TERREMOTOS

Y

VOLCANESFiorella

Vanessa

Regina

Nelson

Ronal

Carlos

Harry

Por:

PRIMERA PRIMERA

SECCIÓNSECCIÓN

SismoSismo

• Es el movimiento de la Es el movimiento de la corteza terrestre, de corteza terrestre, de corta duración y de corta duración y de intensidad variable. intensidad variable. Sus causas principales Sus causas principales son las rupturas de las son las rupturas de las rocas en las capas mas rocas en las capas mas exteriores de la tierra, exteriores de la tierra, y el movimiento de las y el movimiento de las placas tectónicas, que placas tectónicas, que se mueven en se mueven en diferentes direcciones.diferentes direcciones.

Placas TectónicasPlacas Tectónicas• Los movimientos sísmicos ocurren con mas

frecuencia en las fronteras de las placas tectónicas, las cuales se chocan, se empujan y se deslizan unas sobre otras.

¿Como se registra un sismo?

• Los sismos se registran mediante los sismógrafos, estos son instrumentos muy sensibles a los movimientos de la tierra.

¿Donde nos encontramos ¿Donde nos encontramos nosotros? nosotros?• El Perú se encuentra ubicado en

una zona altamente sísmica, ya que nos ubicamos al borde de la placa Sudamericana y la placa de Nazca, que chocan entre ellas. La placa de Nazca se introduce por debajo de la placa Sudamericana; ocasionando deformación y concentración de energía que se manifiesta con los movimientos sísmicos.

SEGUNDASEGUNDA

SECCIÓNSECCIÓN

Efecto en la vida de las personas• Nombre: Nelly • Edad: tenía 10 años • Lugar y fecha: 8° piso de un edificio

de Lima en 1970. • Grado y duración: 6.5 de magnitud;

35 segundos

• La señora Nelly presenció un terremoto el cual todavía recuerda. En el 8º piso se siente mas el terremoto; era normal que se asustara ya que veía sus cosas caer poco a poco, la gente en las calles corría y ella hizo bien en meterse debajo de una mesa ya que la protegía y permitió que saliera ilesa del terremoto.

¿Como afectan los volcanes a la vida de las Como afectan los volcanes a la vida de las personas? personas?

• Un volcán es la fuerza de la tierra, causan estragos a las personas que viven cerca, al erupcionar el volcán cae una ceniza que provoca grave caos, esta fuerza del volcán no se puede detener. Las personas que viven cerca de volcanes viven en constante riesgo ya que no saben en que momento el volcán puede erupcionar. Por ejemplo: el volcán ubicado en el caribe, erupcionó en 1902 muriendo 29,000 personas y solo 2 sobrevivieron. Las personas deben saber el riesgo que representa vivir ahí y deben elaborar su plan de emergencia para evitar pérdida de vidas humanas.

TERCERATERCERA

SECCIÓNSECCIÓN

¿Que debes hacer frente a un sismo o volcán?• Identificar los riesgos en

el lugar donde estemos y adoptar las medidas preventivas para reducir los riesgos.

• Tener comunicación con los científicos.

• Organizar brigadas de rescate, primeros auxilios y lucha contra incendios.

• Evacuar a las personas.

• Probar y practicar el plan de emergencia y participar de manera seria en los simulacros.

EEn el colegio.n el colegio.

• Que debes hacer antesQue debes hacer antes..• Informate con tus compañeros sobre el plan de protección, seguridad y

evacuación de tu centro educativo.• Participa activamente con responsabilidad y seriedad en los simulacros de

evacuación.• Participa en las brigadas de defensa civil, a nivel de aula, del centro

educativo y capacítate.

• Identifica las zonas de seguridad internas; unión de columnas con vigas, Identifica las zonas de seguridad internas; unión de columnas con vigas, bajo los umbrales de las puertas, debajo de mesas resistentes y zonas de bajo los umbrales de las puertas, debajo de mesas resistentes y zonas de seguridad externas: patios jardines, campos deportivos, etc.seguridad externas: patios jardines, campos deportivos, etc.

