UNIDAD 1: TIPOS DE INVESTIGACION1.1. INVESTIGACIN PURA Y APLICADA. 1.2. INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA. 1.3. INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL CUASI EXPERIMENTAL Y EXPERIMENTAL. 1.4. INVESTIGACIN DE CAMPO. 1.5. TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS. UNIDAD 2: ELEABORACION DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION.2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA2.2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.2.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 2.4. FORMULACION DE LA HIPOTESIS O SUPUESTOS(SI CORRESPONDE)2.5. JUSTIFICACION (IMPACTO SOCIAL,TECNOLOGICO Y AMBIENTAL) 2.6. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION. 2.7. DISENO DEL MARCO TEORICO.2.8. BOSQUEJO DEL METODO. 2.9. CRONOGRAMA.2.10. PRESUPUESTO(SI CORRESPONDE)2.11. FUENTES CONSULTADAS. UNIDAD 3: PRESENTACION EN FORMA ORAL Y ESCRITA DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACION. 3.1. ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO.3.2. EVALUACION DEL PROTOCOLO.3.3. REGISTRO DEL PROYECTO.

I. TIPOS DE INVESTIGACION. 1.1 INVESTIGACION PURA. Y APLICADA

1.1.1 INVESTIGACION PURA. Esto tambin se conoce como investigacin bsica o pura. Este tipo de investigacin se lleva a cabo para aumentar el conocimiento. Por lo tanto, est recogiendo conocimiento por causa del conocimiento. Se lleva a cabo para persuadir a la curiosidad como por qu los cambios de la sociedad o lo que hace que las cosas sucedan de investigacin, etc bsico es la fuente ms importante de la mayora de las nuevas ideas, teoras y principios. Sin embargo, la investigacin bsica casi nunca ayuda a nadie directamente. Este tipo de investigacin slo alienta a formas innovadoras de pensar. De esta manera, la idea principal detrs de la investigacin bsica es la de ampliar los conocimientos. No hay ningn valor comercial de los descubrimientos que se derivan de este tipo de investigacin. 1.1.1.1 Ejemplo

1.1.2 INVESTIGACION APLICADA. Este tipo de investigacin hace uso de los mtodos del pasado, los conocimientos o teoras o de investigacin bsica para resolver un problema existente. Aplicada ofertas de investigacin con problemas prcticos. La investigacin bsica no es problema orientado y es de conocimiento creciente de que pueden utilizarse en el futuro. Hoy en da, la investigacin aplicada es de gran importancia para resolver los problemas que surgen debido a la escasez de los recursos naturales y la superpoblacin. 1.1.2.1 Ejemplo 1.2 INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.1.2.1 INVESTIGACION CUALITATTIVA. La investigacin cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales (estructura) y describir la realidad tal como la experimentan los respondientes. Tiene comoobjetivo ladescripcinde las cualidades de un fenmeno. Busca descubrir tantas como sea posible. Debe haber entendimiento en profundidad en lugar de exactitud. Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo. Se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

1.2.1.1 EJEMPLO1.2.2 INVESTIGACION CUANTATIVA. La investigacin cuantitativa es un mtodo de investigacin donde el objetivo es el estudiar las propiedades y fenmenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teora existente. Desarrolla y emplea modelos matemticos, teoras e hiptesis que competen a los fenmenos naturales. Busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo.

1.2.2.1 EJEMPLO. 1.3 INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL, CUASIEXPERIMENTAL Y EXPERIMENTAL. 1.3.1 INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL. La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigacin Ex Post Facto es un tipo de ... investigacin sistemtica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrnsecamente manipulables, (p.269). En la investigacin Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observacin de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos (Hernndez, Fernndez y Baptista, 1991).

