I. Tema de investigación

Centros universitarios de investigación para estudiantes de arquitectura en Arequipa

II. Clasificación a. Por el campo en el que se investiga

Natural: Generalmente la arquitectura en el Arequipa y en el Perú en general se estudia superficialmente y casi sin importancia por la mayoría de estudiantes universitarios. Siguiendo ejemplos de arquitectos o siguiendo libros sin tener en cuenta lo importante que es descubrir por sí mismo que es la arquitectura y como es ponerla en práctica.En consecuencia los egresados de arquitectura salen en un preocupante porcentaje mínimo sin trabajo o sin realizar siquiera su tesis para graduarse.

Social: Por lo tanto la sociedad ve a los arquitectos como algo que no se necesita en nuestro mundo y que no sirve ningún trabajo o diseño que se realiza. El 80% de las viviendas fueron diseñadas o construidas por albañiles o personas con experiencia pero no con el conocimiento necesario para diseñar arquitectura que necesita la población.Generando así un urbanismo caótico. Lleno de errores arquitectónicos y fallas en perfil urbano como en lo que es el reglamento nacional de construcción.

b. Por su finalidad

Aplicada: El objetivo es que los estudiantes de arquitectura puedan ejercer como practicantes investigando e innovando toda la arquitectura abstrayendo toda la historia que tiene Arequipa y en general todo el Perú.Da la misma investigación de los mismo arquitectos en la universidad incluir a los estudiantes para ya llevarlos a la realidad de la carrera y llegar a un resultado más real.

c. Por el enfoque en el que se desarrollaEspecializada: La investigación busca dar a la realidad de la arquitectura un paradigma diferente a través de todos los egresados y estudiantes de arquitectura.Basándose en las enseñanzas de todos los docentes y de una buena planificación teórica y práctica, para que se pueda tener un nuevo concepto de todo lo que nos rodea y la realidad del Perú.Con la filosofía, el arte y la experiencia se podrían lograr un avance muy importante en la enseñanza de la arquitectura. Pudiendo así los mismo estudiantes poder ayudar a los de grados menores enseñando y capacitando

sin ningún problema, pudiendo diseñar en ambientes agradables y motivadores para todos; generalizando la arquitectura no solo para los estudiantes y docentes sino con la misma población incluyéndolos a la misma arquitectura para que formen parte de esta.

d. Por el alcance temporal

Diacrónica: Esto va desde que se inició la enseñanza de la arquitectura en Arequipa y en el Perú que no se pensó de esa manera de investigación, es más ninguna carrera se excluye de esto ya que todas se dedican solamente a enseñar en masa.

e. Por el nivel de profundidad

Exploratoria: Analizando este tema podemos comprobar de como a la actualidad la arquitectura está siendo enseñada no está funcionando como debería ser, como ya se expone en la investigación los resultados son negativos. Al exponer la arquitectura con la sociedad se puede lograr algo significativo logrando resultados diferentes y al realizar los centros de investigaciones se puede explorar y estudiar mejor los resultados de cómo se puede mejorar la enseñanza de la arquitectura.

f. Por la amplitud del objeto de estudio

Macro Investigación: El estudio no solo se realizara en Arequipa sino en todos los departamentos del Perú, a pesar que es probable que algunas universidades ya puedan tener este tipo de enseñanza se puede empezar por el sur donde ya se está activando el mundo de la arquitectura.

g. Por el ámbito en el que se realiza

Documental: Se puede comprobar en videos o revistas de como actúa este fenómeno de la arquitectura en diferentes países siendo por ejemplo una cadena de buenos arquitectos que enseñan y los mismos estudiantes siento mejores que los maestros y así sucesivamente.

De Campo: Estos problemas de enseñanza se pueden entrevistar en los estudiantes de arquitectura para saber qué es lo que opinan de la metodología aplicada en todas las universidades.