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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES 1 INGENIERIA CIVIL INGENIERIA CIVIL TEORÍA GENERAL DEL CONOCIMIENTO TEORÍA GENERAL DEL CONOCIMIENTO “Año de la Promoción de la Industria Responsab Compromiso Climático” SEMESTRE !"I#T$ %&'( ) I Dr. Viera Peralta, Deyby Dr. Viera Peralta, Deyby

TEORÍA GENERAL DEL CONOCIMIENTO.ppt

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  • UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES*INGENIERIA CIVILTEORA GENERAL DEL CONOCIMIENTO Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso ClimticoSEMESTRE: QUINTO2014 - IDr. Viera Peralta, Deyby

  • TEORA GENERAL DEL

    CONOCIMIENTO*

    Mg. Viera Peralta, Deyby Evyn

  • La actividad de conocer es un proceso intelectual.

    Se establece una relacin entre el ser humano (sujeto o actor) y el objeto (material o inmaterial) a conocer. 1. EL CONOCIMIENTO*

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  • * 1.1 ELEMENTOS BSICOS DEL CONOCIMIENTO

    Los elementos bsicos del conocimiento son el sujeto, objeto e imagen.

  • FIGURA 1*conocer SUJETO OBJETO

    IMAGEN INICIAL

  • SUJETO:

    Es el ser humano, que obra y conoce activamente, est dotado de conciencia y voluntad. Es el ser cognoscente, cuya funcin es aprehender el objeto.*

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  • OBJETO:

    Aquello hacia lo que est orientada la actividad cognoscente u otra actividad del sujeto.

    Por lo mismo, en la ciencia fctica, la existencia del objeto es independiente de la conciencia cognoscente del sujeto.*

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  • IMAGEN:

    Es el reflejo del objeto en el cerebro del sujeto.La imagen es el resultado de la relacin entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.En cierto modo, la imagen se halla entre el sujeto y el objeto.

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  • CONCEPTO DE VERDAD

    El concepto de verdad se relaciona estrechamente con la esencia del conocimiento.La verdad del conocimiento radica en la concordancia de la imagen con la esencia del objeto.*

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  • *FINALIDAD DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO

    La finalidad del proceso de conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.En el proceso de conocimiento, el ser humano adquiere saber.Asimila conceptos acerca de los fenmenos reales.Comprende cada vez mejor el mundo circundante.

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  • FIGURA 2 IMAGEN MODIFICADA

    actuarOBJETOSUJETO*

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  • * Aqu radica la verdadera importancia del conocimiento:

    El conocimiento que se va generando y acumulando de generacin en generacin servir para dominar mejor el mundo.La finalidad de que los seres humanos puedan satisfacer mejor sus necesidades y lograr el bienestar social.

  • CLASES DE CONOCIMIENTO

    El conocimiento que el individuo tiene de la realidad depende de su inters personal (o de las organizaciones).

    De la manera como se enfrenta a la misma.

    Por ello que coexisten el conocimiento emprico y el conocimiento cientfico.

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    conocimientoempricocientfico

  • CONOCIMIENTO EMPRICO

    El conocimiento emprico surge:

    De la prctica, Por azar, Sin un orden o procedimiento (es decir, sin un mtodo). Se forma histricamente junto a la actividad laboral de los hombres..

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  • A este tipo de conocimiento se le conoce tambin como:

    Conocimiento ordinario, vulgar o popular.*

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  • GRACIAS *

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