 5 mm de diámetro, la misma que
necesita estar en contacto directo con el área de la pieza dentaria cuando se va a realizar la
medición para obtener el color ideal del paciente. Según Dozic y Col. determinaron que el
colorímetro digital Vita Easyshade es el espectrofotómetro que nos brinda una mayor
seguridad, en relación con mediciones tanto “in vitro” e “in vivo”. (25)
A partir del año 2008, la casa comercial Vita (26) lanza al mercado el Vita Easyshade compact,
el cual se presenta como un instrumento inalámbrico, que tiende a hacer más pequeño y
transportable para cualquier lugar y que presenta un menor precio que el anterior. Al momento
de realizar la toma de color dental este también debe estar en relación con el área dentaria. La
emisión de luz es de origen Led, la anterior versión utilizaba una de Tungsteno. Podemos
encontrar diversos métodos o formas al momento de realizar la toma de color dental como:
toma de color dental de forma individual, la toma del color dental a nivel de las tres zonas del
diente, es decir a nivel cervical, medio e incisal y la toma de color dental en relación con las
tres dimensiones del color dental. (13) (27)
El colorímetro digital más actualizado y lanzado por la casa comercial Vita , fue en el año del
2011, el Easyshade Advanced 4.0, en el cual encontramos una mejora en relación a su
conectividad inalámbrica, funciona con una precisión que duplica la capacidad del ojo humano.
Los datos de medición se pueden enviar de forma inalámbrica vía Bluetooth y consta con un
proceso de representación del blanqueamiento de las piezas dentarias en relación con la
American Dental Association. (28)
Hay que tener encuenta que todos estos instrumentos de la casa comercial Vita, permiten
realizar la toma del color dental de acuerdo a las guias de color de la Vita classical (A1-D4) y
VITA 3D-Master. (22)
20
Figura 5. Vita EasyShade
Fuente: Diana Torres Muñoz
2.2.4. TÉCNICA PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR: MÉTODO VISUAL
Para comprender y aplicar qué tipo de tonalidad dental elegir al momento de la selección del
color en las piezas dentarias tenemos que seguir los diferentes parámetros para escoger la
tonalidad correcta de la pieza dentaria, en diferentes casos hay que recordar que la elección
correcta de color es uno de los primeros pasos para el éxito de la confección de la protesis que
va hacer utilizada por el paciente. (24)
Siempre debemos de tomar en cuenta que la dentina se presenta como el tejido que emite el
matiz de los dientes, además, que en la zona cervical tenemos mayor espesor, asi como, la
traslucidez del esmalte y sus características de fluorescencia y opalescencia se van a encontrar
en relación con cada uno de los pacientes, inclusive la edad de cada uno de ellos presenta un
papel importante, es decir, cada restauración va a estar en relación con cada uno de estos
caracteres. (16) Las condiciones de luz para la toma de color de las piezas dentarias se dede de
efectuar con una iluminación natural debido a que iluminación incandescente y fluorescente
suele alterar la tonalidad que presenta la pieza dentaria natural. (25)
21
Para la toma de color dental se debe de tomar encuenta las siguientes medidas:
1. Colocar al paciente en un lugar donde ingrese abundante luz natural.
2. Sentar al paciente en una posición cómoda.
3. Retirar obstrucciones en el paciente, como el exceso de labial en las mujeres.
4. Con la ayuda del colorímetro manual proceder a realizar la toma del color dental.
5. El odontólogo debe de estar a la misma altura del paciente y realizar varios descansos
visuales.
6. Para obtener un mejor resultado es útil pedir la ayuda de un asistente.
7. Una vez que ya se obtenga el color dental del paciente volver a realizar nuevamente el
procedimiento en una segunda cita para confirmar que el color elegido es el ideal. (29)
2.2.5. TÉCNICA PARA LA SELECCIÓN DEL COLOR: MÉTODO OBJETIVO
Para la toma de color dental se debe de tomar encuenta los siguientes parámetros:
1. Sentar al paciente en una posición cómoda.
2. El colorímetro digital se debe de encontrar correctamente calibrado antes de realizar la
toma de color dental.
3. Al momento de realizar la toma de color dental hay que considerar que este instrumento
presenta tres parámetros importantes como: podemos realizar la toma de color dental en un
diente individual, podemos realizar la toma del color dental a nivel de las tres zonas del
diente, es decir a nivel cervical, medio e incisal y podemos realizar la toma de color dental
teniendo en cuenta las tres dimensiones del color (matiz, valor, croma).
4. Colocar la punta de fibra óptica del colorímetro en la pieza dentaria, la misma que se debe
de encontrar en contacto directo con el área con la que se quiere obtener el color dental.
5. Una vez que ya se obtenga el color dental del paciente, se debe de proceder a calibrar
nuevamente el colorímetro para obtener una nueva selección de color dental. (30)
22
2.3. ENCUESTA
2.3.1. DEFINICIÓN
Se puede definir, según García, como una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos
estandarizados de investigación mediante el cual se recoge y analiza una serie de datos de
una muestra de casos representativos de una población o universo, del que se pretende
explorar, describir, predecir y explicar una serie de características. (31)
2.3.2. CARACTERÍSTICAS DE UNA ENCUESTA
La información se obtiene mediante una observación indirecta de los hechos, a través de
las manifestaciones realizadas por los encuestados, por lo la información obtenida no
siempre refleje la realidad.
La encuesta se puede aplicar a poblaciones o universos grandes, que mediante técnicas
de muestreo adecuadas pueden hacer extensivos los resultados a comunidades enteras.
El interés del investigador no va hacer la persona que contesta el cuestionario, sino
determinar la población a la que pertenece; de ahí, como se ha mencionado, la necesidad
de utilizar técnicas de muestreo apropiadas.
Permite la obtención de datos sobre varios temas.
La información se recoge de modo estandarizado, mediante un cuestionario
(instrucciones iguales para todos los sujetos y una idéntica formulación de las
preguntas), lo que permite hacer las comparaciones necesarias. (31) (32)
2.3.3. TIPOS DE ENCUESTAS
Las encuestas pueden clasificarse de diversas maneras, ya sea por su tamaño y tipo de muestra
o por el método utilizado para la recopilación de los datos: vía telefónica, correo, encuestas en
papel, encuestas online y entrevistas personales. Anteriormente eran populares las encuestas
por correo postal, pero ahora prácticamente nadie las contesta y envía de regreso, por lo que la
tasa de respuesta es demasiado baja. (31)
23
2.3.4. VENTAJAS DE UNA ENCUESTA
Naresh Malhotra, en su libro "Investigación de Mercados Un Enfoque Práctico", menciona que
el método de encuesta presenta tres ventajas importantes:
El cuestionario es fácil de aplicar.
Los datos que se obtienen son confiables porque las respuestas se limitan a las alternativas
mencionadas.
La codificación, el análisis y la interpretación son relativamente sencillos. (33)
2.3.5. DESVENTAJAS DE UNA ENCUESTA
Que los encuestados no proporcionen la Información deseada.
Que los encuestados no estén dispuestos a responder.
Que las preguntas estructuradas y las alternativas de respuesta pueden dar como resultado
la pérdida de la validez.
No es fácil redactar las preguntas de manera apropiada, en relación con el encuestado.
(33)
24
CAPITULO III
3. METODOLOGÍA
3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Mediante un estudio de tipo observacional se procedió a utilizar dos colorímetros: un
colorímetro manual con el cual se obtuvo la toma de color del paciente por medio del
estudiante y la utilización de un colorímetro digital con el cual se procedió a tomar el color del
paciente para su respectiva diferenciación y además de la aplicación de una encuesta en cada
uno de los estudiantes, lo que nos sirvió para determinar si los estudiantes de octavo y noveno
semestre presentan las bases teóricas y prácticas necesarias al momento de realizar la toma de
color dental y posteriormente ser registrados en una base de datos para su respectivo análisis.