A.CARACTERISTICAS. Estudia lo ya existente. Las variables no se manipulan intencionalmente y resulta complicado hacerlo. Se realiza una observacin de fenmenos en su ambiente natural Es ms difcil separar los efectos de las mltiples variables que intervienen. B. TIPOS DE DISENO DE INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL.i. Diseo transversal o transeccionalSe utiliza cuando lainvestigacinse centra en analizar cual es el nivel o estado de una o diversas variables en un momento dado o bien en cual es la relacin entre un conjunto de variables en un punto en el tiempii. Diseo LongitudinalSe emplea cuando el inters del investigador es analizar cambios a travs del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre estas. Recolectan datos a travs del tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.Suele dividirse en tres tipos: 1. De tendencia . Son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo dentro de alguna poblacin en general. -> Su caracterstica distintiva es que la atencin se centra en una poblacin2. De Evolucin de grupo examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. -> Su atencin son los grupos de individuos vinculados de alguna manera3. De Panel: -> Son similares a los anteriores, solo que el mismo grupo especfico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos. -> Tiene la ventaja que adems de conocer los cambios grupales se conocen los cambios individualC. EJEMPLO.Como en el caso de cuando se hace enojar intencionalmente a una persona para ver sus reacciones, al igual un diseo no experimental, es cuando, se desea ver las reacciones de esa persona cuando est enojada.

1.3.2 INVESTIGACION CUASI EXPERIMENTAL.Por medio de este tipo de investigacin podemos aproximarnos a los resultados de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacin absolutos de las variables.A. CARACTERSTICAS. a. Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las variables de importancia.b. Su diferencia con la investigacin experimental es ms bien de grado, debido a que no se satisfacen todas las exigencias de sta, especialmente en cuanto se refiere al control de variables. B. EJEMPLOS: a. Investigar el efecto de dos mtodos de educacin nutricional a dos grupos de madres seleccionadas al azar, en una situacin en que los instructores han escogido voluntariamente el mtodo a seguir.b. Estudiar los efectos de un programa para conducir un automvil correctamente, en que los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.c. Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en jvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por jvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir programa. C. MTODOS: i. La observacin naturalistaii. Entrevistaiii. Encuesta iv. Historia clnica.v. Escalas psicomtricas Son algunos de los mtodos empleados cuando no es posible o no tico de manipular una variable independiente. 1.3.3 INVESTIGACION EXPERIMENTAL. En la investigacin de enfoque experimental el investigador manipula una o ms variables de estudio, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Dicho de otra forma, un experimento consiste en hacer un cambio en el valor de una variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable (variable dependiente). Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. A.CARACTERISTICAS.i. Equivalencia estadstica de sujetos en diversos grupos normalmente formados al azar: dicho de otra forma, los sujetos se renen en grupos equivalentes para que de esta forma las diferencias en los resultados de la investigacin no sean provocadas por diferencias iniciales entre los grupos de sujetos. Normalmente estos grupos se forman mediante asignacin al azar de los sujetos.ii. Comparacin de dos o ms grupos o conjuntos de condiciones: es necesario que haya un mnimo de dos grupos de sujetos para establecer comparaciones entre ellos, ya que un experimento no se puede llevar a cabo con un nico grupo y una nica condicin experimental.iii. Manipulacin directa de una variable independiente: como ya hemos dicho, un experimento consiste en manipular variables independientes para observar su efecto en las variables dependientes. Por ello, es una de las caractersticas ms distintivas del enfoque experimental. La variable independiente se manipula en forma de diferentes valores o condiciones que el experimentador asigna. Dicha asignacin por parte del investigador es importante que ocurra, pues de lo contrario, no puede considerarse un experimento real. iv. Medicin de cada variable dependiente: deben poder asignarse valores numricos a las variables dependientes. Si el resultado de la investigacin no puede ser medido ni cuantificado de este modo, difcilmente hablaremos de una investigacin experimental.v. Uso de estadstica inferencial: la estadstica inferencial nos permite hacer generalizaciones a partir de las muestras de sujetos analizadas.vi. Diseo que permita un control mximo de variables extraas: de esta manera nos aseguramos que este tipo de variables no influyen en la variable dependiente, o si influyen, lo hacen de un modo homogneo en todos los grupos. De este modo los resultados no son interferidos por las variables extraas. B. FASES DE UN EXPERIMENTOUn experimento es una situacin simulada, en la que el investigado manipula conscientemente las condiciones de una o de diversas situaciones precedentes (variable independiente) para comprobar los efectos que causa dicha variable en otra situacin consiguiente (variable dependiente). Esta situacin se da en varias etapas, que pueden resumirse de la siguiente forma: 1. Planteamiento de un problema de conocimiento 2. Formulacin de hiptesis: 3. Realizacin de un diseo adecuado a la hiptesis 4. Recogida y anlisis de datos: 5. Elaboracin de conclusiones

