Universidad Laica

“Eloy Alfaro”Extensión en El Carmen

Escuela de Ciencias de la Educación

2 do “E” Educación Primaria

Ing. Patricio Quiroz

ESTUDIANTE: Évelyn Robles Góngora

Teorías de aprendizaje con Tics

La Era Internet exige cambios en el mundo educativo.El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento para solucionar los problemas del aprendizaje e incluir una nueva herramienta en este proceso.Además de mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula tradicional, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, y favorecer un aprendizaje autónomo

INTRODUCCIÓN

1.Adquirir competencias básicas y desarrollar habilidades.

2. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades Educativas.

3. Disfrutar de las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen la Tics, para lograr un mayor aprendizaje.

¿ Porqué utilizar las Tics en la educación

OTRAS RAZONES PARA UTILIZAR

LAS TICS

Mejorar el ambiente

de aprendizaje

Cambiar el paradigma tradicional

de la educación

Favorecer un

aprendizaje autónomo

Lograr un aprendizaje significativ

o

El estudiante se vuelve un ente activo

APRENDIZAJE INFORMACIÓN

APRENDIZ AMBIENTE

Naturaleza asociativa. Estructuración de conocimientos. Diferentes representaciones mentales.

Agrupamiento InterconexionesRapidez de acceso

Construye aprendizaje Ajusta material a sus intereses Desarrolla capacidad intelectual

Motivador Estimulante y

dinámico Facilitador de

procesos

RELACIÓN ENTRE PROGRAMAS DE ORDENADOR Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y

MODELOS INTRUCTIVOS

TIPOS DE PROGRAMAS

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

MODELOS INSTRUCTIVOS

Enseñanza asistida por ordenador (primeros

programas)

ConductismoAprendizaje basado en la enseñanza programada

Programas multimedia de

enseñanza, simulacionesHipertextos

CognitivismoAprendizaje basado en el

almacenamiento y la representación de la

información

LOGO, micro - mundos Constructivismo

Aprendizaje basado en el descubrimiento

Programas de comunicación

Teorías sociales del aprendizaje

Aprendizaje colaborativo

:

Aparte de las teorías constructivistas y convencionales, otra teoría a la que se acude para defender la fiabilidad de la Internet como medio de aprendizaje es la del conocimiento situado.

De acuerdo con esta teoría, el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y real.

Más allá del manejo instrumental básico de las TIC, el docente requiere mejorar y enriquecer las oportunidades

de:

Aprender a enseñar significativamente a sus estudiantes con

apoyo en dichas tecnologías

Diseño y uso de ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC.

ADEMÁS

Uno de las ventajas más hermosas sobre el uso de la Tics en la educación son:

Los Software Educativos

CONCLUSIÓN

La aplicación de las Tics en el ámbito educativo tiene variantes muy significativas como se ha comentado en este espacio, que van desde la cantidad de computadoras en el aula, la actividad que se desarrolla con las mismas, los propósitos educativos que se pretenden alcanzar, los equipos tecnológicos de otro tipo que se emplean en la clase como calculadoras, televisión, videocasetera o lector de DVD entre otros, teniendo en cuenta que el único y neto objetivo es que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo.

GRACIAS