25
3.2. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y MUESTRA
La muestra estuvo constituida por los estudiantes de 8vo y 9no semestre de la Facultad de Odontología
de la Universidad Central Del Ecuador, los mismos que debian de presentar como requisito haber
aprobado la catedra de Prótesis Fija y encontrarse legalmente matriculados en el periodo semestral Abril-
Agosto del 2018.
La población de estudio estuvo conformada por 215 estudiantes, de los cuales 116 estudiantes
se encontraban en octavo semestre, mientras que 99 estudiantes se encontraban en noveno
semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, el estudio se
efectuó en los 215 estudiantes.
26
3.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN
3.3.1. CRITERIOS DE INCLUSIÓN
Estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador que se encuentren legalmente matriculados durante el periodo
académico semestral Abril- Agosto del 2018.
Estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador que tengan aprobado la Cátedra de Prótesis Fija I y II.
Estudiantes que se encuentren cursando octavo y noveno semestre ciclo 2018-2018 en la
Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador.
Estudiantes de octavo y noveno semestre que necesiten aprobar la asignatura de clínica
integral II y III.
3.3.2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
Estudiantes de 8vo y 9no semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central
Del Ecuador que no estén de acuerdo con la participación en el tema investigativo
propuesto.
Estudiantes que se hayan retirado de octavo y noveno semestre de la Facultad de
Odontología de la Universidad Central Del Ecuador durante el periodo académico semestral
Abril- Agosto del 2018.
Estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador que no tomen la Cátedra de Clínicas durante el periodo académico
semestral Abril- Agosto del 2018.
Estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador que no hayan recibido la Cátedra de Prótesis Fija I y II.
27
3.4. OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
3.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre de
la Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador
3.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE
Toma de color dental por medio del estudiante al paciente.
28
Tabla 1. Definición y operación de variables
Variable
independiente
Definición conceptual Dimensión Indicador Escala
Grado de
conocimiento
El conocimiento es un
conjunto de información
almacenado mediante la
experiencia o el aprendizaje.
Nivel de formación que
presenta el estudiante en
relación con la toma de
color dental.
Estudiantes Octavo y
Noveno
semestre
Menor al 40% - Malo
Entre el 40% y 60% – Bueno
Mayor al 70% - Satisfactorio
Variable
Dependiente
Definición conceptual Dimensiones Indicador Categorías Escala
Toma de color
dental
La selección del color
de las piezas dentarias
es uno de los
procedimientos más
difíciles al cual se
enfrenta la
odontología
restauradora debido a
las características
estructurales variadas
que presenta el diente
y la percepción del
profesional, además
de considerar
diferentes factores
tanto dentarios como
del ambiente y del
paciente antes de
tomar una decisión
final (34)
Estudiantes
Encuesta 1) Para realizar esta técnica ¿Con
que tipo de luz trabajas?
luz fluorescente
luz natural
luz incandescente
2) ¿Realizas descansos visuales
continuos durante la toma de
color?
Si
No
3) Si contestaste si a la pregunta
anterior, ¿En intervalos de
cuánto tiempo lo realizas?
De 5 a 10 segundos
De 10 a 15 segundos
De 15 a 20 segundos
4) ¿Mantienes constantemente
humectados los dientes durante
este proceso?
Si
No
5) ¿Cuándo realizas esta técnica, lo
haces individualmente o con
algún asistente?
Individualmente
Con asistente
6) ¿Tratas de retirar obstrucciones
visuales tales como el bigote en
caballeros y labiales con tonos
fuertes como el rojo?
Si
No 7) ¿Qué tipo de colores de fondo
crees que debe llevar un
consultorio dental, para que no
entorpezca la técnica de toma de
color?
Colores fuertes
Colores suaves
Respuesta
correcta:
Luz
natural (4)
(25)
Respuesta
correcta:
Si (8) (25)
Respuesta
correcta:
De 5 a 10
segundos
(10) (25)
Respuesta
correcta:
Si (15)
(25)
Respuesta
correcta:
Con
asistente
(14) (25)
Respuesta
correcta:
Si
(12) (25)
Respuesta
correcta:
Colores
suaves
(15) (25)
Elaborado por: Diana Carolina Torres Muñoz
29
3.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
3.5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL
El estudio se realizó en la Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador,
Ciudad de Quito, Sector Centro-Norte, perteneciente a la provincia de Pichincha y obtuvo una
duración de dos meses después de su aprobación.
3.5.2. DELIMITACIONES DE LAS UNIDADES DE OBSERVACIÓN
El estudio se efectuó en los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de
Odontología de la Universidad Central Del Ecuador, los cuales debían de presentar como
requisito estar legalmente matriculados durante el periodo académico semestral Abril- Agosto
del 2018 y tener aprobado la Cátedra de Prótesis Fija I y II. Añadido a esto se solicitó el
consentimiento informado de los estudiantes seleccionados como muestra de estudio y luego se
realizó la entrega de la encuesta a cada uno de los estudinates, con la finalidad de determinar si
los estudiantes que ya recibieron la cátedra de Prótesis Fija en relación con la técnica de toma
de color dental, presentan las bases necesarias para desenvolverse en su vida profesional.
3.5.3. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
Una de las limitaciones que se podría presentar es que los estudiantes de octavo y noveno
semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central Del Ecuador, se nieguen a
firmar el consentimiento informado y por ende no quieran participar en la investigación
30
3.6. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
El 23 de febrero de 2018 se recibió la respuesta de Biblioteca en la cual se certificaba que el
presente tema de investigación no reflejaba coincidencia con trabajos de titulación de
pregrado y posgrado de la Facultad de Odontología.
El 26 de febrero de 2018 se solicitó la tutoría del Dr. Muñoz Mora Jorge la misma que fue
aceptada.
El 26 de marzo de 2018 se solicitó a la Coordinación de la Unidad de Titulación la
aprobación del tema “Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo
y 9no semestre de la FO de la UCE, sobre la experiencia educativa en Prótesis Fija en
relación con la técnica de toma de color, durante el periodo académico Abril-Agosto del
2018”.
El 04 de abril de 2018 fue aprobado el tema en titulación.
El 06 de abril de 2018 se solicitó a la Coordinadora General de la Clínica Integral de la FO
la autorización para realizar las encuestas en la misma. Respuesta en espera.
El 16 de abril de 2018 la Coordinadora General de la Clínica Integral de la FO autorizó la
solicitud para realizar las encuestas en la misma.
El 14 de mayo de 2018 se presentó las correcciones solicitadas para la aprobación de
Comité de ética.
El 21 de mayo de 2018 el Subcomité de ética certificó la viabilidad ética aprobando
previamente los fundamentos metodológicos, bioéticos y jurídicos.
El día 21 de mayo de 2018, se inició la recolección de datos mediante encuestas a los
estudiantes de clínicas de la FO.
El día 01 de junio de 2018, se culminó la recolección de datos mediante encuestas a los
estudiantes de clínicas de la FO.
El día 04 de junio de 2018, se realizó el análisis estadístico de los datos obtenidos mediante
la aplicación de las encuestas a los estudiantes de clínicas de la FO.
31
3.6.1. MATERIALES Y RECURSOS
3.6.1.1. Recursos humanos
- Tutor. Dr. Jorge Eduardo Muñoz Mora.
- Un profesional capacitado en estadística, estandarizado para llevar acabo el análisis de
los resultados.
