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TEORÍA Y TÉCNICA DE LA TERAPIA CONDUCTUAL APLICADA AL GRUPO
Carlos Rene Espino de la CuevaDelia Briseida Núñez Herrera
Introducción
Psicodinámica (Freud): Se caracteriza por su énfasis clínico y la ponen en práctica médicos y psicólogos sin inclinación experimental.
Conductista (Pavlov): Aplica métodos y controles de laboratorio con una base experimental para el estudio y la modificación de conductas anormales.
Introducción
Las aproximaciones mencionadas comenzaron a aplicarse en comportamientos anormales como la histeria, neurosis obsesiva, paranoia, después abarcaron comportamientos anormales más complejos como la ansiedad, temores de la infancia, depresión entre otros.
Introducción
Tras los estudios mencionados se desarrollaron teorías del aprendizaje importantes para la consolidación de la terapia conductual entre ellas se encuentran las siguientes:
1- La obra de Hull: considera que los constructos teóricos capacitan al psicólogo en el empleo tanto de la teoría como de los hechos empíricos en e; campo del comportamiento anormal.
Introducción
Eysenck (1967): Como director del Instituto de Psiquiatría encontró que las actividades del psicólogo clínico eran muy reducidas y por lo tanto critico la validez y confiabilidad de las técnicas proyectivas, y de la aproximación psicodinámica en general.
Esto causo que se delimitara el rol del psicólogo y se percibiera como un propio investigador.
Introducción
Teoría del condicionamiento operante (Skinner): Se intereso en las áreas de la conducta más plásticas y maleables donde fuera posible introducir cambios.
Introducción
En la actualidad la terapia conductual consiste en la aplicación de principios experimentales establecidos para lograr la superación de los hábitos no adaptativos y persistentes.
3 categorías para la comprensión de la terapia conductual:
Condicionamiento y aprendizaje El condicionamiento cuenta con 2 tipos
de paradigmas: el Clásico y el instrumental
Dentro del condicionamiento clásico se distinguen dos categorías básicas:
La apetitiva y la aversiva
3 categorías para la comprensión de la terapia conductual:
La apetitiva (experimento de Pavlov):
El estímulo condicionado (EC), que con frecuencia es una campana provoca salivación en el perro (respuesta incondicionada y condicionada)
cuando se aparea con un estímulo incondicionado (EI) que por lo general es alimento; para, y de manera posterior presentarse solo.
3 categorías para la comprensión de la terapia conductual:
La aversiva (Bechterev): Un EC apareado a un EI (un choque eléctrico) genera una flexión involuntaria de la pata del perro, cuando se presenta solo.
3 categorías para la comprensión de la terapia conductual
Instrumental (caja de Skinner): Rata presiona una palanca y recibe alimento.
Existe una distinción entre el aprendizaje de recompensa y el de escape o evitación
3 categorías para la comprensión de la terapia conductual
Aprendizaje de recompensa: fortalecimiento de una respuesta seguida de una recompensa
Aprendizaje de escape o evitación: Busca evitar una respuesta
Procesamiento de la información en el organismo humano
Atención selectiva: el ser humano posee una capacidad limitada de canales para manejar la información suministrada y que en ocasiones el organismo no puede hacer 2 cosas a la vez.
Memoria de corto plazo: mantiene la información por periodos muy breves.
La información p pérdida es irrecuperable por ello es importante ensayar la información frecuentemente para que se almacene en la M.L.P.
Procesamiento de la información en el organismo humano
La naturaleza de los seres humanos y sus problemas
Los trastornos psicológicos son determinantes biológicos y de factores de aprendizaje
El aprendizaje deficiente o inadecuado puede aliviarse mediante técnicas de aprendizaje
El foco de atención se centra en el presente
La naturaleza de los seres humanos y sus problemas
La evolución implica la investigación del funcionamiento conductual, cognoscitivo o interpersonal para descubrir problemas que no se presentan de forma inmediata.
Se prefieren las definiciones conductuales sencillas a las etiquetas diagnosticas
La naturaleza de los seres humanos y sus problemas
En terapeuta en lugar de etiquetar a la conducta como buena, mala, sana o enferma especifica sus consecuencias
El terapeuta es activo e interactivo
La naturaleza de los seres humanos y sus problemas
Se considera que la resistencia se encuentra en el terapeuta y el tipo de terapia. Al terapeuta se le coloca la responsabilidad de encontrar las intervenciones apropiadas.
El énfasis se coloca en el automanejo: La asignación de tareas para reducir dependencia hacia el terapeuta
Técnicas de Terapia Conductual Grupal
Condicionamiento clásico.
Desensibilización sistemática.
1. Técnica de reducción de ansiedad
2. La respuesta de la angustia puede inhibirse al ser sustituida por una actividad antagónica.
3. La desensibilización implica la exposición del paciente a una jerarquía de situaciones aversivas mientras está desempeñando una actividad incompatible con la ansiedad
La mayoría de los pacientes puede superar un temor irracional al ponerse en contacto con los estímulos provocadores.
