Facultad de Ciencias Sociales. Carrera Psicología.Primer Año.Sede Puerto Montt.

Teorías acerca de la identidad de

género.

Integrantes: Patricia Carrasco Alexis Catalán Rocío García Solange Oyarzun Carolina Soto

Profesoras: Niksa Cottenie Laura Hakansson

Dentro de lo que es la identidad de género se puede decir que es cuando los sexos se dividen en dos:

varón y mujer. La identidad de género se refiere al sentido individual de ser hombre o mujer, es por

esto que a los 2 o 3 años de edad los niños saben si son chicos o chicas, mostrando diferencias en

sus conductas a la hora de jugar, donde las niñas se dejan llevar por las muñecas o las tacitas para el

té, mientras que los niños tienden a divertirse con aviones y autos de juguete. También podemos

decir que en esta etapa empiezan a jugar con niños de su mismo género y a diferenciarse por los

rasgos físicos superficiales entre ellos mismo, como el corte de pelo y la ropa que utilizan.

El desarrollo es un proceso complicado y muchos teóricos se han dedicado a estudiarlo. A temprana

edad, los niños saben si son mujeres u hombres y lo demuestran en su manera de jugar. A esta edad

prefieren jugar con niños de su mismo género, ya que comparten los juguetes, ya sean muñecas en

las niñas y autos en los niños. Antes de la fase operativa concreta a los 7 años, los niños no tienen

muy definido lo que es ser niño o niña, solo lo diferencian por los rasgos físicos y por la

vestimenta. Ellos creen que se pueden cambiar de género solo con cambiar su ropa y corte de pelo.

TEORÍA PSICOANALISTA: Generalmente los niños copian las actitudes de su padre de su mismo

sexo (identificación). Para ganar la aprobación de ambos padres. Lo cual se justifica por dos

razones, la primera para evitar problemas con su padre del mismo sexo ya que lo ven como alguien

muy poderoso, y la segunda para ganar la aprobación del padre del otro sexo y las ventajas que

tiene el padre de su mismo sexo que el no tiene. El niño se identifica con el padre de su mismo

sexo inconscientemente para ganar el amor del padre del otro sexo.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL: Bandura , propuso una teoría para explicar la identidad

de género muy diferente a la de Freud, establecía que los niños aprenden la conducta adecuada a su

género observando a los adultos y a sus hermanos mayores, y mediante el refuerzo y la sanción de

conductas de género, de acuerdo con esta teoría, los niños imitan en un inicio las conductas tanto

del hombre como de la mujer, pero sus padres y otros miembros del mundo social les premian si se

comportan como chico o como chica y no les premian ( o les castigan ) si se comportan como lo

hace el otro sexo.

Estudio indican que los padres emplean gran parte de su tiempo con sus hijos, para que adopten las

conductas propias de su rol de género consistente según el sexo biológico.

La teoría del aprendizaje hace referencia que el rol no se designa por lo biológico, sino más bien es

adquirido por la sociedad, por lo cual los roles podrían ser diferentes si lo asignado por la misma

fuera diferente.

TEORÍAS COGNITIVAS : De acuerdo con Kohlberg y siguiendo los estadios de Piaget (1966),

son: el etiquetaje, la estabilidad y la constancia de género. La primera etapa consiste en la

categorización de uno mismo y de los demás en dos grupos diferentes, hombres y mujeres.

Posteriormente el niño comprende que esa categoría a la que pertenece se mantiene a pesar de los

cambios superficiales, como ropas o adornos. Por último se asimila la constancia de género a pesar

de la variabilidad situacional. Kohlberg considera que estos estadios acontecen a los dos años el

primero, entre los dos y los cinco el segundo y a partir de cinco el tercero, aunque dicha cronología

parece ser variable.

CONCLUSIÓN: Dentro de las teorías de la identidad de genero, podemos concluir que los niños

desde muy temprana edad, empiezan a diferenciarse entre ellos mismos, partiendo de factores

básicos a los más complejos, siendo estos rasgos físicos o conductas, estableciendo así la diferencia

de roles que se presentaran a lo largo de sus vidas a partir de la sociedad en la que nos encontramos

insertos.