3.6.1.2. Recursos materiales
- Para los datos clínicos se usarán:
215 encuestas sobre la técnica de la toma del color para los estudiantes.
215 formatos de consentimiento informado para el estudiante.
10 Formatos de ficha de recolección de datos del paciente donde constara el número de
historia clínica, el código, la edad y la toma del color dental.
Colorímetros: Manual y digital.
Una impresora de inyección a tinta.
Tablas para apoyar la ficha de recolección de datos.
Bolígrafos: Rojo y Azul.
Guantes y mascarilla.
- Para el análisis estadístico se usará:
Una computadora personal
1 licencia de paquete estadístico SPSS
32
3.6.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
3.6.2.1. Consentimiento informado
Siguiendo las ordenes dispuestas por el comité de ética de la Universidad Central del Ecuador y
la Facultad de Odontología se realizó un consentimiento informado para el estudiante, el mismo
que cumplió con los requerimientos éticos establecidos y en el cual se justificó la realización de
la presente investigación, explicando los procedimientos que se realizará para conseguir el
objetivo propuesto. (Anexo 3).
3.6.2.2. Encuesta
Características
Evalúa los conocimientos relacionados con los factores que intervienen en la selección del
color dental que se aplicó en los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de
Odontología de la Universidad Central Del Ecuador.
La misma que presentó una cantidad de 7 preguntas.
Las preguntas fueron de tipo cerrado; 3 preguntas dicotómicas y 4 preguntas politómicas en
las que el personal encuestado debió elegir solo una respuesta.
La encuesta se tomó de la Revista Impacto Odontológico, 2017, Federación Dental Ibero
Latinoamericana “Conocimiento que poseen los estudiantes de la experiencia educativa
cosmetología dental en la toma de color” estudio que fue realizado por Orlando Gongora U.
C, Rodríguez Pérez Luis Renán, Orozco Norma Idalia, Simg Alor Ana Alicia y Ortiz Cruz
Fabiola. (Anexo 2).
33
3.6.2.3. Colorímetros
Con la solicitud aprobada para el ingreso de las clínicas de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador (Anexo 1) se procedió con el estudiante y el paciente a
realizar la toma del color dental, mediante la utilización de dos colorímetros: un colorímetro
manual con cual se obtuvo la toma de color del paciente por medio del estudiante y la
utilización de un colorímetro digital con el cual se procederá a tomar el color del paciente para
su respectiva diferenciación. Los datos que se obtuvieron del paciente fueron colocados en una
ficha en la cual constó el número de historia clínica, la edad y el color dental del paciente.
(Anexo 4).
3.6.3. PROCEDIMIENTO DE RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Como primer paso se realizó la solicitud para la autorización del ingreso a la clínica integral de
la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, la cual fue dirigida a la Dra.
Dona Marina, coordinadora de esta entidad. (Anexo 1).
Como paso previo a la ejecución del estudio, se elaboró una encuesta que fue contestada por
cada uno de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central Del Ecuador, con la presencia de preguntas previamente validadas
garantizando con ello la confiabilidad de las mismas. La encuesta se tomó de la Revista
Impacto Odontológico, 2017, Federación Dental Ibero Latinoamericana “Conocimiento que
poseen los estudiantes de la experiencia educativa cosmetología dental en la toma de color”
estudio que fue realizado por Orlando Gongora U. C, Rodríguez Pérez Luis Renán, Orozco
Norma Idalia, Simg Alor Ana Alicia y Ortiz Cruz Fabiola. (Anexo 2).
Una vez que se aprobó la investigación, se procedió: a realizar una breve explicación a los
estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad
Central Del Ecuador con la finalidad de dar a conocer el proceso investigativo.
34
Figura 6. Aporte voluntario de los estudiantes para la realización de encuestas
Fuente: Diana Torres Muñoz
Luego se procedió a la recolección de firmas en el consentimiento informado aprobado
previamente por el comité de bioética de la Universidad Central Del Ecuador. (Anexo 3).
Figura 7. Lectura del consentimiento informado
Fuente: Diana Torres Muñoz
35
Figura 8. Firma de participación voluntaria en la investigación
Fuente: Diana Torres Muñoz
Una vez que los estudiantes aceptaron participar en la investigacion se procedió a llenar la
encuesta por cada uno de los estudiantes.
Figura 9. Realización de la encuesta por el estudinate
Fuente: Diana Torres Muñoz
36
Una vez que se efectuó el llenado de la encuesta se procedio con una breve explicación al
paciente para efectuar la toma del color dental, luego se realizó la toma del color mediante la
utilización de dos colorímetros: un colorímetro manual con cual se obtuvó la toma de color
dental del paciente por medio del estudiante.
Figura 10. Toma de color dental con colorímetro manual (paciente femenino)
Fuente: Diana Torres Muñoz
Figura 11. Toma de color dental con colorímetro manual (paciente masculino)
Fuente: Diana Torres Muñoz
37
Luego con la ayuda de un colorímetro digital se procedió a tomar el color del paciente para su
respectiva diferenciación.
Figura 12. Toma de color dental con colorímetro digital (paciente femenino)
Fuente: Diana Torres Muñoz
a) Obtención del color en paciente b) Vita Classical, color ideal C3, colores alternos A3.5 y B4
Vita 3D-Master, color ideal 3.5L1.5
Coordenadas cromáticas L 70.9, C 24.1, H 88.0*
Figura 13. Toma de color dental con colorímetro digital (paciente masculino)
Fuente: Diana Torres Muñoz
a) Obtención del color en paciente b) Vita Classical, color ideal A4, colores alternos C3 y B4
Vita 3D-Master, color ideal 4L2
Coordenadas cromáticas L 67.9, C 24.8, H 88.6*
38
Los datos que se obtuvieron del paciente fueron colocados en una ficha en la cual constó el
número de historia clínica, la edad y el color dental del paciente. (Anexo 4).
El tiempo estimado de duración de la encuesta en relación con los factores que intervienen en la
toma de color dental fue aproximadamente de 2 a 3 min y la toma de color dental a nivel del
paciente tuvo una duración aproximada de 3 a 5 min.
3.6.4. ANÁLISIS DE DATOS
Al contar con las 215 encuestas completamente llenas por los estudiantes de clínicas 8vo y 9no
semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador y la obtención
del color dental de cada uno de los pacientes de los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no
semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, se inició el
proceso de tabulación y validación de los datos obtenidos. Los datos, fueron ingresados en
Excel 2013 y analizados en una base de datos construida a través del software IBM® SPSS®
23.0 para lo cual se utilizó tablas de contingencia con pruebas de U Mann Whitney y Chi
Cuadrado.
39
3.7. ASPECTOS ÉTICOS
3.7.1. Respeto hacia las personas y comunidad que participan en el estudio
El presente estudio, velo por el respeto tanto individual como colectivo de todos los
participantes, respetando sus derechos y garantías, la población que vendria a ser el objeto de
estudio actuo de forma voluntaria en el lugar y en el tiempo establecido. La investigadora
respetó las opiniones y decisiones de todos los participantes, originando así un ambiente
agradable, de amabilidad, cortesía, respeto y puntualidad, siempre y cuando se utilize un
lenguaje entendible, claro y sencillo, en relación con los valores de honestidad al momento de
brindar los datos requeridos para la investigación.
3.7.2. Autonomía
Se proporcionó a cada uno de los estudiantes y pacientes, información clara, precisa y sencilla
(procedimientos a efectuarse, uso y destino de la información) y se respondió a todas las
inquietudes que podian presentar sobre la investigación, posteriormente se solicitó la firma del
consentimiento informado de forma libre y voluntaria a todos los participantes. (Ver anexo 3).
