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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA TESIS II SEMESTRE ACADMICO
2015-10
SLABO TESIS II
I.- DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la asignatura: TESIS II 1.2
Cdigo: MEHU-526 1.3 Ciclo de estudios: 12 1.4 Crditos: 2 1.5 Nivel:
PREGRADO 1.6 Campus: TRUJILLO, 1.7 Fecha de inicio/fin: 23/3/2015-
22/07/2015 1.8 Duracin semanas: 17 1.9 Prerrequisitos: MEHU- 523,
MEHU-144 (Y MEHU-263 O OBST-110) 1.10 Profesores: CABALLERO
ALVARADO JOSE ANTONIO, VENEGAS TRESIERRA, CARLOS ALBERTO; EXEBIO
CORNETERO, CRISTOBAL; AGREDA ULLOA MARIA VALENTINA Y HENRY ALFONSO
REBAZA IPARAGUIRRE (COORDINADOR)
II.- FUNDAMENTACION:
Tesis II es un curso del rea de investigacin, de naturaleza
terico prctico cuyo propsito es ejercitar al estudiante en la
ejecucin de un protocolo de investigacin en medicina de tipo
analtico (estudios de pruebas diagnsticas, cohorte, casos y
controles, anlisis de sobrevida o ensayo clnico). En esta
experiencia de aprendizaje se revisan los fundamentos
terico-metodolgicos y los pasos comprendidos en la ejecucin de la
investigacin cientfica, capacitando al estudiante en la ejecucin de
un protocolo de investigacin individual que pueda servir para
sustentar su tesis.
III.- SUMILLA
La asignatura Tesis II corresponde al rea de investigacin, de
naturaleza terico Prctico obligatoria y forma parte de la formacin
acadmica del estudiante de Medicina Humana.
La asignatura para lograr estos propsitos busca desarrollar en
los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento crtico),
habilidades sociales (comunicacin asertiva y responsabilidad
social) y manejo de la metodologa de la investigacin cientfica
dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta
o solucin a los innumerables Problemas de nuestra realidad local,
regional y nacional. El producto final de la asignatura es la tesis
individual en medicina.
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IV.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1.- Fortalece los fundamentos terico-metodolgicos y los pasos
comprendidos en la ejecucin de la investigacin cientfica,
capacitando al estudiante en la ejecucin de un protocolo de
investigacin individual que pueda servir para sustentar su
tesis.
2.- Elabora, ejecuta y defiende un proyecto de investigacin el
mismo que servir como tesis realizada en cualquier rea de aplicacin
de las ciencias de la salud, asumiendo sentido crtico e
investigativo, siguiendo lo estipulado en el Reglamento de
investigacin de UPAO.
V.- PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01: COMPONENTES DEL PROYECTO DE TESIS y REVISION DEL
TITULO DEL PROYECTO.
Duracin: 23/03/2015 al 03/04/2015
1.1. ENUMERA Y DESCRIBE de manera clara y precisa las partes y
componentes del proyecto de tesis de acuerdo a las normas de
investigacin cientfica de UPAO. 1.2. ANALIZA Y EXPLICA cada
componente subrayando la importancia de cada parte del proyecto de
tesis. 1.3. REVISA QUE EL TITULO deba contener la informacin
estrictamente necesaria que indique el tema del proyecto, la
poblacin, el lugar en donde se llevar a cabo, los objetivos
principales, las variables centrales y de ser posible el diseo del
mismo.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 1 El proyecto de investigacin. Componentes y su
importancia en la investigacin. La investigacin que
necesitamos.
a) identifica las partes y componentes del proyecto de
investigacin.
b) Identifica las necesidades de investigacin en salud.
Demuestra inters y defiende con sustento cientfico o
bibliogrfico la elaboracin del ttulo.
SEMANA 2 Evala el Titulo de la investigacin, este debe ser claro
preciso y completo.
a) enuncia correctamente el titulo de investigacin. b) No emplea
anglicismos ni abreviaturas. c) Enuncia lugar y tiempo de
Realizacin del proyecto. d) Expresa la oracin en Forma no
interrogativa.
Demuestra inters y defiende con sustento cientfico o
bibliogrfico la elaboracin del Proyecto de investigacin.
UNIDAD 02 PROBLEMA DE INVESTIGACION, HIPTESIS Y OBJETIVOS
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Duracin: 06/04/2015 al 18/04/2015 2.1 ENUMERA Y DESCRIBE la
estructura y componentes bsicos de un problema de investigacin de
acuerdo a la realidad regional y de una hiptesis de investigacin
cientfica. 2.2 JUSTIFICA por qu se ha elegido un problema de
investigacin de acuerdo a la realidad regional o nacional. 2.3
ENUNCIA la hiptesis y los objetivos de investigacin. 2.4 ELABORA
los objetivos especficos de manera adecuada para alcanzar el
objetivo general
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 3 Analiza e identifica un problema de investigacin de la
realidad local, regional o nacional en el campo de la salud.
Formula correctamente el problema de Investigacin
Sustenta de manera prctica la elaboracin de su problema de
investigacin en correspondencia con el ttulo ya mencionado.