C. EJEMPLO. Hacer enojar intencionalmente a una persona para ver sus reacciones.

1.4 INVESTIGACIN DE CAMPO La investigacin de campo es un procedimiento que se lleva a cabo en el ambiente natural de las personas u objetos sobre los que se realiza el estudio. Se emplea el mtodo cientfico (puede ver ms sobre el mtodo cientfico aqu). Su objetivo puede ser solucionar un problema o una necesidad que se ha percibido, lo que se conoce como investigacin aplicada, o simplemente conocer mejor un tema y obtener nuevos datos para su anlisis, es decir, investigacin pura. - A. TCNICAS i. La observacin. Es la tcnica de investigacin por excelencia. Esta incluye procedimientos informales y hasta los ms sistematizados. ii. El cuestionario. Este consiste en enviarlo por correo, es por ello que se le llama, Encuesta Postal. iii. La entrevista. Esta es uno de los procedimientos ms utilizados en la investigacin social. Esta procura algo ms que la recopilacin de datos.. B. EJEMPLO. Un ejemplo de investigacin pura sera conocer las causas del absentismo escolar en el centro de estudios dnde usted est realizando su formacin. Si una vez conozca estas causas quiere buscar soluciones a las mismas podra elaborar otra investigacin de campo, esta vez aplicada, cuyo objetivo fuera descubrir cmo solucionar esos motivos para faltar a clase.En la investigacin pura podramos descubrir que los motivos de faltar a clase son entre otros la poca preocupacin de los padres por enviar a sus hijos pequeos al colegio. En una investigacin aplicada se podran estudiar las mejores formas de concienciar a esos padres sobre la importancia de que enven a sus nios a clase

1.5 TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS.

Cuando se trata de la investigacin, existen diferentes instrumentos y procedimientos tiles para la recopilacin de datos. Como lo son pruebas1. Observaciones. 2. Entrevistas.3. Anlisis de contenido4. Cuestionarios. Recopilacin de datos es un aspecto esencial importante de cualquier tipo de proyecto de investigacin. La recopilacin de datos imprecisos pueden afectar los resultados del estudio y, finalmente, dar lugar a resultados no vlidos. Para la recoleccin de datos cientficos, es esencial que los datos recogidos deben ser imparciales y fiables. Cuando se trata de la sociologa, las condiciones mencionadas anteriormente pueden ser difciles de cumplir. Sin embargo, diversas tcnicas se pueden utilizar para minimizar los errores en la recogida de datos. Estas son algunas de las fuentes utilizadas para recopilar datos Material existente-esto incluye los documentos de la poca, documentos histricos y el registro estadstico oficial. Estudios Sociales por medio de horarios y el cuestionario Entrevistas La observacin no participante-y los participantes

Existen diversas tcnicas e instrumentos relacionados con la recoleccin de datos. Dentro de enfoque de la investigacin e muy general, uno o diferentes tcnicas de recoleccin de datos e instrumentos se pueden utilizar.. Aqu es indispensable reflexionar sobre los factores prcticos, incluidas las fuentes, el presupuesto, el nivel esperado de los errores, los plazos para la recoleccin de datos y la adecuacin general de la investigacin. Evidentemente, es probable que una pregunta de investigacin dado no puede ser aceptable respondidas o estudiados como instrumento en particular la recopilacin de datos o de la tcnica no es existir para recopilar los datos necesarios para justificar la respuesta. Las tcnicas de recoleccin de datos ms populares son las siguientes: Entrevistas. Pruebas secundarias de datos o fuentes de datos de archivo1. Entrevistas: hay diferentes tipos de entrevistas.a. La entrevista cara a cara . tasa de respuestas altasb. Las entrevistas telefnicas la tasa de respuesta no es tan alta. c. Entrevista asistida por computadoras esta es una forma de la entrevista personal.