El presente estudio contó con la aprobación de las autoridades de la clínica integral de la
Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador por lo tanto la Coordinadora
nos otorgó el permiso para poder llevar a cabo la investigación (Ver anexo 1) en donde se
realizó la respectiva encuesta. (Ver anexo 2).
3.7.3. Beneficencia
Se permitió conocer el grado de conocimiento de los estudiantes, en el área de prótesis fija, en
relación con la técnica de toma de color dental.
3.7.4. Confidencialidad
Los datos recolectados de cada uno de los participantes se manejó y se utilizó con fines
académicos, respetando el derecho de las personas a la confidencialidad, esto se logró
40
asignando un codificado numérico a cada uno de los formularios de recolección de datos. (Ver
anexo 4)
3.7.5. Aleatorización equitativa de la muestra
La investigación se realizó sin discriminación de posición social, raza, edad, género, estado
civil, condición socio-económica, orientación sexual y política.
3.7.6. Protección de la población vulnerable
No existió población vulnerable.
3.7.7. Riesgos potenciales del estudio
Fue una investigación sin riesgo.
3.7.8. Beneficios potenciales del estudio
El beneficio directo es para el profesional que estará en la capacidad de realizar una buena
técnica de toma de color dental.
El beneficio indirecto es para los pacientes que con el conocimiento y aplicación adquirida, se
disminuirá la insatisfacción del paciente al momento de ser tratado en la clínica integral.
3.7.9. Idoneidad ética y experticia de investigador
Carta Idoneidad y ética Investigador (Anexo 5).
Carta Idoneidad y ética Tutor (Anexo 6).
3.7.10. Declaración de conflicto de intereses
Declaración de Conflicto de intereses del Investigador (Anexo 7).
Declaración de Conflicto de intereses del Tutor (Anexo 8).
41
3.8. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Tabla 2. Presupuesto
Detalle Cantidad Valor unitario Valor total
$
215 encuestas para los estudiantes 215 0.04 ctvs. 8.60 $
215 formatos de consentimiento
informado para los estudiantes.
215 0.10 ctvs. 21.50 $
10 Formatos de ficha de recolección de
datos del paciente.
10 0.2 ctvs. 2.00 $
Bolígrafos 2 0.40 ctvs. 0.80 ctvs.
Caja de Guantes Desechables. 3 6.00 $ 18.00 $
Caja de Mascarillas Desechables. 3 5.00 $ 15.00 $
Colorímetro Manual.
1
Colorímetro Digital. 1
Gorros Desechables 40 0.30 ctvs. 12.00 $
Movilización 40.00 $ 40.00 $
TOTAL: 117.90 $
Elaborado por: Diana Carolina Torres Muñoz
42
3.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Tabla 3. Cronograma
ACTIVIDADES
FE
BR
ER
O
MA
RZ
O
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JUL
IO
AG
OS
TO
SE
PT
IEM
BR
E
Tema y aprobación X X X
Anteproyecto X X
Prueba piloto X
Redacción del marco
teórico
X
Aplicación y
recopilación de datos
de la investigación y
X
Estadística X
Informe final y
defensa
X X
Elaborado por: Diana Carolina Torres Muñoz
43
CAPITULO IV
4. RESULTADOS
Para verificar si las muestras que utilizamos para la investigación provienen de una población
con distribución Normal, se aplicó pruebas de Kolmogorov - Smirnov y la prueba de Shapiro –
Wilk, las mismas que nos indicaron que las muestras no provienen de poblaciones con
distribución normal, debido a que los valores del nivel de significación (Sig) son inferiores a
0,05 (95% de confiabilidad), por tanto se acepta Ha, esto es que las muestras NO provienen de
poblaciones con distribución Normal. Por lo tanto para realizar una comparación de grupos
vamos a utilizar pruebas no paramétricas.
El estudio se realizó en base de una encuesta aplicada a 215 estudiantes de 8vo y 9no semestre
de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador pertenecientes al periodo
académico 2018-2018. Según, Haddad HJ, en el año 2009 y Capa N, en el año 2010
encontraron diferencias en la toma de color dental según el grado de experiencia y el género de
los estudiantes,al momento de seleccionar el color (7) (30), por lo tanto, para la obtención de
los resultados en relación con la encuesta, la muestra se distribuyó teniendo en cuenta el
semestre y el género del estudiante, determinándose que el 54% de los evaluados fueron de
8vo semestre y el 46% fueron de 9no semestre. Del total de alumnos encuestados el 31%
fueron de género masculino y el 69% de género femenino.
Para medir el nivel de conocimiento teórico que presentaron los estudiantes, se estableció como
parámetros que si el estudiante tenía un resultado 6 a 7 aciertos se identificara como un
conocimiento Satisfactorio, si se obtienen entre 4 y 5 aciertos el conocimiento se catalogara
como bueno y al obtener un resultado de 0 a 3 aciertos el conocimiento será malo. A lo que este
estudio arrojo como resultados en forma general que el nivel de conocimiento teórico que
tienen los estudiantes encuestados es Satisfactorio en un 20,56%, Bueno en un 65,11% y Malo
en un 14,33%.
De acuerdo a estos resultados podemos evidenciar que el nivel de conocimiento teórico que
presentan los estudiantes en su mayoría se define en un conocimiento bueno 65,11% con un
número de aciertos por pregunta de (4,56/7). Ver Gráfico 11.
44
De acuerdo al grado de experiencia alcanzado por los estudiantes, se estableció que el
porcentaje de nivel bueno va aumentando progresivamente con el transcurso de los semestres
ya que los estudiantes de 8vo semestre alcanzan el 61,94% y los estudiantes 9no semestre
obtiene el 69,11%, encontrando un aumento del 7,17%. Resultado general entre ambos
semestres es del 65,52% y un número de aciertos por pregunta (4,5/7). Ver Gráfico 6.
En relación con el género, se puede determinar que el conocimiento teórico que poseen los
estudiantes se encuentra también en un rango bueno, obteniendo como resultado que el
porcentaje bueno entre las mujeres como en los hombres presentan una diferencia significativa
mínima, ya que los estudiantes de género masculino alcanza el 63,31% y las estudiantes de
género femenino obtiene el 66,11%, encontrándose un aumento en el género femenino del
2,8%. Resultado general entre ambos géneros es del 64,71% y un número de aciertos por
pregunta (4,5/7). Ver Gráfico 10.
Determinandose en forma general que existen diferencias en el nivel de conocimiento teórico
en relación con cada semestre pero no existe una diferencia significativa en relación con el
género.
Para determinar el nivel de conocimiento práctico en relación con la técnica de toma de color se
procedió a utilizar dos colorímetros, estableciéndose como parámetro que si el estudiante tenía
un resultado menor al 40% se identificara como Malo, si se obtenía entre un 40% a 60% se
identificaba como bueno y al obtener un resultado mayor al 70% será satisfactorio. A lo que el
estudio arrojo como resultados en forma general que el nivel de conocimiento práctico que
tienen los estudiantes en relación con la toma de color dental, se encuentra en un rango Malo
del 33,67% (Ver Gráfico 13), debido a que la correlación entre las medidas de los colorímetros
es pequeña en función de los colores observados por el estudiante, es decir, que por cada tipo
de colorímetro, se determina que no tiene concordancia entre lo medido por el Colorímetro
Manual en relación al Colorímetro Digital.