SEMANA 4 Tiene conocimiento terico sobre las hiptesis cientficas
y los objetivos en funcin en la Investigacin planteada.
Formula las hiptesis de trabajo en su proyecto de investigacin y
los objetivos correspondientes
Expresa de manera adecuada la hiptesis y enlaza los objetivos
especficos con el objetivo general.
UNIDAD 03 DISEO DE LA INVESTIGACIN
Duracin: 20/04/2015 al 02/05/2015 3.1 SELECCIONA el diseo de
investigacin adecuado a su problema especfico. 3.2 JUSTIFICA por qu
se ha elegido su diseo de investigacin. 3.3 ENUNCIA sus variables
independientes y dependiente segn la notacin de Campbell y
Stanley.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 5 Elabora un diseo de investigacin analtica
Elabora el diseo analtico teniendo en cuenta: Si es con grupos
de comparacin, forma de recoleccin de los datos, nmero de
seguimiento en el tiempo y direccionalidad de la
Demuestra inters, aporta y tiene respeto por lo expuesto por el
y sus dems compaeros
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investigacin SEMANA 6 Domina los
componentes de una Prueba diagnstica y sabe qu tipo de anlisis
aplicar.
Elabora los componentes de su diseo de investigacin, limites del
estudio, fuente de datos, variables, unidad de anlisis y tcnicas de
anlisis
Enlaza adecuadamente sus variables con la intencin a perseguir
de acuerdo a su problema, objetivo y ttulos
UNIDAD 04 MARCO TERICO Duracin: 04/05/2015 al 15/05/2015 4.1
REALIZA una investigacin de los estudios relacionados con el
problema de investigacin planteado. 4.2 ENUNCIA, el marco terico
considerando los componentes del esquema de investigacin.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 7 Identifica con claridad las variables de investigacin y
enlaza diferentes estudios parecidos a su trabajo y justifica el
porqu de su investigacin
Elabora el marco terico definiendo primero su variable
dependientes, luego su epidemiologia. Describe su variables
independientes. Agrega estudios previos nacionales e
internacionales y agrega su investigacin
Defiende su marco terico con sustento bibliogrfico Enlaza
adecuadamente sus variables con la intencin a perseguir de acuerdo
a su problema, objetivo y ttulos
SEMANA 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 05 TAMAO MUESTRAL Duracin: 18/5/2015 al 30/05/2015
5.1 CONOCE y aplica criterios tcnicos para la seleccin de la
muestra. 5.2 DIFERENCIA lo que es una unidad de estudio u
observacin y una unidad muestral. 5.3 DESCRIBE los pasos a seguir
en la seleccin de la muestra de su proyecto de investigacin.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 9 Define en el plan, y justifica el universo en estudio,
el tamao de la muestra,
Propone y esquematiza su formula de tamao
Sustenta de manera prctica la elaboracin de su frmula
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el mtodo (emprico o estadstico) a utilizar, y el proceso de
Seleccin de las unidades de anlisis.
muestral de acuerdo a sus objetivos planteados
de tamao muestral y da aportes al mismo
SEMANA 10 elabora el clculo del tamao muestral de acuerdo al
nmero de su poblacin en estudio, si es de una sola o de dos o ms
poblaciones.
Se explica aqu el procedimiento, lugar y condiciones de la
recoleccin de datos.
Sustenta de manera prctica la elaboracin de su frmula de tamao
muestral y da aportes al mismo
UNIDAD 06 TIPOS DE MUESTREO Y DEFINICIONES OPERACIONALES
Duracin: 1/06/2015 al 13/06/2015 6.1 ENUMERA Y DESCRIBE como se
seleccionan los pacientes a partir de un tamao muestral. 6.2
JUSTIFICA por qu se ha elegido su tipo de muestreo 6.3 IDENTIFICA
el tipo de variables, segn la posicin que ocupan en las hiptesis y
capacidad o nivel de medicin.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 11
Conoce la diferencia entre un muestreo probabilstico de un no
probabilstico y sus diferentes componentes.
Describe adecuadamente como sern seleccionados sus pacientes a
partir del numero de tamao muestral obtenido
Demuestra inters y propone ejemplos prcticos del muestreo
probabilstico y no probabilstico
SEMANA 12
Conoce las definiciones nominales y sabe distinguir un ndice de
un indicador
Define adecuadamente la medicin de sus variables independientes
y dependientes de manera objetiva y/o mensurable
Expresa de manera adecuada y enlaza las variables de estudio con
sustento en la medicina basada en evidencias.