• Contribuye en la presentación de un botiquín de primeros auxilios(gasa, Contribuye en la presentación de un botiquín de primeros auxilios(gasa, algodón, desinfectantes, analgésicos, etc.algodón, desinfectantes, analgésicos, etc.

• Reconoce el sistema de alarma de tu colegio que identifica una situación de Reconoce el sistema de alarma de tu colegio que identifica una situación de emergencia: campanas, silbato timbre, trompeta, etc, que indique el inicio emergencia: campanas, silbato timbre, trompeta, etc, que indique el inicio de la evacuación.de la evacuación.

• Que debes hacer duranteQue debes hacer durante• Controla tus emociones, no corras, ni grites, pues estas actitudes producen Controla tus emociones, no corras, ni grites, pues estas actitudes producen

pánico.pánico.• Si tu centro educativo no se encuentra en buenas condiciones, evacua Si tu centro educativo no se encuentra en buenas condiciones, evacua

rápidamente hacia las zonas de seguridad externas.rápidamente hacia las zonas de seguridad externas.• Orienta a tus compañeros. Si alguien cae durante la evacuación levántalo sin Orienta a tus compañeros. Si alguien cae durante la evacuación levántalo sin

pérdida de tiempo, no grites ni te desesperes, podrías provocar desorden.pérdida de tiempo, no grites ni te desesperes, podrías provocar desorden.

• Que debes hacer despuésQue debes hacer después• El profesor y el brigadista de evacuación verificarán que todos los alumnos El profesor y el brigadista de evacuación verificarán que todos los alumnos

hayan salido del aula. Si alguien quedó atrapado se tomarán las acciones de hayan salido del aula. Si alguien quedó atrapado se tomarán las acciones de rescate.rescate.

• Si estas capacitado, apoya en la atención de heridas. El traslado al centro Si estas capacitado, apoya en la atención de heridas. El traslado al centro hospitalario mas cercano, lo hará la brigada de servicios especiales, a cargo hospitalario mas cercano, lo hará la brigada de servicios especiales, a cargo del profesor y personal del colegio.del profesor y personal del colegio.

¿Cuales son los resultados si practicas el plan de emergencia?• Practicar, probar el plan de

emergencia es lo más importante, por ejemplo: En Nueva Guinea los científicos que estaban estudiando un volcán activo (luego de 10 años erupcionó) alertaron a la población y pusieron en practica su plan de emergencia. Y cuando llego el momento todo salió bien, solo murieron tres.

• El plan de emergencia que aplicaron fue:

* Vigilaron el volcán frecuentemente.

* Comunicaron a la población del efecto que podría ocasionar, la erupción del volcán.

* Ensayaron su plan de evacuación.

CUARTACUARTA

SECCIÓNSECCIÓN

Conclusión• Los terremotos y volcanes son desastres naturales muy peligrosos, que pueden destruir

una comunidad o regiones que se encuentran situadas dentro de un volcán.• Nuestra hipótesis de donde han ocurrido los sismos mas recientes y las posibilidades de

que ocurran en ciertos lugares, era en el Sur y que ocurren en ciertos lugares frecuentemente, pero no es así ya que los sismos mas recientes han ocurrido en el Oriente y las costas de América y ocurren con más frecuencia en los bordes o fronteras de las placas.

• Las partes del mundo mas propensas a los sismos pensábamos que se determinaba ubicando los lugares donde se encuentran los volcanes, las ciudades ubicadas junto a los mares, lugares rocosos y donde se ubican los cerros; pero era totalmente incorrecto ya que son mas propensas los sismos en los países que se ubican en las fronteras de las placas.

• Existe una relación entre sismos y volcanes por que el sismo ocasiona un movimiento en la tierra y el volcán también ya que al erupcionar vota una fuerza que hace vibrar la tierra; pues esta hipótesis es cierta de alguna manera.

• Pero ahora sabemos que la relación entre ambas es que son originadas por el movimiento de las placas tectónicas.

• Nosotros pensamos que los sismos era causados por el movimiento de las placas y la erupción de los volcanes; pero ahora sabemos que las placas al desprenderse rozan violentamente la corteza ocasionando la vibración de esta (terremoto de origen tectónico) y además originan los volcanes.