En general se puede determinar que el conocimiento teórico que ha sido adquirido por los
estudiantes en relación con la toma de color dental se encuentran en un rango bueno, lo que les
permite realizar el procedimiento de toma del color dental a nivel de los pacientes, pero al
momento de seleccionar el color dental de manera práctica, los estudiantes presentan muchas
45
deficiencias debido a que la mayoría de ellos escogen el color que no es correcto en relación
con el color natural del paciente, determinándose de esta manera, que la evaluación del color
dental por el ojo humano es poco fiable (35), mediante un estudio realizado por Paul S. y
colaboradores en el año 2002 se concluyó que la medición con espectrofotómetro es más
precisa que la del ojo humano (los observadores coincidieron en un 26.6% y el
espectrofotómetro en un 83.3%) (36).
Por lo tanto, el grado de conocimiento teórico con la toma de color dental no tiene relación al
momento de efectuarse de forma práctica, debido a que el conocimiento adquirido por el
estudiante no puede ser compensado con la posibilidad de elegir de forma errónea el color
proporcionado por las guías dentales ya que el ojo humano de cada persona tiene diferentes
tipos de percepción al momento de seleccionar el color dental (37), observando colores más
oscuros que los obtenidos por el Colorímetro Digital. (38)
46
4.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO
En cuanto al análisis e interpretación de la información, los datos fueron incluidos organizados
y registrados en una base de datos por medio de EXCEL 2013 programa estadístico SPSS
versión 23 en español, en el cual se realizó una comparación de datos para su respectiva
valoración. Para el procesamiento de información de las encuestas se utilizó tablas de
contingencia con pruebas de U Mann Whitney para obtener desviación estándar, valor de P y
significancia.
DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA SEGÚN EL SEMESTRE
Tabla 4. Descripción de la muestra según el semestre de estudio
SEMESTRE
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
8vo 116 54% 54% 54%
9no 99 46% 46% 46%
Total 215 100% 100%
Fuente: Diana Torres Muñoz
Gráfico 1. Descripción de la muestra según el semestre de estudio
Fuente: Diana Torres Muñoz
54% 46%
Semestre
8vo
9vo
47
DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA SEGÚN EL SEXO
Tabla 5. Descripción de la muestra según el sexo
SEXO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Hombres 67 31% 31% 31%
Mujeres 148 69% 69% 69%
Total 215 100% 100%
Fuente: Diana Torres Muñoz
Gráfico 2. Descripción de la muestra según el sexo
Fuente: Diana Torres Muñoz
Gráfico 3. Preguntas de la encuesta por semestre
Fuente: Diana Torres Muñoz
31%
69%
Sexo
Hombres
Mujeres
2,6
0%
95,7
0%
1,70
%
67,2
0%
32,8
0%
32,8
0%
25,9
0%
23,3
0%
18,1
0%
41,4
0%
58,6
0%
68,1
0%
31,9
0% 81
,00%
19,0
0%
9,50
%
90,5
0%
0,00
%
99,0
0%
1,00
%
79,8
0%
20,2
0%
20,2
0%
38,4
0%
27,3
0%
14,1
0%
44,4
0%
55,6
0%
49,5
0%
50,5
0%
81,8
0%
18,2
0%
10,1
0%
89,9
0%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
Luz
Flu
ore
scen
te
Luz
Nat
ura
l
LuZ
inca
nd
esc
en
te Si No
No
des
can
sa
De
5 a
10
segu
nd
os
De
10
a 15
seg
un
do
s
De
15
a 20
seg
un
do
s Si No
Ind
ivid
ual
men
te
Co
n a
sist
ente Si No
Co
lore
s Fu
ert
es
Co
lore
s Su
aves
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7
PREGUNTAS POR SEMESTRE
8 vo 9 no
48
INTERPRETACIÓN: Existe diferencia en los porcentajes por semestres en las preguntas P2 y
P5. Las preguntas P1, P3, P4, P6 y P7, se puede determinar que no existe una diferencia
significativa de acuerdo al semestre.
Gráfico 4. Respuestas de los estudiantes de 8vo semestre
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN: En las preguntas P1, P6 y P7 se puede determinar que los estudiantes
de 8vo semestre, presentan un nivel de conocimiento teórico satisfactorio. En las preguntas P2
y P4 se puede determinar que los estudiantes de 8vo semestre, presentan un nivel de
conocimiento teórico bueno. En las preguntas P3 y P5 se puede determinar que los estudiantes
de 8vo semestre, presentan un nivel de conocimiento teórico malo.
Gráfico 5. Respuestas de los estudiantes de 9no semestre
Fuente: Diana Torres Muñoz
49
INTERPRETACIÓN: En las preguntas P1, P2, P6 y P7 se puede determinar que los
estudiantes de 9no semestre, presentan un nivel de conocimiento teórico satisfactorio. En las
preguntas P4 y P5 se puede determinar que los estudiantes de 9no semestre, presentan un nivel
de conocimiento teórico bueno. En la pregunta P3 se puede determinar que los estudiantes de
9no semestre, presentan un nivel de conocimiento teórico malo.
Gráfico 6. Porcentaje final entre los estudiantes de 8vo y 9no semestre
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN: En forma general se puede determinar que los estudiantes de 8vo y 9no
semestre presentan un grado de conocimiento teórico bueno, obteniendo como resultado
general entre ambos semestres del 65,52% y un número de aciertos por pregunta (4,5/7).
Gráfico 7. Preguntas de la encuesta por género
Fuente: Diana Torres Muñoz
61,94%
69,11%
55,00%
60,00%
65,00%
70,00%
1
Nivel de conocimiento teorico segun el semestre
8vo 9no
1,40
%
96,6
0%
2,0
0%
70,9
0%
29,
10%
29,
10%
32,
40%
25,7
0%
12,8
0%
41,
90%
58,1
0%
55,4
0%
44,
60%
86,5
0%
13,
50
%
10,1
0%
89,9
0%
1,5
0%
98,5
0%
0,00
%
77,6
0%
22,
40
%
22,
40
%
29,
90%
23,9
0%
23,9
0%
44,8
0%
55,
20%
68,7
0%
31,
30%
70,1
0%
29,
90%
9,0
0%
91,0
0%
0,00%20,00%40,00%60,00%80,00%
100,00%120,00%
Luz
Flu
ore
scen
te
Luz
Nat
ura
l
LuZ
inca
nd
esce
nte Si No
No
des
can
sa
De
5 a
10
segu
nd
os
De
10
a 15
segu
nd
os
De
15
a 20
segu
nd
os Si No
Ind
ivid
ual
men
te
Co
n a
sist
ente Si No
Co
lore
s Fu
erte
s
Co
lore
s Su
aves
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7
PREGUNTAS POR GENERO
Femenino Masculino
50
INTERPRETACIÓN: Existen diferencia en los porcentajes por género en la pregunta P6. Las
preguntas P1, P2, P3, P4,P5 y P7, se puede determinar que no existe una diferencia
significativa de acuerdo al género.
Gráfico 8. Respuestas de acuerdo al género femenino
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN:
En las preguntas P1, P2, P6 y P7 se puede determinar que las estudiantes, presentan un nivel de
conocimiento teórico satisfactorio. En las preguntas P4 y P5 se puede determinar que las
estudiantes, presentan un nivel de conocimiento teórico bueno. En la pregunta P3 se puede
determinar que las estudiantes, presentan un nivel de conocimiento teórico malo.
Gráfico 9. Respuestas de acuerdo al género masculino
Fuente: Diana Torres Muñoz
51
INTERPRETACIÓN: En las preguntas P1, P2, P6 y P7 se puede determinar que los
estudiantes, presentan un nivel de conocimiento teórico satisfactorio. En la pregunta P4 se
puede determinar que los estudiantes, presentan un nivel de conocimiento teórico bueno. En las
preguntas P3 y P5 se puede determinar que los estudiantes, presentan un nivel de conocimiento
teórico malo.