2. Cuestionarios: En general, los cuestionarios de utilizar escalas de calificacin y listas de verificacin. Estos instrumentos ayudan a cuantificar y simplificar la actitud y el comportamiento de las personas.

a. Lpiz de papel- los cuestionarios de este - tipo de tcnica se ahorra tiempo y menos caro. Estos pueden ser enviados a un gran nmero de personas.

b. Web basados en cuestionarios - Con el advenimiento de la tecnologa, este mtodo de recoleccin de datos se encuentra en gran auge debido a sus ventajas. Mediante el envo de un e-mail que contiene un enlace, que cuando se hace clic por el usuario que llvelo a un sitio web seguro que contiene un cuestionario.

3. Observaciones: colectar informacin de observaciones escuchando o viendo este tipo de eventos o personas recolectando y reportando lo que se a descubierto. Diversos instrumentos utilizados para registrar las observaciones son Cintas de audio. Cintas de vdeo. Notas manuscritas. Las Escalas de Calificacin. Es esencial para todos los investigadores a pensar sabiamente y elegir las tcnicas de recopilacin de datos e instrumentos de acorde a su necesidad y presupuesto.

UNIDAD 2: ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION.

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las investigaciones o trabajos efectuados sobre el tema de investigacin, con el objeto de informar cmo ha sido enfocado. Es decir, qu clases de estudios se han realizado, las caractersticas resaltantes de los sujetos, cmo se han registrado los datos, en qu sitios se han llevado a cabo y qu diseos se han aplicado. Los antecedentes son el punto de inicio para la delimitacin del problema ya que ayuda a formular el problema planteado (UADSC, 2012). En su gua de redaccin de antecedentes del problema el UADS (2012) sugiere seguir los siguientes pasos:1. Sealar que se ha dicho y hecho al respecto.2. Indicar en dnde se presentan cuestionamientos ante diferentes perspectivas para atender a la problemtica.3. Situar el problema concreto. Para lograr esto hay que usar un estilo de redaccin como si fuera un embudo partiendo de hechos, situaciones y datos ms amplios y ms lejanos en tiempo y conforme uno avanza en la redaccin ir estrechando o delimitando en trminos de un marco ms estrecho de datos y cercano en tiempo. Datos de temtica ms amplia y general a una menos amplia y ms concreta y tiempo del pasado al presente. (UADSC, 2012).

2.2 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA. En este apartado, se hace referencia a la formulacin del problema a investigar. Es el primer paso en la elaboracin de un protocolo, ya que de esto se derivan las acciones necesarias para determinar lo que se va a investigar. Debe tenerse en cuenta que la seleccin del problema requerir un respaldo terico y prctico. Es necesario que la definicin del problema de investigacin sea clara y precisa puesto que de ella depender la formulacin adecuada de abordarlo.2.3 OBJETIVOS DE LA INVEST\

http://mitecnologico.com/igestion/Main/AntecedentesDelProblema

BIBLIOGRAFIA. INVESTIGACION PURA Y APLICADA. [1] http://mitecnologico.com/igestion/Main/InvestigacionPuraYAplicada#sthash.TZlN4xxV.dpufI. INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA. [2] http://proyectoorue.wordpress.com/2009/04/02/metodo-cualitativo-y-cuantitativo/ [3] http://es.slideshare.net/damylen1/investigacion-cualitativa-y-cuantitativa-24125130 EXTRA : https://explorable.com/es/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa. https://www.prospera.gob.mx/Portal/work/sites/Web/resources/ArchivoContent/1351/Investigacion%20cualitativa%20y%20cuantitativa.pdf

2 INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL, CUASI EXPERIMENTAL Y EXPERIMENTAL. No experimental. [4] http://metodologia2020.wikispaces.com/1.2.2+Investigaci%C3%B3n+esperimental+y+no+experimenta Caractersticas y tipos. [5] http://www.ecured.cu/index.php/Investigaci%C3%B3n_no_experimental

Cuasi experimental. [6] https://sites.google.com/site/ciefim/investigaci%C3%B3ncuasi-experimentalExperimental. [7] http://www.postgradoune.edu.pe/documentos/Experimental.pdf 3 INVESTIGACION DE CAMPO. [8 ]http://comohacerunensayobien.com/investigacion-de-campo/ [9] http://es.slideshare.net/combertidor/investigacion-de-campo

4 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS. [10]UNIDAD 2. ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO. 2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. [11] http://es.slideshare.net/contactofaum/antecedentes-524448?related=1