UNIDAD 07 ANLISIS ESTADSTICO Duracin: 15/06/2015 al 27/06/2015
7.1 SELECCIONA Y DESCRIBE la estrategia de anlisis para su proyecto
de tesis 7.2 JUSTIFICA por qu se ha elegido su anlisis estadstico
en funcin de las variables que esta empleando
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 13 Tiene conocimiento de las pruebas estadsticas
inferenciales y deductivas
Describe la estadstica descriptiva, analtica y los estadgrafos
a
Expone sus puntos a favor y limitantes del anlisis
estadstico
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utilizar SEMANA 14 Tiene conocimiento de las
pruebas estadsticas inferenciales y deductivas
Describe la estadstica descriptiva, analtica y los estadgrafos a
utilizar
Expone sus puntos a favor y limitantes del anlisis
estadstico
UNIDAD 08 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS Duracin:
29/06/2015 al 11/07/2014 8.1 IDENTIFICA los aspectos que deben ser
considerados al planificar la recoleccin de los datos a fin de
asegurar la calidad de la informacin de su proyecto de
investigacin. 8.2 CARACTERIZA los elementos o variables que deben
ser considerados en la recoleccin de los datos de su proyecto de
investigacin.
N Semanas CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SEMANA 15 Tiene conocimiento de los distintos modelos de
recoleccin de informacin tanto activa como pasiva
Elabora los instrumentos de acuerdo al ttulo, objetivo,
problemas e hiptesis de investigacin planteada.
Demuestra respeto por la opinin vertida por sus compaeros de
manera alturada
SEMANA 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL SEMANA 17
EXAMEN
APLAZADOS EXAMEN APLAZADOS
EXAMEN APLAZADOS
VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura ser desarrollada en la modalidad de
seminario-taller problematizando los contenidos, promoviendo la
discusin, creatividad y niveles de propuesta en la aplicacin de los
contenidos programticos, adems se realizara actividad virtual
(blended learning) para complementar la formacin. En tal sentido,
durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se espera
de los estudiantes la evocacin de conductas pro-activas, iniciativa
, flexibilidad permanente y cumplimiento estricto de las
actividades.
VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales y medios que se utilizarn para el desarrollo del
curso son: MATERIALES digital interactivo, direcciones electrnicas,
materiales impresos: guas, separatas, textos bsicos, proyectos,
fichas bibliogrficas y monografas del rea. Materiales de
escritorio, pizarra, plumones acrlicos, mota, CD, computador.
RECURSOS FSICOS: salones de clase, tablero, marcador y medios
audiovisuales; sala de sistemas de la Universidad; campus
universitario.
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VIRTUALES: plataforma virtual en entorno moodle, donde se
colgaran el material de clase, y se registraran las tareas,
talleres y los trabajos finales del curso para su revisin y
calificacin.
VIII.- TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL (PROM)
40%*C1 + 15%*EP + 30%*C2 + 15%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN: COMPONENTE C1 CALCULO :
60%*AP+40%*NP
SUBCOMPONENTES COD DESCRIPCION AP AVANCE DEL PROYECTO NP NOTA
PRACTICA
COMPONENTE C2 CALCULO : 60%*PP+40%*NP
SUBCOMPONENTES COD DESCRIPCIN
PP PRESENTACION FINAL DEL PROYECTO NP NOTA DE PRACTICA
IX.- PROGRAMA DE CONSEJERA El programa de tutora y consejera
tiene como propsito resolver en los estudiantes problemas o
necesidades de ndoles afectivas, personales, familiares que impiden
un desempeo pertinente en el proceso de aprendizaje. La tutora se
realizar en forma personalizada, en horario que ser concertado
entre el docente y el estudiante, en el clima de confianza y
respeto para que la necesidad del estudiante sea consultado y
resuelto con el docente. Es importante que el docente logre
identificar problemas de aprendizaje en el estudiante a fin de
orientarlo en forma oportuna y eficaz.
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
Hernndez Sampieri R, Fernndez Collado C, Baptista Lucio P.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2010. QUINTA EDICION Tamayo y Tamayo
Mario. METODOLOGA FORMAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2005 Polit
DF, Hungler BP. INVESTIGACIN CIENTFICA EN CIENCIAS DE LA SALUD 2006
American Psychology Association (2011) Manual de estilo de
publicaciones de la APA (6 edicin): 070.5/A49: 426 Ander, E.
(1995). Tcnicas de investigacin social, Buenos Aires: Lumen
COMPLEMENTARIA
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Curcio Borrero CL. Investigacin cuantitativa UNA PERSPECTIVA
EPISTEMOLGICA Y METODOLGICA 2002 Caballero Romero AE. INNOVACIONES
EN LAS GUAS METODOLGICAS PARA LOS PLANES Y TESIS DE MAESTRA Y
DOCTORADO 2008 Eyssautier, Maurice (2002). METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION: Desarrollo de la inteligencia; Mxico.
Thomson-Learning Fernndez, Juan y Fernndez, Jos (1993).ESTADISTICA
APLICADA: Tcnicas para la investigacin: 519.53/F38/ vol.5 Hernndez
Sampieri, M. en C. Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006)
Metodologa de la investigacin, (4 ed) Mxico: Mc Graw Hill. Bunge,
M. CIENCIA Y DESARROLLO. BUENOS AIRES, EL GRFICO /IMPRESORES 1989.
Daniel, W. BIOESTADSTICA: BASE PARA EL ANLISIS DE LAS CIENCIAS DE
LA SALUD. 1993 Moya, A. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA: COMO
ENSEARLO Y COMO APRENDER A ELABORARLO. 1994
VIRTUAL