Gráfico 10. Porcentaje final entre el género masculino y femenino
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN: En forma general se puede determinar que los estudiantes de 8vo y 9no
semestre en relación con el género, presentan un grado de conocimiento teórico bueno,
obteniendo como resultado general entre ambos géneros del 64,71% y un número de aciertos
por pregunta (4,5/7).
Gráfico 11. Porcentaje final en relación con la encuesta
Fuente: Diana Torres Muñoz
63,31%
66,11%
61,00%
62,00%
63,00%
64,00%
65,00%
66,00%
67,00%
Masculino Femenino
Nivel de conocimiento teorico segun el genero
14,33%
[VALOR]
20,56%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Malo Bueno Satisfactorio
Nivel de conocimiento teorico
52
INTERPRETACIÓN: En forma general el nivel de conocimiento teórico que presentan los
estudiantes encuestados es Satisfactorio en un 20,56%, Bueno en un 65,11% y Malo en un
14,33%.
Frecuencias: respuestas incorrectas en cada pregunta
Tabla 6. Porcentaje de error por preguntas
SUMA
Frecuencia Porcentaje
No Aciertos 1 1 0,5
2 8 3,7
3 31 14,4
4 63 29,3
5 67 31,2
6 31 14,4
7 14 6,5
Total 215 100,0
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN: Se puede determinar que existe un mayor índice de error en la pregunta
P4 y P5.
Gráfico 12. Porcentaje de error por pregunta
Fuente: Diana Torres Muñoz
0,5 3,7
14,4
29,3 31,2
14,4
6,5
0
5
10
15
20
25
30
35
1 2 3 4 5 6 7
INDICE DE ERROR POR PREGUNTA
53
INTERPRETACIÓN: Del total de preguntas del cuestionario, no aciertan la pregunta uno el
0,5% de los evaluados, la pregunta dos el 3,7%, la pregunta tres el 14,4%, la pregunta cuatro el
29,3%, la pregunta cinco el 31,25%, la pregunta seis el 14,45% y la pregunta siete el 6,5%.
Gráfico 13. Nivel de conocimiento práctico en los estudiantes
Fuente: Diana Torres Muñoz
INTERPRETACIÓN: La correlación entre las medidas de los colorímetros es pequeña. En
función de los colores observados, por cada tipo de colorímetro se observa que no tiene
concordancia entre lo medido por el Colorímetro Manual con relación al Colorímetro Digital.
33,67%
66,33%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Aciertos No aciertos
Colorimetro digital vs Colorimetro manual
Nivel de conocimiento practico
54
CAPITULO V
5. DISCUSIÓN
La encuesta se define, según García Ferrando, como una técnica que utiliza un conjunto de
procedimientos estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge y analiza una
serie de datos de una muestra ya sea de una población o universo, del que se pretende explorar,
describir, predecir y explicar una serie de características (31), por lo tanto, para la presente
investigación, se procedió a utilizar una encuesta con el objetivo de determinar si el nivel de
conocimiento teórico y práctico que presentan los estudiantes sobre la técnica de toma de color,
se encuentra en un rango satisfactorio, bueno o malo.
Naresh Malhotra, en su libro "Investigación de Mercados Un Enfoque Práctico", menciona que
el método de encuesta tiene varias ventajas entre ellas: es fácil de aplicar, los datos que se
obtienen son confiables porque las respuestas se limitan a las alternativas mencionadas, la
codificación, el análisis y la interpretación son relativamente sencillos, pero no puede
brindarnos un resultado concreto, debido a que los encuestados pueden no proporcionar la
información deseada y por ende no obtener el resultado esperado, sin embargo la encuesta se a
convertido en el método mas utilizado al momento de realizar cualquier tipo de investigación.
La presente investigación se correlacionó con una investigación similar realizada por Orlando
Gongora U. C, Rodríguez Pérez Luis Renán, Orozco Norma Idalia, Simg Alor Ana Alicia y
Ortiz Cruz Fabiola (2017) en la Universidad Veracruzana en México donde se realizó una
encuesta en un universo de 32 alumnos de la facultad de odontología del campus Minatitlán, de
la cual se obtuvo como resultado que el 59.4% de los encuestados presentaban solo
conocimientos buenos en relación con los factores que intervienen en la selección del color.
El estudio se realizó en base de una encuesta la misma que se aplicó a 215 estudiantes de 8vo y
9no semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador
pertenecientes al periodo académico 2018-2018. Obteniendo como resultados que el nivel de
conocimiento teórico que presentan los estudiantes en su mayoría se define en un conocimiento
bueno 65,11% y un número de aciertos por pregunta de (4,56/7).
55
Para la obtención de los resultados en relación con la encuesta, la muestra se distribuyó
teniendo encuenta el semestre y el género del estudiante, determinándose que el 54% de los
evaluados fueron de 8vo semestre y el 46% fueron de 9no semestre. Del total de alumnos
encuestados el 31% fueron de género masculino y el 69% de género femenino.
La experiencia es un factor a tener en cuenta en la toma de color, a mayor experiencia, mayor
fiabilidad de resultados. (39) En relación con el grado de experiencia alcanzado en la presente
investigación, se obtuvo como resultado que el porcentaje de nivel bueno va aumentando
progresivamente con el transcurso de los semestres ya que los estudiantes de 8vo semestre
alcanzan el 61,94% y los estudiantes 9no semestre obtiene el 69,11%, encontrando un aumento
del 7,17%. Resultado general entre ambos semestres es del 65,52% y un número de aciertos por
pregunta (4,5/7).
En relación con el género del operador, Ethell J, y colaboradores en el año 2006 resaltan en sus
conclusiones que las mujeres tienen mayor capacidad para captar los elementos del color (40),
pero en el año 2008 Rodriguez M, evaluó la capacidad para seleccionar el color dental en 150
hombres y 150 mujeres y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre
ambos grupos. (41)
En esta investigación en relación con el género, se puede determinar que el conocimiento
teórico que poseen los estudiantes se encuentran también en un rango bueno, obteniendo como
resultado que el porcentaje bueno en las mujeres como los hombres presentan una diferencia
significativa mínima, ya que los estudiantes de género masculino alcanza el 63,31% y las
estudiantes de género femenino obtiene el 66,11%, encontrando un aumento en el género
femenino del 2,8%. Resultado general entre ambos géneros es del 64,71% y un número de
aciertos por pregunta (4,5/7).
Determinandose en forma general que existen diferencias en el nivel de conocimiento teórico
en relación con cada semestre pero no existe una diferencia significativa en relación con el
género.
56
Para determinar el nivel de conocimiento práctico en relación con la técnica de toma de color
dental se procedió a utilizar dos colorímetros con la finalidad de establecer una comparación
entre lo observado por el ojo humano y la obtención del color por medio de un
espectofotómetro.
En el año 2009, Judeh A y colaboradores, compararon la toma de color dental convencional
con la toma de color mediante espectrofotometría (Easyshade), encontrándose diferencias
estadísticamente significativas entre ambos métodos de medición, determinándose que el
método digital fue cinco veces más preciso en la toma de color en relación con la toma de color
visual. (42)
A similares resultados llegaba el estudio realizado por Paul S. y colaboradores en el año 2002
que concluía que la medición con espectrofotómetro es más precisa y reproductible que la del
ojo humano (los observadores coincidieron en un 26.6% y el espectrofotómetro en un 83.3%).
