Diplomado en Docencia UniversitariaAlumno: Jos Luis Rivera
EspinozaTema: Teora de la Educacin.Profesor: Alejandro Muinco
Crdova
Teoras y Conceptos de la ciencia de la educacin (segn Christoph
Wulf)
Existen 4 Enfoques que determinan el Desarrollo de las ciencias
de la educacin:
La Pedagoga Filosfica.- Esta tendencia est influenciada por las
ciencias del espritu, y tambin por la historicidad de la educacin.
Se conceba a la pedagoga filosfica se comprenda as misma como la
teora de la educacin para la educacin. Para la pedagoga de las
ciencias del espritu, la realidad educativa forma parte de la
prctica social. Sin embargo su comprensin de las estructuras de la
sociedad segn las normas actuales esta poco desarrollada
La ciencia de la educacin emprica.- Esta tendencia trato de
resaltar la importancia del empirismo (conocimientos a travs de la
experiencia) para las ciencia de la educacin. Tan solo mediante el
empirismo pareca posible poder diferenciar lo que se halla en los
campos de la educacin y lo que debera haber en ellos. Esta
diferenciacin era necesaria para poder reconocer las insuficiencias
de la praxis educativa. El Propsito global de esta ciencia, que se
inspira en el racionalismo crtico, es la descripcin, explicacin e
influencia de la realidad social dada en el mbito de la
educacin.
La ciencia de la educacin Crtica.- Esta tendencia trata de
resaltar la importancia de la teora Crtica de la educacin. Con ella
se puede contribuir al esclarecimiento de las estructuras sociales
que determinan el campo educativo. Esta ciencia est estrechamente
ligada a las normas de la teora crtica de la escuela de Frankfurt.
La teora crtica de la educacin debe analizarla practica educativa a
la luz del recorrido de la critica ideolgica.
La ciencia de la educacin orientada hacia la prctica. Esta
tendencia esta orientada a la praxis educativa. Los conocimientos
obtenidos deben conducir hacia la auto instruccin, el autocontrol y
la auto reflexin de las personas que trabajan conjuntamente en el
campo educativo. Solo la accin educadora y con ello la praxis
educativa.