Todo esto de manera gradual.
La exposición puede lograrse por aproximación real o imaginaria
Generalmente se debe iniciar con una situacion no amenazante.
Una vez dominada y al no presentar ansiedad
El entrenamiento progresa a un nivel mayor de amenaza
Se alienta al paciente a practicar la respuesta recién aprendida en su ambiente natural, para proporcionarle una exposición adicional y asegurar la generalización desde el consultorio a la vida diaria
Implosión
Reducción de la ansiedad La ansiedad se extingue si se logra que
el paciente experimente la no ocurrencia de aquello de algo que espera sea angustiante.
Se debe repetir , representar y reinstalar de manera simbólica las situaciones que han condicionado una respuesta de ansiedad.
Implosión
Se crea una situación amenazante real o imaginaria, donde el terapeuta intenta que alcance un máximo nivel.
Al alcanzar un máximo nivel de ansiedad se debe mantener en ese nivel, hasta que ocurra una disminución del valor que hace que ocurra dicha situación.
implosión
La diferencia entre la IMPLOSION Y LA DESENSIVILIZACION SISTEMATICA
Consiste en la explosión de dosis incrementadas de manera progresiva
Mientras que la implosión es el contacto con dosis masivas de los estímulos provocadores de ansiedad.
Autovigilancia
Es una técnica de las mas importantes por sus funciones evaluativas y terapéuticas.
Evaluación de conductas adaptativas y desadactativas.
El registro de estas observaciones, son las piedras angulares del enfoque conductual.
Autovigilancia
Ayuda a medir: El tiempo La duración Evaluar la conducta.
Es mas eficaz vigilar los esfuerzos terapéuticos que la conducta disfuncional.
Condicionamiento operante
Programas de refuerzo.
Intentan la modificación de la conducta mediante la manipulación de las consecuencias.
El ambiente influye en la conducta futura.
Condicionamiento operante
Si las consecuencias incrementa la posibilidad de que se repita la conducta se le llama REFORZADOR.
La aplicación de estas técnicas de manera sistemática se llama manejo de contingencias.
De ser bien aplicadas se llevara a la conducta en la dirección deseada.
Técnicas del condicionamiento operante
reforzamiento: existe el positivo se presenta al ocurrir la conducta y el negativo en el que se sustrae algo del ambiente.
Castigo: es una consecuencia aversiva a una conducta no deseada.
Busca eliminar la conducta.
Técnicas del condicionamiento operante
Reforzamiento diferencial. se premia la conducta deseada y no se
le presta atención a la conducta no deseada.
Auto reforzamiento: se utiliza al ocurrir mejorías en el funcionamiento adaptativo
Como el resistir a impulsos destructivos
Técnicas del condicionamiento operante
Formulación de contratos
Derivada el manejo de contingencias, y se ha utilizado de manera extensa den varios contextos de manera particular
Economía de fichas Se otorgan fichas tras una conducta
adaptativa realizada para lograr obtener una recompensa.
Técnicas del condicionamiento operante
MODELAMIENTO.
Este es el aprendizaje vicario u observacional en el cual persona puede aprender a repetir o evitar una conducta.
Dependerá si las conductas son positivas o negativas
Conducta blanco ( puede hacerse por representación, video o imaginación)
Técnicas del condicionamiento operante
Sirve para aumentar conductas deseables y disminuir temores.
Hay un modelamiento guiado (con ayuda del terapeuta
Un modelamiento encubierto o imaginado
Ensayo de conducta
Simulacion de conductas reales en un consultorio con el propocito de enseñar y entrenar al paciente conductas nuevas mas eficaces
El indibiduo debe superar toda inhibicion inicial asociada con la representacion de roles pues
La imitacion, la instrucción y la representacion se usan no solo para modificar el contenido sino tambien el estilo y pautas de comportamiento
Ensayo de conducta
El cambio final ocurre cuando el paciente implementa un nuevo patrón.
Eficaz en déficit conductuales y para prepara a la persona a nuevas situaciones.
Tiene 4 etapas Preparar al paciente Seleccionar situaciones blanco Ensayo de conducta Transferirlo a situaciones cotidianas
Resolución de problemas
El entrenamiento para la resolución de problemas es un procedimiento conductual
La relación de la solución de problemas se basa en 2 supuestos :
A menudo, la incapacidad para enfrentar situaciones problemáticas, con sus consecuencias personales y sociales, da por resultado desordenes emocionales y conductuales que requieren de tratamiento psicológico
Resolución de problemas
Es posible aumentar la eficacia general de una persona mediante el entrenamiento de las aptitudes que permiten enfrentar por si mismo los desafíos de la vida cotidiana
Etapas en la solución de problemas
Orientación general Definición del problema Creación de alternativas Decisión Verificación