(36)
Por lo tanto, para determinar el nivel de conocimiento práctico en esta investigación se
estableció como parámetros que si el estudiante tenía un resultado menor al 40% se identificara
como Malo, si se obtenía entre un 40% a 60% se identificaba como bueno y al obtener un
resultado mayor al 70% será satisfactorio. A lo que el estudio arrojo como resultados en forma
general que el nivel de conocimiento práctico que tienen los estudiantes en relación con la toma
de color dental, se encuentra en un rango Malo del 33,67%, debido a que la correlación entre
las medidas de los colorímetros es pequeña en función de los colores observados por el
estudiante, es decir, que por cada tipo de colorímetro, se determina que no tiene concordancia
entre lo medido por el Colorímetro Manual en relación al Colorímetro Digital.
En general se puede determinar que el conocimiento teórico que ha sido adquirido por los
estudiantes en relación con la toma de color dental se encuentran en un rango bueno, lo que les
permite realizar el procedimiento de toma del color dental a nivel de los pacientes, pero al
momento de seleccionar el color dental de manera práctica, los estudiantes presentan muchas
deficiencias debido a que la mayoría de ellos escogen el color que no es correcto en relación
con el color natural del paciente, determinándose de esta manera, que la evaluación del color
dental por el ojo humano es poco fiable (35).
57
Por lo tanto, el grado de conocimiento teórico con la toma de color dental no tiene relación al
momento de efectuarse de forma práctica, debido a que el conocimiento adquirido por el
estudiante no puede ser compensado con la posibilidad de elegir de forma errónea el color
proporcionado por las guías dentales ya que el ojo humano de cada persona tiene diferentes
tipos de percepción al momento de seleccionar el color dental (37), observando colores más
oscuros que los obtenidos por el Colorímetro Digital. (38)
58
5.1. CONCLUSIONES
De los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se puede concluir que:
Los estudiantes de 8vo y 9no semestre presentan un nivel de conocimiento teórico en
relación con la toma de color dental bueno 65,11% número de aciertos por pregunta
(4,56/7).
En relación con los semestres, los estudiantes de 8vo y 9no presentan un nivel de
conocimiento teórico en relación con la toma de color dental bueno del 65,52% y un
número de aciertos por pregunta (4,5/7).
En relación con el género, los estudiantes de 8vo y 9no semestre presentan un nivel de
conocimiento teórico en relación con la toma de color dental bueno 64,71% y un número de
aciertos por pregunta (4,5/7).
Los estudiantes de 8vo y 9no semestre presentan un nivel de conocimiento práctico en
relación con la toma de color dental Malo del 33,67%.
El grado de conocimiento teórico en relación con el grado de conocimiento práctico
presenta diferencia marcadas, debido a que el conocimiento adquirido por el estudiante no
puede ser compensado con la posibilidad de elegir de forma errónea el color dental.
59
5.2. RECOMENDACIONES
Ampliar el conocimiento teórico relacionado con la técnica de toma de color dental para
mejorar los conocimientos tomando en consideración los principales vacíos revelados en la
investigación; con la finalidad de proporcionar mejores resultados el momento que los
estudiantes realicen este procedimiento en clínica integral.
Realizar talleres y charlas demostrativas sobre la utilización del colorímetro manual y el
colorímetro digital; para mantener y mejorar el nivel de conocimiento del alumnado de
octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del
Ecuador.
Motivar a los estudiantes egresados a realizar más investigaciones sobre el tema de toma de
color dental, con el afán de realizar una retroalimentación de conocimientos y seguir
incorporando nuevos aspectos en la malla curricular de la materia de prótesis fija.
Se recomienda la capacitación en los cursos preclínicos para los estudiantes de octavo y
noveno semestre sobre los aparatos más modernos lanzados para la toma de color dental
con el objetivo de mantener actualizado al futuro profesional.
60
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63
7. ANEXOS
Anexo 1. Autorización para el ingreso a clínicas y realizar la investigación en los
estudiantes de octavo y noveno semestre
64
65
Anexo 2. Encuesta
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
TEMA: “Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no
semestre de la FO de la UCE, sobre la experiencia educativa en Prótesis Fija en relación
con la técnica de toma de color, durante el periodo académico Abril-Agosto del 2018”.
Código: ________
Género: M ____ F____
INSTRUCCIONES
Lea cuidadosamente cada pregunta del cuestionario y señale la respuesta que considere
acertada.
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES
1. Para realizar la técnica de toma de color dental en un paciente ¿Con que tipo de
luz trabajas?
Luz fluorescente
Luz natural
Luz incandescente
66
2. ¿Realizas descansos visuales continuos durante la toma de color?
Si
No
3. Si contestaste si a la pregunta anterior ¿En intervalos de cuánto tiempo lo realizas?
De 5 a 10 segundos
De 10 a 15 segundos
De 15 a 20 segundos
4. ¿Mantienes constantemente humectados los dientes durante este proceso?
Si
No
5. ¿Cuándo realizas esta técnica, lo haces individualmente o con algún asistente?
Individualmente
Con asistente
6. ¿Tratas de retirar obstrucciones visuales tales como el bigote en caballeros y labiales
con tonos fuertes como el rojo?
Si
No
7. ¿Qué tipo de colores de fondo crees que debe llevar un consultorio dental, para que no
entorpezca la técnica de toma de color?
Colores fuertes
Colores suaves
67
Anexo 3. Consentimiento informado
FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
Este formulario de Consentimiento informado va dirigido a estudiantes de octavo y
noveno semestres de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador a
quienes se les ha invitado a participar en la Investigación “Grado de conocimiento que
poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre de la FO de la UCE, sobre la
experiencia educativa en Prótesis Fija en relación con la técnica de toma de color, durante
el periodo académico Abril-Agosto del 2018”.
1. NOMBRE DE LOS INVESTIGADORES TUTORES Y/O RESPONSABLES:
1. INVESTIGADOR: Torres Muñoz Diana Carolina
2. TUTOR: Dr. Muñoz Mora Jorge Eduardo
2. PROPÓSITO DEL ESTUDIO:
Este trabajo de investigación consiste en identificar el grado de conocimiento que
poseen los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestre, sobre Prótesis Fija, en relación
con la técnica de toma de color, con la finalidad de disminuir la insatisfacción de los
pacientes que van hacer tratados en la clínica.
3. PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA O VOLUNTARIEDAD:
La participación en este estudio es libre y voluntaria. Cabe señalar que sin perjuicio
alguno usted estará en todo su derecho de revocar en cualquier momento dicho
consentimiento.
4. PROCEDIMIENTO Y PROTOCOLOS A SEGUIR:
Si usted está de acuerdo en participar en este estudio, realizaremos lo siguiente:
Para identificar el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes sobre Prótesis Fija
en relación con la técnica de toma de color, se le aplicará una encuesta conformada por
7 preguntas, una vez que usted haya llenado la encuesta se procederá con el paciente a
realizar la toma del color dental, mediante la utilización de dos colorímetros: un
colorímetro manual con cual se obtendrá la toma de color del paciente por medio del
estudiante y la utilización de un colorímetro digital con el cual se procederá a tomar el
color del paciente para su respectiva diferenciación.
68
5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO:
Desde el momento en el que usted forme parte de la investigación solicitaré
información relacionada con el estudio.
6. RIESGOS:
La investigación no presenta riesgos para su salud.
7. BENEFICIOS:
Los datos que obtenga de esta investigación serán para uso científico exclusivamente
para el aporte en el conocimiento de las ciencias odontológicas.
8. COSTOS:
Todo procedimiento que será ejecutado será gratuito para cada uno de los
participantes, por lo tanto, no se deberá de pagar por el estudio realizado.
9. CONFIDENCIALIDAD:
Los datos recolectados de cada uno de los participantes se manejará y se utilizará con
fines académicos, respetando el derecho de las personas a la confidencialidad, esto se
logrará asignando un codificado numérico a cada uno de los formularios de
recolección de datos.
10. TELÉFONOS DE CONTACTO:
Si tiene alguna pregunta o duda en esta investigación puede llamar a:
Srta. Torres Muñoz Diana Carolina Telf.: 0987545784
Dr. Muñoz Mora Jorge Eduardo Telf.: 0987402717
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo,.……………………………………………………………………………….portador de la
cédula de ciudadanía número ………………..……...., por mis propios y personales derechos
declaro he leído este formulario de consentimiento y he discutido ampliamente con los
investigadores los procedimientos descritos anteriormente.
Entiendo que seré sometido a llenar la encuesta para identificar el nivel de conocimiento sobre
la experiencia educativa en Prótesis Fija en relación con la técnica de toma de color.
Entiendo que los beneficios de la investigación que se realizará, serán para uso científico
exclusivamente y que la información proporcionada se mantendrá en absoluta reserva y
confidencialidad, y que será utilizada exclusivamente con fines investigativos
69
Dejo expresa constancia que he tenido la oportunidad de hacer preguntas sobre todos los
aspectos de la investigación, las mismas que han sido contestadas a mi entera satisfacción en
términos claros, sencillos y de fácil entendimiento. Declaro que se me ha proporcionado la
información, teléfonos de contacto y dirección de los investigadores a quienes podré contactar
en cualquier momento, en caso de surgir alguna duda o pregunta, las misma que serán
contestadas verbalmente, o, si yo deseo, con un documento escrito.
Comprendo que se me informará de cualquier nuevo hallazgo que se desarrolle durante el
transcurso de esta investigación.
Comprendo que la participación es voluntaria y que puedo retirarme del estudio en cualquier
momento, sin que esto genere derecho de indemnización para cualquiera de las partes.
Comprendo que si me enfermo o lastimo como consecuencia de la participación en esta
investigación, se me proveerá de cuidados médicos.
Entiendo que los gastos en los que se incurra durante la investigación serán asumidos por el
investigador.
En virtud de lo anterior declaro que: he leído la información proporcionada; se me ha
informado ampliamente del estudio antes mencionado, con sus riesgos y beneficios; se han
absuelto a mi entera satisfacción todas las preguntas que he realizado; y, que la identidad,
historia clínica y los datos relacionados con el estudio de investigación se mantendrán bajo
absoluta confidencialidad, excepto en los casos determinados por la Ley, por lo que consiento
voluntariamente participar en esta investigación en calidad de participante, entendiendo que
puedo retirarme de ésta en cualquier momento sin que esto genere indemnizaciones de tipo
alguno para cualquiera de las partes.
Nombre del Participante:……………………………………………………………..
Cédula de ciudadanía:……………………………….
Firma:………………………..
Fecha: Quito, DM (día)…. de (mes)……. del (año)……….
Yo, Diana Carolina Torres Muñoz, con C.I. 1725602906, en mi calidad de Investigador, dejo
expresa constancia de que he proporcionado toda la información referente a la investigación
que se realizará y que he explicado completamente en lenguaje claro, sencillo y de fácil
entendimiento a …………………………………………………………….……….(nombres
completos del participante) en calidad de estudiante de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador, la naturaleza y propósito del estudio antes mencionado y los
70
riesgos que están involucrados en el desarrollo del mismo. Confirmo que el participante ha
dado su consentimiento libremente y que se le ha proporcionado una copia de este formulario
de consentimiento. El original de este instrumento quedará bajo custodia del investigador y
formará parte de la documentación de la investigación.
Nombre del Investigador: Diana Carolina Torres Muñoz
Cédula de Ciudadanía: 1725602906
Firma:………………………
Fecha: Quito, DM (día)… de (mes)……. del (año)……….
71
Anexo 4. Formato para la recolección de datos del paciente en relación con la toma de
color dental
Número de
Historia Clínica
Código
Género Toma de color
Colorímetro Manual
Toma de color
Colorímetro Digital
Elaborado por: Diana Carolina Torres Muñoz
72
Anexo 5. Carta de idoneidad y experticia de la investigadora
73
Anexo 6. Carta de idoneidad y experticia del tutor
74
Anexo 7. Carta sobre el conflicto de intereses de la investigadora
75
Anexo 8. Carta sobre el conflicto de intereses del tutor
76
Anexo 9. Aprobación del Comité de Ética
77
Anexo 10. Autorización del listado de los estudiantes de clínicas de 8vo y 9no semestres
78
79
Anexo 11. Autorización para la utilización del colorímetro digital
80
Anexo 12. Certificado de utilización del colorímetro digital
81
Anexo 13. Renuncia de trabajo estadístico
82
Anexo 14. URKUND
83
Anexo 15. ABSTRACT
Topic: Knowledge of the students of the 8th and 9th semester clinics of the Faculty of Odontology of the Central
University of Ecuador on the learning experience of fixed prosthesís regarding the color matching technique, during the
period April - August 2018.
Author: Diana Carolina Torres Muñoz
Tutor: Dr. Msc. Jorge Eduardo Mufíoz Mora
ABSTRACT
The purpose of this research is to assess the knowledge of the students of 8th and 9th semesters of the Faculty of Odontology
of the Central University of Ecuador on the learning experience of fixed prosthesis regarding the color matching
technique. Objective: to determine the knowledge of the students of the 8th and 9th semester of the subject fixed
prosthesis regarding the color matching technique. Methodology: Delta E is a way to measure the difference between two
colors, being the most used to know the deviation in a system of color treatment (1). In order to analyze the valué of Delta E, it
ius needed a spectrophotometer (2), therefore, in order to measure color in this research, it was carried out an observational
study by means of two colorimeters: one manual used to take the simple from the patient by the student, and one digital to take
the simple of color from the patient for the differentiation. It was also carried out a survey in each one of the students, which
helped us determine if the students of the 8th and 9th semesters have the necessary theoretical and practical knowledge when
performing the sampling of the dental color. The sample was made up of 215 students, amd the data was stored in Excel 2013
and anlyzed in SPSS. There were used contingency tables with U Mann Whitney and Chi Squared tests to obtain the valué of P
and the significance. Justification: shade matching is a very important process in odontology and in the daily professional
practice, therefore, the knowledge of the students of the 8th and 9th semester clinics about the color matching technique is
fundamental, in order to decrease the possibilities of dissatisfaction of the patients being treated at the Faculty of Odontology of
the Central University of Ecuador. Results: the overall results showed that the theoretical knowledge of the students regarding
the color matching technique is good (65.11%), with a number of right answers per question of 4.56/7, which allows them to
perform the proceeding in the patients with a good level. However, when selecting the dental color in a practical manner by
means of the two colorimeters, the results of the students were bad (33.67%), as the correlation between the measurements of
the colorimeters did not match, regarding the colors observed by the student.
KEY WORDS: KNOWLEDGE/ FIXED PROSTHESIS/ DENTAL COLOR/ ODONTOLOGY STUDENTS/ DENTAL
ATTENTION.
84
Anexo 16. Formato repositorio
85
86
Anexo 17. Anexos Fotográficos
Estudiante de noveno semestre llenando el consentimiento informado y respondiendo
la encuesta.
Estudiante de octavo semestre llenando el consentimiento informado y respondiendo la
encuesta.
87
Colorímetro manual.
Colorímetro digital calibrado para la toma de color dental por pieza dentaria.
88
Toma de color dental con colorímetro manual (paciente masculino).
Toma de color dental con colorímetro digital (paciente masculino).
89
Toma de color dental con colorímetro manual (paciente femenino).
Toma de color dental con colorímetro digital (paciente femenino).
